สิ่งที่ทารกควรทำได้ 1. สิ่งที่ทารกควรทำได้ในแต่ละเดือน

ไม่มีความคิดเห็น

ในเวลาเพียงหกเดือน ทารกแรกเกิดตัวเล็กๆ จะกลายเป็นทารกที่กระตือรือร้น นี่เป็นจุดเปลี่ยนที่สำคัญเนื่องจากทารกมีร่างกายที่แข็งแรงขึ้นแล้วและมีความน่าสนใจมากขึ้นในแง่ของการสื่อสารและการพัฒนาจิตใจ ทุกคนสามารถควบคุมร่างกายของตนเองได้ดีขึ้น เรียนรู้ทักษะใหม่ๆ และสื่อสารกับคนที่คุณรักได้ดีขึ้น ลองหารายละเอียดเพิ่มเติมว่าเด็กควรทำอะไรได้บ้างใน 6 เดือนและเขาเชี่ยวชาญขั้นตอนการพัฒนาแบบใด คุณไม่ควรตื่นตระหนกทันทีหากบางประเด็นไม่สอดคล้องกัน มีการเบี่ยงเบนที่ยอมรับได้จากกำหนดการพัฒนาโดยเฉลี่ย

การเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยา

ประการแรกทารกมีการเปลี่ยนแปลงมากในระดับสรีรวิทยา เขาไม่ใช่เด็กที่ทำอะไรไม่ถูกอีกต่อไป แต่เป็นเด็กน้อยที่เป็นอิสระอย่างสมบูรณ์ พัฒนาการของเด็กในวัย 6 เดือน มักจะมีพารามิเตอร์ต่อไปนี้:

กล้ามเนื้อหลังได้รับการพัฒนาจนถึงระดับที่ลูกน้อยสามารถนั่งได้โดยไม่มีปัญหาแม้จะไม่ได้รับความช่วยเหลือจากภายนอกก็ตาม นอกจากนี้เขายังสามารถรักษาสมดุลและควบคุมที่จับได้เต็มรูปแบบ อย่าลืมเกี่ยวกับการพัฒนากล้ามเนื้อและการออกกำลังกายเพิ่มเติมเนื่องจากช่วงเวลานี้เป็นสิ่งสำคัญในการเริ่มคลาน
ตอนนี้ทารกสามารถหมุนได้อย่างอิสระไปในทิศทางต่างๆ เคลื่อนไหวได้สะดวกและสื่อสารกับผู้ใหญ่ได้มากขึ้น
เมื่อพูดถึงการมองเห็นจะสังเกตได้ชัดเจนว่าได้รับการพัฒนาอย่างเต็มที่และใช้งานได้ในระดับผู้ใหญ่แล้ว สิ่งที่เด็กวัยหัดเดินควรทำคือติดตามวัตถุที่เคลื่อนไหวและการจ้องมองของผู้อื่นโดยไม่มีปัญหาใดๆ
เด็กส่วนใหญ่ในวัยนี้ โดยทั่วไปจะปรากฏเป็นอันดับแรกที่กรามล่าง ด้วยเหตุนี้จึงมีการผลิตน้ำลายเป็นจำนวนมาก ดังนั้นอย่าลืมสวมผ้ากันเปื้อน

การพัฒนาทางกายภาพ

มีการเปลี่ยนแปลงมากมายในด้านการพัฒนาทางกายภาพ ในช่วงเดือนนี้ เด็กจะมีน้ำหนักเพิ่มขึ้นอีก 650 กรัม และจะสูงขึ้นประมาณ 2 เซนติเมตร

ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจก็คือ ขณะนี้ทารกมีขนาดใหญ่กว่าตอนเกิดประมาณสองเท่าและยาวกว่าตอนเกิด

จากข้อมูลทางสถิติหน้าอกจะใหญ่ขึ้น 1-2 ซม. เส้นรอบวงศีรษะเพิ่มขึ้น 0.5-1 ซม. สามารถดูพารามิเตอร์โดยประมาณเป็นตัวเลขได้ในตาราง

สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าไม่จำเป็นที่ลูกน้อยของคุณจะต้องตอบข้อมูลที่ถูกต้อง ทุกคนพัฒนาเป็นรายบุคคลอย่างสมบูรณ์และเป็นไปไม่ได้ที่จะพูดด้วยความมั่นใจว่าเด็กแต่ละคนจะต้องปฏิบัติตามมาตรฐานใด หากผู้ปกครองพบว่าบุตรหลานของตนไม่ตรงกับตัวเลขเลยและกังวลเกี่ยวกับเรื่องนี้ ขอแนะนำให้ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญเพื่อที่เขาจะได้ตรวจร่างกายและให้ความเห็นได้ครบถ้วน

อย่างไรก็ตาม น้ำหนักตัวของเด็กผู้ชายมักจะแตกต่างจากน้ำหนักของเด็กผู้หญิงอย่างมาก จากมุมมองทางการแพทย์ สิ่งนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าการพัฒนาทางกายภาพของพวกเขาเกิดขึ้นอย่างเข้มข้นมากขึ้น

การพัฒนาในระดับอารมณ์และการมองเห็น

สิ่งที่เด็กอายุ 6 เดือนควรทำคือสำรวจโลกอย่างกระตือรือร้นและเข้าใจข้อมูลทั้งหมดได้ทันที นี่เป็นเหตุการณ์ใหม่จำนวนมากที่สมองต้องประมวลผลและคัดแยก

วิสัยทัศน์ทารกยังมีสายตายาว ดังนั้นการดูของเล่นในระยะใกล้จึงไม่สะดวกนัก สีแรกที่ลูกน้อยมองเห็นและตอบสนองคือสีแดง หากสังเกตดีๆ ของเล่นสีแดงจะสังเกตเห็นและโดดเด่นเป็นอันดับแรก นอกจากนี้ในระดับการมองเห็นและการรับรู้เด็กสามารถแบ่งโทนสีออกเป็นหมวดหมู่ตามเงื่อนไขตามเฉดสีเข้มและสีอ่อน
เมื่ออายุได้ 6 เดือน เด็กหญิงและเด็กชายควรจะตอบสนองหรือตอบสนองต่อชื่อของพวกเขา หลังจากที่คุณติดต่อแล้ว เด็กจะตอบสนองอย่างแน่นอนและหันศีรษะไปในทิศทางที่แหล่งกำเนิดเสียงมา เด็กๆ ชอบการเรียกชื่อและโต้ตอบอย่างกระตือรือร้นต่อสิ่งนี้ (พวกเขาเริ่มยิ้ม โบกแขนและขา)
นอกจากนี้ ในระดับอารมณ์ คุณสามารถสังเกตปฏิกิริยาต่างๆ ได้ ไม่ใช่แค่ความสุขหรือความเศร้าเท่านั้น เมื่อทารกโตขึ้น การแสดงอาการต่างๆ ของเหตุการณ์ภายนอกก็เพิ่มมากขึ้นเช่นกัน การตรวจสอบพฤติกรรมของคุณเองเป็นสิ่งสำคัญมากที่นี่ เพราะเด็กพยายามเลียนแบบพ่อแม่ของเขา รวมถึงคนใกล้ชิดที่อยู่รอบตัวเขา ในอนาคตอิทธิพลนี้จะกลายเป็นส่วนหนึ่งของบุคลิกภาพของเด็กที่เป็นผู้ใหญ่ เกี่ยวกับคนแปลกหน้า ทารกที่นี่มีพฤติกรรมระมัดระวังเป็นอย่างยิ่ง เป็นไปได้มากว่าเขาจะไม่ร้องไห้ แต่เขาจะระวังพวกเขา

รายการสิ่งที่ทารกควรทำได้ใน 6 เดือน

สิ่งที่เด็กหญิงและเด็กชายควรทำได้เมื่ออายุ 6 เดือนคือ:

เรียนรู้การจัดการแก้วและช้อนของเขา แน่นอนว่านี่ไม่ใช่ระยะที่เด็กเริ่มกินอาหารด้วยตัวเอง แต่ตอนนี้ทารกจะไม่ปฏิเสธที่จะถือช้อนในมือ นี่เป็นขั้นตอนแรกในการเริ่มรับประทานอาหารโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือ
การพูดเพื่อการสื่อสารยังคงพัฒนาและเพิ่มทักษะใหม่ๆ อย่างแข็งขัน เสียงพูดพล่ามต่อเนื่อง ในบรรดาเสียงต่าง ๆ เราสามารถแยกแยะพยางค์ "ma", "ba", "pa" ซึ่งบางครั้งก็รวมเป็นคำ คำพูดเหล่านี้ยังคงหมดสติ แต่อีกไม่นานก็จะเป็นเช่นนั้น
ใกล้ถึงขั้นตอนการเตรียมตัวเดินอย่างช้าๆ แต่ชัวร์แล้ว ตอนนี้เด็กน้อยพยายามคว้าอะไรบางอย่างแล้วลุกขึ้น หากในขณะนี้ผู้ใหญ่ให้การสนับสนุนที่เชื่อถือได้และจับมือลูกน้อยเขาจะสามารถยืนด้วยขาตรงได้ นอกจากนี้เมื่อคุณจับทารกที่หน้าอก เขาจะเริ่มขยับขาพยายามเดิน
สิ่งที่ทารกอายุ 6 เดือนควรทำได้คือถือสิ่งของอย่างมั่นใจ ตอนนี้เมื่อเขาสนใจช้อน ของเล่น หรือสิ่งของเล็กๆ อื่นๆ เด็กก็จะเอื้อมมือไปหยิบมันไปตรวจดูอย่างแน่นอน แม้ว่าเขาจะหยิบมันขึ้นมาและมีของหล่นออกมา ทารกก็จะหยิบมันขึ้นมาอีกครั้งได้ไม่ยาก เมื่อถือของเล่นหรือช้อนไว้ในมือข้างหนึ่งแล้ว ทารกก็สามารถเคลื่อนของเล่นหรือช้อนไปยังอีกมือหนึ่งได้อย่างช่ำชอง
ปฏิกิริยาเชื่อมโยงเริ่มทำงานและตอนนี้เด็กก็สามารถเชื่อมโยงการกระทำของเขากับผลลัพธ์ได้แล้ว ตัวอย่างเช่น หากคุณผูกกระดิ่งไว้ที่ด้ามจับ เด็กผู้ชายหรือเด็กผู้หญิงจะเข้าใจว่าถ้าคุณดึงที่จับก็จะดัง หรือเวลาโยนของเล่นออกจากมือ ของเล่นก็จะหล่นลงพื้น สมาคมดังกล่าวจะพัฒนาทุกวัน ทำให้เกิดความเข้าใจว่าจะเกิดอะไรขึ้นและอย่างไรหากมีการดำเนินการบางอย่าง
คุณไม่สามารถถือว่านิสัยเด็กๆ ที่ชอบเอาทุกอย่างเข้าปากเป็นนิสัยที่ไม่ดีได้ เมื่ออายุหกเดือน เด็กๆ จะพัฒนาการสำรวจวัตถุและลิ้มรสวัตถุเหล่านั้นอย่างแข็งขัน
สิ่งที่ทารกควรทำได้เมื่ออายุหกเดือนคือการตักอาหารออกจากช้อนด้วยฟองน้ำ ไม่ใช่เด็กทุกคนจะทำสิ่งนี้ได้ แต่อย่างน้อยพวกเขาก็จะพยายาม
ทักษะบังคับคือการม้วนตัวจากด้านหลังถึงท้อง สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าในเวลานี้ผู้ปกครองไม่ควรทิ้งลูกไว้ตามลำพัง แต่ควรควบคุมกระบวนการนี้อย่างสมบูรณ์ ไม่เช่นนั้นอาจส่งผลเสียได้
อย่าปล่อยให้ลูกของคุณคลาดสายตา และปูหมอนหรือผ้าห่มเพื่อเป็นประกัน!
ในวัยนี้ คุณสามารถฝึกให้ลูกของคุณคุ้นเคยกับแก้วน้ำได้ ประสบการณ์ดังกล่าวครั้งแรกจะเป็นถ้วยจิบสำหรับเด็กแบบพิเศษ แน่นอนว่าทารกจะสนใจอย่างมากว่ามันคืออะไร และเขาจะถือมันไว้ในมือเพื่อสำรวจ ข้อได้เปรียบที่สำคัญคือวัตถุมีน้ำหนักเบามากและถึงแม้จะพลิกคว่ำ ของเหลวก็จะไม่รั่วไหลออกมามากนัก

โปรดจำไว้ว่าทักษะบางอย่างมาพร้อมกับเวลาเท่านั้น ดังนั้นอย่ากังวลหากลูกน้อยของคุณยังไม่พูดพล่าม ปฏิเสธที่จะนั่งหรือลุกขึ้นยืน และไม่ได้แยกแยะระหว่างคนที่คุณรักกับคนแปลกหน้าเสมอไป ความสามารถเหล่านี้จะมาในภายหลังเล็กน้อย

คุณควรกังวลและปรึกษาแพทย์หาก:

เด็กยังคงไม่พลิกจากหลังไปที่ท้อง
นอนหงายเขาไม่พยายามยกร่างกายส่วนบนขึ้น
ไม่สามารถนั่งโดยมีผู้ใหญ่คอยพยุงหรือสิ่งของเพิ่มเติมได้ (หมอน เก้าอี้สูง ฯลฯ)
ทารกไม่ยอมหันคอและศีรษะไปหาเสียงหรือมองวัตถุ
ลูกน้อยเงียบ ไม่พูด และไม่มีงานเลี้ยง
ไม่มีทักษะในการสำรวจโลกรอบตัวเราด้วยมือหรือปากของเรา

กิจกรรมพัฒนาการและแบบฝึกหัด

เหนือสิ่งอื่นใด พ่อแม่ควรมีส่วนร่วมในการพัฒนาลูกในด้านต่างๆ (ทางร่างกาย จิตใจ การสื่อสาร และอื่นๆ)
ปัจจุบันมีโปรแกรมและคอมเพล็กซ์ที่พัฒนาขึ้นมากมายซึ่งเด็ก ๆ จะสามารถพัฒนาทักษะของตนเองได้ การออกกำลังกายขั้นพื้นฐานที่สุดที่ผู้ปกครองสามารถทำได้ด้วยตัวเองที่บ้าน ได้แก่:

การฝึกคลาน. ในการดำเนินการนี้ คุณจะต้องเตรียมพื้นที่ให้เพียงพอและตรวจดูให้แน่ใจว่าพื้นสะอาด สิ่งที่คุณต้องทำคือวางของเล่นที่มีสีสันสดใสในตำแหน่งต่างๆ ที่จะกระตุ้นให้เด็กคลานไปหาของเล่นเหล่านั้น
นั่งกับลูกของคุณ ฝั่งตรงข้ามแล้วหยิบลูกบอล เกลือกกลิ้งให้ลูกน้อยของคุณแล้วดูปฏิกิริยา เขาจะพอใจและมีความสุขมากอย่างแน่นอน
เราพัฒนาการประสานงาน พ่อสามารถวางทารกไว้บนบ่าแล้วหมุนตัวเล็กน้อย ในทางกลับกัน แม่ก็นั่งบนขาหรือเข่าแล้วเริ่มปั๊ม (ตอนแรกช้าๆ แล้วเร็วขึ้น)
ขอแนะนำให้เตรียมลิ้นชักหรือกล่องขนาดใหญ่สำหรับเก็บของเล่น เป็นไปได้มากว่าทารกจะพาพวกเขาไปจากที่นั่นโดยจะเคลื่อนไหวและเล่น
ในตอนท้ายของเกม พยายามแสดงให้เขาเห็นว่าต้องพับกลับ โดยแสดงตัวอย่างจากตัวอย่างของคุณเอง
อย่าลืมนวดนิ้วเบาๆ สำหรับขั้นตอนนี้ก็เพียงพอแล้วที่จะสละเวลา 3-4 นาทีทุกวัน
ให้คุณเล่นกับกล่องและแม่พิมพ์ที่มีขนาดแตกต่างกัน ทารกยังจะได้ชื่นชมตุ๊กตาทำรัง ตัวเลขที่สามารถเคลื่อนไหวเป็นเกลียว เสียงบี๊บต่างๆ และอื่นๆ
แบบฝึกหัดที่ดีในการทำความเข้าใจคือให้ลูกน้อยถือของเล่นไว้ในมือแต่ละข้างและคุณเสนอของเล่นชิ้นที่สามให้กับเขา ปฏิกิริยาแรกคือการคว้ามัน แต่แล้วก็มาถึงการตระหนักว่าคุณต้องวางของเล่นชิ้นหนึ่งลงก่อนจึงจะได้ของเล่นชิ้นอื่นมา
เพื่อพัฒนาความรู้สึกและทักษะการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมัดเล็ก ให้ใช้ถุงหลายใบแล้วเติมสารตัวเติมต่างๆ สิ่งเหล่านี้อาจเป็นกระดุม ถั่ว ก้อนกรวด ข้าวฟ่าง ฯลฯ
เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสาร พยายามสนับสนุนการพูดพล่ามของลูกน้อยและอธิบายทุกสิ่งที่เกิดขึ้น เป็นการดีถ้าคุณเชื่อมโยงการกระทำของคุณกับตัวเองเป็นการส่วนตัว ซึ่งหมายความว่า เมื่อคุณให้ของเล่น คุณจะพูดออกมาดัง ๆ ว่า “ตอนนี้แม่จะให้ของเล่นแก่คุณ” ในทำนองเดียวกัน สอนให้ลูกน้อยเชื่อมโยงคำว่า "พ่อ"
เด็ก ๆ พอใจกับหนังสือที่สดใสและรูปภาพในนั้น เป็นเรื่องดีถ้าคุณใช้เวลาเล็กน้อยค้นคว้าเรื่องราวต่างๆ พร้อมเล่าสิ่งที่เกิดขึ้นในภาพและแสดงตัวละครหลักไปด้วย ถ้ามีบทกวีหรือวลีสั้นๆ พร้อมรูปภาพจะดีมาก
แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเหตุการณ์อย่างต่อเนื่องและตั้งชื่อวัตถุที่อยู่รอบตัวคุณในขณะนั้น ตัวอย่างเช่น เมื่อคุณเดินเล่นในสวนสาธารณะ คุณควรให้ลูกน้อยของคุณดูต้นไม้ ใบไม้ สุนัขหรือแมวที่ผ่านไปมา ฯลฯ
เกมโปรดคือ จ๊ะเอ๋ นกกางเขน และโอเค เด็กๆ ชื่นชอบสิ่งเหล่านี้ ดังนั้นอย่าลืมทำให้ลูกน้อยของคุณพอใจเป็นครั้งคราว
ในระหว่างขั้นตอนการอาบน้ำ ให้ใช้ของเล่นอาบน้ำที่หลากหลาย ปล่อยให้เป็ดยาง เรือ และหุ่นอื่นๆ ลอยอยู่ในน้ำ
ทางเลือกที่ดีที่สุดในการพัฒนาการสื่อสารในเด็กคือการแนะนำให้เขารู้จักกับเด็กคนอื่นๆ ในวัยเดียวกัน โอกาสที่ลูกจะถูกถอนตัวและโดดเดี่ยวมีน้อย

นอกเหนือจากสิ่งอื่นใดแล้ว ทักษะการสื่อสารยังพัฒนาอีกด้วย ตอนนี้เด็กพูดพล่ามไม่หยุดหย่อนและพยายามคุยกับผู้ใหญ่ ในขั้นตอนนี้ ผู้ปกครองควรให้ความสนใจเป็นพิเศษและพยายามอธิบายให้เด็กฟังให้มากที่สุดเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวพวกเขา ช่วงเวลานี้สำคัญมากสำหรับการพัฒนาทักษะการเชื่อมโยงและความเข้าใจโลก

เด็กควรทำอะไรได้บ้างในแต่ละเดือน?

1 เดือน

ลูกจะต้องสามารถ
– นอนหงายบนพื้นราบ ยกศีรษะขึ้นครู่หนึ่ง
– เพ่งสายตาไปที่ใบหน้า;
- ตอบสนองต่อการสื่อสารกับเขา - หยุดร้องไห้และมุ่งความสนใจไปที่ผู้ใหญ่

อาจจะยังได้
– มองตามวัตถุที่เคลื่อนที่เป็นโค้งต่อหน้าเขาในระยะ 15-20 ซม.
– นอนหงาย ยกศีรษะขึ้น 45°;
– ส่งเสียงอื่นที่ไม่ใช่เสียงร้องไห้ (เช่น เสียงอ้อแอ้)
- ยิ้มตอบรอยยิ้มของคุณ

2 เดือน

– ยิ้มเพื่อตอบสนองต่อรอยยิ้มของคุณ
– ส่งเสียงอื่นที่ไม่ใช่เสียงร้องไห้ (เช่น เสียงอ้อแอ้)

– นอนหงาย ยกศีรษะและหน้าอกขึ้น 45°

– จับที่สั่นโดยใช้ฐานหรือปลายนิ้ว
- เข้าถึงวัตถุ
– จับมือกัน;
- หัวเราะออกมาดัง ๆ - ร้องด้วยความยินดี

3 เดือน

– นอนหงาย ยกศีรษะขึ้น 45°; มีชีวิตชีวาเมื่อสื่อสารกับผู้ใหญ่คู

– ยิ้มอย่างเหม่อลอย;
– รักษาศีรษะให้อยู่ในระดับเดียวกับลำตัวเมื่อพยายามนั่งลง
– หันไปทางเสียง โดยเฉพาะเสียงแม่ - ส่งเสียงกรน

4 เดือน

– นอนหงาย ยกศีรษะขึ้น 90°;
- หัวเราะออกมาดัง ๆ
- มองตามวัตถุที่เคลื่อนที่เป็นโค้งไปด้านหน้าใบหน้าของเขาที่ระยะ 15 ซม. ในรัศมี 180° (จากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง)

– ถ่ายน้ำหนักส่วนหนึ่งไปที่ขาของคุณในแนวตั้ง
– นั่งโดยไม่มีเครื่องพยุง
- คัดค้านหากคุณพยายามเอาของเล่นของเขาออกไป

5 เดือน

– ตั้งศีรษะให้มั่นคงในท่าตั้งตรง
– เกลือกกลิ้ง (ไปด้านหนึ่ง);
– ให้ความสนใจกับวัตถุที่มีขนาดเล็กมาก
– เสียง “ร้องเพลง” เปลี่ยนน้ำเสียง

– ยืนจับบุคคลหรือบางสิ่งบางอย่าง
– พยายามหยิบของเล่นที่อยู่ไกลเกินเอื้อม
- ถ่ายโอนวัตถุจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง
- มองหาวัตถุที่ตกลงมา
– คว้าวัตถุเล็ก ๆ เข้าหาตัวคุณแล้วถือไว้ในกำปั้นของคุณ
- พูดพล่ามออกเสียงสระและพยัญชนะผสมต่างๆ

6 เดือน

– การออกเสียงสระและพยัญชนะบางตัวหรือการผสมกัน
– นั่งโดยไม่มีอุปกรณ์พยุง (หกเดือนครึ่ง)

– ดึงตัวเองขึ้นสู่ท่ายืนจากท่านั่ง

7 เดือน

– นั่งโดยไม่มีเครื่องพยุง
-ส่งเสียงกรนเปียก

– เล่น “จ๊ะเอ๋” (ภายใน 7 เดือน ¼ เดือน)

– หยิบวัตถุขนาดเล็กด้วยนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้
– ออกเสียงคำว่า “แม่” หรือ “พ่อ” อย่างชัดเจน

8 เดือน

– ถ่ายโอนสิ่งของจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง (ปกติคือ 8 เดือนและ 1/2 เดือน)
- มองหาวัตถุที่ตกลงมา

- ยืนจับใครบางคนหรือบางสิ่งบางอย่าง
– หยิบวัตถุขนาดเล็กจากพื้นผิวด้วยนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้
– เดินจับเฟอร์นิเจอร์
– ยืนเป็นเวลาสั้นๆ โดยไม่ได้รับความช่วยเหลือ

9 เดือน

– พยายามเข้าถึงของเล่นที่อยู่นอกเหนือการเข้าถึงของเขา

– เล่นกับลูกบอล (หมุนกลับมาหาคุณ)
– ดื่มจากถ้วยโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือ
– ออกเสียงคำว่า “พ่อ” หรือ “แม่” อย่างชัดเจน
– โต้ตอบด้วยท่าทางต่อคำสั่งสั้นๆ เช่น “Give it to me”

10 เดือน

- ยืนจับบางสิ่งบางอย่าง;
– พยายามลุกขึ้นจากท่านั่ง
– คัดค้านหากคุณพยายามเอาของเล่นไปจากเขา
– ห้ามออกเสียงคำว่า “แม่” หรือ “พ่อ” อย่างชัดเจน
- เล่นแอบดู

– ออกเสียงคำว่า “พ่อ” อย่างชัดเจน (ภายใน 10 เดือน) หรือ “แม่” (ภายใน 11 เดือน)
– ยืนได้ดีโดยไม่ต้องมีคนช่วย
– ใช้ศัพท์เฉพาะสำหรับทารก (พูดพล่ามที่ฟังดูราวกับว่าเด็กกำลังพูดภาษาต่างประเทศที่เขาประดิษฐ์ขึ้น)
– ออกเสียงอีกหนึ่งคำนอกเหนือจาก “แม่” หรือ “พ่อ”, “ให้”;
- เดิน.

11 เดือน

– ลุกขึ้นนั่งโดยอิสระจากท่าคว่ำ
– หยิบวัตถุขนาดเล็กจากพื้นผิวด้วยส่วนใดส่วนหนึ่งของนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ (ภายใน 10 เดือน 1/4 เดือน)
– เข้าใจคำว่า “เป็นไปไม่ได้” (แต่ไม่เชื่อฟังเสมอไป)

– เล่นตบมือ (ปรบมือ) หรือโบกมือลา
– ออกเสียงคำอื่นที่ไม่ใช่ “แม่” หรือ “พ่อ” 3 คำ (หรือมากกว่า)
– โต้ตอบด้วยท่าทางต่อคำสั่งสั้นๆ เช่น “ให้ฉัน”
- เดินได้ดี

12 เดือน
– เดินจับเฟอร์นิเจอร์ (ภายใน 12 เดือน และ 2/3 เดือน)
– เข้าใจคำว่า “ไม่”
– ตอบสนองคำของ่ายๆ
- รู้ชื่อของเขา

– เดินได้ดี;
– ออกเสียงคำได้ 5 คำขึ้นไป ยกเว้น “แม่”, “พ่อ”
– เล่น “นกกางเขน-อีกา”;
– วาดภาพดูเดิลด้วยดินสอหรือดินสอสี

คำศัพท์ของเด็ก

3 เดือน
– เสียงสระแต่ละตัวจะปรากฏขึ้น หลังจากนั้นเสียง "m", "g", "k", "n" จะรวมกัน

6 เดือน
– พยางค์เกิดจากเสียง: ma, ba, ใช่.

10 เดือน
– มีคำ "พูดพล่าม" 2-3 คำปรากฏขึ้น: "แม่", "ผู้หญิง", "ลาลา"

2 ปี
– คำศัพท์มีตั้งแต่ 20 ถึง 100 คำ เด็กรู้วิธีแสดงส่วนต่างๆ ของร่างกาย

2 ปี 6 เดือน
– ใช้สรรพนามในการพูดอย่างถูกต้อง ทำซ้ำตัวเลขสองตัวในลำดับที่ถูกต้อง

3 ปี
– คำศัพท์ตั้งแต่ 300 ถึง 800 คำ ใช้ประโยคที่ประกอบด้วยคำห้าถึงแปดคำ และเชี่ยวชาญพหูพจน์ของคำนามและคำกริยา พูดชื่อเพศและอายุของเขาเข้าใจความหมายของคำบุพบทง่ายๆ - ทำงานเช่น "วางลูกบาศก์ไว้ใต้ถ้วย" "ใส่ลูกบาศก์ในกล่อง" ใช้คำบุพบทและคำสันธานง่ายๆในประโยค

4 ปี
– ในคำพูดมีทั้งประโยคผสมและประโยคที่ซับซ้อน ใช้คำบุพบทและคำสันธาน คำศัพท์ 1,500-2,000 คำ รวมถึงคำที่แสดงถึงแนวคิดทางโลกและอวกาศ

5 ปี
– คำศัพท์เพิ่มขึ้นเป็น 2,500-3,000 ใช้คำทั่วไปอย่างแข็งขัน ("เสื้อผ้า", "ผัก", "สัตว์" ฯลฯ ) ตั้งชื่อวัตถุและปรากฏการณ์ที่หลากหลายของความเป็นจริงโดยรอบ ไม่มีการละเว้นหรือการจัดเรียงเสียงและพยางค์ในคำพูดอีกต่อไป ทุกส่วนของคำพูดถูกใช้ในประโยค

5-7 ปี
– คำศัพท์ของเด็กเพิ่มขึ้นเป็น 3,500 คำ คำและสำนวนที่เป็นรูปเป็นร่าง และวลีที่มั่นคงกำลังสะสมอยู่ในนั้น

คำพูดพัฒนาอย่างไรเมื่อเด็กพัฒนา:

1 เดือน

- เมื่อได้ยินเสียงก็ตื่นตัว ฟังอยู่
- ตอบสนองต่อการสื่อสารกับเขา: หยุดร้องไห้, มุ่งความสนใจไปที่ผู้ใหญ่;
- เมื่อตื่นอย่างสงบแล้วส่งเสียงเป็นช่วงสั้นๆ ราวกับกำลังพูดกับตัวเอง
- ติดตามการเคลื่อนไหวของริมฝีปากของผู้ปกครอง ขยับริมฝีปาก ราวกับเลียนแบบการเคลื่อนไหวของผู้ใหญ่

- ในระหว่างวัน เปิดเพลงหลากหลาย สลับท่วงทำนองที่สงบและกระฉับกระเฉง ฟังเพลงร้อง ร้องตาม
- สื่อสารกับเด็ก เลียนแบบเสียงของเขา
- หากคุณไม่อยู่บ้านในระหว่างวัน ให้บันทึกเสียงคำพูดของคุณและปล่อยให้เด็กฟัง

- เด็กไม่เคยกรีดร้องก่อนให้อาหาร
- ทารกมีปัญหาเรื่องการดูดนม กล้ามเนื้อเดียวกันนี้มีส่วนร่วมในกระบวนการดูดและออกเสียงดังนั้นเด็ก ๆ ที่ประสบปัญหาในการให้อาหารอาจประสบกับภาวะ dysarthria ในภายหลังซึ่งเป็นความผิดปกติของการออกเสียงเนื่องจากการปกคลุมด้วยอุปกรณ์ข้อต่อไม่เพียงพอ

2 เดือน

คำพูดจะพัฒนาได้ตามปกติหากเด็ก:
- ยิ้มเมื่อสื่อสารกับผู้ปกครอง
- มาพร้อมกับความสุขของเขาด้วยการออกเสียงสระง่าย ๆ : "a", "e", "o"

เพื่อกระตุ้นการพัฒนาคำพูด:
- รักษาสภาพแวดล้อมทางเสียงที่หลากหลายและสื่อสารกับลูกของคุณต่อไป
- แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำของคุณ

3 เดือน

คำพูดจะพัฒนาได้ตามปกติหากเด็ก:
- ฮัม: ออกเสียงเหมือน "ay", "au", "yy", "gyy" และพยัญชนะ "g", "k", "n"

เพื่อกระตุ้นการพัฒนาคำพูด:
- ทำซ้ำสิ่งที่เด็กทำโดยพูดเกินจริงในการแสดงละคร ทำหน้ากับลูกน้อยของคุณ เกมติดลิ้นมีส่วนช่วยอย่างมากในการพัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อ หากลูกของคุณแลบลิ้นออกมาเป็นเวลานาน ให้แตะปลายลิ้นของเขาเบาๆ
- สนทนากับทายาท เขา/เธอ: “โอ้ โอ้!” สำหรับคุณ และคุณ: “แน่นอน O-0! นั่นแหละ” หยุดเพื่อให้ทารกตอบสนอง เมื่อคุณได้รับ “คำกล่าว” ใหม่ จงตอบรับด้วยเจตนารมณ์เดียวกัน นี่คือวิธีที่คุณพัฒนาความสามารถในการมีบทสนทนาตามปกติ
- เรียกชื่อเด็ก

4 เดือน

คำพูดจะพัฒนาได้ตามปกติหากเด็ก:
- เดินต่อไป
- เพื่อตอบสนองต่อการสื่อสารทางอารมณ์กับผู้ใหญ่ มันจะปล่อยเสียงหัวเราะ - การส่งเสียงแหลม และภายใน 16 สัปดาห์ เสียงหัวเราะก็จะยาวนานขึ้น

เพื่อกระตุ้นการพัฒนาคำพูด:
- เมื่อคุณพูด ให้วางมือเด็กไว้บนริมฝีปาก คอ เพื่อให้เขารู้สึกถึงการเคลื่อนไหวและการสั่นของเสียง
- ตั้งชื่อวัตถุและการกระทำในแต่ละครั้งเพื่อแสดง เด็กรับรู้ข้อความที่เป็นจังหวะและคล้องจองได้ดีขึ้น เช่น “น้ำ น้ำ ล้างหน้า!” (ขณะว่ายน้ำ) อย่าลังเลที่จะคิดเนื้อเพลงของคุณเอง: สิ่งสำคัญคือต้องมีการทำซ้ำและจังหวะ

คุณต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญหาก:
- เด็กไม่เคยยิ้มเมื่อมีคนคุยกับเขา

5 เดือน

คำพูดจะพัฒนาได้ตามปกติหากเด็ก:
- ตอบสนองต่อทิศทางของเสียง “ร้อง” เปลี่ยนน้ำเสียง นี่เป็นพื้นฐานสำหรับคำพูดที่แสดงออกซึ่งมีการแยกแยะวลีคำถามและคำตอบยืนยันอย่างชัดเจน

เพื่อกระตุ้นการพัฒนาคำพูด:
- ในตอนท้ายของคำพูดซ้ำ ๆ ให้หยุดชั่วคราวโดยให้โอกาสเด็กจบวลี
- พยายาม “สกัดกั้น” การร้องไห้ การร้องเสียงแหลม และค่อยๆ เปลี่ยนให้เป็นทำนองเป็นเกมที่มีเสียง

คุณต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญหาก:
เด็กไม่เปล่งเสียงหรือพยางค์แยกกัน (ga-ga, ba-ba) และไม่พยายามขณะอยู่ในอ้อมแขนของแม่เพื่อมองดูวัตถุเหล่านั้นที่แม่ตั้งชื่อด้วยตา (“พ่ออยู่ไหน?”) .

6 เดือน

คำพูดจะพัฒนาได้ตามปกติหากเด็ก:
- หันศีรษะไปทางเสียงกริ่ง
- ออกเสียงเสียงที่แตกต่างกันมากมาย: คำราม, เสียงบ่น, เสียงตบ;
- ออกเสียงเสียง: "mm-mm" (เสียงร้อง) ออกเสียงพยางค์แรก "ba" หรือ "ma";
- ฟังเสียงผู้ใหญ่ ตอบสนองต่อน้ำเสียงได้อย่างถูกต้อง จดจำเสียงที่คุ้นเคย

เพื่อกระตุ้นการพัฒนาคำพูด:
- วัตถุเสียง สัตว์ การเคลื่อนไหว: มีบางอย่างหล่นลงมา - "กระหึ่ม!" หายไปจากการมองเห็น: "นกกาเหว่า" สุนัขเห่า: "อุ๊ย!" เคาะและพูดว่า "บาบาแบม" ทำให้มีอารมณ์และความสนุกสนาน เทคนิคการเคลื่อนไหวด้วยเสียงยังใช้ในการฟื้นฟูผู้ใหญ่ที่สูญเสียการพูดด้วยซ้ำ!
- แสดงการแสดงหุ่นกระบอก

7 เดือน

คำพูดจะพัฒนาได้ตามปกติหากเด็ก:
- ใช้ปฏิกิริยาทางเสียงที่หลากหลายเพื่อดึงดูดความสนใจของผู้อื่น
- พูดพยางค์: "ba", "da", "ka" ฯลฯ จนถึงตอนนี้ นี่คือการพูดพล่ามพยางค์เดียว

เพื่อกระตุ้นการพัฒนาคำพูด:
- เลียนแบบสัตว์และวัตถุ
- แสดงภาพสัตว์และของเล่น บอกว่าพวกมัน “พูด” อย่างไร

คุณต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญหาก:
เด็กไม่พยายามดึงดูดความสนใจมาสู่ตัวเองด้วยเสียงใด ๆ

8 เดือน

คำพูดจะพัฒนาได้ตามปกติหากเด็ก:
- ตอบสนองด้วยความไม่พอใจ กลัว หรือร้องไห้ต่อหน้าที่ไม่คุ้นเคย
- พูดพล่ามเช่น พูดพยางค์เดียวกันซ้ำ: "ba-ba", "da-da", "pa-pa" ฯลฯ ในการพูด เขาใช้เสียง: “p, b, m, g, k, e, a”

เพื่อกระตุ้นการพัฒนาคำพูด:
- พยายามอ่านบทกวีที่มีคำเลียนเสียงธรรมชาติ หยุดเมื่อจบบทกวีที่คุ้นเคย ปล่อยให้เด็กมีโอกาสอ่านจบ หนึ่งในบทกวีที่เด็ก ๆ ชื่นชอบคือ "Geese-geese":

ห่านห่าน! - ฮ่าฮ่าฮ่า
- คุณอยากกินไหม? - ใช่ใช่ใช่!…

เล่นซ่อนหากับลูกของคุณ พูดว่า “จ๊ะเอ๋” เมื่อคุณซ่อนตัวเองหรือเมื่อลูกกำลัง “ซ่อน”

9 เดือน

คำพูดจะพัฒนาได้ตามปกติหากเด็ก:
- สื่อสารอย่างแข็งขันโดยใช้ท่าทาง เล่น "โอเค" อย่างมีความสุข
- ออกเสียงพยางค์เลียนแบบเสียง
- ตอบสนองต่อชื่อของเขา: หันหัว, ยิ้ม;
- เข้าใจข้อห้าม: “ไม่!”, “เป็นไปไม่ได้!” (เข้าใจ - ไม่ได้หมายความว่าเชื่อฟัง)

เพื่อกระตุ้นการพัฒนาคำพูด:
- ถามเด็กว่าเขาต้องการอะไร หยุดชั่วคราวพยายามรอคำตอบ “กินข้าวกันมั้ย...ครับ?” พยักหน้ารับคำว่า “ครับ”
- ถามว่าของที่คุ้นเคยอยู่ที่ไหน: “ช้อนใหญ่ของเราอยู่ที่ไหน” มองไปรอบ ๆ ด้วยกัน หากเด็กมองไปในทิศทางที่ถูกต้อง ให้ชมเชยเขาแล้วพูดว่า “ถูกต้อง” ช้อนบนโต๊ะ หยิบช้อนมาเลย!”
- อ่านหนังสือเด็กพร้อมภาพสดใสด้วยกัน ให้เด็กอ่านหนังสือ เลือกหนังสือจากกระดาษแข็งหรือพลาสติกหนา เด็กจะรับรู้ภาพได้ดีขึ้นโดยมีโครงร่างที่ชัดเจน เทียบกับพื้นหลังที่ตัดกัน

คุณต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญหาก:
เด็กไม่สามารถทำซ้ำเสียงและพยางค์หลังจากผู้ใหญ่ได้

10 เดือน

คำพูดจะพัฒนาได้ตามปกติหากเด็ก:
- ใช้ "คำพูดพล่าม" อย่างน้อย 1-2 คำในการสื่อสาร (เช่น "แม่", "พ่อ", "lyalya", "baba") ซึ่งเข้าใจได้ในสถานการณ์เฉพาะ
- โบกมือ “ลาก่อน!” เล่นตบและซ่อนหา (ออกเสียงว่า “จ๊ะเอ๋”)

เพื่อกระตุ้นการพัฒนาคำพูด:
- เล่นเกมเข้าจังหวะพร้อมกับบทกวีร่วมกับลูกของคุณ
- พูดให้ถูกต้อง ชัดเจน ชัดเจน ไม่เบลอการออกเสียง
- อธิบายความหมายของคำซ้ำแล้วซ้ำอีก
- ทุกครั้งที่คุณเห็นสัตว์ต่างๆ ให้บรรยายว่าพวกมัน "พูด" อย่างไร: "ดูสิ สุนัข สุนัขเห่าได้อย่างไร? อ๊ากกก!”

คุณต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญหาก:
เด็กไม่สามารถส่ายศีรษะเพื่อเป็นการปฏิเสธหรือตกลงหรือโบกมือเพื่อเป็นการบอกลา

11 เดือน

คำพูดจะพัฒนาได้ตามปกติหากเด็ก:
- พูดได้อย่างน้อย 2 คำ ยกเว้นคำว่า “พ่อ”, “แม่”
- มอบของเล่นตามคำขอ

เพื่อกระตุ้นการพัฒนาคำพูด:
- ถามลูกของคุณเกี่ยวกับทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับเขา ถ้าเด็กไม่ตอบก็พูดแทนเขา แต่หลังจากหยุดครู่หนึ่ง: “เราไปเดินเล่นกันไหม?” - ใช่? …ใช่!” (พยักหน้า)

1 ปี - 1 ปี 3 เดือน

คำพูดจะพัฒนาได้ตามปกติหากเด็ก:
- พูดได้อย่างน้อย 3 คำ ยกเว้นคำว่า "พ่อ", "แม่"
- ให้หลายรายการหลังจากได้ยินชื่อเพื่อตอบสนองต่อคำขอ

เพื่อกระตุ้นการพัฒนาคำพูด:
- แต่งนิทานกับลูกของคุณตามรูปภาพ
- อ่านเรื่องสั้นและนิทานจากหนังสือสดใส หนังสือที่สร้างขึ้นตามหลักการ: วลี - ภาพประกอบวลีเหมาะที่สุด จากเทพนิยายฉันขอแนะนำหัวผักกาดได้

- หลังจากผ่านไป 1 ปี ไม่สามารถพูดอะไรได้ ไม่ฟังเพลง ไม่สามารถทำตามคำขอที่ง่ายที่สุดได้ (นำลูกบอลมาด้วย)
- ภายในหนึ่งปี 3 เดือนไม่สามารถใช้คำว่า "แม่" และ "พ่อ" ได้เพียงพอ

1 ปี 3 เดือน - 1 ปี 6 เดือน

คำพูดจะพัฒนาได้ตามปกติหากเด็ก:
- พูดได้ตั้งแต่ 6 ถึง 58 คำ พูดคำที่มีสามพยางค์ เช่น “กะปะ” (หมา)
- ทำตามคำแนะนำง่ายๆ สองหรือสามคำ เริ่มรับมือกับคำสั่งสองขั้นตอนเช่น: "นำแก้วมาวางลง!";

เพื่อกระตุ้นการพัฒนาคำพูด:
- อ่านออกเสียงให้มากที่สุด โดยเฉพาะบทกวี ส่งเสริมให้ลูกของคุณเข้าเส้นชัย ชมเชยเขาทุกครั้งที่พยายาม
- สอนลูกของคุณให้เป่า (ทักษะนี้มีประโยชน์สำหรับการออกเสียงเสียง "s", "sh", "z" และอื่น ๆ ที่ถูกต้อง) แสดงให้เห็นว่าคุณประกบริมฝีปากและเป่าอย่างไร (เป่าสำลี ร่มชูชีพดอกแดนดิไลอัน ผีเสื้อที่ทำจากกระดาษทิชชู่) ขอให้เด็กเป่า “ทำลม” ปล่อยให้หายใจออกครั้งแรกทางจมูกอย่างน้อยสิ่งสำคัญคือต้องเห็นผล

คุณต้องปรึกษาผู้เชี่ยวชาญหากบุตรหลานของคุณ:
- ภายในสิ้นปีครึ่งไม่สามารถออกเสียงคำที่มีความหมายได้ 6 คำ ไม่สามารถแสดงส่วนต่าง ๆ ของร่างกายที่ผู้ใหญ่ตั้งชื่อให้เขาได้

เดือนแรกหลังการเกิดของลูกชายหรือลูกสาวจะบินโดยไม่มีใครสังเกตเห็น แต่แม้ว่าทารกจะใช้เวลาส่วนใหญ่ในการนอน แต่เขาก็ได้ศึกษาและฝึกฝนทักษะบางอย่างซึ่งทำให้พ่อแม่ของเขาพอใจอย่างมาก ในช่วงเวลาสำคัญนี้ เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับแม่และพ่อในการเรียนรู้ที่จะเข้าใจและรู้สึกถึงลูกของตน และการรู้ว่าลูกควรทำอะไรได้บ้างใน 1 เดือนจะช่วยในเรื่องนี้

ในช่วงเดือนแรกหลังคลอด เด็กทารกมีพัฒนาการอย่างแข็งขันและเพิ่งเริ่มทำความคุ้นเคยกับโลกรอบตัว ผู้ปกครองไม่ควรกังวลว่าทารกอาจลดน้ำหนักได้ในวันแรก เนื่องจากร่างกายของทารกแรกเกิดมีของเหลวส่วนเกินซึ่งจะถูกกำจัดออกไป แต่หลังจากผ่านไปสองสามสัปดาห์มันก็ถึงน้ำหนักแรกเกิดแล้วจากนั้นตัวบ่งชี้ที่เพิ่มขึ้นจะตามมา - ประมาณ 30 กรัมต่อวันดังนั้นในเดือนนั้นลูกน้อยจะมีน้ำหนักตั้งแต่ 3.4 ถึง 4.5 กิโลกรัม ความยาวลำตัวของเด็กในวัยนี้สามารถสูงถึง 50-54 ซม.

ตลอดระยะเวลาหนึ่งเดือน มีการเปลี่ยนแปลงหลายอย่างเกิดขึ้นในร่างกายของเด็ก ซึ่งได้รับการสร้างขึ้นใหม่อย่างแข็งขัน โดยปรับให้เข้ากับสภาวะอื่นๆ หลังจากอยู่ในมดลูกเป็นเวลานาน:

เซลล์เม็ดเลือดที่มีประเภทของเฮโมโกลบินของทารกในครรภ์จะค่อยๆถูกทำลายเนื่องจากการทำงานของระบบไหลเวียนโลหิตก็เปลี่ยนไปเช่นกัน
การย่อยอาหารจะปรับให้เข้ากับโภชนาการประเภทต่างๆ
ระบบทางเดินหายใจและฮอร์โมนเริ่มทำงานอย่างอิสระ
ภูมิคุ้มกันของทารกเกิดจากการแทรกซึมของแบคทีเรียหลายชนิดเข้าสู่ร่างกาย

เนื่องจากทารกเกิดมาพร้อมกับการมองเห็น อวัยวะการได้ยิน และความสามารถในการรับรู้ความรู้สึกสัมผัส ข้อมูลที่มาจากภายนอกจึงบังคับให้สมองและระบบประสาทของเขาพัฒนาอย่างเข้มข้น ด้วยเหตุนี้ ทารกจึงเริ่มเคลื่อนไหวและควบคุมส่วนต่างๆ ของร่างกายแม้จะไม่ค่อยมีสติก็ตาม

ปฏิกิริยาตอบสนองที่มีอยู่ในทารกแรกเกิดก็มีบทบาทสำคัญในเรื่องนี้เช่นกัน:

ดูดทำให้เขากินนมแม่
การพยุงและการเดินส่งผลต่อการงอข้อต่อ
การค้นหาซึ่งแสดงออกในการเปิดปากและการเอียงศีรษะของทารกเมื่อกดที่กึ่งกลางริมฝีปากล่างเมื่อให้อาหาร

มีการกระทำสะท้อนกลับอื่น ๆ ของเด็กวัยหัดเดินที่มีส่วนช่วยในการพัฒนาการทำงานของระบบประสาทและทั้งหมดควรมีอยู่ในตัวเขาซึ่งเป็นเรื่องปกติ

กล่าวอีกนัยหนึ่งพัฒนาการของเด็กอายุ 1 เดือนนั้นเต็มไปด้วยความผันผวนและผู้ปกครองจำเป็นต้องบันทึกความสำเร็จทั้งหมดของทารกรวมถึงการไม่อยู่เพื่อไม่ให้พลาดการละเมิดที่ไม่พึงประสงค์

ทารกอายุ 1 เดือนควรทำอะไรได้บ้าง?

การสร้างอวัยวะและระบบชีวิตของทารกที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นนั้นขึ้นอยู่กับพัฒนาการที่ถูกต้องของเด็กในช่วงเดือนแรกและเดือนต่อๆ ไปหลังคลอด

มีเกณฑ์บางอย่างที่สามารถตัดสินอัตราการเติบโตของมันได้ แน่นอนว่านี่คือทักษะแรกของทารก:

ทารกเรียนรู้อย่างช้าๆ ที่จะเงยหน้าขึ้นขณะนอนคว่ำหน้า และแม้ว่าจะใช้เวลาเพียงไม่กี่วินาที เขาก็ไม่ล้มคว่ำหน้าลงบนผ้าอ้อมอีกต่อไป
เด็กเคลื่อนไหวโดยไม่สมัครใจด้วยแขนและขาของเขาเขาสามารถงอหลังยกบั้นท้ายได้ แต่เราต้องเข้าใจว่าการกระทำเหล่านี้ยังคงหมดสติ
ทารกเริ่มส่งเสียงที่เป็นอิสระครั้งแรก - พวกเขามีลักษณะคล้ายกับเสียงกลั้วคอ แต่ไม่เหมือนกับ "waa" ของทารกแรกเกิดอีกต่อไปสิ่งเหล่านี้เป็นพื้นฐานในการพูด
เนื่องจากการพัฒนาระบบการได้ยินเด็ก ๆ จึงสามารถรับรู้เสียงฟังเสียงของผู้ปกครองได้แล้วในเวลานี้ขอแนะนำให้ปกป้องพวกเขาจากเสียงที่แหลมและดัง
ประสาทสัมผัสของลูกน้อยกำลังพัฒนา ดังนั้นเขาจึงมีปฏิกิริยาเชิงบวกต่อการกอดของแม่และสัมผัสที่อ่อนโยนของเธอ
ในแต่ละเดือน เด็กทารกจะเริ่มคุ้นเคยกับกิจวัตรประจำวันบางอย่าง ดังนั้นพวกเขาสามารถตื่นขึ้นมาเมื่อถึงเวลาป้อนนมและนอนหลับตามเวลาที่กำหนด
ร่างกายของทารกจะผ่อนคลายและการเคลื่อนไหวจะเป็นธรรมชาติมากขึ้น เนื่องจากเสียงในกล้ามเนื้อเฟล็กเซอร์ลดลง
การจ้องมองของทารกนั้นเกิดขึ้นเพียงชั่วครู่เท่านั้น แต่เด็กจะค่อยๆทำสิ่งนี้อย่างมั่นใจมากขึ้นเรื่อย ๆ และเป็นเวลานานและสามารถติดตามวัตถุที่เคลื่อนไหวได้ด้วยตาของเขา
เมื่อถึงหนึ่งเดือน เด็กๆ สามารถแยกแยะสีได้สี่สีแล้ว ได้แก่ สีเหลือง สีแดง สีดำ และสีขาว รวมถึงเส้นและเซลล์แต่ละสี

เมื่อทารกสบตากับแม่ เขาก็มีความสุขอย่างเห็นได้ชัด และคุณสามารถเห็นรอยยิ้มที่มีความหมายบนใบหน้าของเขาแล้ว นี่อาจเป็นทักษะที่น่าพึงพอใจที่สุดที่ทารกเรียนรู้ในช่วงเดือนแรกของชีวิต ก่อนหน้านี้ผู้ปกครองได้สังเกตเห็นรอยยิ้มแรกของลูกแล้ว - ครั้งแรกในความฝันจากนั้นหลังจากอาบน้ำและในที่สุดการแสดงความรู้สึกที่เกี่ยวข้องกับความสุขเรียบง่ายเมื่อเห็นใบหน้าของบุคคลที่ใกล้ชิดที่สุด

นี่เป็นการยืนยันว่าเมื่ออายุได้หนึ่งเดือน เด็กทารกสามารถจดจำแม่ของตนได้ทั้งทางสายตา เสียง กลิ่น และเข้าใจได้อย่างถ่องแท้เมื่อมือของแม่สัมผัสตัว

เด็กหญิงวัย 1 เดือนต้องทำอะไรได้บ้าง พ่อแม่บางคนถาม ด้วยการสื่อสารกับแม่อย่างต่อเนื่อง ทารกจึงสามารถ "ส่งเสียงร้อง" และส่งเสียงอื่น ๆ แม้กระทั่งแสดงลิ้นของเธอและทำซ้ำตามพ่อแม่

เด็กชายมีพฤติกรรมแบบเดียวกัน เมื่ออายุได้ 1 เดือนเขาสามารถ "เดิน" ได้ แต่ในขณะเดียวกันก็ตบริมฝีปาก ทำเสียงฮึดฮัดและกรีดร้องเสียงดัง พัฒนาเส้นเสียงในลักษณะนี้

เมื่อรู้ว่าเด็กควรทำอะไรได้บ้างใน 1 เดือน พ่อแม่ควรช่วยให้ทารกพัฒนาประสาทสัมผัสของเขา และสิ่งนี้ต้องมีกิจกรรมการพัฒนา

ทารกอายุ 1 เดือนควรทำอะไรได้บ้าง: วิดีโอ

สิ่งที่จำเป็นสำหรับพัฒนาการของเด็กในหนึ่งเดือน

สำหรับเด็กเล็กสิ่งสำคัญคือต้องสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาต่อไปและประการแรกคือบรรยากาศในบ้านซึ่งควรจะสงบและเป็นกันเอง เนื่องจากทารกรับรู้โลกภายนอกด้วยประสาทสัมผัสของเขา เขาจึงสามารถเข้าใจสภาวะทางอารมณ์ของครัวเรือนได้เช่นกัน เมื่อมีความสัมพันธ์ที่อบอุ่นและจริงใจในครอบครัว ความสงบสุข และบรรยากาศแห่งความสุขอันเงียบสงบ สิ่งนี้จะช่วยให้ทารกรู้สึกปลอดภัยอย่างสมบูรณ์

แน่นอนว่าไม่มีเวลามากนักสำหรับแบบฝึกหัดและเกมเพื่อพัฒนาการ เนื่องจากทารกจะนอนหลับตลอดเวลา และช่วงเวลาของการตื่นตัวอย่างกระฉับกระเฉงยังคงมีอายุสั้นมาก แต่ด้วยกิจวัตรประจำวันที่ถูกต้อง คุณสามารถหาเวลา 20-30 นาทีเพื่อพูดคุยกับลูกน้อยของคุณและช่วยเขาพัฒนาทักษะพื้นฐานได้ พิจารณาว่าแบบฝึกหัดใดจะช่วยให้เด็กปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ได้เร็วขึ้น

เพื่อกระตุ้นการทำงานของการมองเห็นและการได้ยิน และปรับปรุงการรับรู้ทางสัมผัส คุณสามารถ:

หยิบของเล่นสว่างขนาดใหญ่โดยถือให้ห่างจากใบหน้าของทารก 60-70 ซม. รอจนกระทั่งของเล่นดึงดูดความสนใจของเขาแล้วค่อย ๆ เลื่อนไปด้านข้างโดยพยายามให้การจ้องมองของทารกจับจ้องไปที่วัตถุ คุณสามารถขยับสิ่งนั้นเข้ามาใกล้มากขึ้นเรื่อยๆ แต่เพื่อให้มันอยู่ในขอบเขตการมองเห็นของทารกเป็นเวลาสองนาที
ทุกๆ วันเป็นเวลา 10 นาที เด็กสามารถเล่นดนตรีคลาสสิกอันไพเราะอย่างเงียบๆ ได้ แยกการบันทึกเครื่องดนตรีบางประเภทที่ให้เสียงนุ่มนวลและในโหมดหลักก็เหมาะสมเช่นกัน ทางเลือกจะต้องเข้าหาอย่างมีความรับผิดชอบเพราะนี่จะเป็นเพลงแรกที่ทารกได้ยินในชีวิต หลังจากเสียงของแม่ เขาจะยินดีเมื่อได้ยินเสียงพิณ ขลุ่ย และเปียโน ก่อนเข้านอน คุณสามารถฟังผลงานของโชแปงหรือโมสาร์ท และในตอนเช้าในขณะที่คุณตื่นนอน คุณสามารถฟังเพลงเต้นรำได้
ของเล่นที่จะส่งเสริมพัฒนาการของการได้ยินและการสัมผัส - ของเล่นดนตรี (ม้าหมุน) เขย่าแล้วมีเสียงที่มีเสียงต่ำ จี้เปลพร้อมเสียงและแสงประกอบ โทรศัพท์มือถือถือเป็นสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับวัยนี้ เนื่องจากช่วยให้เด็กๆ มีสมาธิในการมองเห็นและความสนใจไปที่วัตถุแต่ละชิ้น และสอนให้แยกแยะความถี่เสียงได้ ขณะเดียวกันเด็กก็สนุกสนานและอารมณ์ดี

การทำความเข้าใจว่าทารกอายุหนึ่งเดือนควรทำอะไรได้บ้าง และระลึกว่าปฏิกิริยาตอบสนองในการจับและดูดของเขาได้รับการพัฒนาอย่างมาก จึงสมเหตุสมผลที่จะซื้อเขย่าแล้วมีเสียงให้ลูกหลายอันที่ทำจากวัสดุที่มีพื้นผิวต่างกัน รวมถึงหนังสือสำหรับลูกน้อยด้วย ผู้ที่มีหน้าดนตรี ของเล่นยางและน้ำยางส่งเสียงดังเอี๊ยดในรูปสัตว์จะไม่ทำให้เขาเฉยเมย แน่นอนว่าสิ่งเหล่านี้ทั้งหมดควรทำจากวัสดุธรรมชาติและนอกจากนี้เด็กจะต้องการสิ่งเหล่านี้ในภายหลังเล็กน้อยเมื่อเขาเริ่มงอกของฟัน

เพื่อค่อยๆทำให้ร่างกายแข็งแรงขึ้นมีแบบฝึกหัดดังต่อไปนี้:

วางทารกไว้บนท้อง แสดงให้เห็นวัตถุที่สว่าง และค่อยๆ ยกสูงขึ้นเรื่อยๆ เด็กจะต้องฝึกกล้ามเนื้อคอเพื่อยกศีรษะอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ พวกเขาวางทารกคว่ำหน้าลงบนท้องของเขา และเริ่มพูดคุยกับเขาโดยเรียกชื่อเขา
เพื่อพัฒนาขาและแขนของทารก เด็กจะต้องจับแขน ยกขึ้น ลดระดับลงอย่างระมัดระวัง และพับไว้ที่หน้าอก ทารกควรเคลื่อนไหวด้วยขาเพื่อจำลองการปั่นจักรยาน
การอาบน้ำไม่เพียงแต่ทำให้เด็กมีความสุขเท่านั้น แต่ยังส่งผลดีต่อสภาพร่างกายของเขาด้วย มารดาสามารถอาบน้ำร่วมกับทารกได้ โดยวางเขาไว้บนหลังของเขา จับเขาด้วยมือข้างหนึ่ง และแสดงของเล่นต่างๆ ด้วยมืออีกข้างหนึ่ง คุณสามารถสอนลูกน้อยของคุณให้ลอยอยู่ในน้ำได้โดยพยุงเขาไว้ในอ้อมแขนและโยกตัวเขา

นอกจากนี้ เพื่อการไหลเวียนโลหิตตามปกติและการลดความดันโลหิตสูง เด็กอายุ 1 เดือนจะได้รับการนวด แขนและขาจะงอและไม่งอ โดยปกติแล้วขั้นตอนเหล่านี้จะดำเนินการก่อนหรือหลังอาบน้ำ

เมื่อเข้าใจสิ่งที่เด็กควรทำได้ใน 1 เดือน ผู้ปกครองสามารถส่งเสริมให้ทารกเรียนรู้ทักษะใหม่ๆ ได้โดยทำให้เขาหลงใหลด้วยของเล่น ดนตรี หรือกิจกรรมที่น่าสนใจ แต่ที่สำคัญที่สุดคือในระหว่างกิจกรรมเหล่านี้จะมีการสื่อสารโดยตรงระหว่าง ลูกน้อยและแม่ของเขา ซึ่งเขาต้องการผลรวมมากกว่านี้

เด็กแต่ละคนที่เกิดมาในโลกนี้มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและพัฒนาการของเด็กอาจแตกต่างกันไป ทารกบางคนเพิ่งเริ่มพลิกตัวได้เมื่ออายุได้ห้าเดือน ในขณะที่บางคนสามารถยืนด้วยเท้าของตนเองได้เป็นครั้งแรก ยังมีตัวชี้วัดหลายประการในการพัฒนาเด็กในปีแรกของชีวิตซึ่งคุณสามารถเข้าใจได้ว่าทุกอย่างเป็นไปตามสุขภาพและพัฒนาการทางจิตและอารมณ์ของทารกหรือไม่

หากเด็กไม่สามารถทำอะไรบางอย่างจากตัวบ่งชี้การควบคุมที่เรียกว่าเมื่อถึงช่วงอายุหนึ่งก็มีเหตุผลที่ต้องปรึกษากุมารแพทย์ ในคำอธิบายของ เด็กควรทำอะไรได้บ้างในแต่ละเดือน?ไฟแสดงการควบคุมเดียวกันนี้จะถูกไฮไลท์แยกกัน ความสำเร็จอื่น ๆ ทั้งหมดในทารกอาจปรากฏก่อนหรือหลังเล็กน้อย - ขึ้นอยู่กับพัฒนาการของเด็กแต่ละคน

เด็กควรทำอะไรได้ต่อเดือน?

ในช่วงสัปดาห์แรกของชีวิต เด็กจะปรับตัวเข้ากับโลกภายนอก และคุ้นเคยกับชีวิตใหม่นอกครรภ์มารดา ระบบต่างๆ ในร่างกายกำลังเจริญเติบโต: ระบบควบคุมอุณหภูมิยังคงไม่สมบูรณ์ และผู้คนเริ่มคุ้นเคยกับวิธีการรับประทานอาหารที่แตกต่างออกไป ดังนั้นเด็กแรกเกิดจึงยังคงมีความเสี่ยงสูงและใช้พลังงานอย่างมากในการปรับตัวให้เข้ากับโลกภายนอก ภายในสิ้นเดือนแรก ทารกจะมีพัฒนาการที่สำคัญสองประการ: พวกเขาเริ่มตอบสนองด้วยรอยยิ้มต่อผู้ใหญ่ที่ใกล้ชิด และพยายามเงยหน้าขณะอยู่ในท่าตั้งตรง

เด็กอายุหนึ่งเดือนสามารถมุ่งความสนใจไปที่ของเล่นที่สดใสหรือใบหน้าของผู้ใหญ่แล้วหันศีรษะไปทางแหล่งกำเนิดเสียง เขาเริ่มแสดงสีหน้าและพยายามเดินเป็นครั้งแรก

พัฒนาการของทารกในช่วงเดือนแรกของชีวิตขึ้นอยู่กับว่าแม่อยู่ใกล้ๆ หรือไม่และประพฤติตัวอย่างไร แม่ต้องพูดคุยกับทารกตลอดเวลาเมื่อเขาตื่น การลูบไล้ทารกและการนวดนิ้วและนิ้วเท้าเบา ๆ มีประโยชน์มาก - นี่เป็นการกระตุ้นปลายประสาทที่ดี การสัมผัสของแม่ทำให้สงบลง ช่วยให้ทารกรู้สึกถึงร่างกายของเขาและรู้สึกสงบและปลอดภัย

ทารกอายุ 2 เดือนควรทำอะไรได้บ้าง?

ในช่วงเดือนที่สองของชีวิต ระบบประสาทของทารกยังคงดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง น้ำเสียงของมือและนิ้วค่อยๆ หายไป เด็กเริ่มยืดตัว มือผ่อนคลาย และนิ้วเหยียดตรง เมื่อถึงสิ้นเดือนที่สอง ทารกสามารถจับศีรษะขณะนอนหงายได้ประมาณ 15 วินาที เด็กบางคนไม่เพียงแต่เงยหน้าขึ้นเท่านั้น แต่ยังยกหน้าอกด้วย และยังมีผู้ที่รู้วิธีหันข้างอย่างอิสระภายในสิ้นเดือนที่สองแล้ว ดังนั้น ไม่ควรปล่อยทารกอายุสองเดือนทิ้งไว้โดยไม่มีใครดูแลในสถานที่อันตรายที่อาจล้มลงได้ เช่น บนโต๊ะเปลี่ยนผ้าอ้อม

ทารกเริ่มดูวัตถุที่กำลังเคลื่อนไหวด้วยความสนใจและพยายามเอื้อมมือไปหาวัตถุเหล่านั้น ทารกอายุสองเดือนจะไม่สนใจที่จะนอนเฉยๆ โดยที่ไม่ทำอะไรเลย ดังนั้นในวัยนี้แล้ว ทารกอาจสะอื้นได้ไม่เพียงเพราะเขาหิว หนาวหรือเปียก แต่ยังอาจเป็นเพราะเขาเบื่อด้วย ของขวัญที่เหมาะสมที่สุดสำหรับทารกอายุสองเดือนคือของเล่นมือถือหรือของเล่นเพื่อการศึกษาที่มีเสียงสดใสเมื่อสัมผัส

เมื่ออายุประมาณ 2-2.5 เดือน เด็กจะพัฒนาสิ่งที่เรียกว่า "การฟื้นฟูที่ซับซ้อน": เขาเริ่มเดินอย่างกระตือรือร้น ขยับแขนและขา จดจำคนใกล้ชิดและยิ้มให้พวกเขา

เกณฑ์มาตรฐาน:เด็กอายุสองเดือนควรฟังเสียงสั่นแล้วมองตามด้วยเสียง

ทารกอายุ 3 เดือนควรทำอะไรได้บ้าง?

ในเดือนที่สามของชีวิต พัฒนาการทางจิตและอารมณ์ของเด็กดำเนินไปอย่างรวดเร็ว โดยแท้จริงแล้วทุกวันจะมีความสำเร็จใหม่ๆ เกิดขึ้น ความซับซ้อนของการฟื้นฟูปรากฏชัดเจนแล้ว: เมื่อคนใกล้ชิดเข้าใกล้ทารก ยิ้มให้เขาและพูดคุยกับเขา จากนั้นทารกก็ชื่นชมยินดีไปตลอดชีวิตในการตอบสนอง - เขายิ้ม โบกแขนและขาอย่างแข็งขันและฮัมเพลง

เด็กทารกอายุสามเดือนจับศีรษะให้ตั้งตรงได้อย่างมั่นใจแล้ว และวางเท้าบนพื้นแข็งได้ดีเมื่อวางศีรษะโดยให้แขนลึก ทารกเริ่มหยิบของเล่น ศึกษาร่างกายของตัวเอง สามารถมองมือของเขาเป็นเวลานาน คิดประดิษฐ์และจับมือข้างหนึ่งกับอีกมือหนึ่ง เด็กสามารถนอนหงายศีรษะได้ประมาณ 2-2.5 นาทีและทารกที่กระตือรือร้นโดยเฉพาะบางคนเมื่ออายุสามเดือนก็เริ่มเกลือกกลิ้งจากหลังถึงท้อง

เกณฑ์มาตรฐานเป็นเวลาสามเดือน:เด็กในวัยนี้ควรสามารถจับศีรษะได้อย่างน้อยครึ่งนาทีในขณะที่อยู่ในท่าตั้งตรง และยังยกศีรษะขึ้นขณะนอนหงายได้อย่างน้อย 0.5 นาที ยิ้มตอบรอยยิ้มและคำพูดที่ผู้ใหญ่ใกล้ส่งถึงเขา

ทารกอายุ 4 เดือนควรทำอะไรได้บ้าง?

เมื่อถึงสี่เดือน ทารกไม่เพียงแต่จับศีรษะขณะนอนหงายเท่านั้น แต่ยังหมุนศีรษะได้อย่างอิสระอีกด้วย ในกรณีนี้เด็กจะมีท่าทางที่มีลักษณะเฉพาะ: หน้าท้องถูกกดอย่างแน่นหนากับพื้นผิวที่ทารกนอนอยู่ สะโพกจะแยกออกจากกันและเท้าอยู่ในอากาศ หากทารกนอนหงาย เขาจะยกแขนและขาขึ้นอย่างมีความสุข ใช้มือจับเท้าแล้วพยายามดึงเข้าปาก เด็กทารกอายุสี่เดือนชอบให้นอนตัวตรงและอุ้มไว้ใต้วงแขน และลูกน้อยจะ "เต้นรำ" อย่างเพลิดเพลิน

เมื่ออายุได้สี่เดือน ทารกไม่เพียงแค่รู้วิธียิ้มอีกต่อไป เขาสามารถหัวเราะเสียงดังด้วยความดีใจได้ แต่การตอบสนองต่อเสียงโกรธก็สามารถร้องไห้ได้แล้ว และทารกก็เริ่มตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงรูปลักษณ์ของคนที่คุณรัก: เด็กจะมองแม่ในชุดใหม่ที่สดใสด้วยความประหลาดใจและจะพยายามยึดติดกับเครื่องประดับหรือเครื่องประดับชิ้นใหญ่

เด็กทารกอายุสี่เดือนสนุกกับการสัมผัสและตรวจสอบสิ่งของต่างๆ และแน่นอนว่าเอาสิ่งของเข้าปากด้วย ทารกถือของเล่นไว้ในที่จับแล้ว และค่อนข้างมั่นคง เด็กบางคนสามารถเอื้อมมือไปคว้าของเล่นด้วยตัวเองได้

ทารกที่มีสุขภาพดีทุกคนจะพยายามหันข้างในเดือนที่สี่ เด็กอายุสี่เดือนยังชอบเล่นเสียงและพยางค์อีกด้วย พวกเขา "ร้องเพลง" สระในรูปแบบต่างๆ และออกเสียงพยางค์แรกเมื่ออายุได้สี่เดือน

เกณฑ์มาตรฐาน:เด็กทารกวัยสี่เดือนจะต้องเอื้อมมือออกไปหยิบของเล่นอย่างแน่นอน

ทารกอายุ 5 เดือนควรทำอะไรได้บ้าง?

เด็กทารกวัย 5 เดือนสามารถแยกแยะคนแปลกหน้าจากครอบครัวและเพื่อนฝูงได้แล้ว ทารกมีความรู้สึกผสมปนเปต่อคนแปลกหน้า ได้แก่ ความกลัวและความสนใจในเวลาเดียวกัน นี่คือเหตุผลว่าทำไมเด็กจึงสามารถมองดูคนแปลกหน้าจากระยะไกลด้วยความสนใจ แต่โต้ตอบด้วยการร้องไห้เมื่อมีคนแปลกหน้าพยายามจะอุ้มเขาขึ้นมา ทุกคนที่เด็กเห็นน้อยกว่าสองสามครั้งต่อสัปดาห์จะถูกมองว่าเป็นคนแปลกหน้า

เมื่ออายุได้ห้าเดือน ทารกสามารถเลือกวัตถุที่จะสังเกตได้แล้วและสามารถมุ่งความสนใจไปที่สิ่งนั้นได้เป็นเวลา 10-15 นาที และในวัยนี้ เด็กก็สามารถจับและถือของเล่นไว้ในกำปั้นได้แล้ว โดยตรงกันข้ามกับนิ้วหัวแม่มือกับอีกสี่ชิ้นเมื่อจับ

เด็กทารกวัย 5 เดือนสามารถแยกแยะน้ำเสียงต่างๆ ของคำพูดของมนุษย์ได้ดีอยู่แล้ว และรู้จักเสียงของคนใกล้ตัวเป็นอย่างดี ทารกเองก็ "ร้องเพลง" สระต่างๆ และพยางค์ผสมกันเป็นเวลานานและมีความสุข

เมื่อผ่านไปห้าเดือน เด็กก็แข็งแรงพอที่จะเรียนรู้ทักษะการเคลื่อนไหวใหม่ๆ แล้ว ทารกพลิกตัวอย่างแข็งขันและนอนหงายเขาลุกขึ้นยืนพิงมือและหันศีรษะไปทางวัตถุที่เขาสนใจ มีความพยายามที่จะลุกขึ้น เป็นเวลาห้าเดือนที่แนะนำให้แนะนำให้ทารกรู้จักกับบทกวี: เพื่อพัฒนาขอบเขตอันไกลโพ้นของเขาในด้านหนึ่งและเพื่อความปลอดภัยในอีกด้านหนึ่ง

ความสำเร็จที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งในระยะเวลาห้าเดือนคือความสามารถของทารกในการกินอาหารแข็ง เมื่อถึงห้าเดือนคุณสามารถเริ่มแนะนำโจ๊กเป็นอาหารเสริมได้ หากประสบการณ์ครั้งแรกเป็นบวก ทารกก็จะสนใจอาหารใหม่ๆ และอยากลองชิม

เกณฑ์มาตรฐาน:เมื่ออายุได้ห้าเดือน ทารกควรเรียนรู้ที่จะพลิกตัวจากหลังลงมาที่ท้อง

ทารกอายุ 6 เดือนควรทำอะไรได้บ้าง?

เมื่ออายุได้หกเดือน เด็กเองก็หยิบของเล่น ตรวจสอบ เคาะ เคลื่อนย้ายจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง และสามารถถือของเล่นได้ทีละชิ้นในแต่ละมือ ทารกจะมีความสุขถ้าเขาสามารถเข้าถึงวัตถุที่ต้องการได้ และจะโกรธหากทำไม่สำเร็จ หรือหากผู้ใหญ่เอาของนั้นไปจากเขาด้วยเหตุผลด้านความปลอดภัย

เด็กทารกอายุหกเดือนพยายามคลานแล้ว บางครั้งเขาก็สามารถถอยหลังได้ บางครั้ง "บนท้อง" เด็กอายุหกเดือนชอบที่จะขึ้นและโยกตัวไปมาในท่านี้ แบบฝึกหัดนี้เป็นการเตรียมการสำหรับการคลานเต็มรูปแบบ เด็กบางคนจึงนั่งลงจากท่านี้

เมื่ออายุได้หกเดือน เด็กก็เข้าใจคำพูดที่จ่าหน้าถึงเขาแล้ว รู้จักชื่อของเขา และหันไปหาผู้ใหญ่ที่เรียกชื่อเขา เสียงฮัมกลายเป็นเสียงพูดพล่าม ทารกสามารถพูดพยางค์เปิดง่ายๆ ซ้ำหลังจากผู้ใหญ่ได้ เด็กมีปฏิกิริยาตอบสนองต่อเสียงเพลง เด็กบางคนอาจถึงกับพยายาม "ร้องเพลง" ขณะที่เพลงกำลังเล่นอยู่

เด็กทารกอายุหกเดือนสามารถแยกแยะระหว่างเพื่อนกับคนแปลกหน้าได้อย่างชัดเจนแล้ว จดจำเสียงของคนที่รักแม้ว่าจะอยู่ห้องถัดไปก็ตาม ทัศนคติต่อคนแปลกหน้ายิ่งระมัดระวังมากขึ้นกว่าเดิม เด็กมองคนแปลกหน้าอย่างใกล้ชิดเป็นเวลานานก่อนจะติดต่อกับเขา เขาติดต่ออย่างเลือกสรรมาก

เด็กทารกอายุหกเดือนหลายคนรู้วิธีดื่มจากแก้วและพยายามใช้ช้อน ความพยายามมักจะไม่ประสบความสำเร็จ แต่นี่ไม่ใช่สิ่งสำคัญ สิ่งสำคัญคือเมื่ออายุได้หกเดือนเด็กก็เข้าใจแล้วว่าทำไมต้องใช้ช้อนและต้องทำอะไร

เกณฑ์มาตรฐาน:ทารกวัยหกเดือนรู้วิธีขอให้แม่อุ้ม

ทารกอายุ 7 เดือนควรทำอะไรได้บ้าง?

เจ็ดเดือนเป็นเวลาของการคลานอย่างกระตือรือร้นและเป็นก้าวแรกตามการรองรับในเปล สิ่งที่สำคัญที่สุดที่พ่อแม่สามารถทำได้เพื่อพัฒนาการของลูกน้อยในเวลานี้คือการรักษาความปลอดภัยของอพาร์ทเมนต์และปล่อยให้เด็กวัยหัดเดินคลานบนพื้น

เมื่ออายุเจ็ดเดือน เด็กจะสนใจของเล่นและสิ่งของต่างๆ ที่เขาพบขณะเดินทางไปรอบๆ บ้านอย่างจริงจัง สิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษคือกล่อง ผ้าขี้ริ้ว หนังสือพิมพ์และนิตยสาร ซึ่งทารกจะฉีกด้วยความยินดี

ทารกเข้าใจคำพูดของผู้ใหญ่ได้ดีและหันไปหาสิ่งของที่ตั้งชื่อให้เขา เขารู้จักชื่อของเขาดีและตอบสนองต่อน้ำเสียงที่ผู้ใหญ่เรียกเขา เด็กพูดพล่ามอย่างแข็งขันในการพูดพล่ามเราสามารถแยกแยะคำพูดที่ง่ายที่สุดได้ ในวัยนี้ คุณต้องพูดคุยกับลูกให้มากที่สุดและเริ่มอ่านหนังสือเล่มแรกในชีวิต หนังสือควรมีรูปแบบขนาดเล็ก ทำจากกระดาษแข็งหนา มีภาพประกอบขนาดใหญ่และสว่าง เพลงกล่อมเด็กเหมาะที่สุดสำหรับการอ่านหนังสือให้เด็กอายุเจ็ดเดือนฟัง เด็กจะคุ้นเคยกับหนังสือเล่มนี้อย่างแข็งขัน: เขาอ่านหนังสืออย่างเพลิดเพลินดูภาพและจะลองดูอย่างแน่นอน

เจ็ดเดือนเป็นช่วงเวลาของการงอกของฟัน ไม่ใช่ว่าทารกทุกคนจะพบว่ากระบวนการนี้ง่ายและไม่เจ็บปวด ดังนั้นการซื้อยางกัดจึงมีประโยชน์ และในวัยนี้เด็กก็สามารถระบุความต้องการด้านอาหารของตนเองได้แล้ว สิ่งสำคัญคือต้องปฏิบัติตามกฎที่นี่ - หากทารกไม่ชอบอาหารใหม่จากอาหารเสริมที่เพิ่งเปิดตัว คุณไม่ควรยืนกราน จะเป็นการดีกว่าที่จะเสนอสิ่งเดียวกันหลังจากผ่านไปสองสามสัปดาห์

เกณฑ์มาตรฐานเจ็ดเดือน:เด็กถือของเล่นอย่างมั่นใจและแตะมันบนพื้นผิวใดก็ได้

ทารกควรทำอะไรได้บ้างใน 8 เดือน?

เมื่ออายุได้แปดเดือน ทารกก็คลานและนั่งอย่างอิสระอย่างกระตือรือร้นและมั่นใจมากแล้ว ตัวทารกเองยืนอยู่ที่ส่วนรองรับและเดินไปตามนั้น เด็กทารกจัดการสิ่งของอย่างแข็งขัน เกมโปรดของเขาคือการใส่สิ่งของลงในกล่อง แม้แต่เด็กอายุแปดเดือนก็ชอบโยนของเล่นออกจากคอกเด็กหรือเปลแล้วเล่นซ่อนหา สิ่งนี้เชื่อมโยงกับการค้นพบที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในยุคนี้ - หากวัตถุไม่สามารถมองเห็นได้ ก็ไม่ได้หมายความว่าไม่มีอยู่จริง

ทารกอายุแปดเดือนพูดพล่ามอย่างแข็งขันและสามารถตอบสนองคำขอที่ง่ายที่สุดของผู้ใหญ่ได้เช่น: "ขอมือหน่อย" หรือ "ยกขาขึ้น" เด็ก ๆ สามารถเล่นเกมที่เกี่ยวข้องกับการกระทำง่ายๆ (“ Ladushki”, “ Magpie-Crow”) ได้แล้ว

ทารกจำนวนมากในวัยนี้พัฒนาสิ่งที่เรียกว่า "ความกลัวเดือนแปด" ได้แก่ ความกลัวที่จะแยกทางกับแม่ การรับประกันความปลอดภัยและความมั่นคง และความกลัวคนแปลกหน้า ในเด็กบางคนความกลัวเหล่านี้จะเด่นชัดน้อยกว่าในเด็กบางคนจะเด่นชัดกว่า เด็กบางคนปฏิเสธที่จะติดต่อกับคนแปลกหน้าเลยโดยเด็ดขาด เมื่อเวลาผ่านไป ความรุนแรงของความกลัวเหล่านี้จะลดลง

เมื่ออายุแปดเดือน เด็กสามารถกินอาหารบดได้แล้ว และสนใจที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับกระโถน เด็กอายุแปดเดือนยังไม่สามารถเรียนรู้ที่จะขอใช้กระโถนได้ แต่ในวัยนี้ควรแนะนำให้เขารู้จักกระโถนด้วย ในวัยนี้เด็กสามารถเข้าใจได้แล้วว่าทำไมต้องใช้อุปกรณ์นี้

เกณฑ์มาตรฐาน:เด็กอายุแปดเดือนโดยมีแขนรองรับสามารถยืนได้หลายวินาที

ทารกอายุ 9 เดือนควรทำอะไรได้บ้าง?

เมื่ออายุได้เก้าเดือน ทารกไม่เพียงแต่คลานอย่างแข็งขัน ยืนที่รองรับและเดินไปตามนั้น เขายังพัฒนาความหลงใหลในการออกกำลังกายกายกรรม: เด็กพยายามปีนขึ้นไปบนเก้าอี้ ม้านั่ง หรือเก้าอี้ เด็กที่มีความกระฉับกระเฉงโดยเฉพาะเมื่ออายุเก้าเดือนสามารถลุกขึ้นยืนได้โดยไม่ต้องมีคนช่วย การออกกำลังกายสุดโปรดของเด็กวัยหัดเดินวัย 9 เดือนคือการกระโดดหรือย่อตัวขณะจับมือแม่

เด็กเข้าใจคำพูดของผู้ใหญ่ดีอยู่แล้วและสามารถชี้นิ้วไปที่วัตถุที่คุ้นเคยได้ เขาแสดงให้เห็นส่วนต่างๆ ของร่างกายที่ผู้ใหญ่ตั้งชื่อไว้บนของเล่นและตัวเขาเอง พลิกหน้าหนังสือกระดาษแข็งอย่างมั่นใจ และยังสามารถหยิบและพลิกหน้านิตยสารหลายหน้าได้อีกด้วย เขาสนุกกับการฉีกกระดาษและขยำ เด็กทารกวัย 9 เดือนชื่นชอบกิจกรรมนี้มาก คุณไม่ควรขัดขวางพวกเขาในเรื่องนี้ - นี่คือการพัฒนาความแข็งแกร่งของนิ้วเด็กและทักษะยนต์ปรับ

เด็กอายุเก้าเดือนในบ้านเป็นเพียงภัยธรรมชาติ ทุกอย่างที่เปิดได้ก็จะถูกเปิด ทุกอย่างที่ดึงออกมาได้ก็จะถูกดึงออกมา ทารกพยายามดึงผ้าปูโต๊ะออกจากโต๊ะ สอดนิ้วเข้าไปในเบ้า และยัดสิ่งของเล็กๆ บนพื้นเข้าปาก เพื่อป้องกันไม่ให้เกิดปัญหา คุณต้องนำทุกสิ่งที่อาจเป็นอันตรายออกจากบริเวณทางเข้าของเด็ก ปิดปลั๊กด้วยปลั๊กพิเศษ และวางแผ่นซิลิโคนไว้ที่มุมที่แหลมคม

เมื่ออายุได้เก้าเดือน ทารกจะพยายามกินอาหารด้วยตัวเองโดยใช้ช้อน และอาจเริ่มพยายามขอไปกระโถน

เกณฑ์มาตรฐาน:เด็กสามารถคลานไปข้างหน้าได้

ทารกอายุ 10 เดือนควรทำอะไรได้บ้าง?

เด็กทารกวัย 10 เดือนค่อนข้างมีอิสระอยู่แล้ว - เขาสามารถคลาน ยืน นั่ง และเดินไปตามอุปกรณ์พยุงได้ เด็กในวัยนี้สามารถทรมานแม่อย่างแท้จริงโดยเรียกร้องให้เดินไปรอบ ๆ บ้านด้วยมือไม่รู้จบ

เมื่ออายุได้ 10 เดือน เด็กทารกก็สามารถหมุนรถ โยกแก้วน้ำ ดันลูกบอล และสอดสิ่งของชิ้นหนึ่งเข้าไปในอีกชิ้นหนึ่งได้แล้ว ในการเล่น เด็กจะชอบวัตถุชิ้นเล็กกว่า ซึ่งเป็นของที่พอดีกับฝ่ามือของเขา เด็กทารกสามารถรับสิ่งของชิ้นหนึ่งได้ด้วยความช่วยเหลือจากอีกชิ้นหนึ่ง และสนุกกับเกมที่สนุกสนาน

เมื่ออายุสิบเดือน เด็กชอบเล่นเสียงและพยางค์ เขาออกเสียงมันด้วยวิธีต่างๆ และจากคำพูดของผู้ใหญ่ เขาสามารถเลือกการผสมผสานเสียงที่ตลกสำหรับตัวเอง และเริ่มพูดซ้ำพร้อมเสียงหัวเราะ

ในวัยนี้ ทารกยังคงเชี่ยวชาญทักษะการกินอย่างต่อเนื่อง หลายๆ คนถึงกับนำอาหารเข้าปากได้อย่างปลอดภัยเป็นครั้งคราว ทารกสามารถกินอาหารที่สับละเอียดและดื่มจากแก้วหรือหลอดได้ดีอยู่แล้ว

ขั้นตอนที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาทารกอายุ 10 เดือนคือการที่เด็กคนอื่นสนใจ เด็กพยายามเลียนแบบการกระทำของทารกอีกคนและเฝ้าดูการเล่นของเขาด้วยความสนใจ ด้วยความช่วยเหลือและการสนับสนุนจากผู้ใหญ่ ทารกจะสามารถเล่นร่วมกับเด็กคนอื่นได้ระยะหนึ่ง

เกณฑ์มาตรฐานเป็นเวลาสิบเดือน:เด็กรู้วิธีโยนของเล่นลงจากโต๊ะ โบกมือเพื่ออำลา และทำซ้ำการเคลื่อนไหวที่ผู้ใหญ่แสดงให้เขาเห็น

ทารกควรทำอะไรได้บ้างเมื่ออายุ 11 เดือน?

เดือนที่สิบเอ็ดของชีวิตทารกมักถูกทำเครื่องหมายด้วยก้าวแรกและคำพูดแรก เด็กเดินไปตามการสนับสนุนหรือจับมือผู้ใหญ่อย่างมั่นใจแล้วปีนเฟอร์นิเจอร์บางชิ้นในบ้านอย่างอิสระสามารถปีนบันไดหลายขั้นและแขวนบนแถบแนวนอนนานกว่าครึ่งนาที

เมื่ออายุสิบเอ็ดเดือน เด็กสามารถปฏิบัติตามคำขอและคำแนะนำของผู้ใหญ่ได้: ให้ ใส่ นำมา รับ นั่ง ทารกออกเสียงคำสั้น ๆ และคำเลียนแบบเสียงนกและสัตว์ต่างๆ เด็กตามคำร้องขอของผู้ใหญ่ โบกมือเพื่อแสดงการอำลา พยักหน้าเพื่อแสดงข้อตกลง และรู้วิธีส่ายศีรษะในทางลบ

ทารกจะขัดขืนมาก - เขาสามารถทำซ้ำการกระทำเดิมได้หลายครั้งและปรับปรุงให้ดีขึ้น เขาพยายามและไม่ประสบผลสำเร็จที่จะกินด้วยช้อน ดื่มจากแก้วน้ำ และใช้หวีตามจุดประสงค์ที่ตั้งใจไว้

หากคุณแสดงให้ลูกเห็นถึงวิธีการสร้างหอคอยจากบล็อก เขาจะสามารถทำซ้ำการกระทำนี้หลังจากผู้ใหญ่ได้ เขาสามารถประกอบแหวนแบบปิรามิดได้ แม้ว่าทารกจะยังประกอบแหวนไม่ถูกต้องเมื่อพิจารณาจากขนาดของแหวนแต่ละวง เมื่ออายุได้ 11 เดือน จุดเริ่มต้นของการเล่นตามเรื่องราวก็ปรากฏขึ้น: ทารกสามารถป้อนของเล่น วางมันลงนอน วางของเล่นไว้ในรถ และกลิ้งมันไปรอบๆ

เกณฑ์มาตรฐาน:เมื่ออายุได้ 11 เดือน เด็กควรจะสามารถยืนและเดินได้ คอยพยุง รู้จักชื่อและตอบสนองต่อมันได้

เด็กอายุ 1 ขวบควรทำอะไรได้บ้าง?

เด็กอายุ 1 ขวบสามารถยืนด้วยเท้าของตัวเองและเดินได้โดยไม่ต้องมีคนช่วย และด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ ทารกถึงกับพยายามวิ่ง - จับมือเขาวิ่งได้อย่างมั่นใจ

เด็กอายุ 1 ขวบสามารถดื่มจากถ้วยได้โดยไม่ต้องมีคนช่วย ใช้ช้อนกินเองได้สำเร็จ และรู้วิธีย้ายช้อนจากมือข้างหนึ่งไปยังอีกมือหนึ่ง ในวัยนี้ ทารกจะสนใจอาหารในจานของผู้ใหญ่อย่างจริงจังและพยายามจะลองทำดู

เด็กอายุ 1 ขวบเข้าใจดีว่าผู้ใหญ่ต้องการอะไรจากพวกเขา พวกเขาตั้งใจที่จะรับคำชมและชื่นชมยินดี เมื่อถึงวัยนี้ เด็ก ๆ ออกเสียงคำได้หลายคำอยู่แล้ว พวกเขาสามารถออกเสียงคำบางคำได้ค่อนข้างชัดเจน แต่ก็ยังบิดเบือนคำบางคำไปอย่างมาก

เด็กอายุ 1 ขวบขอใช้กระโถนได้ เด็กแต่ละคนมี "สัญญาณเรียกขาน" ของตัวเองสำหรับสิ่งนี้ อย่างไรก็ตาม เมื่อเล่นหรือสนใจบางสิ่งบางอย่าง เด็กๆ มักจะสื่อสารความต้องการของตนเองในนาทีสุดท้าย ดังนั้นจึงไม่สามารถหลีกเลี่ยงกางเกงเปียกในแต่ละปีได้อย่างสมบูรณ์

เด็กอายุ 1 ขวบเข้าใจคำว่า "เป็นไปไม่ได้" ดีอยู่แล้ว และรู้ว่ามีข้อจำกัดอะไรบ้างสำหรับเขา ยิ่งกว่านั้นเมื่อถึงวัยนี้เด็กก็เริ่มทดสอบขอบเขตของสิ่งที่ได้รับอนุญาตและอาจเริ่มแสดงความดื้อรั้น

เกณฑ์มาตรฐานสำหรับเด็กอายุ 1 ปี:ต่อปี ไม่ใช่เด็กทุกคนสามารถเดินได้อย่างอิสระ แต่ทารกอายุ 1 ขวบที่มีสุขภาพดีทุกคนควรเดินได้ในขณะที่จับมือของผู้ใหญ่ และอีกหนึ่งตัวบ่งชี้ - เมื่ออายุหนึ่งปีเด็กควรจะสามารถให้ของเล่นที่เขาตั้งชื่อให้ผู้ใหญ่ได้ตามคำขอของเขา

เอคาเทรินา ราคิติน่า

ดร. ดีทริช บอนฮอฟเฟอร์ คลีนิคัม ประเทศเยอรมนี

เวลาในการอ่าน: 5 นาที

เอ เอ

บทความอัปเดตล่าสุด: 07/02/2019

อย่าท้อแท้หากลูกน้อยของคุณไม่สามารถทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งต่อไปนี้ได้ เด็กบางคนพัฒนาเร็ว บางคนก็ช้ากว่า สิ่งเหล่านี้เป็นตัวบ่งชี้โดยเฉลี่ยว่าเด็กอายุ 1 ขวบควรทำอะไรได้บ้าง เป็นเรื่องปกติหากเด็กมีอายุเกินเกณฑ์ปกติเล็กน้อย

เด็กอายุ 1 ขวบควรทำอะไรได้บ้าง? โปรดจำไว้ว่าเด็กไม่ได้เป็นหนี้ใครเลย มันพัฒนาตามที่ตั้งใจไว้โดยธรรมชาติของมัน พยายามออกกำลังกายกับเขาใช้เวลามากขึ้นกับกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ด้านความรู้ความเข้าใจและการพัฒนา และอย่าด่วนสรุป อัลเบิร์ต ไอน์สไตน์ พูดได้ตอนอายุ 3 ขวบ และในวัยเด็กของเขา เขาไม่ได้ดูเหมือนเด็กอัจฉริยะเลย ดังนั้นข้อมูลที่ให้ไว้ด้านล่างไม่ควรส่งผลกระทบต่อความคิดเห็นของคุณต่อเด็กในทางใดทางหนึ่ง

เด็กสามารถทำอะไรได้บ้างเมื่ออายุสิบสองเดือน?

พูดเกี่ยวกับคำศัพท์ง่าย ๆ สิบห้าคำและการเลียนแบบ
เดินโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือ
เปลี่ยนพฤติกรรมต่อหน้าคนอื่น
ทำสิ่งที่เป็นอิสระ
แสดงอารมณ์ด้านลบอย่างชัดเจน
พับปิรามิดสร้างหอคอยจากหลายร่าง
ทำไส้กรอกหรือเค้กจากดินน้ำมัน
แสดงความสนใจในกิจกรรมบางอย่าง แสดงความรักหรือไม่ชอบกิจกรรมเหล่านั้น
แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นขณะวาด
กัดและเคี้ยวอาหารแข็ง
ใช้ช้อนและถ้วยอย่างอิสระ
หมอบยืนด้วยเท้าของคุณเอง
ปีนขึ้นและลงจากโซฟา
เปิดและปิดฝาขวด ใส่ของแล้วนำออกมา
เลียนแบบพฤติกรรมของผู้ใหญ่ - ให้อาหาร, ดุ, ดูแลของเล่นของพวกเขา;
เปิดและปิดตู้ นำสิ่งของออกมาเก็บไป
แสดงอารมณ์ความรู้สึกที่แตกต่าง
ตอบสนองต่อดนตรี
เลียนแบบคำพูดของผู้ใหญ่
โบกมือเหมือนลา พูดตกลงกับคุณ
แยกแยะและชี้ไปที่วัตถุ
ทำหน้า

ปีแรกมีความสำคัญที่สุด คนตัวเล็กที่ไม่ค่อยเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นมีความมั่นใจและเป็นอิสระมากขึ้น บัดนี้เด็กน้อยรู้ว่าเขาต้องการอะไรและเรียกร้องจากผู้อื่น ตอนนี้คุณกำลังสื่อสารกับเขาโดยใช้คำพูดแล้วเขามีสิบหรือสิบห้าคำ

โดยส่วนใหญ่แล้ว การออกเสียงของเด็กจะเป็นการใช้อารมณ์ ฝ่าฝืนกฎของไวยากรณ์ และเป็นเหมือนคำอุทานต่อเนื่องมากกว่า เด็กมักจะพูดกับตัวเอง แต่เมื่อหันไปหาผู้อื่น เขาคาดหวังความเข้าใจพร้อมการตอบสนองอย่างทันท่วงที เขาอาจทำท่าทางเพื่อให้คุณรู้ว่าเขาต้องการอะไร เขาทำทุกอย่างที่คุณขอให้เขาทำอย่างมีความสุข

เด็กรับรู้ถึงคำพูดที่ห้ามและให้กำลังใจ เข้าใจเมื่อเขาถูกดุและเมื่อเขาได้รับอิสระในการกระทำ เขารู้ชื่อชั้นเรียนอยู่แล้ว เช่น เดิน กิน พักผ่อน และแสดงปฏิกิริยาตามนั้น เขาสามารถชื่นชมยินดีหรือต่อต้านได้

แสดงความดื้อรั้น

เด็กมักจะทำตัวเป็นอิสระ เขาภูมิใจและยืนกรานด้วยตัวเขาเอง หากพวกเขาไม่ตอบสนองเขา เขาอาจจะล้มลงกับพื้น กระทืบเท้า และส่งเสียงแหลม

คุณควรให้อภัยเด็กที่เป็นโรคฮิสทีเรียและช่วยให้เขาเรียนรู้ที่จะรับมือกับอารมณ์ของตนเอง หากเขาไม่เรียนรู้สิ่งนี้ด้วยความช่วยเหลือของคุณ เขาอาจจะมีปัญหาสุขภาพในอนาคต

เมื่อเด็กมีพฤติกรรมเช่นนี้ พยายามอธิบายให้เขาฟังว่าคุณเข้าใจสิ่งที่เขาต้องการ พยายามทำให้เขาสงบลงและเขย่าเขา เมื่อลูกของคุณมีอารมณ์อีกครั้ง ให้กลับไปยังสถานการณ์นั้นและชี้แจงว่ามีอะไรผิดปกติและเหตุใดพฤติกรรมของเขาจึงไม่เป็นที่ยอมรับ ด้วยวิธีนี้คุณสามารถเรียนรู้ที่จะเอาชนะวิกฤติทางอารมณ์และช่วงการเปลี่ยนแปลงร่วมกับลูกของคุณได้

พยายามให้โอกาสลูกของคุณได้ใช้ความเป็นอิสระและตัดสินใจเลือกต่างๆ

ตัวอย่างเช่น คุณรู้ว่าคุณจะแต่งตัวลูกเร็วขึ้นหรือรีบ แต่อย่างน้อยก็ปล่อยให้เขาสวมหมวกหรือถุงเท้า ให้โอกาสลูกของคุณเลือกเสื้อผ้าที่เขาอยากใส่ในวันนี้ ถามว่าเขาต้องการไปที่ไหนหรือเล่นอย่างไร เสนอให้เลือกอาหารกลางวัน การตัดสินใจอย่างอิสระที่เรียบง่ายเหล่านี้จะช่วยให้เขาเข้าใจว่าเขามีความสำคัญและคำนึงถึง เขาจะพัฒนาในความเป็นอิสระของเขา

ไม่จำเป็นต้องบังคับให้ทารกทำสิ่งที่เขาไม่ต้องการทำ เนื่องด้วยเหตุผล.

ตัวอย่างเช่น คุณไม่จำเป็นต้องบังคับให้เขาวาดหรือเพิ่มลูกบาศก์หากเขาไม่ต้องการทำตอนนี้ ไม่มีประโยชน์ใด ๆ จากการบีบบังคับดังกล่าว และเด็กอาจได้รับความทุกข์ทรมานจากความรุนแรงทางจิตใจจากผู้ปกครอง

เมื่ออายุได้ 1 ขวบ เด็กจะเดินโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือ พวกเขารักสิ่งที่สามารถกลิ้งไปต่อหน้าพวกเขาได้ นี่อาจเป็นรถเข็นเด็กเป็นต้น

หากลูกของคุณเดินไม่ได้เลยก็ไม่จำเป็นต้องอารมณ์เสีย คุ้มค่าที่จะใช้เวลากับยิมนาสติกด้วยการนวดมากขึ้น อีกไม่นานเขาก็จะเริ่มเดินแล้ว

ทดสอบความอดทนของแม่

ความก้าวหน้าประการหนึ่งของเขาคือความสามารถในการแสดงออกที่แตกต่างต่อหน้าผู้คน และยิ่งคนใกล้ชิดกับเขามากเท่าไร เขาก็ยิ่งขี้เล่นและขี้เล่นมากขึ้นเท่านั้น กับคนแปลกหน้าเขาเป็นเด็กที่มีมารยาทดีและถ่อมตัวที่สุด

เมื่อแม่อยู่ใกล้ๆ ทารกจะทะเลาะกัน เล่นไปรอบๆ กระทืบเท้า และคายอาหารออกมา สำหรับแม่อาจดูเหมือนว่าเขากำลังทดสอบความแข็งแกร่งของความรักของเธอ

แท้จริงแล้ว เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่จะต้องแน่ใจว่าแม่ของเขาจะรักเขาในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้

และยิ่งเขาเข้าใจสิ่งนี้เร็วเท่าไร เขาก็จะยิ่งมีอันตรายน้อยลงเท่านั้น หากแม่มีปฏิกิริยาตอบสนองไม่ดีพอต่อการดูแลเอาใจใส่ดังกล่าว พฤติกรรมของเด็กก็จะยิ่งแย่ลงเท่านั้น

เมื่ออายุครบ 1 ขวบ อาหารทั้งหมดสามารถนำมาเป็นอาหารของทารกได้แล้ว

แต่จำเป็นต้องห้ามของหวาน อาหารรสเผ็ด เครื่องปรุงรส มะเขือเทศ คอทเทจชีสทั่วไป และไส้กรอก

ข่าวดีก็คือเด็กสามารถถือช้อนและส้อมได้อย่างคล่องแคล่วและรู้วิธีใช้ ขวดที่มีจุกนมตามปกติสามารถแทนที่ด้วยถ้วยหรือถ้วยหัดดื่มได้ อย่างน้อยก็ที่บ้าน

เกมเพื่อพัฒนาการของเด็กอายุ 1 ขวบ

การผลักดัน – เกมเพื่อความมั่นใจและการประสานงาน

เมื่ออายุได้ 1 ขวบ เด็กๆ ชอบความสามารถในการผลักสิ่งของ พวกเขาชอบติดตามการเคลื่อนไหว พวกเขาชอบที่พวกเขาเป็นคนทำให้สิ่งเหล่านี้เคลื่อนไหว การผลักดันอย่างสนุกสนานทำให้เด็กๆ รู้สึกถึงพลังและความแข็งแกร่งของตนเอง นี่เป็นวิธีการที่ดีเยี่ยมในการสร้างความมั่นใจและพัฒนาการประสานงานของเด็กๆ

คุณสามารถนำบางสิ่งที่ผลักดันได้ง่าย สิ่งเหล่านี้อาจเป็นของเล่นรถยนต์ได้ทุกประเภท เมื่อนับถึงสาม ให้ผลักเธอและกระตุ้นให้เด็กทำเช่นเดียวกัน เมื่อทารกนับซ้ำไปเรื่อยๆ นั่นหมายความว่าเขาชอบเล่นแบบนี้

การดูแล - เลี้ยงลูกอย่างไรให้น่ารัก

เพื่อให้ลูกของคุณเติบโตขึ้นมาด้วยความรักใคร่ เล่นเกมนี้ นั่งบนพื้น วางของเล่นนุ่มๆ ไว้รอบๆ ทารก รับหนึ่งในนั้น ลูบไล้มัน โยกมัน พูดคุยกับมันอย่างกรุณา ให้คำชมเชยมันสองสามอย่าง แล้วค่อยลูบไล้ทารกด้วย จากนั้นให้ของเล่นชิ้นหนึ่งแก่เด็กแล้วขอให้เขาลูบมัน เล่นแบบนี้ต่อไปจนกว่าเขาจะเบื่อ จากนั้นคุณจะเห็นว่าเด็กเริ่มเล่นด้วยตัวเองอย่างไร นี่คือวิธีที่คุณปลูกฝังความสามารถในการแสดงความรักต่อผู้อื่น

Squeakers - เกมสร้างสรรค์

ลองร้องเพลงโปรดของคุณด้วยเสียงที่นุ่มนวล อุ้มเขาไว้ในอ้อมแขนของคุณ ร้องเพลงด้วยน้ำเสียงปกติ จากนั้นด้วยเสียงแผ่วเบา ความสนใจของเด็กจะสูงขึ้นในครั้งที่สอง หากคุณพูดคำด้วยน้ำเสียงแผ่วเบา เด็กก็จะมุ่งความสนใจไปที่คำเหล่านั้นมากขึ้น

บูม!

วางลูกของคุณบนตักโดยหันหน้าเข้าหาคุณ ในการนับ: หนึ่ง... สามบูม ค่อยๆ เอนหน้าผากเข้าหาตัวคุณ จากนั้นให้กดจมูกของเขาพร้อมกันและกดส่วนใหม่ของร่างกายทุกครั้ง

ความไว้วางใจและความรัก

อุ้มทารกไว้ในอ้อมแขนของคุณแล้วโยกเขาเข้านอน ร้องเพลงกล่อมเด็กหรือเพลงผ่อนคลายอื่น ๆ เช่น "Bayushki" การเคลื่อนไหวดังกล่าวจะทำให้ทารกสงบและกระชับความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจระหว่างคุณ ในตอนท้ายของเพลง อย่าลืมกอดเขาให้แน่นและจูบเขา

ลงหลุม - พัฒนาทักษะยนต์ปรับและความชำนาญ

คุณต้องมีภาชนะที่มีคอขนาดใหญ่หรือแม้แต่กระทะ ให้ลูกของคุณใส่สิ่งของเข้าไป และแต่ละครั้งให้เลือกภาชนะที่มีคอแคบลงจนกระทั่งถึงขวดพลาสติก ผูกสิ่งของเข้ากับเชือกยาว 20 เซนติเมตร แล้วแสดงให้เด็กดูวิธีใส่สิ่งของเข้าและออกจากขวด ในแบบฝึกหัดนี้ คุณจะพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือเด็ก รวมถึงความคล่องแคล่วและความระมัดระวัง

คุณสามารถซื้อของที่คล้ายกันได้ในร้านค้า เช่น โต๊ะตกปลาแบบตั้งโต๊ะ ซึ่งคุณสามารถใช้แม่เหล็กเพื่อจับปลาด้วยคันเบ็ด แต่ถ้าคุณทำของเล่นด้วยมือของคุณเอง ประการแรกคุณก็สามารถแสดงจินตนาการของคุณและประการที่สอง อัพเกรดมันเป็นระยะเพื่อให้เด็กไม่เบื่อกับเกม

เด็กทุกคนเป็นปัจเจกบุคคล อย่าลืม! อย่าปรับลูกของคุณเป็นรูปแบบทั่วไป แต่ให้ความรู้แก่ลูกของคุณในฐานะปัจเจกบุคคล

อ่านเพิ่มเติม:

อาจมีประโยชน์ในการอ่าน: