การนำเสนองานวิจัย ของเล่นต้นคริสต์มาส DIY การนำเสนอบทเรียนแรงงานในหัวข้อ "การทำของเล่นต้นคริสต์มาส "โคมไฟ"

โรงงานตกแต่งต้นคริสต์มาส โรงงานตกแต่งต้นคริสต์มาส ตกแต่งต้นคริสต์มาสที่โรงงาน Iney ทำด้วยมือ นี่เป็นงานที่ใช้เวลานานและหนักมาก แต่ในขณะเดียวกันก็น่าตื่นเต้นอย่างยิ่ง แม้แต่การสร้างลูกบอลหรือตุ๊กตาปีใหม่แบบเรียบง่ายก็ต้องใช้ความพยายามอย่างมาก แต่สิ่งแรกก่อน


























ถ้วยเหล่านี้จำเป็นเพื่อให้ลูกบอลต้นคริสต์มาสมีความแวววาวเป็นโลหะเพียงครึ่งเดียว และยังคงความโปร่งใสในอีกด้านหนึ่ง จากช่องว่างดังกล่าวคุณสามารถสร้างลูกบอลในตู้ปลาได้: ภายในลูกบอลมีสาหร่ายจากฝนเขียวและปลาแวววาว




สปริงอะลูมิเนียมติดไว้ที่ด้านบนของตัวรถ ภายในอุณหภูมิสูงถึง 700 องศา มีการสร้างไอน้ำ สปริงอะลูมิเนียมละลายและไอระเหยของอะลูมิเนียมเกาะอยู่บนการตกแต่งต้นคริสต์มาส ปิดเครื่องเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงครึ่ง และถังซักจะหมุนตลอดหนึ่งชั่วโมงครึ่ง เพื่อให้ของเล่นถูกเคลือบด้วยเงาโลหะคล้ายกระจกอย่างสม่ำเสมอ










นั่นคือเหตุผลว่าทำไมหลังจากเดินผ่านโรงงานในร้านขายของเล่น ลูกค้าจึงใช้เวลานานและพิถีพิถันในการเลือกลูกบอลและฟิกเกอร์ของพวกเขา และเด็กคนหนึ่งตะโกนว่า “แม่ ฉันเลือกแล้ว ฉันอยากได้ซานตาคลอสตัวนี้” “จะเลือกอะไรก็เหมือนกันหมด” ผู้เป็นแม่โกรธ “ไม่ ดูสิ เขาขยิบตาฉัน แต่คนอื่นไม่ขยิบตา”







ความลับในการผลิตของตกแต่งต้นคริสต์มาส ทุกปีจะมีการปรับปรุงการแบ่งประเภท 80% และหมายเลข 5 มักจะมาพร้อมกับของเล่นที่มีสัญลักษณ์แห่งปีเสมอ ตลอดทั้งปีนี้มีการผลิตลูกบอลโดยมีสัญลักษณ์ของปี 2552 นั่นคือวัว แม้ว่าปีฉลูจะเพิ่งเริ่มต้น แต่การครองราชย์ของมันกลับสิ้นสุดลงที่โรงงานตกแต่งต้นคริสต์มาส ทันทีหลังปีใหม่ - ในเดือนมกราคม - จะมีการผลิตลูกบอลกับเสือเนื่องจากปี 2010 เป็นปีเสือ และโรงงานผลิตของตกแต่งต้นคริสต์มาสก็ใช้งานได้ตลอดทั้งปีเพียงช่วงวันหยุดเดียวเท่านั้น


แก้ว - ทำด้วยมือ คำจารึกที่มีโฮโลแกรมดังกล่าวอยู่บนของเล่นทุกชิ้นที่ผลิตในโรงงานของเล่นต้นคริสต์มาส Pavlo-Posad "Iney" แต่ถึงแม้จะไม่มีจารึก ของเล่นใด ๆ ที่ผลิตที่นี่ก็สามารถแยกแยะได้ง่ายจากลูกบอลพลาสติกจีนที่ทิ้งขยะในร้านของเราทั้งหมด เป็นเรื่องแปลกที่ตัดสินจากการที่ผู้คนกวาดล้างสินค้าอุปโภคบริโภคของจีนออกจากชั้นวางอย่างบ้าคลั่ง แต่ยังคงมีความต้องการของเล่นปีใหม่อยู่ น่าเสียดายที่ร้านค้าขนาดใหญ่เสนอราคาที่ถูกกว่าให้เราและแทบไม่สนใจคุณภาพเลย ของเล่นแก้วทำมือนั้นแตกต่าง เธอสวยและเป็นต้นฉบับมาก


การนำเสนอนี้จัดทำโดย E.V. Abarkina ครูโรงเรียนประถมศึกษาที่ Vereiskaya Secondary School โดยอิงจากสื่อจากการทัศนศึกษาที่โรงงานตกแต่งต้นคริสต์มาส "Rime" ในเมือง Pavlovsky Posad เนื้อหาข้อความถูกนำมาจากแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com


คำอธิบายสไลด์:

ของเล่นต้นคริสต์มาสและมาลัย

เป็นเวลานานแล้วที่มีประเพณีการตกแต่งต้นคริสต์มาสสำหรับปีใหม่

ปัจจุบันมีของเล่นและของประดับตกแต่งต้นคริสต์มาสมากมายในร้านค้า

ของเล่นทำมือช่วยให้มือของเราอบอุ่น

พวกเขาเป็นรายบุคคลมีเอกลักษณ์

สามารถใช้ตกแต่งภายในได้

การตกแต่งต้นคริสต์มาสดั้งเดิมสามารถทำจากอะไรก็ได้

จากกระดาษสำนักงาน

ผลิตจากกระดาษฟอยล์สี

การเชื่อมต่อกระจกสี พับกระดาษสี่แผ่นลงครึ่งหนึ่งโดยให้ด้านขวาหันเข้าด้านใน เราเชื่อมต่อเข้าด้วยกันด้วยกาวเพื่อทำเป็น 4 ซี่โครง เราถ่ายโอนภาพวาดผ่านกระดาษคาร์บอน

การมาร์กชิ้นส่วนโดยใช้กระดาษคาร์บอน วางกระดาษคาร์บอนลงบนแผ่นกระดาษด้านที่เป็นมันเงาบนแผ่นกระดาษ วางภาพวาดไว้ด้านบน ยึดแผ่นทั้งหมดด้วยคลิปหนีบกระดาษเพื่อไม่ให้ภาพวาดเคลื่อนที่ ติดตามโครงร่างของภาพวาดด้วยดินสอ ถอดคลิปหนีบกระดาษและนำกระดาษคาร์บอนออก สิบเอ็ด

4. เราตัดชิ้นส่วนออกด้วยมีดสเตชันเนอรีตามแนวและตัดรูด้านในผลิตภัณฑ์ 5. เราจัดรูปร่างเพื่อให้ขอบของผลิตภัณฑ์มีการกระจายเท่า ๆ กันโดยสัมพันธ์กับแกน 6. ขั้นตอนสุดท้ายคือการเจาะรูและร้อยด้ายเป็นด้ายหรือสายไฟตกแต่ง

กฎการทำงานด้วยมีดงานฝีมือ 1. เก็บมีดโดยปิดใบมีดไว้ 2.อย่าใช้มีดทื่อ 3. อย่าถือมีดโดยหงายใบมีดขึ้น 4. ใช้แผ่นรองหลังแข็งในการตัด 5. จับมีดในมุมคงที่ขณะหมุนกระดาษแข็งไว้ใต้ใบมีด 6. เพื่อให้เส้นโค้งเรียบ ให้หมุนกระดาษแข็งด้วยความเร็วคงที่ แผ่นรองจะช่วยให้คุณทำสิ่งนี้อย่างระมัดระวัง

กระดาษลูกฟูก

ตัดวงกลมที่มีขนาดเท่ากัน 8-10 วงออกจากกระดาษ เชื่อมต่อวงกลมทั้งหมดเข้าด้วยกันด้วยกาวหยดหนึ่ง (ใช้กาวหยดอย่างระมัดระวังที่กึ่งกลางวงกลมหรือเพียงแค่เย็บทั้งปึกด้วยด้าย) รอจนกระทั่งกาวแห้ง ที่วงกลมด้านบน ให้วางจุดไว้ตรงกลาง ใช้กรรไกรแล้วตัดจากขอบของวงกลมถึงกึ่งกลาง ใช้มือขยี้ปลายกระดาษ - คุณจะได้ลูกบอลขนนุ่ม "ลูกบอลปุย" สามารถเปลี่ยนเป็นดอกคาร์เนชั่นสีแดง ดอกแดนดิไลออนสีเหลือง ก้อนหิมะ คอร์นฟลาวเวอร์สีน้ำเงิน เข็มเม่น ฯลฯ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับโทนสี

เชื่อมต่อก้อนสีเข้าด้วยกัน - คุณจะได้ลูกปัด, ตุ๊กตาหิมะ, เสื้อคลุมขนสัตว์นุ่ม ๆ ของสัตว์และนก ลองเปลี่ยนรูปร่างของวงกลมเป็นวงรีหรือรูปทรงแฟนซีอื่นๆ แล้วคุณจะได้ต้นไม้หรือเมฆปุยปุยที่น่าทึ่ง จินตนาการเพิ่มขึ้นอีกหน่อย - และ "ลูกบอลปุย" จะกลายเป็นดอกไม้ไฟหลากสีสัน ลูกโป่ง ตกแต่งต้นคริสต์มาส ฯลฯ

มาลัยคริสต์มาส

ตัดสี่เหลี่ยมออกจากกระดาษแล้วพับครึ่ง ที่ด้านหนึ่งของสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่พับไว้ ให้วาดโปรไฟล์ของข้อโซ่อันหนึ่ง ตัดลิงค์ออกแล้วปรับกระดาษให้ตรง เพื่อให้ได้สายโซ่ยาวคุณต้องเตรียมลิงค์ดังกล่าวจำนวนมาก จากนั้นจึงร้อยด้ายลิงก์หนึ่งไปยังอีกลิงก์หนึ่งทีละครั้ง ลิงก์บางส่วนสามารถทำเป็นหลายสีได้ ในกรณีนี้สีจะต้องสลับกันเท่าๆ กัน

1. ตัดแถบกระดาษสีขนาด 3.5x21 ซม.

2. กาวแถบเข้าด้วยกันตามลำดับ เป้าหมายของเราคือการสร้างริบบิ้น "สีรุ้ง" ยาวสองเส้น 3. เชื่อมต่อปลายเทปแรกเข้ากับเทปที่สองที่มุม 90 องศา 4. เราเริ่มพับริบบิ้นตามลำดับโดยให้แถบแนวตั้งลง

5. และตอนนี้ - เทปแนวนอนขวาง ด้วยวิธีนี้เรารวบรวมรอยพับจนถึงจุดสิ้นสุดของริบบิ้น 6. หากต้องการสามารถปิดโซ่ได้โดยติดปลาย และตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยพวงมาลัยกระดาษ

การปฏิบัติงาน 1. ตกแต่งต้นคริสต์มาสตามที่คุณต้องการ 2. ทำพวงมาลัยต้นคริสต์มาสตามที่คุณต้องการ เกณฑ์การประเมิน 1. การปฏิบัติตามการเชื่อมต่อกระจกสี 2. การตัดชิ้นส่วนที่แม่นยำ 3. ความสวยงามของงาน 4. การปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านความปลอดภัย


“ ประวัติศาสตร์ของเล่นปีใหม่” - ของเล่นปีใหม่สะท้อนประวัติศาสตร์ของประเทศของเราอย่างชัดเจน ในปัจจุบัน ในการผลิตของตกแต่งต้นคริสต์มาส มี "การกลับไปสู่พื้นฐาน" ส่วนหนึ่ง รูปลักษณ์ของของเล่นปีใหม่เปลี่ยนไปอย่างไร? การตกแต่งต้นคริสต์มาสประดับด้วยทับทิมและเพชร พิพิธภัณฑ์ตั้งอยู่ในคฤหาสน์ทันสมัยที่สวยงาม คุณสามารถดูคอลเลกชันของเล่นปีใหม่โบราณได้ที่ไหน?

“ เพลงปีใหม่” - นี่คือเสียงหัวเราะร่าเริงของเพื่อน ๆ นี่คือการเต้นรำใกล้ต้นคริสต์มาส - นี่คือความหมาย นี่คือความหมายของปีใหม่! นี่คือความหมาย นี่คือความหมายของปีใหม่! ปีใหม่คืออะไร? นี่คือการเต้นรำแบบเป็นกันเอง ไปป์และไวโอลิน มุขตลก เพลง และรอยยิ้ม - นั่นคือสิ่งที่หมายถึง นั่นคือสิ่งที่หมายถึงปีใหม่! - นั่นคือสิ่งที่หมายถึงนั่นคือความหมายของปีใหม่!

“ประเพณีปีใหม่” - เมื่อสิ้นสุดเกม คุณสามารถให้รางวัลแก่ผู้เข้าร่วมที่มีความกระตือรือร้นมากที่สุด บรรณานุกรม. ประเพณีปีใหม่จากประเทศต่างๆ เนื้อหาและการนำเสนอที่ฉันรวบรวมไว้จะช่วยให้คุณมีชั่วโมงเรียนตามหัวข้อที่น่าสนใจในทุกชั้นเรียน (ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 11) ผู้เชี่ยวชาญด้านประเพณีปีใหม่ แบบทดสอบ

“ มาลัยปีใหม่” - หากไม่มีมาลัยปีใหม่บนต้นคริสต์มาสในวันนี้มันเป็นไปไม่ได้เลยที่จะจินตนาการถึงปีใหม่ไม่ว่าจะที่บ้านหรือบนท้องถนน ประเพณีการจุดไฟบนต้นคริสต์มาสมาจากไหน? อย่างไรก็ตาม ด้วยการค้นพบไฟฟ้า เทียนขี้ผึ้งจึงถูกแทนที่ด้วยพวงมาลัยไฟฟ้า นอกจากเทียนแล้ว ต้นไม้ปีใหม่ยังตกแต่งด้วยดอกไม้ไฟ ของเล่นแวววาว และขนมหวาน

"Toy Story" - ตุ๊กตามีพื้นฐานมาจากถุงธัญพืช ตุ๊กตา COLLECTION – ทำจากผ้าพับ ดารุมะเป็นตุ๊กตาแก้วน้ำแบบดั้งเดิมของญี่ปุ่นที่ไม่มีแขนหรือขา ตุ๊กตาสิบมือช่วยทำงานบ้าน ตุ๊กตา Woodpile - ทำจากท่อนไม้ 1.ของเล่นเด็กในรูปตุ๊กตามนุษย์ พระภิกษุดารุมะ. ตุ๊กตาตัดผม - ทำจากหญ้าถูกตัด

“ของเล่น” - หลังจากยิง ของเล่นจะมีสีขาวสม่ำเสมอ ของเล่น Dymkovo สร้างโดย Oleinik K., Akatova A., Tilitskaya A. Kargopol ของเล่นแกะสลักทีละชิ้นจากดินเหนียวสีแดง การสร้างแบบจำลองของเล่น ของเล่น Dymkovo (หมอกควัน) แบบฟอร์มนั้นง่ายมาก เราสร้างของเล่นและเครื่องประดับของเราเองสำหรับการวาดภาพ สิ่งที่เจ็บปวดในใจฉันร้องเพลงและสงบลง

* สำหรับคนส่วนใหญ่ วันส่งท้ายปีเก่าเป็นวันหยุดที่พวกเขาชื่นชอบ ปีใหม่เรียกว่ามีมนต์ขลัง ลึกลับ น่าพิศวง มีเอกลักษณ์น่าหลงใหล ผู้คนต่างคาดหวังปาฏิหาริย์อีกครั้ง เทพนิยายที่สดใส ความสุขใหม่... วันหยุดนี้มาพร้อมกับงานบ้านและความกังวลที่สนุกสนานอย่างสม่ำเสมอ ในเวลานี้เราทุกคนตกแต่งต้นคริสต์มาส


* การตกแต่งต้นคริสต์มาสเป็นกระบวนการสร้างสรรค์ก่อนวันหยุดซึ่งตามกฎแล้วสมาชิกในครอบครัวเกือบทั้งหมดมีส่วนร่วม - พ่อแม่ลูกปู่ย่าตายาย และตามกฎแล้วสมาชิกในครอบครัวแต่ละคนจะมีของเล่นปีใหม่ชิ้นโปรด เด็กน้อยมีจินตนาการที่สมบูรณ์ที่สุด ดังนั้นเด็ก ๆ จึงชอบตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยของเล่นที่เป็นรูปตัวละครในเทพนิยาย พวกเขาจึงมีโอกาสได้ไปเยี่ยมชมเทพนิยาย


* ก่อนหน้านี้มีประเพณีสำหรับทั้งครอบครัวในการสร้างของเล่นปีใหม่ด้วยมือของตัวเอง ยังไม่มีโรงงานใดที่ของเล่น "มืออาชีพ" มีราคาแพงเกินไป และใครๆ ก็อยากมีวันหยุด พวกเขาจึงนั่งลงและประดิษฐ์ต้นคริสต์มาสขึ้นมามากมาย การสร้างงานฝีมือปีใหม่ด้วยมือของคุณเองถือเป็นความสุขอย่างแท้จริง นอกจากความจริงที่ว่าคุณจะสามารถสร้างผลงานศิลปะประยุกต์ชิ้นเอกได้อย่างแท้จริงแล้ว คุณจะใช้เวลาอย่างเพลิดเพลินและได้รับประโยชน์ แต่คุณสามารถสร้างการตกแต่งต้นคริสต์มาสที่ยอดเยี่ยมได้

สถาบันงบประมาณการศึกษาเทศบาล

โรงเรียนมัธยมตะละกันที่ 6

บันทึกบทเรียนเทคโนโลยี

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

หัวข้อบทเรียน:

ผลิตตามตัวอย่าง

ของเล่นปีใหม่

"ดาว"

(การทำงานกับกระดาษ การพับ และการตัด)

จัดทำโดย: Kostina Larisa Dmitrievna

ครูโรงเรียนประถม

โรงเรียนมัธยม MOBU Talakanskaya หมายเลข 6

ป.ตะลากัน

ปี 2557

หัวข้อบทเรียน: “สร้างดาวจากของเล่นปีใหม่”

(การทำงานกับกระดาษ การพับ และการตัด)

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความรู้ในหัวข้อบทเรียน

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

    รวบรวมทักษะการตัดกระดาษด้วยกรรไกร

    เสริมสร้างทักษะการติดกาวกระดาษ

การพัฒนา:

    พัฒนาความคิดความสนใจความจำ

เกี่ยวกับการศึกษา:

    ปลูกฝังความเพียร แรงจูงใจในการเรียนรู้ ความถูกต้อง การทำงานหนัก ความเอาใจใส่

ประหยัดสุขภาพ:

    ป้องกันความเหนื่อยล้าของนักเรียน

ประเภทบทเรียน: บทเรียน - การประชุมเชิงปฏิบัติการ

วิธีการศึกษา:

    การนำเสนอ คอมพิวเตอร์ เครื่องฉายมัลติมีเดีย

    การ์ดสัญญาณ (แดง เหลือง เขียว) เพื่อประเมินงานของคุณ

    เอกสารประกอบคำบรรยาย

(กระดาษสี กาว กรรไกร)

ระหว่างเรียน:

(แผนที่บทเรียนเทคโนโลยี)

ขั้นตอนบทเรียน

เนื้อหาของขั้นตอนบทเรียน

คุณสมบัติของขั้นตอนบทเรียน

องค์กรช่วงเวลา

เตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับงานที่กำลังจะมาถึง

เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการทำงาน: เรามาเปิดฝ่ามือรับความรู้ใหม่ ๆ แล้วพูดวลีวิเศษ: “ฉันอยากรู้มาก! ฉันต้องการแบ่งปันความรู้ของฉันกับเพื่อน ๆ ”

วันนี้เราจะมาทำงานฝีมือซึ่งเราจะต้องใช้วัสดุและเครื่องมือที่ผมขอให้คุณเตรียมไว้ มาดูกันว่าคุณพร้อมสำหรับบทเรียนหรือไม่

« เพื่อให้งานดำเนินต่อไป

เตรียมทุกอย่างให้พร้อมสำหรับธุรกิจ

เราจะติดกาวทำ -

ทุกอย่างควรจะดี

คุณต้องปูผ้าน้ำมัน

กรรไกร กระดาษ กาว

ใส่กลับเร็ว.

อย่าลืมเกี่ยวกับดินสอ -

เขาเป็นผู้ช่วยของเราในการทำงาน”

( ครูอ่านบทกวีและเด็ก ๆ แสดงเนื้อหา)

องค์ความรู้-การวิเคราะห์

1) การสนทนาด้านการศึกษาและข้อมูล ขึ้นอยู่กับประสบการณ์ส่วนตัวของเด็กและวัตถุต่างๆ ที่เป็นตัวอย่าง

ข้อมูลการศึกษา

1) การสนทนาเบื้องต้น

ปริศนา: “ พวกเขาบานในตอนเย็น

พวกเขาเหี่ยวเฉาในตอนเช้า

พวกเขานอนระหว่างวัน

ในเวลากลางคืนดวงดาวตื่นขึ้น

(สไลด์หมายเลข 1-2)

2) คำชี้แจงและแนวทางแก้ไขสถานการณ์ปัญหา

คุณจินตนาการถึงอะไรเมื่อได้ยินคำว่าดาว?

(เด็ก: ป๊อปสตาร์, ดาวแห่งท้องทะเล, ดาวนำทาง, ดาวเครมลิน, ดาวบนต้นคริสต์มาส, ดาวตก ฯลฯ )

เราจะสร้างดาวแบบไหนในชั้นเรียน?

(เด็ก ๆ : ดาวบนต้นไม้เพราะใกล้จะถึงวันหยุดปีใหม่แล้ว)

ปริศนา: “ประเภทของดวงดาว”

1. “เมล็ดถั่วกระจัดกระจายไปตามถนนเจ็ดสิบสาย

จะไม่มีใครมารับเขา

ดวงอาทิตย์จะขึ้น -

มันกลับกัน” (ดวงดาวบนท้องฟ้า)

(สไลด์หมายเลข 3)

2. “ลึกลงไปถึงก้นบึ้ง

ราวกับมองเห็นได้บนท้องฟ้า

แต่มันไม่ส่องแสงและไม่อบอุ่น

เพราะเขาไม่รู้ว่าเป็นยังไง” (ปลาดาว)

(สไลด์หมายเลข 4)

(สไลด์หมายเลข 5 ดาวเครมลิน)

3. “และตกแต่งยอด

มันส่องแสงอยู่ที่นั่นเช่นเคย

สดใสมากใหญ่

ห้าปีก...(ดาว)

(สไลด์หมายเลข 6-7)

คำว่าดาวมีหลายความหมาย - เป็นคำที่มีหลายความหมาย

2) การวิเคราะห์งาน (ตัวอย่างผลิตภัณฑ์) ดำเนินการในรูปแบบกล่องโต้ตอบ

นักเรียนร่วมกับครูกำหนดคุณสมบัติการออกแบบและเทคโนโลยีของงานหากเป็นไปได้ค้นหาวิธีที่มีเหตุผลในการนำไปใช้อย่างอิสระกำหนดวิธีที่ดีที่สุด

คำถามเพื่อการวิเคราะห์ตัวอย่างผลิตภัณฑ์

(ครูสาธิตผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป):

ชื่อผลิตภัณฑ์ วัตถุประสงค์?

(เด็ก: ดาว - ของเล่นต้นคริสต์มาส)

มันทำจากวัสดุอะไร?

(เด็ก: ทำจากกระดาษ)

สามารถใช้วัสดุอื่นได้หรือไม่?

(เด็ก: กระดาษห่อขนม, ผ้า)

วัสดุใดดีที่สุดที่จะใช้ทำผลิตภัณฑ์นี้?

(เด็ก: กระดาษสี)

คุณสมบัติการออกแบบของผลิตภัณฑ์มีอะไรบ้าง (รูปร่างของชิ้นส่วน หมายเลข ประเภทการเชื่อมต่อ - เคลื่อนย้ายได้หรือยึดกับที่)

(เด็ก ๆ: รายละเอียดหลักคือแถบกระดาษที่มีความยาวต่างกัน)

ชิ้นส่วนสามารถทำได้ด้วยวิธีใดบ้าง?

(เด็ก: ตัดตามแบบหรือใช้ดินสอและไม้บรรทัดทำเครื่องหมายและตัดออก)

เลือกวิธีที่ดีที่สุดสำหรับกรณีที่กำหนด

(เด็ก: ใช้ดินสอและไม้บรรทัด วาดแถบหนึ่งแล้วพับหลาย ๆ ครั้ง ยืดให้ตรงแล้วตัดตามรอยพับ)

คุณจะเชื่อมต่อชิ้นส่วนได้อย่างไร?

(เด็ก: กาว, เย็บ)

เลือกวิธีที่ดีที่สุด

(เด็ก: กาว)

จำเป็นต้องตกแต่งเพิ่มเติมหรือไม่? ที่? สิ่งนี้สามารถทำได้อย่างไร?

(เด็ก ๆ: คุณสามารถสร้างกลีบดาวที่มีสีต่างกันหรือติดดิ้นเล็ก ๆ ได้)

นาทีพลศึกษา

(หนึ่ง - เพิ่มขึ้น, ยืด,

สอง - โค้งงอยืดตัวขึ้น

ปรบมือสามถึงสามของคุณ

พยักหน้าสามที

สี่แขนกว้างขึ้น

ห้า - โบกแขนของคุณ

หก - นั่งเงียบ ๆ ที่โต๊ะของคุณ)

3) “การค้นพบ” ความรู้ใหม่หรือทักษะการปฏิบัติ

การกำหนดสิ่งที่ไม่รู้จักในหมู่ความรู้เชิงสร้างสรรค์หรือเทคโนโลยีที่รู้จักและการค้นหาส่วนรวม (หรือกลุ่ม) เพื่อหาวิธีแก้ปัญหา: นี่คือหัวข้อของบทเรียน

ถามคำถาม:

คุณรู้วิธีทำอะไรแล้วและคุณสามารถจัดการอะไรได้ด้วยตัวเอง?

(เด็ก ๆ: ตัดกระดาษ)

คุณต้องเรียนรู้อะไรอีกบ้าง?

(เด็ก: หากไม่มีเทมเพลต ให้เตรียมกระดาษแผ่นเดียวกัน)

ใครพอจะแนะนำวิธีได้กระดาษแผ่นเดียวกันบ้างคะ?

(เด็ก: 1) หยิบกระดาษสีหนึ่งแผ่นจากมุม วัดแถบกว้าง 1 ซม. และยาว 12 ซม. จากนั้นพับตามแนวหลาย ๆ ครั้ง ยืดให้ตรงแล้วตัดตามรอยพับ 2) ตัดแถบตามความยาวที่ต้องการจากกระดาษสี "ด้วยตา"

วิธีไหนดีกว่ากัน? ทำไม

(เด็ก: ก่อนอื่นชิ้นส่วนจะกลายเป็นรูปร่างที่ถูกต้อง)

    การค้นพบครั้งใหม่เกิดขึ้นเมื่อ:

ดำเนินการแบบฝึกหัดการทดลองและการค้นหา

การวางแผนการปฏิบัติงานอิสระที่กำลังจะเกิดขึ้น

กำลังเข้าแถว ลำดับ การผลิตผลิตภัณฑ์

สรุปโดยย่อเกี่ยวกับขั้นตอนการผลิตของผลิตภัณฑ์ - คำอธิบายเกี่ยวกับวัสดุที่เหมาะสมที่สุด คุณสมบัติการออกแบบ และวิธีการดำเนินการด้านเทคโนโลยีแต่ละอย่าง

การพยากรณ์ขั้นตอนการทำงาน

ตั้งชื่อลำดับที่เราจะสร้างของเล่นปีใหม่ "สตาร์"

(เด็ก: ขั้นที่ 1 – เตรียมกระดาษที่เหมือนกัน 8 แผ่น กว้าง 1 ซม. ยาว 12 ซม.

ขั้นตอนที่ 2 – พับสามแถบครึ่งหนึ่งแล้วตัดออก ขั้นตอนที่ 3 – ติดแถบสั้นทั้งหมดเข้ากับวงแหวน

ขั้นตอนที่ 4 – งอแถบยาวแล้วทากาวเข้าด้วยกันโดยใช้หยด ขั้นตอนที่ 5 – ติดวงแหวนไว้ในแต่ละหยดกระดาษ

ขั้นตอนที่ 6 – จัดเรียงลูปที่เสร็จแล้วเหมือนดาวแล้วทากาวเป็นคู่

ขั้นตอนที่ 7 – แขวนดาวบนด้ายจากสายฝน)

(สไลด์หมายเลข 8-13)

เราได้พูดคุยเกี่ยวกับการประหยัดกระดาษแล้ว ด้วยการประหยัดกระดาษ เราก็ช่วยโลกรอบตัวเรา ด้วยการประหยัดกระดาษ เราก็ประหยัดเงินของเรา

มาจำกันกฎการทำงานด้วยกรรไกรและกาว .

การปฏิบัติงานอิสระ

1) การจัดสถานที่ทำงาน

จำหน่ายและจัดวางวัสดุและเครื่องมือ

การทำซ้ำ กฎการทำงานด้วยกรรไกรและกาว.

(ดูที่ใบสมัคร)

2) งานอิสระ

การผลิตที่เป็นอิสระสูงสุดของผลิตภัณฑ์ซึ่งรับประกันโดยการวิเคราะห์รายละเอียดของการออกแบบและคุณสมบัติทางเทคโนโลยีของผลิตภัณฑ์โดยอาศัยวิธีการและเทคนิคที่เป็นที่รู้จัก

(เสียงเพลงเงียบ ๆ )

ในระหว่างการทำงานอิสระ ครูจะควบคุม:

- คำสั่งซื้อในที่ทำงาน

- การใช้วัสดุอย่างประหยัด

- เทคนิคการติดกาวและกระดาษติดกาว

- ส่งเสริมและยกย่องผลงานที่มีคุณภาพ

3) การทำความสะอาดสถานที่ทำงาน

ขยะถูกโยนทิ้ง เครื่องมือถูกล้าง ทุกอย่างกลับเข้าที่

4) ลักษณะทั่วไป

การรับรู้และการกำหนดความรู้ใหม่ที่พบในบทเรียนลักษณะบุคลิกภาพใหม่

ถามคำถาม:

คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียน?

(เด็ก ๆ : มีดาวต่างกันคำนี้มีความหมายหลายอย่างหรือมีความคลุมเครือ)

“คุณสร้างงานฝีมือดวงดาว

แสดงให้เพื่อนที่อายุน้อยกว่าของคุณ

คุณจะสอนพวกเขาถึงวิธีทำ”

คุณสามารถใช้ผลิตภัณฑ์ของเราได้อย่างไร?

(เด็กๆ: สามารถใช้เป็นของตกแต่งต้นคริสต์มาส ห้องเรียน หรือห้องของคุณได้)

(สไลด์หมายเลข 14)

ภาพสะท้อนของกิจกรรม

การประเมินกิจกรรมสร้างสรรค์ การสำรวจ และการปฏิบัติของนักเรียนในห้องเรียน

ลักษณะเชิงคุณภาพของงานที่ทำ: การประเมินคุณภาพของการนำเทคนิคและการดำเนินงานที่รู้จักและใหม่ไปใช้

จะต้องบันทึกการค้นหาเชิงสร้างสรรค์และการค้นพบเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนที่แสดงออกมาในระหว่างการวิเคราะห์งานและการค้นหาแนวทางแก้ไขสำหรับสถานการณ์ปัญหาที่เสนอ

(สไลด์หมายเลข 15 “ประเมินงานของคุณ”)

1) เด็ก ๆ ประเมินงานของตนเองด้วยสัญญาณ

กรีน - เสร็จแล้ว

สีเหลือง - สงสัย

สีแดง - ล้มเหลว

2) นิทรรศการผลงาน โดดเด่นที่สุด

ในผลงาน

4) เกณฑ์การประเมิน:

    ระดับความเป็นอิสระของนักเรียน

ทำงานให้เสร็จสิ้น (เต็ม บางส่วน ไม่สามารถได้รับความช่วยเหลือ)

  • ลักษณะของกิจกรรม (การสืบพันธุ์

    ‎

 

อาจมีประโยชน์ในการอ่าน: