Grafiskais diktāts pašiem mazākajiem. Grafiskais diktāts ar sarežģītiem soļiem

Grafiskie diktāti
(Zīmēšana pēc šūnām)

Iestāšanās skolā ir svarīgs brīdis bērna un viņa vecāku dzīvē. Jo labāk bērns būs sagatavots skolai psiholoģiski, emocionāli un intelektuāli, jo pārliecinātāks viņš jutīsies, jo vieglāks būs adaptācijas periods sākumskolā.

Grafiskie diktāti vai zīmēšana kastēs pirmsskolas vecuma bērniem ir labs veids, kā palīdzēt vecākiem un skolotājiem sistemātiski sagatavot bērnu skolai un novērst tādas tipiskas mācīšanās grūtības kā nepietiekami attīstīta pareizrakstības modrība, nemierīgums un izklaidība. Regulāras nodarbības ar šiem grafiskajiem diktātiem attīsta bērna brīvprātīgo uzmanību, telpisko iztēli, pirkstu smalko motoriku, kustību koordināciju un neatlaidību.

Zīmēšana pēc šūnām ir ļoti aizraujoša un noderīga nodarbe bērniem. Tas ir rotaļīgs veids, kā attīstīt bērna telpisko iztēli, pirkstu smalko motoriku, kustību koordināciju un neatlaidību. Grafiskos diktātus var veiksmīgi izmantot bērniem vecumā no 5 līdz 10 gadiem.

Izpildot grafiskajos diktātos piedāvātos uzdevumus, bērns paplašinās redzesloku, papildinās vārdu krājumu, iemācīsies orientēties piezīmju grāmatiņā un iepazīsies ar dažādiem priekšmetu attēlošanas veidiem.

Kā strādāt ar šiem grafiskajiem diktātiem:

Katrā diktātā ir uzdevumi bērniem vecumā no 5 līdz 7 gadiem.

Grafisko diktēšanu var veikt divās versijās:
1. Bērnam tiek piedāvāts ģeometriskā zīmējuma paraugs un tiek lūgts atkārtot tieši tādu pašu zīmējumu rūtainā burtnīcā.
2. Pieaugušais diktē darbību secību, norādot šūnu skaitu un to virzienus (pa kreisi, pa labi, uz augšu, uz leju), bērns veic darbu pie auss un pēc tam salīdzina savu ornamenta vai figūras attēlu ar piemēru rokasgrāmata, izmantojot pārklājuma metodi.

Grafiskie diktāti tiek papildināti ar mīklām, mēles griežām, mēles griežām un pirkstu vingrojumiem. Nodarbības laikā bērns praktizē pareizu, skaidru un izglītotu runu, attīsta smalko motoriku, mācās atpazīt priekšmetu atšķirīgās iezīmes, paplašina savu vārdu krājumu.

Uzdevumi tiek atlasīti pēc principa “no vienkārša līdz sarežģītam”. Ja sākat pētīt šos grafiskos diktātus ar savu bērnu, veiciet uzdevumus ar viņu secībā: sāciet ar pašiem pirmajiem vienkāršajiem diktātiem un pakāpeniski pārejiet pie sarežģītākiem.

Nodarbībām nepieciešama rūtiņu klade, vienkāršs zīmulis un dzēšgumija, lai bērns vienmēr varētu izlabot nepareizo līniju. 5–6 gadus veciem bērniem labāk ir izmantot piezīmju grāmatiņu ar lielu kvadrātu (0,8 mm), lai neapgrūtinātu redzi. Sākot no grafiskā diktāta Nr.40, visi zīmējumi ir paredzēti parastai skolas kladei (liela kvadrāta kladē tie neiederēsies).

Uzdevumos tiek izmantoti šādi apzīmējumi: saskaitāmo šūnu skaits ir norādīts ar skaitli, bet virziens tiek norādīts ar bultiņu. Piemēram, ieraksts:

Nodarbību laikā ļoti svarīga ir bērna attieksme un pieaugušā draudzīgā attieksme. Atcerieties, ka nodarbības bērnam nav eksāmens, bet gan spēle. Palīdziet savam bērnam, pārliecinieties, ka viņš nepieļauj kļūdas. Darba rezultātam vienmēr ir jāapmierina bērns, lai viņš atkal un atkal vēlētos ievilkt šūnās.

Tavs uzdevums ir rotaļīgā veidā palīdzēt bērnam apgūt labām mācībām nepieciešamās prasmes. Tāpēc nekad nelamājiet viņu. Ja kaut kas viņam nedarbojas, vienkārši paskaidrojiet, kā to izdarīt pareizi. Biežāk slavējiet savu mazuli un nekad ne ar vienu nesalīdziniet.

Vienas nodarbības ilgums ar grafiskiem diktātiem nedrīkst pārsniegt 10 - 15 minūtes bērniem vecumā no 5 gadiem, 15 - 20 minūtes bērniem no 5 līdz 6 gadiem un 20 - 25 minūtes bērniem vecumā no 6 līdz 7 gadiem. Bet, ja bērns aizraujas, neapturiet viņu un nepārtrauciet nodarbību.

Pievērsiet uzmanību bērna sēdpozīcijai diktēšanas laikā un tam, kā viņš tur zīmuli. Parādiet bērnam, kā turēt zīmuli starp rādītājpirksta, īkšķa un vidējo pirkstu falangām. Ja jūsu bērns neskaita labi, palīdziet viņam saskaitīt šūnas savā piezīmju grāmatiņā.

Pirms katras nodarbības noteikti pārrunājiet ar bērnu par to, ka ir dažādi virzieni un puses. Parādiet viņam, kur ir pa labi, kur pa kreisi, kur augšā, kur lejā. Pievērsiet uzmanību mazulim, ka katram cilvēkam ir labā un kreisā puse. Paskaidrojiet, ka roka, ar kuru viņš ēd, zīmē un raksta, ir viņa labā roka, bet otra – kreisā. Kreiļiem, gluži otrādi, kreiļiem ir jāpaskaidro, ka ir cilvēki, kuriem darba roka ir labā roka, un ir cilvēki, kuriem darba roka ir kreisā.

Pēc tam varat atvērt piezīmju grāmatiņu un iemācīt bērnam orientēties uz papīra lapas. Parādiet bērnam, kur ir piezīmju grāmatiņas kreisā mala, kur labā mala, kur augšdaļa, kur apakšdaļa. Var izskaidrot, ka agrāk skolā bija slīpi galdi, tāpēc klades augšmalu sauca par augšmalu, bet apakšējo – par apakšmalu. Paskaidrojiet bērnam, ka, ja sakāt “pa labi”, jums jānorāda zīmulis “tur” (pa labi). Un, ja sakāt “pa kreisi”, tad jums jānorāda zīmulis “tur” (pa kreisi) un tā tālāk. Parādiet bērnam, kā skaitīt šūnas.

Jums pašam būs nepieciešams arī zīmulis un dzēšgumija, lai atzīmētu lasītās rindas. Dikti var būt diezgan gari, un, lai neapjuktu, ielieciet punktus ar zīmuli pretī lasāmajām rindām. Tas palīdzēs jums neapjukt. Pēc diktēšanas jūs varat izdzēst visus punktus.

Katrā nodarbībā iekļauts grafiskais diktāts, attēlu apspriešana, mēles mežģījumi, mēles griešana, mīklas un pirkstu vingrošana. Katrs nodarbības posms nes semantisko slodzi. Darbības ar bērnu var organizēt dažādās secībās. Vispirms varat veikt pirkstu vingrojumus, lasīt mēles un mēles griežņus un pēc tam veikt grafisko diktātu. Gluži pretēji, vispirms varat veikt grafisko diktātu, pēc tam mēles griežot un pirkstu vingrošanu. Nodarbības beigās labāk uzdot mīklas.
Kad bērns zīmē attēlu, runājiet par to, ka ir priekšmeti un to attēli. Attēli var būt dažādi: fotogrāfijas, zīmējumi, shematiski attēli. Grafiskais diktāts ir shematisks objekta attēlojums.

Runājiet par to, kā katram dzīvniekam ir savas atšķirīgās īpašības. Shematisks attēls parāda atšķirīgās iezīmes, pēc kurām mēs varam atpazīt dzīvnieku vai priekšmetu. Pajautājiet savam bērnam, kādas ir viņa uzzīmētā dzīvnieka īpatnības. Piemēram, zaķim ir garas ausis un maza aste, zilonim ir garš stumbrs, strausam ir garš kakls, maza galva un garas kājas utt.

Strādājiet ar mēles un mēles griezējiem dažādos veidos:
1. Ļaujiet bērnam paņemt bumbu un, ritmiski mētājot un tverot to ar rokām, sakiet mēles griežot vai mēles griežot. Jūs varat mest un noķert bumbu katram vārdam vai zilbei.
2. Ļaujiet bērnam pateikt mēles vērpšanu (pure tongue twister), vienlaikus metot bumbu no vienas rokas uz otru.
3. Mēles griezēju var izrunāt, aplaudējot ritmu ar plaukstām.
4. Iesaki 3 reizes pēc kārtas pateikt mēles griezēju un nepazust.
Kopā veiciet pirkstu vingrinājumus, lai bērns redzētu un atkārtotu kustības pēc jums.
Un tagad, kad esat iepazinies ar grafiskā diktāta vadīšanas pamatnoteikumiem, varat sākt nodarbības.

Katrs diktāts tiek atvērts jaunā logā. Lai to izdrukātu, ar peles labo pogu noklikšķiniet uz attēla un atlasiet rindu “Drukāt”.

Katrs diktāts tiek atvērts jaunā logā. Lai to izdrukātu, ar peles labo pogu noklikšķiniet uz attēla un atlasiet rindu “Drukāt”.

Ievads

Grafiskie diktāti pirmsskolas vecuma bērniem palīdz vecākiem un skolotājiem sistemātiski sagatavot bērnu skolai un novērst tādas tipiskas mācīšanās grūtības kā nepietiekami attīstīta pareizrakstības modrība, nemierīgums un izklaidība. Regulāras nodarbības ar šiem grafiskajiem diktātiem attīsta bērna brīvprātīgo uzmanību, telpisko iztēli, pirkstu smalko motoriku, kustību koordināciju un neatlaidību.

Kā strādāt ar šiem grafiskajiem diktātiem:

Katrā diktātā ir uzdevumi bērniem vecumā no 5 - 7 gadiem.

Nodarbībām nepieciešama rūtiņu burtnīca, vienkāršs zīmulis un dzēšgumija, lai bērns vienmēr varētu izlabot nepareizo līniju. Bērniem vecumā no 5 līdz 6 gadiem labāk ir izmantot piezīmju grāmatiņu ar lielu kvadrātu (0,8 mm), lai neapgrūtinātu redzi. Sākot no grafiskā diktāta Nr.40, visi zīmējumi ir paredzēti parastai skolas kladei (liela kvadrāta kladē tie neiederēsies).

Uzdevumos tiek izmantoti šādi apzīmējumi: saskaitāmo šūnu skaits tiek norādīts ar skaitli, bet virziens tiek norādīts ar bultiņu. Piemēram, ieraksts:

jālasa: 1 šūna pa labi, 3 šūnas uz augšu, 2 šūnas pa kreisi, 4 šūnas uz leju, 1 šūna pa labi.

Vienas nodarbības ilgums ar grafiskajiem diktātiem nedrīkst pārsniegt 10 - 15 minūtes bērniem vecumā no 5 gadiem, 15 - 20 minūtes bērniem no 5 līdz 6 gadiem un 20 - 25 minūtes bērniem no 6 līdz 7 gadiem. Bet, ja bērns aizraujas, neapturiet viņu un nepārtrauciet nodarbību.

Pēc tam varat atvērt piezīmju grāmatiņu un iemācīt bērnam orientēties uz papīra lapas. Parādiet bērnam, kur ir piezīmju grāmatiņas kreisā mala, kur labā mala, kur augšdaļa, kur apakšdaļa. Var izskaidrot, ka agrāk skolā bijuši slīpi galdi, tāpēc klades augšējo malu sauca par augšējo, bet apakšējo – par apakšējo. Paskaidrojiet bērnam, ka, ja sakāt “pa labi”, jums jānorāda zīmulis “tur” (pa labi). Un, ja sakāt “pa kreisi”, tad jums jānorāda zīmulis “tur” (pa kreisi) un tā tālāk. Parādiet bērnam, kā skaitīt šūnas.

Zemāk redzamas kartītes ar grafiskiem diktātiem bērniem krāsainos attēlos. Labajā kolonnā ir lapa, kas jāizdrukā un jāiedod bērnam. Kreisajā kolonnā pretī kartītei ar grafisku diktātu bērnam ir lapa pieaugušajam. Jums jāsāk zīmēt no attēlā norādītā punkta. Pieaugušais nosauc skaitli, kas norāda šūnu skaitu, pār kurām jāvelk līnija, un kustības virzienu pa labi vai pa kreisi (virzienu norāda ar bultiņām). Rezultātā jābūt zīmējumam ar attēlu, kas līdzīgs veidnei. Lai jautras un noderīgas aktivitātes!

Mākslinieki: E. Beljajeva, E.A. Timofejeva.

Noklikšķiniet uz attēla, un tas tiks atvērts pilnā izmērā. Lai diktātu saglabātu datorā, noklikšķiniet uz izvēlētā attēla, pēc tam ar peles labo pogu noklikšķiniet, atvērtajā logā atlasiet “Saglabāt attēlu kā” un norādiet datorā mapi, kurā vēlaties lejupielādēt diktātu.

Grafiskā diktāta karte (bērniem)	Grafiskā diktāta karte (pieaugušajiem)

Kā veikt grafisko diktātu

(Noteikumi zīmēšanai pa šūnām).

Lai sāktu, uz diktāta lapas augšējos stūros ielieciet atzīmes - pa labi un pa kreisi (ja bērns vēl nezina šos jēdzienus). Tas ir nepieciešams, lai neapjuktu bērnu, lai viņš atcerētos, kurā pusē, kur un kas atrodas. Tagad sāciet izpildīt uzdevumu. Lapā ir viss attēls, kas beigās jāiegūst. Jūs paņemat šo lapu sev, iedodat bērnam kvadrātveida piezīmju grāmatiņas lapu, zīmuli un dzēšgumiju. Zem attēla ir bultiņas, kas norāda pa labi, pa kreisi, uz augšu vai uz leju. Blakus bultiņām ir skaitļi, kas norāda, cik kociņu ir jāizvelk vienā vai otrā virzienā (cik šūnu jāaizver bultiņas norādītajā virzienā). Vispirms ir cipars, blakus tam ir bultiņa, kas norāda virzienu.

tas nozīmē, ka jums ir jānovelk līnija 2 šūnas uz augšu no punkta,

Pēc tam 3 šūnas pa labi un 2 šūnas uz leju.

Beigās zīmējums izskatīsies šādi (skat. attēlu)

Piezīme, ka norādes (bultiņas un cipari) uzdevumos (norādīti mūsu vietnē) ir jālasa no kreisās uz labo pusi.

Attēla augšpusē vienmēr ir norādīts, cik šūnu ir jāatvelk no malas un augšas, lai sāktu diktēšanu. Norādītajā vietā, piemēram: atkāpieties 9 šūnas no malas pa kreisi, saskaitiet 4 šūnas no augšas. Šajā vietā jums ir jāievieto trekns punkts. Palīdziet jaunākiem bērniem, kuri vēl nezina, kā labi skaitīt vai paši saskaitīt kvadrātus. Iestatiet sākuma punktu (no šī punkta bērns zīmēs līnijas saskaņā ar diktātu).

Grafiskie diktāti, kurus var lejupielādēt bez maksas

Noklikšķiniet uz attēla, un tas palielināsies. Ar peles labo pogu noklikšķiniet un parādītajā logā atlasiet vajadzīgo vienumu (“drukāt” vai “saglabāt kā”).

Grafiskais diktāts "Bruņurupucis". Zīmējums pēc šūnām.

Grafiskais diktāts “Čūska”. Zīmējums pēc šūnām.

Grafiskais diktāts "Vāvere". Zīmējums pēc šūnām.

Grafiskais diktāts "Kamielis". Zīmējums pēc šūnām.

Grafiskais diktāts “Ziemassvētku eglīte”. Zīmējums pēc šūnām.

Grafiskais diktāts "Atslēga". Zīmējums pēc šūnām.

Grafiskais diktāts “Zaķis”. Zīmējums pēc šūnām.

Grafiskais diktāts "Sēne". Zīmējums pēc šūnām.

Grafiskais diktāts "Laiva". Zīmējums pēc šūnām.

Grafiskais diktāts “Zivis”. Zīmējums pēc šūnām.

Grafiskais diktāts “Sirds”. Zīmējums pēc šūnām.

Grafiskais diktāts “Suns”. Zīmējums pēc šūnām.

Grafiskais diktāts “Saule”. Zīmējums pēc šūnām.

Bērna sagatavošana skolai ir ilgs un obligāts process. Tāpēc psihologi un pediatri iesaka sākt gadu pirms pirmās klases, bērnudārzā vai mājās. Jo mazulis ir jāsagatavo ne tikai garīgajam un fiziskajam, bet arī morālajam stresam. Vispār, kā izglītot, palīdzēt kļūt čaklākam, uzmanīgākam un drosmīgākam.

Ja vēl spēj garīgi sagatavot bērnu lielām pārmaiņām, sazinoties ar vienaudžiem pagalmā un bērnudārzā. Varat iemācīt bērnam būt uzmanīgākam, attīstīt rakstīšanas prasmes un rūpīgi veikt noteiktus uzdevumus, izmantojot grafiskos diktātus un zīmēšanu šūnās. Mūsdienās šī ir neticami populāra nodarbe, kas iekarojusi ne tikai pirmsskolas vecuma bērnu, bet arī pusaudžu sirdis. Tas ir veids, kā iemācīt bērnam rakstīt, attīstīt loģiku, abstraktu domāšanu, neatlaidību un centību, kā arī smalkās motorikas. Ar šīs nodarbības palīdzību bērns attīsta koordināciju, stabilitāti un koriģē savu kustību pareizību, tā sakot, “dabūjot stabilu roku”, kas viņam neapšaubāmi palīdzēs skolā, īsā laika posmā rakstot diktātus un notis. laiks.

Kas ir grafiskie diktāti? Iedomājieties sev priekšā papīra lapu ar uzzīmētām šūnām. Uzdevumā ir bultiņas (rāda virzienu) un skaitļi (kas parāda šūnu skaitu, kas jāpalaiž norādītajā virzienā). Ja precīzi un uzmanīgi sekojat zīmēm, novelciet līniju pareizajā virzienā pareizajā attālumā, iegūstat attēlu - attēlu. Citiem vārdiem sakot: grafiskie diktāti ir zīmēšana šūnās, izmantojot uzdevumā esošās norādes.

Šādas aktivitātes ieteicamas ne tikai pirmsskolas vecuma bērniem bērnudārzos, bet arī bērniem līdz 12 gadu vecumam. Galu galā uzmanīgums un kustību koordinācija var attīstīties jau lielākā vecumā. Aizraujoša nodarbe ir izklaidējoša brīvā laika nodarbe ne tikai bērniem, bet arī pieaugušajiem. Ieteicamais vecums grafisko diktātu zīmēšanas sākšanai ir no 4 gadiem. Tieši šajā vecumā ar zīmēšanas palīdzību šūnās sāk attīstīties smalkās motorikas.

Grafiskie diktāti tiek izmantoti kā izglītojoša spēle dažādās vietās: mājās, ārpusskolas pasākumos, atvaļinājumā, jūrā, laukos un pat vasaras nometnē. Ir svarīgi ieinteresēt bērnus, un kas to darīs labāk nekā šāda darbība. Galu galā gala rezultāts būs nezināms attēls, kuru pēc tam var krāsot ar zīmuļiem vai flomāsteriem. Izskaidrojot to savam bērnam, jums nav jāuztraucas par viņa interesi par to, ne tik daudz par darbību, cik par spēli, kas attīsta viņa iztēli.

Tātad, sāksim izpildi. Pirmkārt, jums ir jāsagatavojas, proti, jāiegādājas grafisko diktātu kolekcija. Tās var iegūt ne tikai specializētajos bērnu grāmatu veikalos, bet arī kancelejas preču veikalos un lietoto grāmatu veikalos. Dažās interneta vietnēs tos varat lejupielādēt bez maksas (piemēram, mūsu vietnē), varat arī doties uz maksas vietnēm. Šādu uzdevumu izvēle ir liela, izvēloties bērna vecumu, dzimumu un vaļaspriekus. Bērniem, kas tikko sāk nodarbības, vislabāk ir izvēlēties grafiskus diktātus (zīmējumu pa šūnām) ar zaķu, kaķu un suņu attēliem. Meitenēm: princeses, ziedi. Bet jūs varat sākt ar vienkāršām ģeometriskām formām: kvadrātiem, trīsstūriem, prizmām. Tādā veidā jūs nekavējoties iemācīsit bērnam kustību koordināciju, uzlabosiet roku motoriku, attīstīsiet neatlaidību un vērīgumu, pastāstīsiet viņam par ģeometrisko formu nosaukumiem un veidiem. Zēniem ir piemēroti dikti ar automašīnu, dzīvnieku, robotu, piļu un smieklīgu cilvēku attēliem. Vienkāršākie grafiskie diktāti, ar vienkāršām figūrām un izpildīti vienā krāsā - iesācējiem. Sarežģītāki uzdevumi - vecākiem bērniem. Izvēlieties grafiskus diktātus par tēmu, kas interesē jūsu bērnu. Ja jūsu bērns aizraujas ar mūziku, izmantojiet mūzikas instrumentu zīmējumus, diskanta atslēgas un notis.

Ja esat jau praktizējis zīmēšanu kopā ar bērnu, izmantojot kvadrātus, sāciet dažādot savas aktivitātes. Tas ir, 5-6 gadu vecumā jūs varat veikt diktātus, kas palīdz jums attīstīties vēl vairāk. Tas ir, iegādājieties zīmējumus ar tiem dzīvniekiem, kurus bērns vēl nav redzējis un nezina, kā tie izskatās. Izmantojiet krāsas, kuras mazulis vēl nav ļoti labi iemācījies. Tādā veidā paplašiniet bērna redzesloku, ļaujiet viņam papildināt un papildināt savu vārdu krājumu ar jauniem vārdiem, iemāciet tos un uzziniet, kur tos var izmantot. Galvenais ir labs garastāvoklis, entuziasms un pozitīva mazuļa attieksme pirms jebkura uzdevuma veikšanas. Šādos apstākļos mācības bērnam patiešām būs neticami noderīgas, auglīgas un neradīs stresu.

Pēc grafisko diktātu izvēles sāciet gatavoties. Atcerieties, ka bērns ir jāuzslavē par labi padarītu darbu. Pat ja attēls vēl neizdodas, jums nav nepārtraukti jāpamudina, jāvada un jāsalīdzina ar citiem bērniem. Ir nepieciešams virzīt un nedaudz virzīt pareizajā virzienā. Lai to izdarītu, pirmkārt, bērnam jāiemāca, kur atrodas kreisā puse un kur labā puse. Parādiet, kur uz papīra lapas atrodas augšdaļa un apakšdaļa. Šīs vienkāršās zināšanas palīdzēs izpildīt visus grafiskos diktātus ar 100% precizitāti.

Apsēdieties pie galda ar līdzenu un gludu virsmu, lai bērns krēslā varētu sēdēt taisni un pareizi. Pievērsiet uzmanību apgaismojumam. Padoms: ja vēlaties pieradināt bērnu pie skolas burtnīcas, dodiet viņam iespēju pie tā pierast, iemācieties orientēties, sagatavojiet grafiskos diktātus uz papīra lapas, tieši tāpat kā skolas burtnīcā. Tagad sagatavo vienkāršu zīmuli un dzēšgumiju, lai varētu viegli noņemt nepareizās svītras un turpināt to pašu dikti. Sagatavojiet sev arī zīmuli un dzēšgumiju.

Ir vērts sekot līdzi laikam, lai bērns nenogurst, lai atpūšas rokas un acis. Lai gan, ja bērns nav noguris un vēlas turpināt un pabeigt darbu tagad, dikti nav jāatņem, bērns pats izlems, kad pietiks.

Darbam ar grafiskajiem diktātiem ir noteikti laika ierobežojumi

Bērniem no 5 gadu vecuma – maksimāli 15 minūtes. Vecākiem bērniem līdz 6 gadu vecumam – maksimums 20 minūtes (no 15 minūtēm). Pirmklasniekiem (6 vai 7 gadi) – maksimums 30 minūtes, minimālais – 20 minūtes.

Zīmēšana pēc kvadrātiem ir lielisks veids, kā iemācīt bērnam lietot zīmuli un pildspalvu. Māciet to pareizi turēt, trenējieties, lai pirksti tik ļoti nenogurst, turot kādu priekšmetu skolā. Šis vingrinājums palīdzēs iemācīt bērnam pareizi skaitīt, jo pirms nodarbības sākuma viņam būs jāsaskaita precīzs šūnu skaits.

Un tā: tavā priekšā guļ grafiskā diktāta uzdevums, zīmulis. Bērna priekšā ir kvadrātveida papīrs vai piezīmju grāmatiņa, dzēšgumija un vienkāršs zīmulis. Uz bērna lapas ar vai bez jūsu palīdzības norādītajā vietā ir attēlots atskaites punkts. Paskaidrojiet, ka no šī punkta sāk vilkt līnijas (pa labi, pa kreisi, uz leju un uz augšu) jūsu nosauktajā virzienā un ar šūnu skaitu. Tagad turpiniet, blakus nosauktajam uzdevumam, un tie ir norādīti rindā, ielieciet punktu ar zīmuli, lai neaizmirstu, kur pabeidzāt diktātu, nemulsināt bērnu un, protams, sevi. Skatieties, ko bērns dara. Pastāstiet man, ja mazulis ir apmulsis par to, kur atrodas kreisā un labā puse. Ja nepieciešams, saskaitiet šūnu skaitu.

Piemēram, jums ir figūra, visstandartākā ir māja. Pastāstiet savam bērnam, kāda veida zīmējumu jūs iegūsit, vai paturiet to noslēpumā, lai iegūtu vēl lielāku interesi. No punkta, kas jums nepieciešams:

1 → - 1 šūna pa labi

Dikti skaidri; bērnam viss jāuztver ar ausīm. Darba beigās apskatiet, cik ļoti mazuļa figūras sakrīt ar dotajiem elementiem. Ja mazulis kļūdījās, kopīgi noskaidrojiet, kur tieši. Izmantojot dzēšgumiju, izdzēsiet papildu līnijas, sākot no bojājuma vietas, un turpiniet zīmēt. Mācību procesā ir svarīgi uzturēt bērna labu garastāvokli.

Lasīšanas laiks: 7 minūtes.

Telpiskās iztēles attīstīšanas metode

Grafiskie diktāti ir viena no efektīvākajām metodēm bērna telpiskās iztēles attīstīšanai. Tie palīdz sasniegt precizitāti roku kustībās, iemāca veikli lietot pildspalvu un zīmuli un orientēties telpā. Un bērna brīva orientācija kosmosā ir veiksmīgas mācību materiāla apguves atslēga.

Turklāt šādi uzdevumi bērniem šķiet ļoti interesanti. Tās ir kā spēle, kuras laikā bērns vēro mazu brīnumu: viņa acu priekšā, pateicoties paša rīcībai, šūnās parādās kāds varonis vai priekšmets, atdzīvojas piezīmju grāmatiņas lapa.

Veicot šādus grafiskos vingrinājumus, tiek audzināts smags darbs, neatlaidība, attīstās iztēle. Bērni piedzīvo baudu un prieku, kas tieši ietekmē viņu emocionālo stāvokli.

Parastu skaistu zīmējumu var izveidot tikai spējīgs bērns, bet to var izdarīt ikviens! Tas iedvesmo bērnu un dod viņam pārliecību par savām spējām.

Diagnostikas praksē bieži izmanto grafiskos diktātus.

Izmantojot darbības standartus, psihologam ir iespēja nosacīti iedalīt bērnus 4 kategorijās:

Bērni, kuri uzrādīja labu un pietiekamu testa snieguma līmeni. Var pieņemt, ka viņiem nebūs īpašu mācīšanās grūtību zināšanu apguves procesā.
Bērni, kuri uzdevumu izpildīja vidējā līmenī, pārsvarā pareizi izpildīja mutvārdu norādījumus, taču, patstāvīgi veicot darbu, pieļāva dažas būtiskas kļūdas reproduktīvajā līmenī. Parasti viņiem ir nepieciešama individuāla palīdzība sākotnējā posmā, viņi galvenokārt pielāgojas izglītības uzdevumu veikšanai patstāvīgi.
Bērni, kuri uzrādīja zemu snieguma līmeni. Tiek norādīti konkrēti iemesli un analizētas individuālās grūtības. Šādiem bērniem ir nepieciešama pastiprināta skolotāja uzmanība un pakāpeniska kontrole no viņa puses jaunu zināšanu apguves procesā. Savlaicīgi pamanītas grūtības un noteiktu pasākumu izmantošana neveiksmju novēršanai būtiski palielina situācijas labošanas iespējamību.
Bērni, kuri gandrīz nedarīja darbu. Tiek analizēti individuālie iemesli, lai izstrādātu audzinošus un attīstošus pasākumus konkrētu bērnu nepietiekamības pārvarēšanai. Šiem bērniem nepieciešama padziļināta psihodiagnostikas pārbaude un psiholoģiskais un pedagoģiskais atbalsts.

Grafiskie diktāti – kā strādāt?

Grafisko diktēšanu var veikt divās versijās:

Bērnam tiek piedāvāts ģeometriskā zīmējuma paraugs un tiek lūgts atkārtot tieši tādu pašu dizainu rūtainā burtnīcā.
Pieaugušais diktē darbību secību, norādot šūnu skaitu un to virzienus (pa kreisi, pa labi, uz augšu, uz leju), bērns veic darbu pie auss un pēc tam salīdzina savu ornamenta vai figūras attēlu ar piemēru rokasgrāmatā, izmantojot pārklājuma metode.

Grafiskie diktāti tiek papildināti ar mīklām, mēles griežām un mēles griežām. Nodarbības laikā bērns praktizē pareizu, skaidru un izglītotu runu, attīsta smalko motoriku, mācās atpazīt priekšmetu atšķirīgās iezīmes, paplašina vārdu krājumu.

Nodarbībām nepieciešama rūtiņu burtnīca, vienkāršs zīmulis un dzēšgumija, lai bērns vienmēr varētu izlabot nepareizo līniju.

5–6 gadus veciem bērniem labāk ir izmantot piezīmju grāmatiņu ar lielu kvadrātu (0,8 mm), lai neapgrūtinātu redzi.

Sākot no vecāka vecuma, grafiskajam diktātam visi zīmējumi ir paredzēti parastai skolas kladei (nederēs liela kvadrāta kladē).

Uzdevumos tiek izmantoti šādi apzīmējumi: saskaitāmo šūnu skaits tiek norādīts ar skaitli, bet virziens tiek norādīts ar bultiņu.

Piemēram, ieraksts:

Grafiskā diktāta piemērā jābūt šādam: 1 šūna pa labi, 3 šūnas uz augšu, 2 šūnas pa kreisi, 4 šūnas uz leju, 1 šūna pa labi.

Nodarbību laikā ļoti svarīga ir bērna attieksme un pieaugušā draudzīgā attieksme. Atcerieties, ka nodarbības bērnam nav eksāmens, bet gan spēle.

Palīdziet savam bērnam, pārliecinieties, ka viņš nepieļauj kļūdas. Darba rezultātam vienmēr ir jāapmierina bērns, lai viņš atkal un atkal vēlētos ievilkt šūnās.

Bet, ja bērns aizraujas, neapturiet viņu un nepārtrauciet nodarbību.

Paskaidrojiet, ka roka, ar kuru viņš ēd, zīmē un raksta, ir viņa labā roka, bet otra – kreisā. Kreiļiem, gluži otrādi, kreiļiem ir jāpaskaidro, ka ir cilvēki, kuriem darba roka ir labā roka, un ir cilvēki, kuriem darba roka ir kreisā.

Var izskaidrot, ka agrāk skolā bijuši slīpi galdi, tāpēc klades augšējo malu sauca par augšējo, bet apakšējo – par apakšējo. Paskaidrojiet bērnam, ka, ja sakāt “pa labi”, jums jānorāda zīmulis “tur” (pa labi). Un, ja sakāt “pa kreisi”, tad jums jānorāda zīmulis “tur” (pa kreisi) un tā tālāk. Parādiet bērnam, kā skaitīt šūnas.

Katrā nodarbībā iekļauts grafiskais diktāts, attēlu apspriešana, mēles mežģījumi, mēles griešana, mīklas un pirkstu vingrošana. Katrs nodarbības posms nes semantisko slodzi.

Darbības ar bērnu var organizēt dažādās secībās. Vispirms varat veikt pirkstu vingrojumus, lasīt mēles un mēles griežņus un pēc tam veikt grafisko diktātu. Gluži pretēji, vispirms varat veikt grafisko diktātu, pēc tam mēles griežot un pirkstu vingrošanu. Nodarbības beigās labāk uzdot mīklas.

Kad bērns zīmē attēlu, runājiet par to, ka ir priekšmeti un to attēli. Attēli var būt dažādi: fotogrāfijas, zīmējumi, shematiski attēli. Grafiskie diktāti ir shematisks objekta attēlojums.

Runājiet par to, kā katram dzīvniekam ir savas atšķirīgās īpašības. Shematisks attēls parāda atšķirīgās iezīmes, pēc kurām mēs varam atpazīt dzīvnieku vai priekšmetu.

Pajautājiet savam bērnam, kādas ir viņa uzzīmētā dzīvnieka īpatnības. Piemēram, zaķim ir garas ausis un maza aste, zilonim ir garš stumbrs, strausam ir garš kakls, maza galva un garas kājas utt.

Strādājiet ar mēles un mēles griezējiem dažādos veidos:

Ļaujiet bērnam paņemt bumbu un, ritmiski mētājot un tverot to ar rokām, sakiet mēles griežot vai mēles griežot. Jūs varat mest un noķert bumbu katram vārdam vai zilbei.
Ļaujiet bērnam pateikt mēles vērpšanu (tīru mēles vērpšanu), vienlaikus metot bumbu no vienas rokas uz otru.
Mēles griezēju var izrunāt, sasitot ritmu ar plaukstām.
Iesakiet 3 reizes pēc kārtas pateikt mēles griežot un nepazust.

Kopā veiciet pirkstu vingrinājumus, lai bērns redzētu un atkārtotu kustības pēc jums.

Un tagad, kad esat iepazinies ar grafiskā diktāta vadīšanas pamatnoteikumiem, varat sākt nodarbības.

Esmu izvēlējies vairākas grafisko diktātu iespējas pirmsskolas vecuma bērniem. Es ceru, ka jūsu mazulis ar tiem viegli tiks galā.

(2 vērtējumi, vidēji: 5,00 no 5)

Bērniem patīk zīmēt; Tas ir viens no veidiem, kā izteikt sevi un attīstīt savu vizuālo atmiņu. Bet dažreiz viņiem ir vajadzīga neliela iedvesma, lai viņi virzītos uz priekšu, tāpēc mēs izveidojām savu izlasi! Šeit ir daži zīmējumi, kas sakārtoti pēc gada, lai jūsu bērns tos varētu izmēģināt.

Pirms darba sākšanas noteikti izlasiet šajā rakstā ietvertos noteikumus par zīmēšanu pēc šūnām.

Neaizmirstiet, ka visi bērni ir atšķirīgi, ja jūsu bērns nespēj uzzīmēt attēlus atbilstoši savam vecumam. Tas nenozīmē, ka ar viņu kaut kas nav kārtībā, viņš vienkārši ir talantīgs kaut ko citu.