Rezumatul unei lecții de modelaj în grupa pregătitoare „Aricii. Rezumatul unei lecții despre modelare Modelarea subiectului cu elemente de design Subiectul „Ariciul Progresul lecției: punct organizațional

"Arici".

Rezumatul GCD în grupul senior.

Domeniul educațional „Creativitatea artistică” (modeling)

Sarcini:

1. Continuați să învățați cum să rulați plastilina într-o mișcare circulară; întăriți-vă abilitățile de sculptură îngrijite.

2. Consolidează abilitățile de sculptură în diferite moduri: rulare, tragere, netezire, aplatizare.

3. Păstrați consecvența în împărțirea și prelucrarea lucrurilor.

4.Cultivați un răspuns emoțional la rezultatele activității creative.

Muncă preliminară: Citirea poveștilor și a basmelor despre Arici. Conversație pe tema „Ce mănâncă aricii”. Privind ilustrația „Ariciul în pădure”. Făcând ghicitori.

Materiale pentru GCD: plastilină, con de pin, placă pentru întindere plastilină, șervețel, stivă.

GCD mutare

Copiii stau în jurul unei mese pe care este asamblată o instalație a unei păduri de basm. Se cântă muzica „Fairytale Forest”.

Educator:

Băieți, auziți acea muzică magică? Acestea sunt sunetele unei păduri de zâne. Vrei să intri în această pădure? Pentru a face acest lucru, trebuie să rezolvați o ghicitoare:

Locuiește în pădure sub un pom de Crăciun,

Poartă ace înțepătoare.

Dacă brusc se învârte într-o minge -

Fiara de pradă se va întoarce fără nimic.

Nu o poți lua în dinți sau în labe

Care era porecla lui?... (Ariciul)

Educatoare: Bravo! Ai ghicit corect ghicitoarea. Tu și cu mine ne-am trezit într-o poiană de basm din pădure. Și cine este acela care stă acolo sub brad?

Așa e, este un arici.

Profesorul ridică un arici de jucărie și spune că ariciul stă singur sub bradul de Crăciun și din anumite motive este trist. De ce credeți că ariciul este trist? Probabil s-a plictisit. Să-i facem prieteni din plastilină.

Educator:

Uite ce minunat este. Băieți, acordați atenție părților corpului lui. Ce părți ale corpului are un arici?

Trunchi, cap, picioare.

Educator:

Spune-mi, ce formă are corpul? Cap? Picioare?

Copiii răspund: oval, rotund.

Educator:

Care este cea mai mare parte a corpului?

trunchi. După corpul în mărime vine capul, apoi picioarele.

Băieți, trunchiul nostru este deja gata - este un cucui.

Și, spune-mi, în ce fel trebuie sculptat Capul? Labe?

Copii (cu ajutorul unui profesor)

Trebuie să faceți capul astfel: întindeți o bucată mai mare de plastilină cu mișcări circulare ale palmelor pentru a forma o minge, apoi întindeți plastilina într-o formă de con cu mișcări drepte.

Labele se fac prin întinderea unui mic oval, apăsând puțin în jos.

Băieți, uitați-vă la părțile pregătite.

Ce ne lipsește?

Dreapta! Ne lipsesc un nas și ochi.

Pentru nas și ochi - întindeți o bucată de plastilină într-o mișcare circulară cu palmele, o bucată pentru nas și două bile mici pentru ochi.

Educator:

Notă. Mai întâi, capul este atașat de corp, apoi picioarele, nasul este atașat de cap, apoi ochii. Fiecare parte trebuie să fie bine lubrifiată la conectare.

Dar mai întâi, să ne încălzim.

Lecție de educație fizică „Ariciul”.

Ariciul a călcat în picioare de-a lungul potecii, purtând o ciupercă în spate. (Mercându-se în cerc unul după altul.)

Ariciul călcă încet, foșnind frunzele în liniște. (Mercând pe loc).

Și un iepuraș, o saltă cu urechi lungi, sare spre întâlnire.

În grădina cuiva, a apucat inteligent un morcov înclinat. (sărind pe loc)

Și acum, este timpul să ne apucăm de treabă. Luați-vă locurile. Tu și cu mine vom începe să ne sculptăm aricii.

Băieți, sesiunea noastră de educație fizică a început cu cuvintele „Un arici călca pe potecă și purta o ciupercă în spate”. Să facem ciuperci și mere pentru aricii noștri.

Profesorul acordă atenție poziției copiilor.

Educator:

Dar înainte de a face ciuperci și mere, să facem câteva exerciții pentru degete.

Gimnastica cu degetele „Ariciul viclean”.

Arici ciudat și viclean

A cusut o jachetă înțepătoare . Degetele arată în lateral)

Toate acoperite cu ace, fără elemente de fixare, (Strângeți pumnul și ieșiți unul câte unul

deget.)

Un arici va pune un ac pe el (Ne strângem mâinile într-o lacăt deschis.

Pere, prune - orice fruct, Mișcăm toate degetele)

Ce va găsi sub copac? (Mișcați degetul arătător dintr-o parte în alta

latură)

Și cu un dar celor bogați (Ne strângem mâinile într-o lacăt deschis. Se va grăbi la băieții lui. Mișcăm toate degetele)

Întrebări pentru copii:

Din ce părți este format un arici? (răspunsurile copiilor);

Ce are un arici pe cap? (răspunsurile copiilor);

Ce poartă un arici pe spatele corpului? (răspunsurile copiilor);

De ce are nevoie de ace un arici? (Răspunsuri pentru copii);

Unde locuiește ariciul?

Ce mănâncă?

De ce este trist ariciul?

Cum am putea ajuta ariciul?

Educatoare: Bravo, băieți! Ai putut să spui multe despre arici. Acum ariciul nostru are mulți prieteni și nu va mai fi trist. Mulțumesc baieti!

Profesorul afișează lucrările copiilor pe modelul „Fairytale Meadow”.

Galina Korzekova
Rezumatul GCD integrat deschis în grupul senior „Ariciul”

Dirijată de profesoara Korzekova G.V.

Goluri: 1/ dezvăluie cunoștințele copiilor despre viața aricilor; oferiți noi cunoștințe despre acest animal; invata sa observi si sa tragi concluzii din ceea ce vezi; învață să sculptezi un arici folosind metode familiare de sculptură folosind materiale naturale; continuă să înveți cum să folosești stivele; învață să compari munca făcută cu un animal adevărat (cât de asemănător și în ce fel); continuă să înveți cum să îngrijești și să iubești animalele; continua să înveți să-ți analizezi activitățile prin reflecție.

2/ dezvoltarea atenţiei, observaţiei, memoriei vizuale; dezvoltarea gândirii logice; ochi, abilități motorii fine; imaginație.

3/ cultivați dragostea pentru natură și animale prin cunoașterea și observarea animalelor; cultivați relații de prietenie pe tot parcursul lecției.

Material: Arici viu, cușcă, plastilină, ace de pom de Crăciun (material natural). Boabele de 3 tipuri pentru reflexie.

Desfăşurarea lecţiei: organizatoric moment:

Să stăm în cerc și să ne ținem strâns de mână, ai văzut cât de strâns se țin acele de pe o ramură de molid; și vom fi și prieteni puternici, ne vom ajuta mereu și ne vom îngriji unul de celălalt!

Băieți, ghiciți ghicitoarea „Cine este înțepător, ca un pom de Crăciun, și poartă ace pe spate?”

Da, chiar este un arici. Arici, cu mult timp în urmă ştii: toată lumea s-a uitat la desene animate despre el, a citit basme și poezii. Și oriunde ariciul este un bun prieten și tovarăș, el va ajuta întotdeauna în necazuri. Ariciul este muncitor și cinstit. În basme, ariciul este întotdeauna descris ca un erou pozitiv.

Ce basme despre arici cunoști?

(răspunsurile copiilor)

Băieți, este ariciul așa cum este descris în basme?

(răspunsurile copiilor)

Cum crezi că este cu adevărat?

(răspunsurile copiilor)

- „O poveste despre un arici”: - În natură, ariciul este puțin diferit. Trăiește singur și aproape nu are prieteni. Ariciul nu se teme de nimeni... De ce?

(răspunsurile copiilor)

Nu se teme de nimeni, pentru că este protejat de acele care îi acoperă aproape tot corpul. Dar are și ariciul inamici: aceasta este o bufniță și o vulpe vicleană, de la ei un arici încearcă să se ascundă. Dar ariciului nu se teme deloc de șerpi, îi vânează și nici măcar nu se teme de mușcăturile de șarpe. Ariciul are un corp puternic care nu se teme de veninul de șarpe!

Băieți, ce mănâncă aricii?

(răspunsurile copiilor)

Un arici este un prădător; vânează șerpi, șoareci, diverse insecte și viermi și îi place foarte mult căpșunile, care conțin multe vitamine care sunt benefice pentru arici. De asemenea, ariciul iubește foarte mult laptele.

Unde locuiește ariciul?

(răspunsurile copiilor)

Ariciul caută o gaură confortabilă sau o crăpătură în rădăcinile copacilor sau printre pietre. El trage acolo o mulțime de frunze uscate diferite, iarbă sau mușchi și se dovedește a fi un cuib cald și confortabil.

Știi cum iernează aricii?

(răspunsurile copiilor)

Odată cu debutul primei vremi reci, ariciul hibernează și se trezește când soarele începe să se încălzească.

Băieți, credeți că aricii se nasc cu ace?

(răspunsurile copiilor)

Aricii se nasc foarte mici și fără ace. Dar după câteva zile încep să crească ace albe, care se întunecă în timp și devin foarte ascuțite.

Fiz. doar un minut:

„Și afinele cresc în pădure,

Afine, mure,

O să aduc fructele de pădure

Și o voi trata cu ariciul.”

Ce zici să-ți arăt un arici adevărat? - Numele lui este Styopka.

Privește cu atenție cum este interesant, amuzant, înțepător. Ce ochi, nas, labe si chiar o coada mica are.

(arătându-le copiilor un arici din mâinile unui profesor)

Băieți, cum este, un arici?

(descrierea pentru copii a unui arici)

Când Styopka îi este frică, el se ghemuiește într-o minge și începe să șuiera și să pufnească, avertizându-și inamicul că se poate ridica singur. E ca el vorbeste: „Nu mi-e frică de tine!”.

Și dacă Styopka se sperie foarte tare, poate latră ca un cățeluș (a face o cerere).

Să încercăm și să țipăm

(gimnastica sonora)

Aricii sunt animale nocturne. De aceea Styopka doarme ziua și aleargă noaptea, călcându-și picioarele scurte foarte tare și repede.

Styopka are o iubită - pisica Masha. Ei joacă tag noaptea. Mai întâi Mashka îl ajunge din urmă pe Styopka și apoi invers. Sunt prieteni foarte buni și chiar beau împreună lapte din același castron.

Ți-a plăcut ariciul?

Vrei ca același arici să-ți fie prieten, cu care să te joci?

(răspunsurile copiilor)

Dar dacă prindem un arici în pădure, va fi trist pentru mama și tatăl lui. În captivitate, un arici se va simți nefericit. Animalele trebuie îngrijite, inclusiv aricii. Dacă toată lumea vrea să prindă un arici și să-l aducă acasă, atunci nu va mai rămâne nimic în pădure. De unde putem lua una ca asta? prieten interesant, la urma urmei, am decis să nu pescuim în pădure?

(răspunsurile copiilor)

Conduceți copiii să rezolve această problemă.

Să facem unul din plastilină și fiecare dintre noi va avea propriul arici. Am adus deja ace, adevărate de pădure. Desigur, nu sunt de la arici, ci doar din bradul de Crăciun, dar bradul și ariciul se aseamănă între ele cu acele.

Le-am adunat din crengile căzute în pădure.

Aceste ace ne vor ajuta să facem ariciul să arate ca unul adevărat. Dar trebuie să fii foarte atent când lucrezi cu ei. De ce?

(răspunsurile copiilor privind măsurile de siguranță atunci când lucrează cu materiale naturale)

Cum vom sculpta un arici?

- copiii trebuie să-și amintească tehnicile de modelare.

2. împărțiți teancul în mai multe părți inegale. De câte piese avem nevoie? (mare - trunchi, 4 mici - picioare)

3. frământăm o bucată mare de plastilină în mâinile noastre. Mai departe?

4. sculpta corpul (împreună cu capul, deoarece gâtul ariciului nu se vede deloc). Trebuie să scoți nasul ascuțit. Și apoi?

5. Este necesar, unul câte unul, să sculptați picioarele mici și să le atașați de corp. Amintiți-vă că picioarele unui arici sunt foarte mici.

Ți-ai luat un arici?

(Răspunsurile copiilor)- Nu încă

Ce ne rămâne de făcut pentru ca ariciul să arate ca unul adevărat?

(răspunsurile copiilor)- atașați ace.

6. cum vom atașa acele?

(prin metoda de lipire)

Dar ariciul nostru nu are ochi! Cum le poți face?

(răspunsurile sunt presupuneri ale copiilor)

Ți-am adus boabe de piper negru, seamănă foarte mult cu ochii - mazărea ariciului nostru.

Să-l folosim? Ce nu poți face cu mazărea asta?

(măsuri de siguranță în muncă).

7. Cum vom atașa ochii?

(prin metoda de apăsare)

Și acum avem un arici?

(copiii își arată munca)

Ce minunați și înțepători sunt, ca niște arici adevărați!

Cum te vei juca cu ariciul tau?

(cu grijă, cu grijă, cu grijă)

După noastre interesantÎn timpul lecției, vei găsi nume pentru aricii tăi și îi vei prezenta lui Styopka. Acum să ne tratăm Styopka cu fructe de pădure delicioase. Dacă ți-a plăcut cu adevărat lecția noastră, ai învățat multe și interesant, apoi tratează-l pe Styopka cu căpșuni dacă ți-a plăcut lecția și ești foarte încercat, dar totuși ceva nu a funcționat pentru tine sau nu ai înțeles ceva, atunci tratează-l pe Styopka cu afine și dacă nu ți-a plăcut lecția Interesant, te jucai și îi împiedicai pe tovarășii tăi să asculte și să studieze, apoi tratați ariciul cu lingonberries.

(se efectuează reflecția).

Și acum este timpul ca Styopka să-și ia rămas bun de la tine, pentru că este un animal nocturn și are nevoie să doarmă! Spune-i la revedere în șoaptă!

Și acum, după a noastră, este foarte interesant activități, hai să venim cu nume pentru aricii tăi și să ne jucăm cu ei!

Ai făcut o treabă foarte bună! Mulțumesc.

Lecția s-a terminat.

Ţintă:îmbogăți cunoștințele copiilor despre arici

Sarcini:

dezvoltarea capacității de a menține o conversație de grup,

să fie capabil să raționeze, să tragă concluzii, să învețe umbrirea ritmică,

arătând capacitățile expresive ale unui simplu creion,

învață să descrii trăsături calitative, semne ale obiectelor reprezentate.

Pentru a consolida și clarifica cunoștințele copiilor despre arici.

Învață să-l recunoști și să-l denumești, să evidențiezi trăsăturile caracteristice ale aspectului, obiceiurile de hrănire.

Dezvoltați limbajul activ, memoria și inteligența copiilor.

Încurajează dragostea și respectul față de animale.

Materiale: arici de defrișare a pădurii, semințe de floarea soarelui plastilină, costum de arici, ilustrație de arici, pictură pe șevalet.

cunoașterea, dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea fizică, dezvoltarea artistică și estetică.

Descarca:

Previzualizare:

Activități educaționale directe în grupul de modelare pregătitoare senior „Hai să găsim prieteni pentru arici”

Ţintă:

Sarcini:

Materiale:

Integrarea domeniilor educaționale:

Mutare GCD:

Educator:

Locuiește în pădure sub un pom de Crăciun,

Purtând ace ascuțite.

Se plimbă și se plimbă pe poteci

Tot frate înțepător...( ariciul ) .

Am mers încet prin pădure,

Deodată am văzut un arici.

- Arici, arici, suntem prieteni,

Lasă-ne să te mângâiem.

Am stat în jurul ariciului.

În cor. Zha-zha-zha

Am găsit un arici în pădure.

Ju-ju-ju

Ne-am apropiat de arici.

Oh-oh-oh-oh-oh

E o băltoacă mare în față.

Jock-jock-jock

Pune-ți ghetele, ariciule.

O sa te mananc!

Încerca.

- Ariciul m-a mușcat de limbă.

(A.N. Tolstoi)

Minut de educație fizică

„Ariciul călca pe potecă”

Și ariciul lui.

Și au avut un copil...

Noaptea de-a lungul potecilor,

Tată arici, mamă arici

De-a lungul drumurilor forestiere îndepărtate

S. Marshak

Minut de educație fizică.

Arici, arici, nu căscă!

Mai bine joacă-te cu noi!

Un arici aleargă pe potecă

A alergat în linie dreaptă

Aici îl întâlnește vulpea,

Ariciul nostru s-a ghemuit într-o minge,

Revizuirea lucrării.

O, băieți, uite

Ce este în coșul ariciului?

Cât de greu este coșul.

Este pentru fiecare dintre voi

Tratamente in stoc.

Ei pleca.

Previzualizare:

Activități educaționale directe în grupul de modelare pregătitoare senior „Hai să găsim prieteni pentru arici”

Ţintă: îmbogăți cunoștințele copiilor despre arici

Sarcini:

dezvoltarea capacității de a menține o conversație de grup,

să fie capabil să raționeze, să tragă concluzii, să învețe umbrirea ritmică,

arătând capacitățile expresive ale unui simplu creion,

învață să descrii trăsături calitative, semne ale obiectelor reprezentate.

Pentru a consolida și clarifica cunoștințele copiilor despre arici.

Învață să-l recunoști și să-l denumești, evidențiază trăsăturile caracteristice ale aspectului său și caracteristicile nutriționale.

Dezvoltați limbajul activ, memoria și inteligența copiilor.

Încurajează dragostea și respectul față de animale.

Materiale: arici de defrișare a pădurii, semințe de floarea soarelui plastilină, costum de arici, ilustrație de arici, pictură pe șevalet.

Integrarea domeniilor educaționale:cunoașterea, dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea fizică, dezvoltarea artistică și estetică.

Mutare GCD:

Educator:

Locuiește în pădure sub un pom de Crăciun,

Purtând ace ascuțite.

Se plimbă și se plimbă pe poteci

Tot frate înțepător...( ariciul ) .

Ei vin la masă (în pomi este un arici).

Educatoarea: Uite, aici este ariciul nostru. Hai să ne jucăm cu el.

Joc: (Se selectează un copil care se va preface a fi arici. Se așează și își strânge genunchii cu mâinile. Restul copiilor cântă un cântec împreună cu un adult.)

Am mers încet prin pădure,

Deodată am văzut un arici.

- Arici, arici, suntem prieteni,

Lasă-ne să te mângâiem.

Toată lumea se aplecă și mângâie afectuos „ariciul” (de 2 ori).

Am stat în jurul ariciului.

Masaj facial „Arici”, cu recitare de zicale pure.

În cor. Zha-zha-zha

Am găsit un arici în pădure.

(Atingându-ți ușor degetele, treci pe frunte de 7 ori)

Ju-ju-ju

Ne-am apropiat de arici.

(Atingându-ți ușor degetele, treci pe obraji de 7 ori)

Oh-oh-oh-oh-oh

E o băltoacă mare în față.

(puneți-vă palmele la frunte, ca și cum ați face o vizor, și frecați-vă fruntea cu mișcări laterale, împreună).

Jock-jock-jock

Pune-ți ghetele, ariciule.

(masați aripile nasului cu pumnii)

Băieți, ca ariciul să nu se plictisească, îi vom pregăti un basm.

Copiii stau pe covor și ascultă un basm: (citit de profesor)

Vițelul a văzut ariciul și a spus:

O sa te mananc!

Ariciul nu știa că vițelul nu mănâncă arici, s-a speriat, s-a ghemuit într-o minge și a pufnit:

Încerca.

Cu coada în aer, vițelul prost a sărit în sus și a încercat să-l lovească,
apoi și-a desfășurat picioarele din față și a lins ariciul.

Oh oh oh! - a răcnit vițelul și a alergat la vaca mamă, plângându-se.

- Ariciul m-a mușcat de limbă.

Vaca și-a ridicat capul, s-a uitat gânditoare și a început din nou să rupă iarba.

Iar ariciul s-a rostogolit într-o gaură întunecată de sub o rădăcină de roan și i-a spus ariciului:

Am învins o fiară uriașă, trebuie să fi fost un leu!

Și gloria curajului lui Yezhov a mers dincolo de lacul albastru, dincolo de pădurea întunecată.

Ariciul nostru este un erou”, au șoptit animalele cu frică.

(A.N. Tolstoi)

Educator: Vezi tu ce arici era.

Educatoare: cine a văzut măcar o dată un arici? Descrie-l.

(rotund, ușor alungit, cu botul ascuțit, cu spatele înțepător.)

Educator: aricii dorm ziua, iar noaptea ies la vânătoare: prind gândaci, moluște, viermi diverși, broaște, șoareci, chiar se luptă cu șerpii. Familia de arici este foarte prietenoasă. Aricii adulți au grijă de urmașii lor, învățându-i tot ce pot face ei înșiși.

Să stăm pe covor și să ne jucăm

Minut de educație fizică

„Ariciul călca pe potecă”

A fost odată un arici gri (copiii bat din palme)

Și ariciul lui.

Ariciul cenușiu era foarte tăcut (întinzându-și brațele în sus cu

Și ariciul de asemenea. degetele întinse.)

Și au avut un copil...

Un arici foarte tăcut. (ghemuit, coborâre lină a brațelor.)

Întreaga familie iese la plimbare (mers pe loc)

Noaptea de-a lungul potecilor,

Noaptea de-a lungul potecilor (mers rapid)

Tată arici, mamă arici

Iar copilul este un arici. (mers incet)

De-a lungul drumurilor forestiere îndepărtate

Ei merg liniştiţi: vagabond, vagabond, vagabond. (Mercând cu degetele de la picioare)

S. Marshak

Educatoare: Băieți, ariciul nostru este din nou trist. Mi-a spus că nu are prieteni în această pădure.

Ariciul: Am dormit toată iarna. Și când s-a făcut puțin mai cald, am crezut că a venit primăvara și m-am trezit. Se pare că m-am trezit devreme, prietenii mei încă dorm. Și chiar vreau să vorbesc cu ei și să mă joc. Le-am adus chiar și fotografiile aici.

Educator: Nu-ți face griji, arici. Vă vom găsi o mulțime de prieteni, vă vom face și vi le vom oferi, băieți. (Da).

Educator: Arată-ne prietenii tăi, chiar vrem să vedem.

Privind un tablou cu arici pe un șevalet.

Educatoare: Copii, vă plac? (Da).

Educatoare: Spune-mi, ce ar face aricii fără ace? De ce au nevoie de ace?

Copii: au nevoie de ace pentru a se proteja de dușmani. Dacă nu au ace, vor fi mâncați de lupi și vulpi.

Educator: De ce culoare au acele, blana, ochii, nasul aricilor?

Copii: Blana este maro, ochii si nasul sunt negre.

Educatoare: Ce mănâncă ei? Ce iubești cel mai mult?

Copii: Le plac merele, fructele de pădure, ciupercile.

Educator: Acum să sculptăm acești arici pentru prietenul nostru, să aibă mulți prieteni. Să-i facem prieteni din plastilină. Și le vom planta în poienița noastră. HPentru ca aricii să se poată apăra de dușmani, trebuie să aibă o mulțime de ace. Vă arăt cum să faceți ace din semințe..

Copiii încep să sculpteze (Profesorul ajută dacă cineva are dificultăți.)

Educatoare: Să ne relaxăm și să ne jucăm cu aricii mici.

Minut de educație fizică.
Copiii iau bile mici țepoase (bile de masaj). Bilele pot fi înlocuite cu bucăți de folie, pe care copiii le vor zdrobi în bile.

Educatoare: Acum să ne așezăm pe covor și să ne jucăm, să ne rostogolim mingile (bilele), care sunt atât de asemănătoare cu aricii.

Arici, arici, nu căscă!

Mai bine joacă-te cu noi!

Un arici aleargă pe potecă

Își mișcă picioarele. (copiii rostogolesc ariciul în palme)

A făcut stânga și a fugit (copiii o țin într-o mână și o ascund la spate)

A făcut dreapta, a fugit (copiii o țin în cealaltă mână și o ascund la spate)

A alergat în linie dreaptă

Și am ajuns pe o potecă mică (copiii rostogolesc ariciul în mâini)

Aici îl întâlnește vulpea,

Și ariciul își scoate ace (copiii se mișcă din mână în mână)

Ariciul nostru s-a ghemuit într-o minge,

Și s-a rostogolit repede în casă. (copiii rostogolesc bile în jurul lor)

Revizuirea lucrării.

Educatoare: Ți-a plăcut lecția noastră? ce iti amintesti cel mai mult? Ce basm am citit azi?

Băieți, uitați ce v-a adus ariciul!

O, băieți, uite

Ce este în coșul ariciului?

Vrea să-ți dea ciuperci,

Cât de greu este coșul.

Este pentru fiecare dintre voi

Tratamente in stoc.

(Profesoara le împarte copiilor dulciuri.)

Nu vă plictisiți, arici, iată noii voștri prieteni - aricii. Nu te plictisi și joacă-te cu ei în pădurea magică. La revedere! Ei pleca.

Lecție deschisă de Activități educaționale directe pentru implementarea ariilor educaționale „Creativitatea artistică” (modelare), „Cogniție” (Formarea integrității imaginii lumii), „Comunicare” (dezvoltarea vorbirii) folosind TIC în grupa de mijloc pe subiectul: „Bună, arici!”

Conținutul programului:

Extindeți cunoștințele copiilor despre arici (aspect, stil de viață, alimentație, obiceiuri).
Continuați să dezvoltați interesul copiilor pentru modelarea aluatului de sare.
Învățați copiii să sculpteze un arici, transmițând trăsăturile caracteristice ale aspectului său.
Experimentați cu materiale de artă pentru a înfățișa „blana” înțepătoare a unui arici.
Dezvoltați simțul formei și al compoziției.
Cultivați interesul și respectul pentru natura vie.

Echipament: prezentare (foto) cu poza unui arici.

Materiale pentru lecție: aluat de sare, pentru „ace”, paste sau scobitori la alegere (în farfurii), boabe de piper negru pentru ochi și nas, o machetă a unei poieni pentru arici, o tablă de modelat, un pahar cu apă, o perie, șervețele .

Muncă preliminară:

Privind ilustrațiile unui arici.
Citirea poeziei lui S. Marshak „A Quiet Tale”, „Povestea unui șoarece inteligent”.
Ghicirea de ghicitori despre animalele din pădure.

Profesorul le întreabă copiilor o ghicitoare despre arici:

Furios, sensibil

Trăiește în sălbăticia pădurii.

Sunt o mulțime de ace

Și nu doar un fir.

Educator:

Așa e, ariciule!

Profesorul scoate ariciul ascuns.

- Buna baieti!

- Bună, ariciule!

- Am venit să te vizitez din pădure, să văd cum trăiești aici, ce faci la grădiniță.

Educator:

Băieți, să-i spunem ariciului ce facem la grădiniță.

Copii: (răspunsurile copiilor)

- ne jucăm, ne plimbăm, desenăm, sculptăm etc...

De asemenea, vreau să vă spun și să vă arăt cum trăiesc aricii în natură. Și ți-am adus poze interesante. Ți-ar plăcea să vezi?

Copii și profesor:

Desigur, ne vom bucura să-l vedem!

Prezentare care prezintă: Fotografie cu arici

O poveste despre stilul lor de viață, aspectul, alimentația, obiceiurile.

După ultima alunecare, ariciul s-a întristat și a spus cât de mult i-a plăcut la grădinița noastră, câți copii minunați sunt, toți sunt prieteni și se joacă împreună. Și nu are atât de mulți prieteni.

Profesorul și copiii se oferă să-l împrietenească din aluat de sare.

Lucrari practice pentru copii (modelaj din foietaj).

Înainte de muncă există o sesiune de antrenament fizic.

Minut de educație fizică. Arici

Ariciul a călcat în picioare pe potecă

Și purta o ciupercă în spate. (Mergeți pe loc.)

Ariciul a călcat încet,

Frunze liniștite foșnind. (foșnind palmele)

Și un iepuraș galopează spre mine,

Jumper cu urechi lungi.

În grădina cuiva în mod inteligent

Am prins un morcov înclinat. (Sărind pe loc.)

Profesorul atrage atenția copiilor asupra ilustrației ariciului, examinând cu atenție forma corpului, a capului, prezența unui nas, a ochilor, a urechilor, a labelor și a acelor, ce formă au și unde se află.

Sa trecem la treaba.

Pe masă sunt două bucăți de aluat: una mare pentru corp și una mică pentru labe și urechi.

Luăm aluatul pentru corp și îi dăm o formă ovală, apoi pe o parte scoatem un bot ascuțit pentru arici. Folosind boabe de piper negru, decoram fața ariciului - atașăm un nas și doi ochi.

Facem labe și urechi, le fixăm pe corp folosind apă și o perie.

În cele din urmă, proiectăm haina de blană înțepătoare a ariciului. Și plasăm lucrarea finalizată (ariciul) pe modelul luminișului.

Ariciul se uită la munca copiilor, îi laudă, îi plăcea foarte mult munca și copiii înșiși, grădinița. Cu siguranță va veni din nou în vizită.

Dar este timpul ca el să plece acasă, în pădure, iar când își ia rămas bun, le lasă copiilor un coș cu bunătăți!

Rezuma.

Referinte:

Lykova I.A. Activități vizuale în grădiniță: planificare, note de lecție, recomandări metodologice. Grupul mijlociu.

Elena Yurieva

Lecție integrată de modelare« Arici» (grupa mijlocie)

1. Scop: învață copiii să sculpteze un obiect dintr-o piesă întreagă, transmițând unele trăsături caracteristice (nas alungit, labe, ace) .

Sarcini:

Întăriți tehnicile sculptand: rulați aluatul între palme;

Pentru a dezvolta capacitatea de a scoate părți individuale dintr-o piesă întreagă;

Exersați utilizarea tehnicii de apăsare a obiectelor mici pe suprafața unei figuri sculptate;

Cauzați un răspuns emoțional pozitiv la rezultatul general.

Lucru de vocabular: arici, ace.

2. Tehnici metodologice: verbal (ghicitori de ghicitori despre arici, claritate (vizionarea unei prezentări cu copiii, explicație (ce formă are corpul, capul, labele, independența (munca copiilor, momentul în care profesorul oferă asistență individuală, un moment surpriză)) (tratare cu mere) .

3. Materiale și echipamente: aluat colorat sarat, planse, servetele, seminte (tubuli, chibrituri, boabe de piper - pentru fiecare copil; ciuperci si mere prefabricate - pentru fiecare copil; su-jok ball - pentru fiecare copil; prezentare pt. ocupaţie.

4. Organizarea copiilor clase în subgrupe.

5. Lucrări preliminare. Conversație cu copiii pe baza picturii „Arici cu arici”; privind ilustrațiile din cărți; vizionarea unui desen animat „Ariciul în ceață”; ghicind ghicitori despre arici; ascultând un cântec „Bietul arici”.

Progresul lecției.

(Copiii intră grup, sunt întâmpinați de profesor).

Educator: Buna baieti!

Copii: Buna ziua! (Sunete muzicale) .

Educator: Băieți, ascultați cu atenție, vreau să vă pun o dorință ghicitoare:

Ce fel de brad este acesta?

Acesta este un pom de Crăciun viu

În haine ascuțite

Plimbări pe potecă. (Arici)

Aici sunt acele și ace

Se târăsc afară de sub bancă.

Ei se uită la mine

Vor lapte. (Arici)

Copii: ariciul!

Educator: Dreapta! Astăzi vom vorbi despre arici.

Aricii, ca urșii, dorm toată iarna. Dar înainte de a intra în hibernare, arici trebuie să mănânce bine, să devină un om gras bine hrănit. Slab, slab ariciul nu va trăi să vadă primăvara. Așa că ariciul aleargă toamna, încercând să mănânce mai mult. Ariciul se hrănește noaptea, de aceea se numește "vânător de noapte". Ce mănâncă un arici? Viermi, gândaci, broaște, șopârle, melci, șoareci, ouă de păsări. Încă iubește mere de pădure arici, fructe de padure, ciuperci. La sfârșitul toamnei, ariciul se transformă într-o vizuină caldă de iarbă și frunze, se învârte într-o minge și adoarme.

Băieți, ascultați o poezie despre un arici. (Copilul citește)

Arici înțepător acoperit cu ace

A venit și din copac cu o înțepătură.

Căra frunze de arțar pentru casă.

Există o grămadă de spini galbeni.

Frunză, paie, totul pentru casă.

Voi construi o casă și voi închide ușa.

Da, du-te la culcare și dormi dulce.

Abia primăvara voi deschide ușa.

Ariciul, ca toate animalele, are dușmani. Se protejează de ele cu acele lui ascuțite. Aricii au vedere slabă, dar auz bun. Aricii înoată bine și aleargă repede. Și pentru a alerga repede, tu și cu mine trebuie să facem în fiecare zi? Încărcare.

Minut de educație fizică „Arici cu arici”.

Sub un pin uriaș

Într-o poiană din pădure,

Un arici aleargă cu aricii săi. (Copiii arici aleargă după profesorul de arici)

Ne vom uita în jurul totul,

Să stăm pe cioturi. (Întoarce-le capetele în lateral, ghemuiește-te)

Și apoi vom dansa cu toții împreună,

Să ne fluturăm mâinile așa.

Făcură cu mâna și înconjurau

Și s-au grăbit acasă. (Copiii se învârt și flutură brațele)

Educator: Uite, băieți, în timp ce voi și cu mine făceam exercițiile, aricii au fugit în pădure să caute ciuperci și mere. Mama a devenit singură, a început să le cheme, dar aricii nu au răspuns. Mama ariciului vă cere să ajutați la găsirea ariciului. Să o ajutăm! Cum o putem ajuta?

Copii (opțiuni de răspuns): ...poți orbi...

Educator: Desigur, puteți face arici! Dar mai întâi, să mergem la mese și să ne jucăm puțin.

"Arici" (su-jok).

Ariciul spinos se rostogolește

Nu există cap sau picioare.

Aleargă de-a lungul palmei

Și pufăi, pufăi, pufăi. (mișcări circulare cu mingea între palme).

Aleargă pe degetele mele

Și pufăi, pufăi, pufăi.

Aleargă ici și colo

Sunt gâdilată da, da, da. (mișcări pe degete).

Pleacă, arici înțepător

În pădurea întunecată în care locuiești (l lăsăm peste masă și îl prindem cu vârful degetelor)

Educator: Bine făcut! Acum să aruncăm o privire arici. Că are?

Copii: Tors, cap.

Educator: Uite, copii, ce are ariciul pe cap?

Copii: Nas, ochi, urechi.

Educator: Ce crezi că este asta?

Copii: Labe, ace.

Educator: Bine făcut! Vom sculpta din aluat de sare, dintr-o bucata intreaga. Luam piesa intreaga, o punem pe palma si rulam mingea cu miscari circulare, apoi o transformam intr-un ou - mai ingust in fata, mai lat in spate. Întindem și ascuțim nasul, îl ridicăm ușor, ca și cum ariciul adulmecă. Unde cresc ciupercile?

Proiectăm fața - atașăm ochii și nasul (puteți folosi hrișcă, boabe de piper)

Realizarea unei haine de blană înțepătoare ariciul - îl lipim în spate"ace" (alegem acele după propriile noastre după plac: semințe, chibrituri, paie).

Meșteșugul nostru va fi completat de ciuperci și mere, pe care le-am sculptat în trecut clasă. Dacă totul este clar, treci la treabă. (Sună muzica, încep copiii ocupaţie) .

Educator: Mama noastră arici își așteaptă cu nerăbdare aricii! (Copiii au terminat treaba)

Educator: Acum, băieți, să mergem, să punem toți aricii lângă mama. Uite ce fericită a fost mama ariciului! Și aricii sunt fericiți, s-au întors la mama lor! Toată lumea se distrează, la fel și noi! La urma urmei, am făcut o faptă bună. Și mama ariciului a copt prăjituri pentru arici, fiecare ariciul are un favorit, îl veți găsi folosind indiciu (Blocuri Dyenes).

Educator: Băieți, hai să cântăm un cântec despre arici.

Educator: Bravo, ai făcut o treabă grozavă astăzi! Ce am făcut tu și cu mine? (Am ghicit ghicitori, am făcut arici, ne-am jucat cu bile, am căutat prăjituri, am cântat un cântec).

Educator: Ce oameni grozavi sunteți! Și mama ariciului vrea să vă mulțumească! Ea i-a predat tratarea. Acum să ne spălăm pe mâini și să mâncăm mere.

Ar putea fi util să citiți: