Bizning "klub soati". "O'g'il bolalarimiz sirlari, qizlarimiz sirlari" katta guruhida tematik to'garaklar soati "Faoliyat" - "Ota-onalarimiz kasblari"

"Do-mi-solka" (musiqa zali): raqsga tushish, qoʻshiq aytish, logoritmika, cholgʻu asboblarini chalish va hokazo.

"Uni rivojlantiring!" (ta'lim psixologining idorasi/sensor xonasi): ta'lim va dam olish o'yinlari va mashqlari, loyihalarni yaratish.

"Quvnoq barmoqlar" (sinf xonasi): nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun o'yinlar va mashqlar

"akvarel" (13-guruh): rasm chizish, aplikatsiya

"Maftunkor laboratoriya" (guruh № 8): eksperimental faoliyat

"Aqldan ozgan qo'llar" (10-guruh): pazandachilik, tikuvchilik, kashta tikish, moda dizayni, duradgorlik ustaxonasi

"Ertak" (12-guruh): teatr faoliyati (aktyorlik, liboslar, niqoblar yasash, ertaklarni sahnalashtirish)

“Yosh ekologlar” (13-guruh) bolalarning o'simliklarga g'amxo'rlik qilish, tabiatni muhofaza qilish va himoya qilish uchun mumkin bo'lgan tadbirlarda ishtirok etishi.

"Galiley" (4-guruh) - eksperimental faoliyat

Yangiliklar 

2018-2019 o'quv yili

14.12.2018 "Santa Klausning yangi yil ustaxonasi"

Cheboksari shahridagi "6-sonli bolalar bog'chasi" MBDOUda 14-dekabr kuni 2-binoda "Santa Klausning yangi yil ustaxonalari" mavzusida "Klub soati" bo'lib o'tdi. Yangi yil o'yinchoqlarini tayyorlash bo'yicha seminarlar tashkil etildi: "Mo''jizaviy Rojdestvo daraxti" ilovasi (o'qituvchilar V.Yu. Markova, O.G. Vladimirova, N.S. Marasanova), "Sehrli chiroqlar" (o'qituvchi V.A. Afoshina), "Rojdestvo daraxti gulchambari" (o'qituvchilar Shkridova G.V., Kozlova S.V.), "Yangi yil kartasi" (o'qituvchi Petrovskaya M.V.). Bolalar o‘z qo‘l san’atlari bilan guruh va maktabgacha ta’lim muassasasi hududidagi archalarni xursandchilik bilan bezashdi.

07.12.2018 Teatrning sehrli dunyosi

Teatr o'yinlari ifodali nutqni shakllantirish, intellektual, kommunikativ, badiiy va estetik tarbiya, musiqiy va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish bilan bog'liq ko'plab pedagogik muammolarni hal qilishga imkon beradi.

Cheboksari shahridagi MBDOU "6-sonli bolalar bog'chasi" ning 2-binosida o'qituvchilar rahbarligida rejissyorlik o'yinlari (stol usti, soya teatri va flanelgraf teatri) bo'lib o'tgan teatr studiyalari tashkil etildi. Bola aktyor emas, sahnalar yaratdi, o'yinchoq qahramoni rolini o'ynadi, uning o'rnida harakat qildi, uni intonatsiya va yuz ifodalari bilan tasvirladi.

Barmoqlar va bibabo qo'g'irchoqlari bilan dramatizatsiya o'yinlari qiziqarli bo'ldi. Bola tasviri qo'lida bo'lgan qahramon sifatida "o'ynadi". Syujet davom etar ekan, u bir yoki bir nechta barmoq yordamida matnni talaffuz qilishi kerak edi. Bolalar nafaqat ekran ortidagi harakatlarni, balki guruh xonasida erkin harakatlanishni ham tasvirladilar, ba'zi bolalar mustaqil ravishda atributlar va niqoblardan foydalanishdi.

Nogiron va normal ko‘rish qobiliyatiga ega o‘quvchilar oldindan tayyorgarliksiz ajoyib tarzda improvizatsiya qilishdi va hikoyalarni sahnalashtirishdi.

30.11.2018 Ikkinchi binoda "Klub soati"

2018-yil 30-noyabr, ikkinchi binodabolalar bog'chasi birinchi marta bo'lib o'tdi"Klub soati". Bolalar guruhni tark etish va qo'shni guruhlarga mustaqil ravishda tashrif buyurish imkoniyatiga ega bo'lishdi, u erda ularga "Qish-qish" mavzusida turli tadbirlar taklif qilindi.

Qor parchalarini kesish, Santa Klausga maktublar uchun yangi yil konvertlarini tayyorlash, archa shoxlarini bezash, "Sovuqdagi shoxchalar" guldastalari, suv bilan, Nyuton bo'lmagan suyuqlik bilan tajribalar o'tkazildi. Yigitlar Nyuton bo'lmagan suyuqlik g'ayrioddiy suyuqlik ekanligini bilib oldilar, u unga ta'sir qilishiga qarab o'zini boshqacha tutadi.

Bolalar juda ko'p taassurotlar va yangi his-tuyg'ularga ega bo'lishdi. To‘garak soatida kompensatsiya tayyorlov guruhlari talabalari ham ishtirok etgani e’tiborga molik. Oddiy ko'rish qobiliyatiga ega bo'lgan muhitda ko'rish qobiliyati buzilgan bolalar o'zlarini tenglar orasida teng his qilishdi. O'zaro mashg'ulotlar bo'lib o'tdi: topshiriqlarni bajarganlar yangi kelgan yigitlarga ish usullarini bajonidil o'rgatishdi.

16.11.2018 Uy hayvonlarini parvarish qilish

Ushbu juma kuni klub soati uy hayvonlarini parvarish qilishga bag'ishlandi. Veterinarga, hayvonlarni parvarish qilish saloniga, o'quv bazasiga tashrif buyurish yoki oddiygina uy hayvonlari bilan sayr qilish orqali bolalar hayvonga qanday qilib to'g'ri g'amxo'rlik qilish haqida bilimga ega bo'lishdi.

Bundan tashqari, bizning bolalar bog'chamizga 2-sonli binoning kompensatsion yo'nalishining tayyorgarlik guruhining bolalari tashrif buyurishdi, ular ham klub soati nima ekanligini bilishni xohlashdi!

02.11.2018 Kirish soati

To‘garak soati 2018-2019 o‘quv yilida o‘z ishini davom ettirdi. 8, 10, 13-guruh yigitlari ulg'ayib, tayyorlov talabalariga aylanishdi va ularga to'garak soati bilan tanishish vaqti keldi! Bu juma kuni bolalar barcha studiyalar va ustaxonalar bilan tanishdilar, bolalar bog'chasi atrofida harakatlanish qoidalarini o'rgandilar va o'zlari qiziqqan narsalarni mustaqil ravishda tanlashga harakat qilishdi!

2017-2018 o'quv yili

16.03.2018 Mehribonlik nima?

Juma kuni navbatdagi klub soati qiziqarli va mazmunli bo'ldi! Ertakdagi yovuz Koschey yorqin quyoshni o'g'irladi va yigitlar Koscheyni tinchlantirish uchun ko'p mehnat qilishlari kerak edi! Yigitlar esdalik sovg'alari va sovg'alar tayyorladilar va Koshcheyga mehr va do'stlik nima ekanligini tushuntirdilar. Tadbir natijasi birgalikda qiziqarli raqs bo'ldi!

31.03.2017 Hammasi yarmarkaga!!!

Mart oyida to‘garak soatlari bolalarning iqtisodiy savodxonligini oshirishga bag‘ishlandi. Bolalar uchun “Bolalar mehnat birjasi” ochilib, ular o‘z qiziqishlariga ko‘ra kasb tanlashlari mumkin edi. Quyidagi bo'sh ish o'rinlari ochildi: novvoy, sartarosh, dizayner, zargar, kuryer, politsiyachi, qutqaruvchi, tergovchi, bosmaxona ishchisi. "Ish beruvchilar" (o'qituvchilar) kutilganidek, mehnat daftarlarida ish va mukofotlar haqida yozuvlar kiritdilar. "Ish kuni" oxirida yigitlar oyning oxirgi klub soatida sarflashlari mumkin bo'lgan maosh olishdi. Dastlab 2 ta juma kunini iqtisodiy mavzuga bag'ishlash rejalashtirilgan edi, lekin bolalarning iltimosiga binoan iqtisodiy o'yin davom ettirildi.

31-mart kuni maktabgacha ta’lim guruhlari tarbiyalanuvchilari uchun katta yarmarka ochildi, u yerda ular uy qurilishi o‘yinchoqlari, bezaklar, piroglar, tortlar va tuzli xamir gingerbreadlar, batutli fitnes markazi va kinoteatr xarid qilishlari mumkin edi. Yigitlar qimmatli tajribaga ega bo'lishdi: pul mashaqqatli mehnat orqali topiladi va siz uni oqilona sarflashingiz kerak!

17.02.2017 Ritsarlar va malikalar to'pi

"Jorchilar, mamlakatimizning barcha chekkalariga boringlar, jasur ritsarlar va go'zal malikalarni to'pga chaqiring!" Podshohning buyrug'i uning fuqarolari uchun qonundir. Aynan belgilangan vaqtda shoh saroyining taxt xonasiga bayramona kiyingan mehmonlar yig'ilishdi. Bunday kiyimlarni dunyoning hech bir qirolligida topib bo'lmaydi, chunki ular tikuvchilar va temirchilarning mohir qo'llari - ona va dadalarning g'amxo'r qo'llari bilan yaratilgan. Qirollik to'pi nafaqat ko'ngilochar, balki yilning ma'rifiy tadbiriga aylandi! Ritsarlar harbiy qoidalar bo'yicha bilimlarini tizimlashtirdilar va "Ritsarlar kodeksi" ni yaratdilar, malikalar kurtsning nozik tomonlarini o'zlashtirdilar va ular birgalikda hayratlanarli darajada chiroyli tantanali polonez raqsini ijro etishdi. To'pning ikkinchi qismida zalga tom ma'noda qo'pol qirollik Dragon kirib keldi va mehmonlarni turnirga taklif qildi. Bayram yakunida qirol va qirolicha mehmonlarga haqiqiy ritsar va malika sertifikatlarini topshirdi.

20.01.2017 Kuzya va Nafanya nimadan xafa?

Yanvar oyidagi klub soatlarining vazifalaridan biri bizga Rojdestvoning asosiy an'anasini eslatish - o'zlariga g'amxo'rlik qila olmaydiganlarga yordam berishdir. Yigitlarga muammoli vaziyat berildi: ularning eski do'stlari Kuzya va Nafanya nimadan xafa bo'lganini bilish va ularga yordam berishga harakat qilish.

16.12.2016 Yangi yil pochtasi. II qism.

Shunga qaramay, ular uni saqlab qolishmadi! Baba Yaga pochta qutisini o'g'irladi va uning o'rniga eslatma qoldirdi. U yigitlardan o'zi va uning do'stlari Kashchey o'lmas, Kikimora va Leshi uchun yangi yil sovg'alarini qilishni so'raydi va shundan keyingina pochta qutisini qaytarib berishni va'da qiladi. Xatlarini qaytarib olish uchun yigitlar jamoalarga bo'linib, ertak qahramonlarining xohish-istaklarini bajarishga ketishdi. Ular birgalikda ishladilar, janjal qilmadilar va juda ko'p xayolparastlar qilishdi. Biz qo'limizdan kelganini qildik va natijadan mamnun bo'ldik! Sovg'alar berish vaqti keldi va buning uchun siz Baba Yagaga qo'ng'iroq qilishingiz va uni qaerdan qidirishni bilishingiz kerak. Biz qo'ng'iroq qildik va karnay orqali gaplashdik..... Baba Yaga bilan gaplashdik! Yigitlar pochta qutilarini qaytarib berishdi va u Santa Klausga etib borishini ta'minlash uchun uni Qorqizga ishonib topshirishdi.

09.12.2016 Yangi yil pochtasi

Dekabr keldi va yangi yil tilaklarini qilish vaqti keldi. Ularni kim eng yaxshi bajara oladi? Albatta Santa Klaus! Bolalar bog'chasi o'qituvchilari bolalarni bosh yangi yil sehrgariga o'z maktublarini yozishni taklif qilishdi. Buning uchun maktabgacha yoshdagi bolalar nafaqat tilak yozishlari yoki chizishlari, balki konvert yasashlari, uni bezashlari, kamida 10 rubllik markalarni yopishtirishlari, shuningdek jo'natuvchining manzilini ko'rsatishlari kerak edi. Barcha amallarni bajargandan keyingina xatni pochta qutisiga tashlash mumkin edi. Vazifa, ochig'ini aytganda, oson emas! Mana, Baba Yaga ham o'zining makkor rejalarini tuzmoqda - u hiyla-nayrang bilan xatlarni olib qo'yishni va yigitlarni chalg'itmoqchi!

Ushbu klub soati bolalarni pochta bo'limi ishi bilan tanishtirdi, shuningdek, ular qachon manzillarini bilishlari kerakligini aniq ko'rsatdi! Xat yozish va jo'natish uchun vaqtlari bo'lmaganlar uchun pochta qutisi ertasi kuni guruhga "keldi".

18.11.2016 Uy hayvonlari

Ko'p odamlar hayvonlarni yaxshi ko'radilar, lekin ularga qanday g'amxo'rlik qilishni faqat ozchilik biladi. Ushbu Juma klubi soati bolalarda uy hayvonlariga nisbatan mas'uliyatli munosabatni rivojlantirishga bag'ishlangan. 1 soat davomida bolalar bog'chasi shaharga aylandi, unda tarbiyalash markazi, veterinariya klinikasi, hayvonlar uchun kurortlar, o'quv bazasi, shuningdek, to'rt oyoqli do'stlaringiz bilan sayr qilish uchun "Keyin tozalang" degan sirli yozuv mavjud. sizning uy hayvonlaringiz." Yigitlar, shuningdek, Yekaterina Sergeevnaga "yo'qolgan" mushukchani qidirishga yordam berishdi: ular reklamalarni osib qo'yishdi, kattalardan va bir-birlaridan oq momiq mushukchani ko'rganliklarini so'rashdi. Guruhlardagi aks ettiruvchi doiralarda maktabgacha yoshdagi bolalar o'z taassurotlari bilan o'rtoqlashdilar; ko'pchilik hayvonlarga g'amxo'rlik qilish qiyin bo'lgan, boshqalari esa darhol uy hayvonini, hatto kichkinasini ham olishni xohlashdi!

15.04.2016 Kosmik sayohatchiga kim yordam beradi?

Aprel an'anaviy ravishda kosmik oy hisoblanadi. Bolalar birinchi kosmonavtlar, sayyoralar, raketalar, sun'iy yo'ldoshlar va kosmik kemalar haqida ko'p narsalarni bilib oladilar. “Klub soati” texnologiyasini amalga oshirishda biz bu keng mavzuni e’tibordan chetda qoldira olmadik va 15 aprel kuni kvest shaklida “Klub soati”ni o‘tkazdik. Yigitlar Mika ismli kosmik sayohatchidan xabar olishdi, u unga toza suv va oziq-ovqat zaxiralarini to'ldirishda yordam berishni so'radi. Yigitlar zudlik bilan baxtsiz musofir uchun paket yig'ishni boshladilar: ular qo'g'irchoq mahsulotlarni folga va plyonkaga o'rashdi va shishalarni suv bilan to'ldirishdi. Mikaga yukni qanday etkazib berishni so'rashganda, yigitlar: "Biz uni raketada o'zimiz etkazib beramiz!" va birgalikda uchar kosmik kemani qurish uchun konstruktorlik byurosiga borishdi. Raketalar tayyor bo'lgandan so'ng, yosh kosmonavtlar parvoz oldidan haqiqiy tayyorgarlikdan o'tishlari kerak edi - harakatlarni muvofiqlashtirish, trambolinda sakrash, aniqlik va kuch. Va nihoyat, raketalar koinotga chiqdi va bizning kosmonavtlar Mika bilan uchrashdi. Bolalarning quvonchida chegara yo'q edi: va hamma bu shunchaki o'yin ekanligini tushungan bo'lsa-da, ular buni faqat bolalar o'ynashi mumkin bo'lgan tarzda "haqiqiy" o'ynashdi!

15.03.2016 Innovatsion ijtimoiylashuv platformasining onlayn uchrashuvida ishtirok etish

15 mart kuni Moskva shahridagi 2105-sonli davlat byudjeti ta'lim muassasasi bazasida ijtimoiylashuv uchun innovatsion platforma ishtirokchilarining an'anaviy oylik uchrashuvi bo'lib o'tdi. Sayt tashkilotchilari konferentsiya qo'ng'irog'ini o'rnatdilar, buning natijasida bizning bolalar bog'chasi o'qituvchilari nafaqat Moskva va Moskva viloyatidagi hamkasblari bilan, balki Xanti-Mansi avtonom okrugining Lyantor shahridagi hamkasblari bilan ham muloqot qilishdi. Kun tartibidan “Maktabgacha ta’limning 8 marvaridlari” Butunrossiya tanlovi g‘olib va sovrindorlariga diplomlarni topshirish hamda kelgusi oy uchun “Klub soatlari” bo‘yicha o‘zaro tajriba almashish, fikr va munozaralar o‘rin olgan edi.

Malumot uchun: Bizning bolalar bog'chamiz III Butunrossiya tanlovining "Rossiyadagi maktabgacha ta'limning sakkiz marvaridlari - 2015" "Maktabgacha yoshdagi bolani ijtimoiylashtirishning zamonaviy texnologiyalari" nominatsiyasi bo'yicha laureati bo'ldi.

22.02.2016 "Xazina oroli" kvesti

Bu safar klub soati g'ayrioddiy ko'rinishda, kvest ko'rinishida bo'lib o'tdi - izlanishlar sarguzashtlari. Yigitlar kapitan Jek Chumchuqga g'ayrioddiy sinovlardan o'tib, shpil, kompas va xaritani topishga yordam berishdi: qalin muz qatlamida muzlatilgan maslahatni olish, dengiz suvidan maslahati bo'lgan kapsulani ushlash, bo'yanish, qaroqchilar qo'shig'ini o'rganish. va kuch eliksirini tatib ko'ring! Jek Sparrow bilan uchrashuvning o'zi yigitlar uchun haqiqiy syurpriz bo'ldi. Bizning qaroqchimiz juda saxiy va do'stona bo'lib chiqdi: yordami uchun minnatdorchilik uchun u yigitlarga oltin (shokolad) dublonlar berdi.

Tadbir haqida fotoreportaj “FOTO” bo‘limida

15.01.2016 Yangi bo‘lim ochildi – “Yosh ekologlar”

13-sonli katta guruhda yangi yilda “Yosh ekologlar” bo‘limi ochildi. "Klub soati" davomida bolalar o'z vakolatlari doirasida o'simliklarni parvarish qilish, uy hayvonlari bilan tanishish, ekologik tadbirlarni tayyorlashda qatnashishlari mumkin: tozalik kunlari, tadbirlar va boshqalar, shuningdek, tayyorgarlik ko'rishlari mumkin. "Salomatlik bog'i" da sabzavot ekinlarini ekish uchun ko'chatlar ! Bo'limni o'qituvchi Musakova Vera Leonidovna boshqaradi, u bunga ishonadiMuvaffaqiyatli ekologik ta'limning eng muhim sharti - bu bolalarga tabiatga to'g'ri munosabatni ko'rsatadigan va ekologik tadbirlarda faol ishtirok etadigan kattalarning shaxsiy namunasidir.

11.12.2015 Lego qurilishi

LEGO konstruktsiyasi bugungi kunda eng mashhur va keng tarqalgan pedagogik tizimlardan biri bo'lib, u haqiqiy dunyoning uch o'lchovli modellarini va bolaning o'rganishi va rivojlanishi uchun mavzu-o'yin muhitini keng qo'llaydi. Lego daniyacha "aqlli o'yin" degan ma'noni anglatadi. Va bu haqiqat: to Dizayner bolalarga o'z g'oyalarini hayotga tatbiq etish, qurish va tasavvur qilish, ishtiyoq bilan ishlash va yakuniy natijani ko'rishga yordam beradi. Pedagog psixologi kabinetidagi klub soatida bolalar vaqtni sezmay, kosmik kemalar, politsiya mashinalari va uylar qurishdi.

Qayd etish joizki, 2015-yil 11-dekabrdan boshlab 13-sonli katta guruh o‘g‘illari “Klub soati”ga qo‘shildi va Lego konstruksiyasi ularga 8-sonli tayyorgarlik guruhi o‘g‘illari bilan tezda do‘stlashishga yordam berdi!

Fotogalereya

Ish tajribasidan

“Klub soati samarali texnologiya sifatida

maktabgacha yoshdagi bolalarning ijobiy ijtimoiylashuvi"

Churkina Anna Innokentyevna,

14-sonli maktabgacha ta’lim muassasasi o‘qituvchisi,

Cheremxovo, Irkutsk viloyati.

Maktabgacha yoshdagi davrning eng muhim vazifalaridan biri bolaning ijtimoiylashuvi va uning eng muhim qismidir muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish, ya'ni tengdoshlar va kattalar bilan muloqot qilish qobiliyati.

Muloqotga bo'lgan ehtiyoj insonning eng muhim ehtiyojlaridan biridir. Boshqa odamlar bilan munosabatlar bolalikdan boshlanadi va intensiv rivojlanadi. holda to'liq muloqot, bola jamiyatda ijtimoiy moslasha olmaydi, bu ham intellektual rivojlanishga va umuman shaxsning shakllanishiga ta'sir qiladi.

Bu muammo bolalarning axloqiy va kommunikativ rivojlanishi jiddiy tashvishlanayotgan hozirgi vaqtda alohida ahamiyatga ega. Hech kimga sir emaski, zamonaviy bolaning eng yaxshi do'sti televizor yoki kompyuter bo'lib, uning sevimli mashg'uloti multfilmlar yoki kompyuter o'yinlarini tomosha qilishdir. Bolalar nafaqat kattalar bilan, balki bir-birlari bilan ham kamroq muloqot qilishni boshladilar. Ammo jonli insoniy muloqot bolalar hayotini sezilarli darajada boyitadi va ularning his-tuyg'ulari sohasini yorqin ranglar bilan bo'yaydi.

Tengdoshlar bilan muloqot bolaning hayotida muhim o'rin tutadi: bolaning rivojlanish sur'ati, uning o'zini o'zi va o'zini o'zi qadrlash hissi, boshqa odamlarga munosabati uning qanchalik muvaffaqiyatli rivojlanishiga bog'liq. Tengdoshlar bilan muloqot qilishda u muayyan qoidalarga muvofiq munosabatlar qurishni o'rganadi. O'zingizni ijtimoiy munosabatlar tizimidagi sub'ekt sifatida tan oling.

Shunday qilib, kommunikativ kompetentsiyani shakllantirish maktabgacha yoshdagi bola zamonaviy maktabgacha pedagogikaning dolzarb muammosidir.

Ushbu muammoni hal qilish uchun biz bunday dasturni joriy etishga qaror qildik "Klub soati" kabi yangi texnologiya.

"Klub soati" - bu bolaning shaxsiyatini rivojlantirish uchun maxsus zamonaviy texnologiya. Pedagogik texnologiya shundan iboratki, bolalar bir soat davomida bir-birlari bilan bemalol muloqot qilishlari va muayyan xulq-atvor qoidalariga rioya qilgan holda bog‘cha bo‘ylab harakatlanishlari va qo‘ng‘iroq chalinganda guruhga qaytishlari mumkin.

Asosiy maqsadlar"Klub ish vaqti":

turli yoshdagi bolalar o'rtasida do'stona munosabatlarni rivojlantirish;

boshqalarga hurmatli munosabat;

bolalarda mustaqillik va o'z harakatlari uchun mas'uliyatni singdirish;
fazoviy orientatsiyani o'rgatish;
o'z harakatlaringizni rejalashtirish va ularning natijalarini baholash qobiliyatini rivojlantirish;
bolalarning iltimoslarini xushmuomalalik bilan ifodalash va ko'rsatilgan xizmat uchun ularga minnatdorchilik bildirish ko'nikmalarini mustahkamlash;
bolalarning atrof-muhitga bo'lgan munosabatini ifoda etish, buning uchun turli xil nutq vositalarini mustaqil ravishda topish istagini rivojlantirish;
bolalarni munozarali masalalarni hal qilish va nizolarni hal qilishni o'rgatish;
bolaning turli taassurotlarini o'qituvchi va boshqa bolalar bilan ongli ravishda baham ko'rishga urinishlarini rag'batlantirish;
o'z taqdirini o'zi belgilash va o'z-o'zini tartibga solish uchun zarur bo'lgan o'z hayotiy tajribasini (ma'no shakllanishlarini) egallash.

Siz tanlashingiz mumkin “Klub soati”ning quyidagi turlari:

— ozod. Bolalar bog'chaning butun hududida (ichki yoki tashqarida) erkin harakatlanadilar va kattalar yordamisiz mustaqil ravishda turli yoshdagi muloqotni o'z manfaatlaridan kelib chiqqan holda tashkil qiladilar;

— tematik. Bunda "Klub soatlari" oyning holatiga kiritiladi.

— faol. Ushbu turdagi "Klub soati" bolaning turli xil faoliyat turlarini tanlashda o'zini o'zi belgilashiga asoslanadi.

— ijodiy. Maktabgacha ta'lim guruhining bolalari barcha bolalar uchun "Klub soati" da barcha tadbirlarni o'zlari tashkil qiladi.

Klub soatini o'tkazish uchun o'qituvchilar va mutaxassislar birinchi navbatda quyidagilarni muhokama qiladilar va aniqlaydilar:

1) "Klub soatlari" mavzusi - olti oyga mo'ljallangan uzoq muddatli tematik reja. Bu zarur, chunki "Klub soati" turli shakllarda o'tkazilishi mumkin: ertalab o'quv mashg'uloti sifatida, kechqurun qiziqish guruhlarida mashg'ulot sifatida, yurish yoki bo'sh vaqtni tashkil etish shakllaridan biri sifatida.

2) “Klub soati”ning chastotasi va davomiyligi. Mashg'ulotlar odatda haftada bir marta dastur boshida, keyin esa haftada 2-3 marta o'tkaziladi. "Klub soati" ni o'tkazishning asosiy shartlaridan biri uning davomiyligi, ya'ni kamida 1 soat, chunki aks holda bolalar o'zlarining hayotiy tajribasini olishga vaqtlari yo'q;

3) Klub soatlarida bolalar uchun o'zini tutish qoidalari:

- “Boshqa guruhga kirganingizda “salom” va “xayr” deng”;

- "Agar siz o'yinchoq o'ynash uchun olgan bo'lsangiz, ketayotganda uni qaytarib qo'ying";

- "Boshqa bolalar o'yinchoqlarini birinchi bo'lib olishsa, ulardan olmanglar";

— “Agar dars “Klub soati” vaqtida boʻlsa, uni oʻtkazishga yordam bering;

- "Tinch gapiring";

- "Tinch yuring";

- "Qo'ng'iroq chalinganda guruhga qayting";

- "Agar siz boshqa guruhlarga borishni istamasangiz, unda siz o'z guruhingizda qolishingiz yoki charchagan bo'lsangiz, unga qaytishingiz mumkin";

4) “Klub soati”ning tashkiliy jihatlari. Barcha bolalar bog'chasi xodimlari tadbir kuni va vaqti haqida ogohlantiriladi. Voqea shunday davom etadi. Bog'ga kirish eshiklari yopiq. Xodimlar o'z ish joylarida va bolalarning kelishini kutib, kundalik ishlari bilan shug'ullanishadi. Iloji bo'lsa, ular mehmonlar bilan muloqot qilishadi, o'zlarining faoliyati haqida ko'rsatishadi va gapirishadi. Bolalar, shuningdek, xodimlarga o'z ishlarida yordam berishga da'vat etiladi. Bunga erishish uchun bolalarga tashrif buyurish uchun turli tadbirlar oldindan tayyorlanadi. "Klub soati" oxirida mas'ul shaxs barcha qavatlar (guruhlar) bo'ylab o'tadi, masalan, qo'ng'iroq bilan, guruhlarga qaytish vaqti kelganligi haqida signal beradi;

5) “Klub soati”ning tashkiliy jihatlari. Maktabgacha tarbiya jamoasi birinchi tadbirda qancha guruh va qaysi biri ishtirok etishini, bolalarni birinchi "Klub soati" ga qanday tayyorlashni aniqlaydi.

Dastlabki ishlar katta va tayyorgarlik guruhlari bolalari bilan ham olib boriladi:

1) munozara tashkil etiladi, unda katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar "Klub soati" nima ekanligini va nima uchun kerakligini, ushbu tadbir davomida nima qilishlarini va unga kim borishni xohlashlarini bilib olishadi;

2) bog'chada qanday guruhlar borligi, bu guruhlardagi bolalarning yoshi va ular qaysi qavatda (qanotda) joylashganligi muhokama qilinadi;

3) bolalar bog'chasida qanday xonalar mavjudligi, ular nima deb ataladi, u erda kim ishlaydi, nima qiladi va qanday foyda keltiradi;

4) "Klub soati"ning qaysi turi rejalashtirilganiga qarab, nima sodir bo'layotgani va qayerda - mavzuli, faoliyatga asoslangan yoki ijodiy reja (xarita) chiqariladi;

5) qoidalarga rioya qilmaslik uchun jarimalar belgilanadi.
Klub soati boshlanishidan oldin bolalar barcha qoidalarni muhokama qilishadi. Reja xaritasi saqlanadi, har bir bola qayerga borishni rejalashtiradi. Ko'rsatmalar beriladi: “Bolalar, siz xulq-atvor qoidalariga rioya qilgan holda butun bino bo'ylab bir soat davomida harakat qilishingiz mumkin. Va qo'ng'iroq chalinishi bilan siz guruhga qaytasiz."

6) "Klub soati" tugagandan so'ng, ishtirok etayotgan barcha bolalar, har biri o'z guruhida, o'qituvchi bilan gilamda aylanada o'tirishadi, munozara boshlanadi - aks ettirish doirasi. O'qituvchi bolalar bir-birlarining so'zlariga xalaqit bermasliklarini va sabr-toqat bilan ularning gapirish navbatini kutishlarini ta'minlaydi.

Quyidagi savollar muhokama qilinadi:

- Bola qayerda edi?

- Nimani eslaysiz?

— U yerga yana bormoqchimisiz va nega?

— Klub soati oldidan biror joyga borishni rejalashtirganmidingiz? Siz buni uddalay oldingizmi, agar bo'lmasa, nega?

— Qoidalarga amal qila oldingizmi, bo‘lmasa, nega.
O'qituvchi "Klub soati" davomida bolalarning muammolarini qayd qiladi va ularni bolalar va ota-onalar bilan (kerakli vaqtda) muhokama qiladi, ularni birgalikdagi faoliyatda hal qilish yo'llarini topadi.

7) pedagogik kengashda har bir tadbirdan so‘ng pedagoglar, o‘qituvchilar va xodimlar quyidagilar bo‘yicha fikr almashadilar:

- bolalar uning hududiga kelganlarida nima qilishgan, bolalarning xatti-harakatlarida nima o'ziga xos edi;

- o'z guruhida qolgan bolalar ularga mehmonlar kelganda qanday munosabatda bo'lishdi (o'qituvchilar uchun savol);

- bolalar qoidalarga rioya qildilarmi, ularga rioya qilishlariga nima to'sqinlik qildi, nizolar bormi;

— navbatdagi “Klub soati”da qanday vazifalarni hal qilish kerak.

Ta'kidlanganidek, tadbir davomida bolalar butun bog'cha binosi bo'ylab erkin harakatlanishlari mumkin ("qayerga xohlasangiz, o'zingiz xohlagan narsani qiling"). Shu bilan birga, bolalar uchun "Klub soati" ning dastlabki bosqichida tavsiya etiladi turli tadbirlarni tashkil etish: san'at studiyasi, musiqa klubi, sport zaliga, buxgalteriya bo'limiga, hamshiraning kabinetiga, oshxonaga bepul kirish va nafaqat ko'rish, balki qiziqarli narsalarni qilish uchun ham. Va xavfsizlik uchun enagalar zinapoyalar va koridorlarni doimiy ravishda "tozalashlari" mumkin, bolalarning harakatlariga aralashmasdan, izoh bermasdan, lekin jimgina ularni kuzatib turishlari mumkin. Birinchidan bolalar mehmonlar emas, balki bolalar bog'chasining egalari bo'lib chiqadi. Xuddi qulflangan qafasdan ular guruh xonasidan qochib ketishadi. Doimiy vasiylikdan qochib, bolalar tezda mustaqil ravishda biror narsa topish va uni oxirigacha etkazish qobiliyatiga ega bo'lishadi. Ular soat nima ekanligini osongina bilib olishadi... va uni qanday sarflashni rejalashtirishadi.

“Klub soati” isbotladi: besh va olti yoshli bolalar nafaqat berilgan erkinlikdan foydalana oladilar, balki muayyan xulosalar chiqarishga ham qodir.

Adabiyot:

Mixaylova-Svirskaya L.V. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ta'limni individuallashtirish. Maktabgacha tarbiyachilar uchun qo'llanma. (Biz maktabgacha ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq ishlaymiz) - M.: Prosveshchenie, 2015 yil.

Mixaylova-Svirskaya L.V. Bolalar kengashi: o'qituvchilar uchun uslubiy tavsiyalar. – M.: “Milliy ta’lim” nashriyoti, 2015 yil.

Maktabgacha ta'lim tashkilotida bolani samarali ijtimoiylashtirish uchun zamonaviy texnologiyalar. Federal davlat ta'lim standarti. /Maqola muallifi Tadqiqotchi, IS RAS Grishaeva Natalya Petrovna//Muharrir Suxova E.A.: Ventana-Graf nashriyoti, 2015. http://www.labirint.ru/books/463129

Kalendar-tematik rejaga tushuntirish xati.

Solnechniy posyolkasidagi MBDOU "Alyonushka" bolalar maktabida klub soatini o'tkazish uchun kalendar va tematik reja tuzildi.Bolalar bog'chasi Federal Davlat Ta'lim Standartiga (FSES) muvofiq ishlaydi.Uni amalga oshirish maqsadida har juma kuni N.P.Grishaeva texnologiyasidan foydalangan holda klub soati o‘tkazilmoqda. Bolalar bog'chasi ushbu texnologiyani 2016 yil yanvar oyidan boshlab amalga oshirmoqda.Standartning asosiy talablari birinchi navbatda bolaning ruhiy va jismoniy salomatligi bilan bog'liq. Bugungi kunda maktabgacha yoshdagi bolaning shaxsiyati, uning qobiliyatlari va imkoniyatlari birinchi o'ringa qo'yiladi; uning istaklari va munosabatlari.

Klub soati uch turda ifodalanadi; ijodiy jamoa to'rtinchi turni - o'yinni qo'shdi, chunki Klub soati davomida klubga xos emas, umumiy tadbirlar o'tkaziladi. (Muz konkining ochilishi, kvest o'yinlari va boshqalar)

Bepul klub soati - bu bolalar bog'chaning butun hududi bo'ylab (ichki yoki tashqarida) erkin harakat qilishlari va qiziqishlari asosida turli yoshdagi muloqotni mustaqil ravishda tashkil etishlari;

Tematik klub soati - bu oyning holatiga kiritilgan mavzu. Masalan, "Bahor" vaziyatida bu bahor mavzusida rasm chizish tanlovi, raft qurish, mavzu bo'yicha adabiyotlarni o'qish yoki she'r yodlash, rasmlar ko'rgazmasi va boshqalar;

Faoliyatga asoslangan klub soati - bu turli xil faoliyat turlarini tanlashda bolaning o'zini o'zi belgilashiga asoslangan bo'lsa, ya'ni. masalan, sport zalida ochiq havoda o‘yinlar, musiqa zalida spektakl bo‘lib o‘tadi, bir guruhda tajriba o‘tkazmoqda, boshqa guruhda rasm chizish yoki yopishtirish va hokazo.

Klub soati bolalar bog'chasi o'qituvchilari va mutaxassislari tomonidan oldindan muhokama qilingan va turi va mavzusini aniqlagan holda o'tkaziladi. O‘quv yili boshida mas’ul o‘qituvchilar tomonidan to‘garak soati ssenariysini ishlab chiqish jadvali tuziladi. Bizda to'qqizta to'garak bor - barcha tor mutaxassislar va katta va tayyorgarlik guruhlari o'qituvchilari jalb qilingan (5). Ishtirokchilar uchta katta guruh va ikkita tayyorgarlik guruhining bolalari. Bolalar o'z qiziqishlariga qarab mashg'ulotlarni tanlaydilar, buning uchun har bir klub o'z nomini, emblemini va o'quvchilar to'garakdagi topshiriqni bajargandan so'ng oladigan tabassum rangini o'ylab topdi. Klub soati tugagandan so'ng, barcha ishtirokchi bolalar, har biri o'z guruhida, o'qituvchi bilan gilam ustida aylana bo'ylab o'tirishadi. Munozara boshlanadi. O'qituvchi bolalarning bir-birining gapini bo'lmasliklarini va navbatma-navbat gapirishlarini ta'minlaydi, ularning navbati kelguncha sabr bilan kutadi.

O'qituvchi klub soati davomida bolalarda paydo bo'ladigan muammolarni qayd qiladi va ularni bolalar va ota-onalar bilan (kerakli vaqtda) muhokama qiladi, birgalikdagi faoliyatda ularni hal qilish yo'llarini topadi.

Pedagogik kengashda har soatdan so‘ng pedagoglar, o‘qituvchilar va xodimlar o‘zaro fikr almashadi, erishilgan yutuqlar, yuzaga kelgan qiyinchiliklar va ularni bartaraf etish yo‘llari muhokama qilinadi.

Klub soatining maqsadlari:

Harakatlaringizni rejalashtirish va ularning natijalarini baholash qobiliyatini rivojlantirish;

O'z taqdirini hal qilish va o'zini o'zi boshqarish uchun zarur bo'lgan o'z hayotiy tajribangizni va tajribangizni oling.

Bolalarda mustaqillik va mas'uliyatni rivojlantirish;

Bolalar bog'chasi binolarida harakat qilishni o'rganing;

Turli yoshdagi bolalar o'rtasida do'stlikni rivojlantirish;

Xulq-atvor qoidalarini o'rnatish;

Bolalarni munozarali masalalarni hal qilish va nizolarni hal qilishni o'rgatish;

Klub soati qoidalarini buzganligi uchun talaba hamyonidagi qizil doirani yo'qotadi, ulardan uchtasi bor; barcha doiralardan mahrum bo'lish keyingi to'garak soatini o'tkazib yuborishga olib keladi.

Klub soati qo'ng'iroq chalinishi bilan boshlanadi va tugaydi.

Reja o'quv yili uchun mavzular bo'yicha taqdim etiladi. Klub soati oshkor etilishini to'liq tushunish uchun avvalo batafsil reja taqdim etiladi, so'ngra belgilangan mavzu bo'yicha klublar uchun tadbirlar xuddi shunday rejalashtirilgan.

Oxirida klub soati fotosuratlari mavjud.

Solnechniy tumanidagi Alyonushka bolalar bog'chasida klub soatini o'tkazishning taxminiy kalendar va tematik rejasi.

moylar	Nutqchi (o'qituvchi nutq terapevti)	Yaqin-atrofda (o'qituvchi - psixolog)	Musiqiy Mehmonxona (musiqa direktorlari)	Sport karusel (jismoniy tarbiya o'qituvchisi)	Qaniydi, o‘qisam ("Smeshariki" katta guruhi o'qituvchisi)	Lego klubi ("Gnomes" sarsha guruhi o'qituvchilari)	Aqllilar "Svetoforlar" guruhi)	Eksperimental ("Kapel-ki" katta guruhi o'qituvchilari)	Sevishganlar tabiat (maktabga tayyorgarlik o'qituvchilari "Tsvetik-semi-tsvetik" guruhi)
Klub soatining ochilishi. Maqsadlar: Klublarning nomi, logotipi va faoliyati bilan tanishtirish. Faoliyatingizni belgilash, boshlagan ishni yakunlash va klub kulgichlarini qabul qilish. (Rang hujayra nomida ko'rsatilgan)
	Siz tanlagan nutq o'yinlari	Jamoa qurish o'yinlari	Musiqa asboblari bo'yicha o'yinlar	Siz tanlagan ochiq havoda o'yinlar	Suhbat "Bizga kitoblar nima uchun kerak?", Kitob va o'qish haqida bayonot.	Katta va kichik Lego konstruktorlaridan qurilish	Mantiqiy fikrlash uchun ixtiyoriy o'yinlar	Eksperimentlar uchun asboblar va asboblar bilan tanishish, xatti-harakatlar qoidalarini mustahkamlash	Tabiat perisi bilan tanishing va "Yetti gulli gul" sehrli gulining vazifalarini bajaring.
Bizga oltin kuz keldi. Maqsad: Mustaqil faoliyat turlarini tanlashga o’rgatish.Kuz faslining belgilarini mustahkamlash. Tabiatga muhabbatni tarbiyalash.
	"Yomon ob-havo yo'q" ob-havo sharoitlariga e'tibor bering, yil vaqtini aniqlang, topishmoqlarni hal qiling, so'zlar uchun aniq so'zlarni tanlang"quyosh", "yomg'ir". Hozirgi, o'tmish va mo'ljallangan harakatga mos keladigan so'zlarni tanlang.	Kuz eskizi. O'yinchilar o'rmonga aylanadi (daraxtlar, gullar, o't pichog'i, buta ...) Bolalar o'zlari bo'lgan odamning xatti-harakatlarini tasvirlashlari kerak.	Musiqa tinglash "Kuz qo'shig'i"P.I. Chaykovskiy; Musiqiy va ritmik harakatlar « Polka" N. Kuznetsova; "O'tirganda raqsga tushing" B. Savelyev Musiqiy harakatlanuvchi o'yin "Biz o'rmon bo'ylab yuramiz" M. Menshix	Kuzgi estafeta o'yinlari "Ko'lmakdan sakrab o'tish", "Qoshiq bilan kartoshka yig'ish", “Daladan hosilni tashish”, “Ipdagi meva”	Kuz haqidagi she'rlarni o'qish, kuz manzaralarining reproduksiyalarini ko'rish. Oyatlarni yodlash: A.S. Pushkin "Ayanchli vaqt ..."	Kichik Lego qurilish to'plamlaridan yig'ish uchun yordamchi mashinalarni qurish.	Kuzgi barglarni rangi va shakli bo'yicha tanlash. Turli qismlardan bir butunni yig'ing.	Tuproqni tekshirish, videoklipni tomosha qilish. "Umumiy tuproq" "Tuproq nimadan iborat" "Suv qayerda"	Kuzgi barglarni tekshirish, o'yinlar: "O'xshashlarini toping", "Ular qanday farq qiladi", "Kimning bolalari qaysi filialdan". Barglarni bosib chiqarish.
Maktabgacha ta'lim xodimlari kuni Vazifalar: .Bolalarning maktabgacha tarbiyachining kasblari, asboblari haqidagi bilimlarini mustahkamlash; savollarga javob bering.
	O'yinlar: "To'ng'iz qo'y", kimga kerakligini aniqlang? — Ayting-chi, bu nima? to'p bilan nutq terapevti umumiy so'zni nomlaydi, bola: meva, sabzavot, berry va boshqalar.	Vizual xotirani rivojlantirish, og'zaki va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish, diqqatni rivojlantirish, nozik vosita mahoratini rivojlantirish uchun o'yinlar. "Barcha ishlar yaxshi", "Kimga nima kerak"	Musiqa tinglash K. Kostinning "Sevimli bolalar bog'chasi" Qo'shiq aytish: "O'qituvchi" T. Chudova Musiqiy faoliyat o'yini "Salom" dat.nar.mel. Didaktik o'yin "Quvnoq tayoqlar"	To'siqlar bilan o'yinlar: o'yinchoqlarni toping va bolalar bog'chasiga etkazib bering.	Kogerentni tuzish diagramma yordamida hikoya; she'r o'rganishGurin I "Onam ishga ketadi".mnemonik jadval yordamida.	Kelajakdagi bolalar bog'chasini loyihalash. Virtual bolalar bog'chasi.	Savat yasash. Savat uchun kvadrat va uchburchaklardan tashkil topgan o'qituvchilar kuni uchun otkritka.	Shokolad tayyorlash.	Bog'dagi yopiq gullarga qarash. Ularga g'amxo'rlikni mustahkamlash, ularning nomlari.

Klub soatidagi voqea: V.V.Voskobovichning ajoyib xonasining ochilishi. Maqsadlar: Mustaqil faoliyat turlarini tanlashga o'rgatish Binafsha o'rmon qahramonlari uchun xona toping. Har bir klubda binafsha o'rmonning ertak qahramoni bolalarni kutayotgan edi, bolalar qahramonning topshiriqlarini bajarishdi va sport zalida yig'ilib, V.V. Voskobovichning o'quv o'yinlarining ertak xonasini tantanali ravishda ochdilar.
	Baby Geo	Bee Juja	O'rgimchak Yuk	Okolesik	Teddy ayiq Mishik	Galchonok Qarchik	Raven Meter	Krutik Po	Lopushok
Maqsad: "Bilim yo'llari" yillik mintaqaviy tanlovi uchun jamoani tanlash

Klub soatidagi tadbir. Vazifalar:O'yin orqali bolalarga to'g'ri ovqatlanishni o'rgatishda davom eting. Olingan bilim va ko'nikmalarga tayangan holda diqqatni, nutqni, zukkolikni, reaktsiya tezligini, vizual diqqatni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish. Jamoada ishlash va jamoa muvaffaqiyati uchun hamdardlik, o'rtoqlarni tinglash qobiliyatini tarbiyalash.Bolalarni mustaqil ravishda xulosa va xulosalar chiqarishga o'rgatish. Faqat tor mutaxassislar klublari qatnashadi, o'qituvchilar yordam beradi.
	O'yin 3. "Ertaklar". (tasmada osilgan savollarni kesib tashlang)	O'yin 1. "Bochkadagi muammolar." ("Muammolar" - bu 1 dan 4 gacha raqamlar bo'lgan yog'och bochkalar.) Ular savollarga birma-bir javob berish orqali "muammolar" ni olishadi.	O'yin 2. Musiqiy raqam. (Ditties) Jamoa tomonidan dittylar ijrosi.	Iloji boricha ko'proq to'g'ri javob berish kerak, agar jamoa javobni bilmasa, u "Keyingi" deb aytadi.	O'yin 4. "Qorong'u ot". Kitobni tuzgan birinchi jamoa "Sog'lom ovqatlanish", ikkinchisi - "Foydasiz mahsulotlar" kitobi.
"Supermarket" o'yini Maqsadlar: Klubni o'zingiz tanlashni o'rganing.O'yin tushunchasini ishlab chiqish, o'yin yoki o'yinchoqni tasvirlay olish. Barcha klublar kichik butiklar bo'lib, u erda bolalar o'yin yoki o'yinchoqni tasvirlab bergandan keyin sotib olishlari kerak. Klub soati oxirida o'yindan voz kechiladi.
	Nutq didaktik o'yinlar do'koni	Do'kon fikrlash va e'tiborni rivojlantirish uchun o'yinlar.	Musiqiy asboblar do'koni	Sport jihozlari do'koni	Do'kon kitoblar	Kichik va katta dizaynerlar do'koni	Do'kon "aqlli" o'yinlar	Do'kon avtomobil ixlosmandlari, yoqilg'i quyish shoxobchalari ishlab chiqarish	Do'kon Oziq-ovqat
Politsiyachi Stepa amakini ziyorat qilish Vazifalar:Mustaqil faoliyat turlarini tanlashga o'rgatish. Yo'lda o'zini tutish qoidalarini belgilang. Rivojlantiringvizual idrok, kuzatish, Hamkorlik, mehnatsevarlik, ijodiy faoliyatni tarbiyalash.
	Rasm asosida hikoya tuzish. Umumlashtiruvchi so'z hosil qiling - transport, ob'ektlarning alohida qismlari va qismlarini ajratib ko'rsatish va nomlash.So'zlarni va qisqa iboralarni aniq talaffuz qiling, xotirjam, tabiiy intonatsiyalar bilan gapiring. Ovozi o‘xshash so‘zlarni tanlang.	Bola huquqlari: Bolalarni BMTning Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyasi bilan tanishtirish ; huquqiy madaniyatni shakllantirish .	Musiqa tinglash "Avtomobil signali" - "Poyezd signali" Qo'shiq aytish: "Shahar harakatga to'la." "Quvnoq sayohatchilar" Musiqa Starokodomskiy; "Piyodalar o'tish joyi" musiqa L.Belyx.	Ochiq o'yinlar: "Chumchuqlar va mashina" "Qizil, sariq, yashil"	Yo'l harakati qoidalari bo'yicha rasmlarni tekshirish	Katta Lego konstruktori Garaj qurilishi	Tartib yordamida kichik mashinalar bilan o'yinlar	Boyqush xolaning "Svetofordan ehtiyot bo'ling" darslarini tomosha qilish	Plakatlar yasash "Atrof-muhitni muhofaza qiling"
Pshomil: katta va kichik" Vazifalar: Mustaqil faoliyat turlarini tanlashga o'rgatish.Ba'zi qushlarning nomlarini eslab qolishga yordam bering. Yirtqich qushlar va hasharotxo‘rlarni farqlashni o‘rganing.
	Artikulyatsiya gimnastikasi: "Yog'och o'suvchi". D/I "Kimning bolasi?" Qishlaydigan bolalarni tanib, nomlang qushlar . So'z boyligingizni boyiting.	"Parrandachilik hovlisi" Bolalarni ifodali harakatlarga o'rgatish. Bolalarda axloqiy g'oyalarni shakllantirish. Rolli o'yinlar yordamida xatti-harakatlarni tuzatish.	Musiqa tinglash "Qushlar qo'shig'i", "Tabiat tovushlari", Harakat bilan kuylash “Yogʻoch toʻlqin” Muz.O.S. Boromyko- qichqirmoq. Bolalar musiqa asboblarini chalish "Chumchuq Andrey" r.n.m. (glockenspiel o'ynamoqda).	Ochiq o'yin "Boyo'g'li"; "Qushlar va mushuk"; "U uchmaydi"	V. Berestovning she'rini tinglash qobiliyati "Boyo'g'li va Tit". She'rni dramatizatsiya qilish. Adji A.V.	Jumboqni katlama "O'rmon qushlari"	"Qushlar olami" interaktiv o'yin diski Chiqish turli xil qushlarning tayyor shablonlari.	Qushlar nima yeydi? Gaga tuzilishini o'rganish, ular qanday yordam beradi ovqat oling	Chiqindilardan oziqlantiruvchilar yasash

Qish Maqsadlar: Mustaqil faoliyat turlarini tanlashga o'rgatish. Qish belgilarini mustahkamlang.
	Qish haqida topishmoqlar Til buramalari Artikulyatsiya gimnastikasi "Tilning sayohati"; "Qish" paneli olinadigan material bilan; rasmlar - istisnolar (fasllarga ko'ra ortiqcha narsa)	Hissiyotlar. Didaktik o'yin "Kayfiyatni toping" Konfliktli vaziyatlarni hal qilish. Kayfiyatingizni ko'rsating.	Eshitish "Qish" musiqa. A. Vivaldi; "Qish" musiqa. P.I. Chaykovskiy; "Qor parchalari valsi" Musiqa. P.I. Chaykovskiy; "Snowflakes" musiqa. A. Stoyanova. Musiqiy ritmik harakatlar Raqs improvizatsiyasi "Qor parchalari valsi" Musiqa P.I.Chaykovskiy Qo'shiq aytish: - V. Semenovning "Agar qor yog'sa"	Ochiq o'yinlar: "Ikki sovuq"	N. Kalininning "Qor to'plami haqida" asarining qayta hikoyasi. (Volchkova V.N., 41-bet) Badiiy adabiyot o'qish Mavzu: N. Nosovning “Tepada” hikoyasi. (Ushakova O.S., 123-bet).	Shimolning turar-joylarini tekshirish. Kichik Lego konstruksiya to'plamlaridan qurilish: .	Geometrik shakllardan qor parchalari yasash va tokchalarni sanash.	Tajriba muz va qor bilan	Qish manzarasini chizish.
Hayvonlar
Turli mamlakatlardan Santa Klauslar

Frost otaning ustaxonasi

Qo'riqxonalar kuni. Qizil kitob.
Transport.
Rossiya fan kuni

Vatan himoyachilari kuni.
Bahor keldi
Onamning bayrami

Mehribonlik. Mushuklarga zarar bermang.
Hazil kuni.
Teatr haqida hamma narsa
Kosmos.

Bahor va mehnat kuni.

Kitob kuni.

Klub soati boshlanishi.

Musiqa xonasida umumiy yig'ilish bilan klub soati.

Sog'lom ovqatlanish haqida kitob yaratish. Klub soatining bir qismi sifatida kvest o'yini.

Klub soatining bir qismi sifatida kvest o'yini. Marshrut varaqlari bo'yicha bolalar bog'chasi bo'ylab harakatlanish.

Sport zali. Klub soatining bir qismi sifatida kvest o'yini.

Klub soati davomida "Bochkadagi muammolar" Kvest o'yini.

Klub soatining bir qismi sifatida kvest o'yini. Musiqa zali. Sog'lom ovqatlanish haqida mish-mishlar.

"Rechevichok" klubida. Klub soatining bir qismi sifatida kvest o'yini.

"Ryadyshkom" klubi o'qituvchi-psixolog

“Vatan himoyachilari kuni” klub soati haqida fikr yuritish. Musiqa xonasida umumiy yig'ilish.

Kvest o'yini. Kalitlarni yig'ish (umumiy jumboq).

“Muzlik maydonining ochilishi” klub soati doirasidagi tadbir

“Muzlik maydonining ochilishi” klub soati doirasidagi tadbir. Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar.

Eksperimental klub. Suv bilan tajribalar.

"Umniki" klubi. Lesovichok "aqlli" o'yinlarni taklif qiladi

"Umniki" klubi. "Aqlli" o'yinlarni tanlash.

Nutq terapevti bilan "Nutq" klubi.

Kitob klubi. Smeshariki katta guruhida.

Tugallangan vazifalar uchun kulgichlarni taqsimlash.

Faoliyat tahlili.

Faoliyatni tahlil qilish, bir nechta kulgich.

Klub soati. "Mehribonlik. Biz mushuklarga zarar bermaymiz" "Ryadyshkom" klubi

Klub soati. "Mehribonlik. Biz mushuklarni xafa qilmaymiz "Rechevichok" moyi

Klub soati. "Mehribonlik. Biz mushuklarga zarar bermaymiz" "Sport karuseli" klubi

Klub soati. "Mehribonlik. Biz mushuklarni xafa qilmaymiz" "Kitobsevarlar" klubi

Klub soati. "Mehribonlik. Biz mushuklarga zarar bermaymiz." Musiqa xonasida umumiy yig'ilish.

Klub soati. "Mehribonlik. Biz mushuklarga zarar bermaymiz." AKTdan foydalanish.

Bepul klub soati. "Ryadyshkom" klubi

Bolalar bog'chasi atrofida erkin harakatlanish.

"V.V. Voskobovichning ajoyib o'quv o'yinlari xonasining ochilishi" klub soati doirasidagi tadbir.

http://xn-- j1ahfl.xn--p1ai/library/tematicheskij_klubnij_chas_v_detskom_sadu_133108.html xonani ochish haqidagi nashrimga havola, darsda.rf

Kiseleva Aleksandra
Maktabgacha ta’lim muassasasida “Ertaklar yurtiga sayohat” to‘garak soati rejasi.

Reja - mavzu bo'yicha maktabgacha ta'lim muassasasida klub soatining qisqacha mazmuni: « Ertaklar yurtiga sayohat» .

Asosiy maqsad klub soati: bolalarning atrofdagi dunyoga faol kognitiv qiziqishini va ijodkorligini shakllantirish orqali bolalarning erkin mustaqil faoliyatini rivojlantirish.

Pedagogik texnologiya « Klub soati» bolalar bir ichida mumkin, deb hisoblanadi soat bino bo'ylab harakatlaning (yoki sayt) bolalar bog'chasi, muayyan xatti-harakatlar qoidalariga rioya qilgan holda va qo'ng'iroq chalinishi bilan ular guruhga qaytadilar.

Asosiy maqsadlar « Klub soati» :

bolalarda mustaqillik va mas'uliyatni singdirish;

bolalarni navigatsiya qilishni o'rgatish bo'sh joy;

turli yoshdagi bolalar o'rtasida do'stona munosabatlarni, boshqalarga hurmatli munosabatni rivojlantirish;

tashabbus ko'rsatish va yordam uchun minnatdor bo'lish qobiliyatini rivojlantirish;

ko'nikmalarni rivojlantirish rejalashtirmoq ularning harakatlari va natijalarini baholash;

bolalarni o'z iltimoslarini xushmuomalalik bilan ifodalashga va ko'rsatilgan xizmat uchun minnatdorchilikka o'rgatish;

atrof-muhitga o'z munosabatini bildirish istagini rivojlantirish, buning uchun mustaqil ravishda turli xil nutq vositalarini topish;

munozarali masalalarni hal qilish va nizolarni hal qilish qobiliyatini rivojlantirish;

bolaning turli tajribalarini o'qituvchi va boshqa bolalar bilan ongli ravishda baham ko'rishga urinishlarini rag'batlantirish;

hayotiy tajriba orttirishga yordam berish (o'z taqdirini o'zi belgilash va o'zini o'zi boshqarish uchun zarur bo'lgan shakllanishlar, tajribalar).

Turi klub soati: faol.

Dastlabki ish:

Ota-onalar, yig'ilishda ushbu tadbir maktabgacha ta'lim muassasasida o'tkazilishi haqida oldindan ogohlantiriladi. (haftaning kuni, soati).

Katta va tayyorgarlik guruhlari bolalari uchun dastlabki tayyorgarlik ham o'tkaziladi Ish: munozara tashkil etiladi, uning davomida bolalar bu nima ekanligini va nima uchun kerakligini bilib olishadi « Klub soati» ular tadbir davomida nima qilishadi va kim borishni xohlaydi; bolalar bog'chasida qanday xonalar mavjudligi, ular nima deb ataladi, u erda kim ishlaydi, nima qiladi va qanday foyda keltiradi; qoidalarga rioya qilmaganlik uchun jarimalar belgilanadi. Har bir bola rejalar u qaerga borishni xohlaydi. Berilgan ko'rsatmalar: “Bolalar, siz bitta ichida mumkin soat qoidalarga rioya qilgan holda bino bo'ylab harakatlaning xulq-atvor:

- “Gapiring "Salom" Va "Xayr. Salomat bo'ling" boshqa guruhga qo'shilganingizda";

- "Agar siz o'yinchoq o'ynash uchun olgan bo'lsangiz, ketayotganingizda uni qaytarib qo'ying";

- "Boshqa bolalar o'yinchoqlarini birinchi bo'lib olgan bo'lsa, ularni olmanglar.";

- “Agar dars davomida bo'lsa, uni o'tkazishga yordam bering « Klub soati» ;

- "Tinch gapiring";

- "Tinch yuring";

- "Qo'ng'iroq chalinganda guruhga qayting";

- "Agar siz boshqa guruhlarga borishni xohlamasangiz, o'z guruhingizda qolishingiz yoki charchagan bo'lsangiz, unga qaytishingiz mumkin."

Uskunalar: qo'ng'iroq; tasvirlar bilan chiplar ertaklar; rolli o'yin uchun atributlar "Hayvonlar kasalxonasi"; hunarmandchilik uchun turli xil materiallar "To'ng'iz uchun uy"; proyektor; asboblar bilan kesilgan rasmlar; har bir markazning mavzusiga asoslangan o'yinchoqlar; qushlarning rasmlari; chizish uchun qalam va qog'oz; turli rangdagi etti gulbarg.

"Doktor Aibolit"

Markaz 2 – sport zali "Uch cho'chqa go'shti"

Markaz 3 – musiqa zali "Bremen taun musiqachilari"

4-markaz – psixolog kabineti "Xunuk o'rdak"

Markaz 5 - nutq terapevtining kabineti "Yetti gulli gul"

Tadbirning borishi:

Sizni qaysi birini tanlashga taklif qilamiz ertak bugun ketmoqchimisiz (bolalar rasmli chipni tanlaydilar ertaklar) .

Hamma yigitlar bugun nima qilishlarini hal qilishdimi? Shoshaylik! Lekin unutmangki, qo'ng'iroq chalinsa, biz o'z guruhimizga yig'ilamiz. Bolalar va o'qituvchilar bunga rozi emaslar klub markazlari.

1 markaz - tibbiyot kabineti "Doktor Aibolit":

O'qituvchi: Bolalar, bizda mehmon sifatida hayvonlar bor, lekin ular bir sababga ko'ra bu erga kelishdi, ularning hammasi kasal.

Qaysi shifokor hayvonlarni davolashini bilasizmi? To'g'ri - veterinar.

Qanchalaringiz eslaysiz ertak, bunday shifokor haqida? Albatta "Doktor Aibolit".

Aibolit kichkina timsohlarga yordam berish uchun zudlik bilan boshqa kasalxonaga borishi kerak edi, ular suvchechak bilan kasallangan.

Bu yerda qolgan hayvonlarga kim yordam beradi? Ha, keling, ularga yordam beraylik.

Hikoyaga asoslangan rolli o'yinda o'tkaziladi "Hayvonlar kasalxonasi"

Bolalar o'qituvchining yordami bilan rollarni taqsimlaydilar va o'yin davom etar ekan, o'zlariga o'zgartirishlar kiritadilar.

Yaxshi yigitlar! Siz buni qildingiz, barcha hayvonlarni davoladingiz va doktor Aibolitga yordam berdingiz!

Markaz 2 – sport zali "Uch cho'chqa go'shti":

Zalda, stolda uchtasi bor o'yinchoqlar: turli xil kostyumlardagi cho'chqalar.

O'qituvchi: Bolalar, bu kimligini bilasizmi? Nimadan ertaklar keldilar? (jadvalga ishora qiladi). To'g'ri, bular qahramonlar ertaklar"Uch cho'chqa go'shti".

Kim ularning ismlarini aytib bera oladi? (cho'chqachalarning ismlarini eslang).

Bu yerda nima etishmayapti? (bo'ri, uylar).

Cho'chqalar juda qayg'uli, ular uylarini qura olmaydilar, ularda hech qanday materiallar yo'q, bo'ri hamma narsani olib, o'rmonga kirib ketdi, lekin u tez orada qaytib keladi va cho'chqa bolalarining yashirinadigan joyi yo'q.

Nima qilishimiz kerak, bolalar? (bolalar javoblari). Bu yaxshi fikr, biz cho'chqa bolalariga uy qurishda yordam beramiz!

Stollarga turli xil materiallar qo'yilgan, siz o'zingizga kerak bo'lgan hamma narsani olib, cho'chqalar uchun uy qurishingiz mumkin.

Cho'chqalarning qanday uylari borligini eslaysizmi? (qo'ng'iroq). Siz boshqa har qanday materialdan uy yasashingiz mumkin.

Cho'chqalar, biz sizga bunday ajoyib uylar uchun juda minnatdormiz, endi bo'ri ularga etib bormaydi! (biz bolalar hunarmandchiligi ko'rgazmasini tashkil qilamiz)

Markaz 3 – musiqa zali "Bremen taun musiqachilari":

Slayddagi rasm: Bremen musiqachilari asboblarsiz.

Bolalar, siz bu qahramonlarni taniysizmi? Bular Bremen taun musiqachilari.

Ular bizning yordamimizga muhtoj. Ular gastrol safariga chiqishdi, lekin yo'llar juda yomon edi, ularning transporti shu qadar silkinib ketdiki, barcha asboblar buzildi.

Musiqachilarga butun asboblarni qismlardan yig'ishga yordam beramizmi?

Qarang, ular qanday bo'lishi kerak (slayd ko'rsatish vositalari).

Ushbu asboblar qanday tovushlarni chiqaradi? Uni tasvirlashga harakat qiling.

Endi ularning qanday ovoz berishini tinglaymiz (yozuvni yoqing).

Xo'sh, boshlaylik!

Ular stollarda yotishadi (rasmlarni kesish) turli asboblarning qismlari, ulardan biz butunlay yig'amiz (o'qituvchi bolalarga qiyinchilik tug'dirsa yordam beradi).

Ha, endi Bremen musiqachilarining asboblari yanada yaxshi jaranglaydi!

Bolalar, sizga rahmat, musiqachilar harakat qilishlari mumkin.

Slayd: Bremen musiqachilari cholg'u asboblari bilan.

Ular sizga aytadilar - rahmat!

4-markaz – psixolog kabineti "Xunuk o'rdak":

O'qituvchi: Bolalar, mening stolimdagi rasmlarga qarang, ularda qanday umumiylik bor? To'g'ri, bularning barchasi qushlar.

Keling, eslaylik qushlar haqida ertaklar: "Yovvoyi oqqushlar", "Oltin g'oz", "Xunuk o'rdak" va boshq.

Qanday qushlar bor edi ertak"Xunuk o'rdak"?

Qaysi biri uy, qaysi biri yovvoyi edi?

Yana qanday qushlarni bilasiz? (bolalar javoblari).

Farqi nimada? (rangi, o'lchami va boshqalar).

Qushlarning tuzilishini ko'rib chiqing (bosh, gaga, qanotlar).

Rangli qalamlar yordamida har qanday qushni chizishingizni maslahat beraman.

Qanday go'zal qushlar yasadingiz! Sizning chizgan rasmlaringizni hamma ko'rishi uchun biz albatta ko'rgazma o'tkazamiz. Juda qoyil!

Markaz 5 - nutq terapevtining kabineti "Yetti gulli gul":

O'qituvchi: Bolalar, sizning oldingizda, stollarda, gulbarglar bor, ular turli xil rangda.

Qaysi ertak bu gulbarglar o'xshaydimi? ertak"Yetti gulli gul".

Keling, mazmunini qisqacha eslaylik ertaklar.

Bu gulbarglar yana nimaga o'xshaydi? Kamalak.

Men sizga o'ynashni taklif qilaman, buning uchun siz ofisda bizning gulbarglarimiz bilan bir xil rangdagi narsalarni topib, ularni bir xil rangdagi gulbarg yoniga qo'yishingiz kerak.

O'ynashni xohlaysizmi? Keyin boshlaylik!

Keling, nima borligini ko'rib chiqaylik.

Ob'ektlar va ularning ranglarini nomlang (ko'k halqa, qizil kub, sariq suv idishi, yashil mashina va boshqalar)

Qaysi rangdagi narsalar ko'proq edi? Keling, hisoblaylik.

O'yin sizga yoqdimi?

Yaxshi, yaxshi qildingiz!

Qo'ng'iroq chalinganda, barcha ishtirokchilar o'z guruhlariga yig'ilishadi, o'tirishadi "Ko'zgu doirasi" va muhokama boshlanadi, u erda hamma so'raladi savollar:

Qayerda eding?

Nimani eslaysiz?

U erga yana borishni xohlaysizmi, nega?

Qoidalarga amal qila oldingizmi, bo'lmasa nega?

O'qish foydali bo'lishi mumkin: