Обобщение на урок по моделиране в подготвителна група „Таралежи. Обобщение на урок по моделиране Моделиране на предмет с дизайнерски елементи Тема „Таралеж Напредък на урока: организационна точка

"таралеж".

Обобщение на GCD в старшата група.

Образователно направление „Художествено творчество” (моделиране)

Задачи:

1. Продължете да учите как да търкаляте пластелин с кръгови движения; укрепете уменията си за чисто скулптуриране.

2. Укрепване на уменията за скулптуриране по различни начини: търкаляне, издърпване, изглаждане, сплескване.

3. Поддържайте последователност в разделянето и обработването на нещата.

4. Култивирайте емоционална реакция към резултатите от творческата дейност.

Предварителна работа:Четене на истории и приказки за Таралежа. Разговор на тема „Какво ядат таралежите“. Разглеждане на илюстрацията „Таралеж в гората“. Правене на гатанки.

Материали за GCD:пластилин, шишарка, дъска за разточване на пластелин, салфетка, стек.

Ход на GCD

Децата стоят около маса, на която е сглобена инсталация от приказна гора. Свири музиката “Приказна гора”.

Педагог:

Момчета, чувате ли тази вълшебна музика? Това са звуците на приказна гора. Искате ли да влезете в тази гора? За да направите това, трябва да решите гатанка:

Той живее в гората под коледна елха,

Носи бодливи игли.

Ако внезапно се свие на топка -

Хищният звяр ще се върне без нищо.

Не можете да го вземете в зъбите или лапите си

Какъв беше прякорът му?... (Таралеж)

Възпитател: Браво! Отгатнахте правилно гатанката. Ние с теб се озовахме на приказна поляна в гората. И кой седи там под коледната елха?

Точно така, това е таралеж.

Учителят вдига играчка таралеж и казва, че таралежът седи сам под коледната елха и по някаква причина е тъжен. Защо мислите, че таралежът е тъжен? Сигурно му е скучно. Нека да го направим приятели от пластилин.

Педагог:

Вижте колко е прекрасен. Момчета, обърнете внимание на частите на тялото му. Какви части на тялото има таралежът?

Торс, глава, крака.

Педагог:

Кажете ми каква е формата на тялото? Глава? Крака?

Децата отговарят: овални, кръгли.

Педагог:

Коя е най-голямата част от тялото?

Торс. След тялото по размер идва главата, след това краката.

Момчета, нашият торс вече е готов - това е бум.

И кажете ми по какъв начин трябва да се извая Главата? Лапи?

Деца (с помощта на учител)

Главата трябва да направите така: разточете по-голямо парче пластилин с кръгови движения на дланите си, за да оформите топка, след което с прави движения разточете пластилина във формата на конус.

Лапите се правят, като се разточва малък овал, като се притиска леко.

Момчета, вижте подготвените части.

Какво ни липсва?

вярно! Липсват ни нос и очи.

За нос и очи - разточете парче пластелин с кръгови движения с длани, едно парче за нос и две малки топчета за очи.

Педагог:

Забележка. Първо главата е прикрепена към тялото, след това краката, носът е прикрепен към главата, след това очите. Всяка част трябва да бъде плътно смазана при свързване.

Но първо, нека загреем.

Урок по физическо възпитание „Таралеж“.

Таралежът тропаше по пътеката, носейки гъба на гърба си. (Ходят в кръг един след друг.)

Таралежът бавно тропаше, тихо шумолейки с листа. (Ходе на място).

И към срещата скача зайче, дългоухо скачало.

В нечия градина хитро се е хванал за наклонен морков. (подскача на място)

А сега е време да се залавяме за работа. Заемете местата си. Вие и аз ще започнем да извайваме нашите таралежи.

Момчета, нашата сесия по физическо възпитание започна с думите „Един таралеж тропаше по пътеката и носеше гъба на гърба си.“ Нека направим гъби и ябълки за нашите таралежи.

Учителят обръща внимание на стойката на децата.

Педагог:

Но преди да направим гъби и ябълки, нека направим няколко упражнения за пръсти.

Пръстова гимнастика „Хитър таралеж“.

Хитър странен таралеж

Ушил бодливо яке . Пръстите сочат настрани)

Цялата покрита с игли, без закопчалки, (Стиснете юмрук и изпънете един по един

пръст на ръката.)

Таралеж ще му сложи игла (Стискаме ръцете си в отворена ключалка.

Круша, слива - всякакви плодове, Движим всичките си пръсти)

Какво ще намери под дървото? (Преместете показалеца си от едната страна на другата

страна)

И с подарък за богатите (Стискаме ръцете си в отворена ключалка. Той ще побърза при момчетата си.Движим всичките си пръсти)

Въпроси към децата:

От какви части се състои таралежът? (отговори на децата);

Какво има таралежът на главата си? (отговори на децата);

Какво носи таралежът на гърба на тялото си? (отговори на децата);

Защо таралежът се нуждае от игли? (Отговори на децата);

Къде живее таралежът?

Какво яде?

Защо таралежът е тъжен?

Как можем да помогнем на таралежа?

Възпитател: Браво, момчета! Ти успя да разкажеш много за таралежа. Сега нашият таралеж има много приятели и той вече няма да бъде тъжен. Благодаря ви момчета!

Учителят показва работата на децата върху модела „Приказна поляна“.

Галина Коржекова
Обобщение на отворен интегриран GCD в старша група "Таралеж"

Провежда се от учителя Корзекова Г.В.

цели: 1/ разкриват знанията на децата за живота на таралежите; дават нови знания за това животно; научете се да наблюдавате и да правите изводи от това, което виждате; научете се да извайвате таралеж, като използвате познати методи за скулптуриране с помощта на естествени материали; продължете да се учите как да използвате стекове; научете се да сравнявате свършената работа с истинско животно (колко подобни и по какъв начин); продължават да учат как да се грижат и обичат животните; продължете да се учите да анализирате дейностите си чрез размисъл.

2/ развиват вниманието, наблюдателността, зрителната памет; развиват логическо мислене; око, фина моторика; въображение.

3/ възпитават любов към природата и животните чрез познаване и наблюдение на животните; култивирайте приятелски отношения през целия урок.

Материал: Жив таралеж, клетка, пластилин, игли за коледно дърво (естествен материал). Плодове от 3 вида за размисъл.

Ход на урока: организационен момент:

Да застанем в кръг и да се държим здраво за ръце, видяхте колко здраво се държат иглите на смърчовия клон; и ние също ще бъдем силни приятели, винаги ще си помагаме и ще се грижим един за друг!

Момчета, познайте гатанката „Кой е бодлив като коледно дърво и носи игли на гърба си?“

Да, наистина е таралеж. Таралеж много отдавна ти знаеш: всички гледаха анимационни филми за него, четоха приказки и стихове. И навсякъде таралежът е добър приятел и другар, той винаги ще помогне в беда. Таралежът е трудолюбив и честен. В приказките таралежът винаги се описва като положителен герой.

Какви приказки за таралежите знаете?

(отговорите на децата)

Момчета, таралежът наистина ли е такъв, какъвто е описан в приказките?

(отговорите на децата)

Какъв мислите, че всъщност е той?

(отговорите на децата)

- „История за таралеж“: - В природата таралежът е малко по-различен. Живее сам и почти няма приятели. Таралежът не се страхува от никого... Защо?

(отговорите на децата)

Не се страхува от никого, защото е защитен от иглите, които покриват почти цялото му тяло. Но и таралежът има врагове: това е бухал и хитра лисица, от тях таралеж опитва да се скрие. Но таралежът изобщо не се страхува от змии, той ги ловува и дори не се страхува от змийски ухапвания. Таралежът има силно тяло, което не се страхува от змийска отрова!

Момчета, какво ядат таралежите?

(отговорите на децата)

Таралежът е хищник, ловува змии, мишки, различни буболечки и червеи и много обича ягодите, които съдържат много витамини, които са полезни за таралежите. Таралежът също много обича млякото.

Къде живее таралежът?

(отговорите на децата)

Таралежът търси уютна дупка или цепнатина в корените на дърветата или сред камъните. Той влачи там много различни сухи листа, трева или мъх и се оказва топло, уютно гнездо.

Знаете ли как зимуват таралежите?

(отговорите на децата)

С настъпването на първото студено време таралежът спи зимен сън и се събужда, когато слънцето започне да се затопля.

Момчета, мислите ли, че таралежите се раждат с игли?

(отговорите на децата)

Таралежите се раждат много малки и без никакви игли. Но след няколко дни те започват да растат бели игли, които потъмняват с времето и стават много остри.

Phys. само минутка:

„И боровинките растат в гората,

боровинки, къпини,

Ще донеса горските плодове

И ще я почерпя с таралежа.

Какво ще кажете да ви покажа истински таралеж? - Казва се Стьопка.

Вижте го внимателно какъв е интересно, забавен, бодлив. Какви очи, нос, лапи и дори малка опашка има.

(показва на децата таралеж от ръцете на учител)

Момчета, какъв е той, таралеж?

(детско описание на таралеж)

Когато Стьопка се страхува, той се свива на топка и започва да съска и пръхти, предупреждавайки врага си, че може да се защити. Това е като той говори: "Не ме е страх от теб!".

И ако Стьопка много се уплаши, може да лае като малко кученце (да предявя иск).

Нека и ние да опитаме да дрънкаме

(звукова гимнастика)

Таралежите са нощни животни. Затова Стьопка спи през деня, а нощем тича, тропайки много силно и бързо с късите си крака.

Стьопка има приятелка - котката Маша. Играят на таг през нощта. Първо Машка настига Стьопка, а след това обратното. Те са много добри приятели и дори пият мляко от една купа заедно.

Хареса ли ти таралежа?

Искате ли същият таралеж да бъде ваш приятел, с който да играете?

(отговорите на децата)

Но ако хванем таралеж в гората, той ще бъде тъжен за майка си и баща си. В плен таралежът ще се почувства нещастен. Животните трябва да се грижат, включително таралежите. Ако всеки иска да хване таралеж и да го донесе у дома, тогава в гората няма да остане нищо. Къде можем да вземем такъв? интересен приятел, все пак решихме да не ловим риба в гората?

(отговорите на децата)

Накарайте децата да решат този проблем.

Нека направим един от пластелин и всеки от нас ще има свой собствен таралеж. Вече донесох игли, истински горски. Те, разбира се, не са от таралежа, а само от елхата, но елхата и таралежът си приличат с игличките си.

Събрах ги от паднали клони в гората.

Тези игли ще ни помогнат да направим таралежа като истински. Но трябва да сте много внимателни, когато работите с тях. Защо?

(отговорите на децата относно мерките за безопасност при работа с естествени материали)

Как ще изваяме таралеж?

- децата трябва да запомнят техники за моделиране.

2. разделете стека на няколко неравни части. Колко части са ни необходими? (голям - торс, 4 малки - крака)

3. омесете голямо парче пластилин в ръцете си. По-нататък?

4. изваяйте тялото (заедно с главата, тъй като вратът на таралежа изобщо не се вижда). Трябва да разтегнете острия нос. И тогава?

5. Необходимо е един по един да извайвате малки крака и да ги прикрепите към тялото. Не забравяйте, че краката на таралежа са много малки.

Взехте ли таралеж?

(Отговорите на децата)- Все още не

Какво остава да направим, за да изглежда таралежът като истински?

(отговорите на децата)- прикрепете игли.

6. Как ще закрепим иглите?

(по метод на залепване)

Но нашият таралеж няма очи! Как можете да ги направите?

(отговорите са предположения на децата)

Донесох ви зърна черен пипер, много приличат на очите - граховите зърна на нашия таралеж.

Да го използваме ли? Какво не можете да направите с този грах?

(предпазни мерки при работа).

7. Как ще закрепим очите?

(чрез метод на натискане)

И сега имаме таралеж?

(децата показват работата си)

Колко са прекрасни и бодливи, като истински таралежи!

Как ще играеш с твоя таралеж?

(внимателно, предпазливо, внимателно)

След нашите интересноПо време на урока ще измислите имена на вашите таралежи и ще ги запознаете със Стьопка. Сега нека почерпим нашата Стьопка с вкусни плодове. Ако наистина ви е харесал нашия урок, вие сте научили много и интересно, тогава почерпете Стьопка с ягоди, ако ви е харесал урока и сте много опитах, но все нещо не ви се е получило или нещо не сте разбрали, тогава почерпете Стьопка с боровинки и ако урокът не ви е харесал интересно, играехте наоколо и пречехте на другарите си да слушат и учат, тогава почерпете таралежа с червени боровинки.

(извършва се отражение).

А сега е време Стьопка да се сбогува с вас, защото той е нощно животно и трябва да спи! Кажете му сбогом шепнешком!

И сега, след нашето, е много интереснодейности, нека измислим имена за вашите таралежи и да играем с тях!

Свърши много добра работа! Благодаря ти.

Урокът свърши.

Мишена:обогатяват знанията на децата за таралежите

Задачи:

развийте способността да поддържате групов разговор,

да може да разсъждава, да прави заключения, да научава ритмично засенчване,

показващи изразителните възможности на обикновен молив,

научете се да изобразявате качествени характеристики, признаци на изобразени обекти.

Да се консолидират и изяснят знанията на децата за таралежите.

Научете се да го разпознавате и назовавате, подчертавайте характерните черти на външния вид и хранителните характеристики.

Развивайте активната реч, паметта и интелигентността на децата.

Възпитавайте любов и уважение към животните.

Материали:таралеж от горска поляна, слънчогледови семки от пластилин, костюм на таралеж, илюстрация на таралежи, рисуване на статив.

познание, развитие на речта, физическо развитие, художествено и естетическо развитие.

Изтегли:

Преглед:

Директни образователни дейности в старшата подготвителна група за моделиране „Да намерим приятели за таралежа“

Мишена:

Задачи:

Материали:

Интегриране на образователни области:

Преместване на GCD:

Педагог:

Той живее в гората под коледна елха,

Носене на остри игли.

Върви и се скита по пътеките

Все бодлив брат...(таралеж).

Вървяхме бавно през гората,

Изведнъж видяхме таралеж.

- Таралеж, таралеж, ние сме приятели,

Нека те погалим.

Застанахме около таралежа.

В хор. Жа-жа-жа

Намерихме таралеж в гората.

Джу-джу-джу

Приближихме се до таралежа.

О-о-о-о-о-о

Отпред има голяма локва.

Джок-джок-джок

Обуй си ботушите, таралежче.

Аз ще те изям!

Опитвам.

- Таралежът ме ухапа за езика.

(А. Н. Толстой)

Физкултурна минута

"Таралежът тропаше по пътеката"

И неговият таралеж.

И имаха дете -

През нощта по пътеките,

Татко таралеж, майка таралеж

По отдалечени горски пътища

С. Маршак

Физкултурна минута.

Таралеж, таралеж, не се прозявай!

По-добре играйте с нас!

Таралеж тича по пътеката,

Тичаше по права линия

Тук лисицата го среща,

Нашият таралеж се сви на топка,

Преглед на работата.

О, момчета, вижте

Какво има в кошницата на таралежа?

Колко е тежка кошницата.

Това е за всеки от вас

Лакомства в наличност.

Тръгват си.

Преглед:

Мишена: обогатяват знанията на децата за таралежите

Задачи:

развийте способността да поддържате групов разговор,

да може да разсъждава, да прави заключения, да научава ритмично засенчване,

показващи изразителните възможности на обикновен молив,

научете се да изобразявате качествени характеристики, признаци на изобразени обекти.

Да се консолидират и изяснят знанията на децата за таралежите.

Развивайте активната реч, паметта и интелигентността на децата.

Възпитавайте любов и уважение към животните.

Материали: таралеж от горска поляна, слънчогледови семки от пластилин, костюм на таралеж, илюстрация на таралежи, рисуване на статив.

Интегриране на образователни области:познание, развитие на речта, физическо развитие, художествено и естетическо развитие.

Преместване на GCD:

Педагог:

Той живее в гората под коледна елха,

Носене на остри игли.

Върви и се скита по пътеките

Все бодлив брат...(таралеж).

Те се качват на масата (в коледните елхи има таралеж).

Възпитател: Вижте, тук е нашият таралеж. Нека играем с него.

Игра: (Избира се дете, което ще се преструва на таралеж. То сяда и обхваща коленете си с ръце. Останалите деца пеят песен заедно с възрастен.)

Вървяхме бавно през гората,

Изведнъж видяхме таралеж.

- Таралеж, таралеж, ние сме приятели,

Нека те погалим.

Всички се навеждат и нежно галят „таралежа“ (2 пъти)

Застанахме около таралежа.

Масаж на лице “Таралеж” с рецитиране на чисти поговорки.

В хор. Жа-жа-жа

Намерихме таралеж в гората.

(Леко докосвайки пръстите си, прокарайте през челото си 7 пъти)

Джу-джу-джу

Приближихме се до таралежа.

(Леко докосвайки пръстите си, прокарайте през бузите си 7 пъти)

О-о-о-о-о-о

Отпред има голяма локва.

(поставете длани на челото си, сякаш правите козирка, и разтрийте челото си с движения настрани, заедно).

Джок-джок-джок

Обуй си ботушите, таралежче.

(масажирайте крилата на носа с юмруци)

Момчета, за да не скучае таралежът, ще му подготвим приказка.

Децата седят на килима и слушат приказка: (чете се от учителя)

Телето видяло таралежа и рекло:

Аз ще те изям!

Таралежът не знаеше, че телето не яде таралежи, той се уплаши, сви се на топка и изсумтя:

Опитвам.

С вдигната опашка във въздуха, глупавото теле скочи и се опита да го удари,
после разтвори предните си крака и близна таралежа.

Ох, ох, ох! - изревало телето и хукнало към майката крава, оплаквайки се.

- Таралежът ме ухапа за езика.

Кравата вдигна глава, погледна замислено и отново започна да къса тревата.

И таралежът се претърколи в тъмна дупка под корен от офика и каза на таралежа:

Победих огромен звяр, трябва да е бил лъв!

И славата на смелостта на Ежов отиде отвъд синьото езеро, отвъд тъмната гора.

Нашият таралеж е герой“, шепнеха уплашени животните.

(А. Н. Толстой)

Възпитател: Виждате какъв таралеж беше.

Възпитател: Кой е виждал таралеж поне веднъж? Опиши го.

(кръгла, леко удължена, със заострена муцуна, с шипов гръб.)

Възпитател: таралежите спят през деня и излизат на лов през нощта: хващат бръмбари, мекотели, различни червеи, жаби, мишки и дори се бият със змии. Семейството на таралежите е много приятелско. Възрастните таралежи се грижат за потомството си, като ги учат на всичко, което самите те могат да направят.

Нека застанем на килима и да играем

Физкултурна минута

"Таралежът тропаше по пътеката"

Имало едно време един сив таралеж (децата пляскат с ръце)

И неговият таралеж.

Сивият таралеж беше много тих (протяга ръце нагоре с

И таралежът също. разперени пръсти.)

И имаха дете -

Много тих таралеж. (клек, плавно спускане на ръцете.)

Цялото семейство отива на разходка (ходене на място)

През нощта по пътеките,

През нощта по пътеките (бързо ходене)

Татко таралеж, майка таралеж

А детето е таралеж. (бавно ходене)

По отдалечени горски пътища

Вървят тихо: скитник, скитник, скитник. (ходене на пръсти)

С. Маршак

Възпитател: Момчета, нашият таралеж отново е тъжен. Той ми каза, че няма приятели в тази гора.

Таралеж: Цяла зима спах. И когато стана малко по-топло, си помислих, че пролетта е дошла и се събудих. Явно съм се събудил рано, приятелите ми още спят. И наистина искам да говоря с тях и да играя. Дори донесох техни снимки тук.

Възпитател: Не се притеснявай, таралеж. Ще ви намерим много приятели, ще ги създадем и ще ви ги дадем, момчета. (Да).

Възпитател: Покажете ни вашите приятели, ние наистина искаме да ги видим.

Разглеждане на картина на таралежи на статив.

Възпитател: Деца, харесвате ли ги? (Да).

Възпитател: Кажете ми, какво биха направили таралежите без игли? Защо им трябват игли?

Деца: те се нуждаят от игли, за да се предпазят от врагове. Ако нямат игли, ще ги ядат вълци и лисици.

Възпитател: Какъв цвят са иглите, козината, очите, носа на таралежите?

Деца: Козината е кафява, очите и носът са черни.

Възпитател: Какво ядат? Какво обичаш най-много?

Деца: Обичат ябълки, горски плодове, гъби.

Възпитател: Сега нека изваяме тези таралежи за нашия приятел, нека има много приятели. Нека да го направим приятели от пластилин. И ние ще ги засадим в нашата поляна. зЗа да могат таралежите да се защитават от врагове, те трябва да имат много игли. Ще ви покажа как да направите игли от семена..

Децата започват да извайват (Учителят помага, ако някой има затруднения.)

Възпитател: Нека се отпуснем и да играем с малките таралежи.

Физкултурна минута.
Децата вземат малки топки с шипове (топки за масаж). Топките могат да се заменят с парчета фолио, които децата ще натрошат на топки.

Възпитател: Сега нека да седнем на килима и да играем, да търкаляме нашите топки (топки), които са толкова подобни на таралежите.

Таралеж, таралеж, не се прозявай!

По-добре играйте с нас!

Таралеж тича по пътеката,

Движи краката си. (децата търкалят таралежа в дланите си)

Обърна се наляво и избяга (децата го държат в едната ръка и го крият зад гърба си)

Обърна се надясно, избяга (децата го държат в другата ръка и го крият зад гърба си)

Тичаше по права линия

И се озовах на пътека (децата търкалят таралежа в ръцете си)

Тук лисицата го среща,

И таралежът изкарва иглите си (децата се движат от ръка на ръка)

Нашият таралеж се сви на топка,

И бързо се претърколи в къщата. (децата търкалят топки около себе си)

Преглед на работата.

Възпитател: Хареса ли ви нашия урок? какво си спомняш най-много? Каква приказка прочетохме днес?

Момчета, вижте какво ви донесе таралежът!

О, момчета, вижте

Какво има в кошницата на таралежа?

Той иска да ви даде гъби,

Колко е тежка кошницата.

Това е за всеки от вас

Лакомства в наличност.

(Учителят раздава лакомства на децата.)

Не скучайте, таралежчета, ето ги вашите нови приятели - таралежчета. Не скучайте и играйте с тях във вълшебната гора. Довиждане!Тръгват си.

Открит урок за преки образователни дейности за прилагане на образователни области „Художествено творчество“ (моделиране), „Познание“ (Формиране на целостта на картината на света), „Общуване“ (развитие на речта) с помощта на ИКТ в средната група на темата: "Здравей, таралеж!"

Програмно съдържание:

Разширете знанията на децата за таралежите (външен вид, начин на живот, хранене, навици).
Продължете да развивате интереса на децата към моделирането на солено тесто.
Научете децата да извайват таралеж, предавайки характерните черти на външния му вид.
Експериментирайте с художествени материали, за да изобразите бодливата „шуба“ на таралеж.
Развийте чувство за форма и композиция.
Култивирайте интерес и уважение към живата природа.

Оборудване:презентация (снимка) със снимка на таралеж.

Материали за урока:солено тесто, за "игли", паста или клечки за зъби по избор (в чинийки), зърна черен пипер за очи и нос, макет на поляна за таралежи, дъска за моделиране, чаша вода, четка, салфетки .

Предварителна работа:

Разглеждане на илюстрации на таралеж.
Четене на стиховете на С. Маршак „Тиха приказка“, „Приказката за умната мишка“.
Отгатване на гатанки за горски животни.

Учителят задава гатанка на децата за таралежа:

Ядосан докачлив

Живее в пустинята на гората.

Има много игли

И не само една нишка.

Педагог:

Точно така, таралеж!

Учителят изважда скрития таралеж.

- Здравейте момчета!

- Здравей, таралежче!

- Дойдох да ви посетя от гората, да видя как живеете тук, какво правите в детската градина.

Педагог:

Момчета, нека кажем на таралежа какво правим в детската градина.

Деца: (отговори на деца)

- играем, разхождаме се, рисуваме, извайваме и т.н.

Искам също да ви разкажа и да ви покажа как живеят таралежите в природата. И ви донесох интересни снимки. искаш ли да видиш

Деца и учител:

Разбира се, ще се радваме да го видим!

Показване на презентация: Снимка на таралежи

Разказ за техния начин на живот, външен вид, хранене, навици.

След последния слайд таралежът се натъжи и каза колко много му харесва в нашата детска градина, колко прекрасни деца има, всички са приятели и играят заедно. И той няма толкова много приятели.

Учителят и децата предлагат да го направят приятели от солено тесто.

Практическа работа за деца (моделиране от бутер тесто).

Преди работа има физическа подготовка.

Физкултурна минута. таралеж

Таралежът тропна по пътеката

И той носеше гъба на гърба си. (Върви на място.)

Таралежът бавно стъпи,

Тихо шумолене на листа. (шумолящи длани)

И едно зайче препуска към мен,

Дългоух джъмпер.

В нечия градина хитро

Хванах наклонен морков. (Скача на място.)

Учителят насочва вниманието на децата към илюстрацията на таралежа, като внимателно изследва формата на тялото, главата, наличието на нос, очи, уши, лапи и игли, каква форма имат и къде се намират.

Да се захващаме за работа.

На масата има две парчета тесто: голямо за тялото и малко за лапите и ушите.

Взимаме тестото за тялото и му придаваме овална форма, след което от едната страна изчертаваме остра муцуна за таралежа. С помощта на зърна черен пипер украсяваме лицето на таралежа - прикрепете нос и две очи.

Правим лапи и уши, прикрепяме ги към тялото с помощта на вода и четка.

Накрая проектираме бодливата козина на таралежа. И поставяме завършената работа (таралеж) върху модела на поляната.

Таралежът гледа работата на децата, хвали ги, много му хареса работата и самите деца, детската градина. Със сигурност ще дойде на гости отново.

Но му е време да се прибере в гората и когато се сбогува, оставя кошница с лакомства за децата!

Обобщете.

Препратки:

Ликова И.А. Визуални дейности в детската градина: планиране, бележки за уроци, методически препоръки. Средна група.

Елена Юриева

Интегриран урок по моделиране« таралеж» (средна група)

1. Цел: научете децата да извайват предмет от цяло парче, предавайки някои характерни черти (удължен нос, лапи, игли) .

Задачи:

Подсилване на техниките скулптуриране: разточване на тестото между дланите;

Да развият способността да изваждат отделни части от цяло парче;

Практикувайте използването на техниката за притискане на малки предмети в повърхността на изваяна фигура;

Предизвиква положителна емоционална реакция към общия резултат.

Речникова работа: таралеж, игли.

2. Методически похвати: устно (отгатване на гатанки за таралежа, яснота (гледане на презентация с деца, обяснение (каква е формата на тялото, главата, лапите), независимост (работа на децата, моментът, в който учителят предоставя индивидуална помощ, изненадващ момент) (ябълково лакомство) .

3. Материали и оборудване: солено шарено тесто, дъски, салфетки, семена (тубули, кибрит, черен пипер - за всяко дете; предварително приготвени гъби и ябълки - за всяко дете; су-джок топка - за всяко дете; презентация за професия.

4. Организация на децата класове в подгрупи.

5. Предварителна работа. Разговор с деца въз основа на картината "Таралежи с таралежи"; разглеждане на илюстрации в книги; гледане на анимационен филм "Таралеж в мъглата"; отгатване на гатанки за таралежа; слушане на песен "Бедният таралеж".

Прогрес на урока.

(Децата влизат група, те са посрещнати от учителя).

Педагог: Здравейте момчета!

деца: Здравейте! (Звучи музика) .

Педагог: Момчета, слушайте внимателно, искам да ви пожелая нещо гатанка:

Що за коледно дърво е това?

Това е жива елха

В остри дрехи

Разходки по пътеката. (таралеж)

Ето ги иглите и карфиците

Те изпълзяват изпод пейката.

Те ме гледат

Искат мляко. (таралеж)

деца: Таралеж!

Педагог: Правилно! Днес ще говорим за таралежи.

Таралежите, като мечките, спят цяла зима. Но преди да влезете в хибернация, таралежтрябва да се храни добре, да стане добре нахранен дебел човек. Кльощав, кльощав таралежът няма да доживее до пролетта. Така че таралежът тича наоколо през есента, опитвайки се да яде повече. Таралежът се храни през нощта, затова се нарича "нощен ловец". Какво яде таралеж? Червеи, бръмбари, жаби, гущери, охлюви, мишки, птичи яйца. Все още обича таралеж горски ябълки, горски плодове, гъби. В края на есента таралежът си прави топло гнездо от трева и листа, свива се на топка и заспива.

Момчета, чуйте стихотворение за таралеж. (Детето чете)

Бодлив таралеж, покрит с игли

Той също дойде от дървото с убождане.

Носеше кленови листа за къщата.

Има куп жълти тръни.

Листа, слама, всичко за дома.

Ще построя къща и ще затворя вратата.

Да, лягай си и спи сладко.

Чак през пролетта ще отворя вратата.

Таралежът, както всички животни, има врагове. Той се защитава от тях с острите си игли. Таралежите имат лошо зрение, но добър слух. Таралежите плуват добре и бягат бързо. И за да бягаме бързо, какво трябва да правим всеки ден? Зареждане.

Физкултурна минута "Таралеж с таралежи".

Под огромен бор

На поляна в гората,

Тича таралеж с таралежите си. (Децата таралежи тичат след учителя таралеж)

Ще огледаме всичко,

Да седнем на пъновете. (Завъртат главите си настрани, клякат)

И тогава всички ще танцуваме заедно,

Нека размахаме ръцете си така.

Махаха и кръжаха

И те побързаха да се приберат. (Децата се въртят и махат с ръце)

Педагог: Вижте, момчета, докато вие и аз правехме упражненията, таралежите изтичаха в гората да търсят гъби и ябълки. Мама стана самотна, започна да ги вика, но таралежите не реагираха. Майката на таралежа те моли да помогнеш да намериш таралежа. Нека й помогнем! Как можем да й помогнем?

деца (варианти на отговор): ...можеш да заслепиш...

Педагог: Разбира се, можете да правите таралежи! Но първо, нека отидем на масите и да поиграем малко.

"таралеж" (су-джок).

Бодливият таралеж се търкаля

Няма глава и крака.

Тече по дланта

И дръпвания, дръпвания, дръпвания. (кръгови движения с топката между дланите).

Тече по пръстите ми

И дръпвания, дръпвания, дръпвания.

Тича тук и там

Щекотлив съм да, да, да. (движения на пръстите).

Махай се, бодлив таралеж

В тъмната гора, където живееш (пускаме го през масата и го хващаме с върха на пръстите си)

Педагог: Много добре! Сега нека да разгледаме таралеж. Че той има?

деца: Торс, глава.

Педагог: Вижте, деца, какво има таралежът на главата си?

деца: Нос, очи, уши.

Педагог: Какво мислиш, че е това?

деца: Лапи, игли.

Педагог: Много добре! Ще извайваме от солено тесто, от цяло парче. Взимаме цялото парче, поставяме го на дланта си и търкаляме топката с кръгови движения, след което я превръщаме в яйце - отпред по-тясно, отзад по-широко. Разтягаме и изостряме носа, леко го повдигаме, сякаш таралеж подушва. Къде растат гъбите?

Ние проектираме лицето - прикрепете очите и носа (можете да използвате елда, черен пипер)

Изработка на бодлива шуба таралеж - залепваме го отзад"игли" (избираме игли според нашите собствени по желание: семена, кибрит, сламки).

Нашият занаят ще бъде допълнен от гъби и ябълки, които сме изваяли в миналото клас. Ако всичко е ясно, започнете работа. (Звучи музика, децата започват професия) .

Педагог: Нашата майка таралеж много се радва на своите таралежи! (Децата приключиха работата)

Педагог: Сега, момчета, да тръгваме, да сложим всички таралежи до мама. Вижте колко се зарадва майката на таралежа! И таралежите са щастливи, върнаха се при майка си! Всички се забавляват, както и ние! Все пак направихме добро дело. И майката на таралежа изпече бисквитки за всеки таралеж таралеж има любим, ще го намерите с помощта на подсказката (Диенови блокове).

Педагог: Момчета, нека изпеем песен за таралеж.

Педагог: Браво, свършихте страхотна работа днес! Какво направихме аз и ти? (Отгатвахме гатанки, правихме таралежи, играехме с топки, търсихме сладки, пеехме песен).

Педагог: Какви страхотни хора сте! И майката на таралежа иска да ви благодари! Тя подаде лакомството. Сега нека измием ръцете си и да ядем ябълки.

Може да е полезно да прочетете: