فهرست کارت تمرینات با چوب شمارش. بازی با چوب شمارش شاخص کارت در ریاضی (گروه ارشد) با موضوع

چوب های شمارش. بسیاری از والدین پیش دبستانی هستند و به خرید آنها فکر نمی کنند، زیرا "رسما" آنها به هیچ وجه برای بازی در نظر گرفته نشده اند، بلکه برای فعالیت های مدرسه در نظر گرفته شده اند. اما این چوب‌ها هستند که به رشد مهارت‌های حرکتی ظریف دست‌ها کمک می‌کنند. آنها به شما این امکان را می دهند که ایده های مربوط به اشکال هندسی را تثبیت کنید، بر مهارت های سازنده تسلط پیدا کنید و کودک را با مفهوم "تقارن" آشنا کنید.

امروز میخوام بازی هایی با چوب شمارش معرفی کنم.

تا کردن و چیدن چوب ها از جعبه یک، دو، سه در یک زمان.

انتقال از یک جعبه به جعبه دیگر. چیدن اشیا از تعداد معینی چوب

ترسیم اشکال هندسی (بر اساس مدل). مربع، مثلث، مستطیل، و همچنین تصاویر اشیاء ساده: مسیر، پنجره و غیره.

"حصار"، "جوجه تیغی" - چسباندن چوب ها به پلاستیک.

به فرزندتان کمک کنید تا خانه یا درختی از چوب بسازد، سپس به او پیشنهاد دهید که خودتان آن را بیاورید و هر شکل چوبی را بچینید. خوب است که نمایش را با اشعار، معماها یا قافیه های مهد کودک همراه کنید، این برای حفظ علاقه به چنین بازی هایی و ایجاد نه تنها تصویری بصری، بلکه یک تصویر شنیداری نیز ضروری است.

بازی "نقاشی با چوب" جاده ای را از چوب ها ترسیم کنید و کودک خوشحال خواهد شد که ماشین ها را در امتداد آن بچرخاند. یک گذرگاه عابر پیاده درست کنید و قوانین جاده را یاد بگیرید

هر چه چوب بیشتر باشد، جالب تر است. می توانید گل های رنگارنگ بکارید، ماشین بکشید و غیره. این بازی تخیل کودک را کاملاً توسعه می دهد.

برای چیدمان چوب می توانید از نمونه تصاویر استفاده کنید.

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

بازی های ریاضی با چوب های شمارش.

در GCD برای شکل‌گیری مفاهیم ابتدایی ریاضی، لازم است تمرین‌های جالبی با شمارش اجسام گنجانده شود.

بازی با چوب شمارش

شکل گیری گفتار شفاهی کودک زمانی شروع می شود که حرکات انگشتان به دقت کافی برسد. این را می توان با ترسیم نقشه ها از چوب های شمارش طبق نمودارها تسهیل کرد.

معلم-عیب شناس

لیوبوف واسیلیونا بیزووا

« سیستم تمرین با چوب شمارش

برای کودکان در سنین اولیه و پیش دبستانی

چگونه وسیله ای برای رشد تفکر و گفتار».

1. توجیه روش شناختی.

ساخت و ساز یکی از محبوب ترین فعالیت های کودکان است. این نه تنها هیجان انگیز است، بلکه برای کودک مفید است.

ساخت و ساز کودکان ارتباط نزدیکی با بازی دارد و فعالیتی است که علایق آنها را برآورده می کند فرزندان.

که در پیش دبستانیدر آموزش، ساخت و ساز کودکان به عنوان ابزار رشد همه جانبه کودک. طراحی قبل از هر چیز مهم است به معنایآموزش ذهنی فرزندان. که در سیستمدر تربیت ذهنی نقش بزرگی به شکل گیری توانایی های حسی تعلق دارد. موفق ترین توانایی های حسی در حال توسعه هستنددر فعالیت های تولیدی، به ویژه در طراحی. در اینجا، فرآیندهای حسی نه جدا از فعالیت، بلکه در خود آن انجام می شود و فرصت های غنی برای آموزش حسی به معنای گسترده آن را آشکار می کند.

با ساختن، کودک نه تنها می آموزد که کیفیت های بیرونی یک شی، نمونه، شکل، اندازه و غیره را تشخیص دهد. در حال توسعه هستندفعالیت های شناختی و عملی

طراحی باعث بهبود می شود گفتار کودکان، زیرا در فرآیند کار کودکان ایده های خود را به اشتراک می گذارند و یاد می گیرند که در آنها انگیزه ایجاد کنند. در فرآیند ساخت، کودکان یاد می گیرند که نام مسیرها را به درستی در یک کلمه تعیین کنند و بر مفاهیمی مانند تسلط پیدا کنند. "زیاد کم", "عریض باریک", "کوتاه مدت".

مشخص است که توسعه گفتاربه میزان قدرت حرکات ظریف انگشت بستگی دارد دست ها: اگر مطابقت داشته باشد سن، سپس سخنرانی رشد کودکدر محدوده طبیعی است بنابراین آموزش حرکات انگشت عامل مهمی در تحریک گفتار است توسعهکمک به بهبود مهارت های حرکتی مفصلی و همچنین آماده سازی دست برای نوشتن و مهمتر از همه قدرتمند به معنای، افزایش عملکرد قشر مغز. دست تحرک و انعطاف پذیری خوبی پیدا می کند و سفتی در حرکات از بین می رود که در آینده به کودکان کمک می کند در نوشتن مهارت پیدا کنند.

در اوایل سناز اهمیت ویژه ای کار هدفمند انجام شده در دو است جهت ها:

آموزش دستگاه عضلانی-رباطی؛

- توسعههماهنگی حرکات

در کنار بازی های انگشتی تمریناتدر هماهنگی حرکات انگشتان دست، طراحی از مصالح ساختمانی، پیشنهاد می کنم از آنها در کار با کودکان خردسال استفاده کنید سیستم سنی تمرینات با چوب شمارش.

پیشنهاد شده تمرینات توسعه می یابدنه تنها مهارت دستی، مهارت، هماهنگی، بلکه توجه، تخیل، فكر كردن، هوش؛ به شما امکان می دهد ایده های مربوط به اشکال هندسی را ادغام کنید و به کودکان کمک کنید تا مهارت های سازنده را تسلط یابند.

بازی با چوب های شمارشبه شکل گیری فضایی-تصویری کودک کمک می کند فكر كردن, توسعه چشم، که به کودک اجازه می دهد تا محاسبه صحیح طول ها و مسافت ها را یاد بگیرد.

2. هدف و مقاصد

مهارت های مشاهده را توسعه دهید، کنجکاوی، هوش، تدبیر، پشتکار.

برای شکل دادن نیاز به فعالیت خلاق، سخت کوشی، استقلال، فعالیت، صبر، دقت.

مفاهیم فضایی شکل می گیرد (بالا، پایین و ...).

توسعهعلاقه به طراحی (ساختمان ها را مطابق مدل، طبق دستورالعمل های شفاهی بچینید).

برای ایجاد علاقه به فعالیت های شناختی، برای گسترش درک ابتدایی فرزنداندر مورد اشیاء واقعی اطراف و اشیاء ساخته شده که با درک آنها مطابقت دارد.

دایره لغات خود را غنی کنید.

ادراک را توسعه دهید، توجه ، حافظه ، فكر كردن.

آموزش فرزندانتوانایی تمیز کردن پس از خود (ساختمان ها را با دقت از بین ببرید، آنها را روی هم قرار دهید، اسباب بازی ها را کنار بگذارید).

3. شرایطی که باید در هنگام استفاده رعایت شود سیستم های ورزشی با چوب شمارشهنگام کار با کودکان خردسال سن.

برای بچه های اولیه سنلازم است که بزرگ، دو مثلثی ارائه شود چوب های شمارش، زیرا هماهنگی حرکات دست و استفاده از اشیاء کوچک برای آنها دشوار است. آهنگسازی ارقام از چاپستیک هابا یک تصویر ساده شروع می شود. در فرآیند تکمیل کار، لازم است به کودک توضیح دهید که این یا آن شکل نامیده می شود، چگونه یک خانه یا مسیر را کنار هم قرار دهید. تمریناتهمراه با بزرگسالان انجام می شود و با دستورالعمل های گام به گام همراه است. نمایش نمونه تصاویر همراه با شعر، معما و قافیه مهد کودک است. این امر ضروری است تا کودک نه تنها یک تصویر بصری، بلکه یک تصویر شنوایی نیز ایجاد کند و همچنین علاقه خود را به این نوع فعالیت حفظ کند. یک پیش نیاز این است که به تصویر حاصل نگاه کنید و شی را نام ببرید.

4. سیستم تمرین با چوب شمارش برای کودکان خردسال.

در کار با کودکان خردسال سن پیش دبستانیمن موارد زیر را پیشنهاد می کنم سیستم تمرینی با چوب شمارش. کار با چوب های شمارششامل سه مرحله است در هر مرحله باید سه فرم اعمال شود.

مرحله اول. ساخت از 2 با چاپستیک.

به پیوست 7 مراجعه کنید

فرم: 1) کار تقلید.

به پیوست 1 مراجعه کنید

معلم از کودک دعوت می کند تا با یک بزرگسال این شکل را جمع کند. بچه باید پست کنه درست مثل یک بزرگسال می شمرد.

"مسیر"

به این مسیر نگاه کن!

قرار دادن اینجوری بچسب. این چوب را کنار آن قرار دهید. مثل این. معلوم شد مسیری مثل مسیر من است!

در طول مسیر

دو پا با هم کوبیدن!

از سر راه برو گربه!

ما (آ) (اسم بچه)آینده!

آفرین! چه چیزی جمع آوری کرده اید؟ مسیر درست!

فرم: 2) مطابق مدل کار کنید.

به پیوست 4 مراجعه کنید

معلم از قبل نموداری را روی یک ورق کاغذ آماده می کند 1 : 1 قطعه و پیشنهاد می دهد برای چیدمان چوب های شمارش طبق نقشه، پوشاندن آنها.

معلم پشت صفحه نمایش شکل ها را از قبل جمع آوری می کند، صفحه را حذف می کند، شکل را نام می برد یا می پرسد کودک: "این چیه؟"ارائه می دهد جمع آوری کنید: "انجام کار مشابه!"

"خانه", "سقف"

ببینید این چه چیزی ترسیم شده است؟ درست است، خانه. بیایید همین کار را بکنیم. آفرین! بسیار زیبا! چه کار کردین؟ همین خانه است!

فرم: 3) کار ارائه.

تنها پس از اینکه فرزندتان بتواند با نگاه کردن به تصویر، شکل ها را با اطمینان جمع کند، می توانید مونتاژ یک تصویر را از حافظه شروع کنید. برای انجام این کار، از کودک بخواهید شکل را جمع کند.

یک معما را حدس بزنید؟

صد تخته - سینه به جلو

اطراف باغ را احاطه کردند.

صدها مورد مشابه - در همین نزدیکی

با هم جلوی باغ ایستادند.

درست است، حصار! از آن حصار درست کنید چوب های شمارش. باهوش، بسیار زیبا. چه کار کردین؟ حصار!

انتقال به مرحله بعدی زمانی اتفاق می افتد که کودک ارقام را از حافظه جمع آوری می کند.

کار در مراحل 2 و 3 مشابه مرحله 1 انجام می شود.

فاز دوم. ساخت از 3 چاپستیک ها.

به پیوست 8 مراجعه کنید

فرم: 1) کار تقلید.

به پیوست 2 مراجعه کنید

فرم: 2) مطابق مدل کار کنید.

به پیوست 5 مراجعه کنید

فرم: 3) کار ارائه.

مرحله سوم. ساخت از 4 چاپستیک ها.

به پیوست 9 مراجعه کنید

فرم: 1) کار تقلید.

به پیوست 3 مراجعه کنید

فرم: 2) مطابق نمونه کار کنید.

به پیوست 6 مراجعه کنید

فرم: 3) کار بر روی ارائه.

پیوست 1

اشعار، معماهای بازی با ساختمان از 2 چوب های شمارش

1) ساخت و ساز "مسیر"

شعر "مسیر".

در طول مسیر

دو پا با هم کوبیدن!

از سر راه برو گربه!

ما (آ) (اسم بچه)آینده!

معما در مورد جاده

از خانه شروع می شود

در خانه به پایان می رسد.

2) ساخت و ساز "خانه", "سقف"

شعر "خانهی من".

نگاه کن: این یک خانه است-

با سقف و در و پنجره

و با ایوان و دودکش

رنگ خانه آبی است.

با خیال راحت وارد خانه شوید!

دعوت می کنی؟ بیایید داخل!

شعر "سقف".

اگر سقف وجود دارد

و یک راه پله وجود دارد

روی پشت بام امکان پذیر است

از کف نردبان بالا بروید.

روی پشت بام امکان پذیر است

بعد اجرا کن

و شما می توانید دراز بکشید از هم پاشید.

همه چیز ممکن است.

فقط این را نباید فراموش کنیم

از پشت بام چه کاری می توانید انجام دهید؟

افتادن!

وی. دانکو

معما در مورد خانه

اقوام من آنجا زندگی می کنند،

من نمی توانم یک روز بدون او زندگی کنم.

من همیشه و همه جا برای آن تلاش می کنم،

راه رسیدن به او را فراموش نمی کنم.

من بدون او به سختی می توانم نفس بکشم،

خونه من عزیزم گرمه

3) ساختن حصار

معماهایی در مورد حصار.

جنگل را از خانه حصار می کشد

پیاده روی تخته ای جدید... (حصار)

شعر "حصار"

ما به سختی چاپستیک ها را می گذاریم

و ما جوجه ها را از روباه پنهان می کنیم.

پیوست 2

اشعار، معماهای بازی با ساختمان از 3 چوب های شمارش

1) ساخت و ساز "Strelochka"

بدون چشم، بدون بال، پرواز می کند، سوت می زند، ضربه دردناکی می زند. (فلش)

2) ساخت و ساز "مثلث"

شعر "مثلث"

مثلث سه ضلع دارد

آنها می توانند طول های مختلفی داشته باشند.

شعر "مثلث"

مثلث - سه زاویه،

بچه ها نگاه کن:

سه قله بسیار تیز -

مثلث - "تیز بینی".

سه ضلع هم دارد:

یک، دو، سه - فقط نگاه کنید.

شعر "مثلث"

مثلث مثلثی

خودخواه زاویه دار.

شبیه سقف خانه است

و روی کلاه گنوم.

و به نوک تیز پیکان،

و روی گوش یک سنجاب قرمز.

از نظر ظاهری بسیار زاویه دار

شبیه یک هرم است!

3) ساخت و ساز "چکش"

شعر "چکش"

ناخن ها را به پاشنه های خود بکوبید.

تق تق،

و یک شمع نگه می دارد

و در پاشنه.

معما در مورد چکش

تق تق -

در زدن،

اگر گرفتید

تو در آغوش منی،

پس منو نزن

چگونه ناگوار,

به انگشت

نه ناگوار.

پیوست 3

اشعار، معماهای بازی با ساختمان از 4 چوب های شمارش

1) ساخت و ساز "صندلی"

شعر "صندلی"

این یک صندلی هست. روی آن می نشینند.

معماهایی در مورد صندلی

با وجود اینکه ما چهار پا داریم،

ما نه موش هستیم و نه گربه.

اگرچه همه ما پشت داریم،

ما گوسفند یا خوک نیستیم.

ما اسب نیستیم، حتی روی خودمان

صدها بار نشستی

برای استراحت دادن به پاها

به خودت استراحت بده

پشتی وجود دارد، اما نه دراز کشیده. چهار پا است و راه نمی رود، بلکه همیشه می ایستد و به همه دستور می دهد که بنشینند.

2) ساخت و ساز "جدول"

شعر "جدول"

این یک میز است. بعدش میخورن!

معماهایی در مورد جدول

پاهایی زیر سقف وجود دارد،

قاشق هایی روی پشت بام وجود دارد،

و در کنار آنها -

کاسه با خورش.

چهار برادر زیر یک سقف زندگی می کنند.

3) ساخت و ساز "چک باکس"

سوختن در آفتاب

انگار من

آتش روشن شد.

4) ساخت و ساز "مربع", "پنجره".

شعر "مربع"

چهار چوب ها را تا کرد

و بنابراین من یک مربع گرفتم.

شعر "مربع"

ملاقات کنید، اینجا یک مربع است!

او از دیدار شما بسیار خوشحال است!

قبلاً چهار گوشه دارد،

هیچ کس برابرتر در جهان وجود ندارد.

شعر "مربع"

انگار میز مربع است.

معمولا از داشتن مهمان خوشحال می شود.

او یک کلوچه مربع است

من گذاشتمش برای خوردن

او یک سبد مربع است

و یک عکس مربع

هر چهار طرف

مربع ها برابرند.

از آن خانه می سازیم.

و پنجره ای در آن خانه

با او ناهار می نشینیم،

در اوقات فراغت به تفریح می پردازیم.

همه در خانه از او راضی هستند.

او کیست؟ دوست ما - (مربع)

شعر "پنجره".

فیلم روز به روز ادامه دارد

در این صفحه نمایش

آفتاب پر از سبزه

در تابستان روی صفحه نمایش.

و در زمستان یخ آبی می شود،

برف هنگام بازی پرواز می کند.

بازی - پازل با چوب های شمارش

کودکان در سنین پیش دبستانی از حل معماها، حل پازل های مختلف و بازی های عاشقانه نبوغ لذت می برند. یکی از در دسترس ترین انواع کارهای ابتکاری بازی با چوب شمارش است. آنها همچنین مشکلات ابتکاری ماهیت هندسی نامیده می شوند، زیرا راه حل شامل ایجاد اشکال مختلف و تبدیل برخی از اشکال به شکل های دیگر است. در طول چنین بازی هایی، کودکان پیش دبستانی با کمال میل بر مشکلات قابل توجهی غلبه می کنند و می توانند از خواسته های لحظه ای که در طول انجام یک وظیفه بازی خاص به وجود می آیند دست بکشند. علاوه بر غرور از دانستن هوش و اعتماد به توانایی های خود، بازی ها - پازل ها با چوب شمارش ویژگی هایی مانند پشتکار، پشتکار در دستیابی به هدف، تدبیر، توسعه مهارت های سازنده، فعالیت ذهنی و خلاق را توسعه می دهند.

برای بازی به مجموعه ای از چوب های شمارش دانش آموزی یا هر چوبی با طول و ضخامت یکسان، نوارهای مقوا، حتی کبریت هایی که قبلاً گوگرد از آن جدا شده است، نیاز دارید. اگر با بچه ها بازی می کنید، می توانید کارهای شفاهی بدهید. اگر کودک به تنهایی بازی می کند، خوب است کارت هایی را تهیه کنید که روی آنها شرایط تکلیف بازی نوشته شده باشد (اگر می تواند بخواند)، یا به صورت شماتیک مشخص شده است که چند چوب باید برداشته شود، چه تغییری باید انجام شود و چه شکلی باید انجام شود. نتیجه باشد

به عنوان مثال: از 7 چوب باید 3 مثلث درست کنید.

خوب است که بچه ها خودشان مشکلاتی را مطرح کنند و برای حل آن توسط افراد دیگر (کودکان یا بزرگسالان) بنویسند (مدل کنند).

وظایف - پازل با چوب شمارش می تواند در سطح دشواری متفاوت باشد:

برای ساختن ارقام داده شده از تعداد معینی چوب. به عنوان مثال، برای ساختن یک لوزی از 5 چوب:

مستطیل 8:

برای تبدیل اشکال با حذف تعداد معینی از چوب.

به عنوان مثال، 4 چوب را بردارید تا 3 مربع ایجاد کنید:

برای ایجاد یک صلیب، 8 چوب را بردارید:

برای تغییر شکل ارقام با چیدمان مجدد چوب ها.

به عنوان مثال، 1 چوب را طوری جابجا کنید که خانه به سمت دیگری باشد:

3 چوب را طوری بچینید که گاو دم خود را تکان دهد و به عقب نگاه کند:

هنگامی که کودکان بر هر 3 سطح دشواری بازی های پازل تسلط یافتند، خلاقیت آنها را در ایجاد نسخه های خود از مسائل منطقی تشویق کنید. کارهای طولانی تر و پیچیده تر ایجاد کنید. با استفاده از دگرگونی های متوالی، داستان ها و افسانه ها را بسازید.

در ضمن، شما تازه در حال یادگیری هستید، از شما دعوت می کنیم مشکل نویسنده را حدس بزنید - یک پازل:

ما 6 چوب می گیریم

و بیایید یک خانه جدید بسازیم!

اگر 2 دوباره مرتب شود،

آنها نمی توانند در آن خانه زندگی کنند،

این دیگر یک خانه نیست، بلکه یک پرچم است.

چه کسی می تواند این کار را انجام دهد؟

می خواستم حفاری کنم -

باید چوب را کنار بگذارم

و دیگری را جابجا کنید.

پس من کاردک را می گیرم!

آیا برای شما آماده است؟

بیایید دوباره چوب را حرکت دهیم

و بیایید یکی را در زیر بگیریم

و ما آن را در یک جعبه قرار می دهیم.

صندلی بیرون است!

آروم باش!

چند تا چوب؟ شمردن.

حساب کردی؟

چهار عدد از آن وجود دارد!

پاهای خود را بازتر باز کنید

پشت باید پایین بیاید -

صندلی به عنوان یک میز خدمت می کند!

اگه ازش خسته نشدی

ما به کار خود ادامه می دهیم:

بیایید یک علامت جاده بسازیم

یا پرچم مثلثی شکل.

2 دوباره جابجا شد

و ما پیکان را گرفتیم!

فقط فلش شکست -

فقط یک چوب باقی مانده است.

ما آن را روی میز می گذاریم -

ما می توانیم مثلث بسازیم!

لیوبوف نیکولایونا روسلیاکوا

هدف: توسعه تفکر منطقی.

وظایف:

برای روشن کردن دانش اشکال هندسی، تمرین کمی و ترتیبی حساب، مقایسه ارقام بر اساس اندازه، چیدمان چوب های شمارششبح های شکل های هندسی، اشیاء مطابق مدل، طبق دستورالعمل های شفاهی، با توجه به طراحی؛ یادگیری حل مسائل منطقی مربوط به ساخت و تبدیل تصاویر اشکال هندسی و اشیاء.

توسعه توجه، حافظه، تفکر منطقی، مهارت های حرکتی خوب؛

برای پرورش استقامت، علاقه به مشکلات منطقی، میل به کنار آمدن مستقل با کار، و احساس شادی از نتایج به دست آمده.

به طور متعارف، می توان آن را به چندین تقسیم کرد گروه ها:

1. بازی های آموزشی با چوب شمارشتصاویری از اشکال هندسی

- طبق نمونه:

با توجه به مقدار استفاده شده چاپستیک هابرای چیدمان شکل،

به عنوان مثال، مربع 4 را در نظر بگیرید چوب یا 8 چوب، مقادیر به دست آمده را با هم مقایسه کنید مربع ها:

از 10 میله ها 3 مربع می چینند:

با توجه به اندازه شکل

به عنوان مثال، یک مربع کوچک بچینید که طول هر ضلع آن برابر با طول یک باشد میله ها، یا یک مربع بزرگ با طول ضلع دو میله ها;

2. با ارسال تصاویر از اشیاء

- طبق نمونه:

تصاویر از کتابخانه خانم:

طبق دستورات شفاهی مثلاً خانه ای بسازید که دیوار آن مربع 8 باشد چاپستیک ها، ساخت از 4 در بالا میله های سقفی مثلثی، از 4 پنجره مربع بسازید چاپستیک ها، در اتاق زیر شیروانی یک پنجره مثلثی 3 وجود دارد چاپستیک ها:

به طور مشابه در شکل و اندازه سه بسازید و مقایسه کنید خانه:

سپس شکل سقف آخرین خانه را تغییر دهید، آن را به شکل درآورید ذوزنقه ها:

- با طراحی:

3. با تبدیل هندسی ارقام: مقدار معینی را اضافه، حذف یا تنظیم مجدد کنید چاپستیک هابرای بدست آوردن یک رقم جدید (ارقام):

1) از 8 میله ها یک مربع را نشان می دهند، 4 مورد دیگر اضافه کنید اینجوری میچسبهآن را به 4 مساوی تقسیم کنید مربع:

حذف 2 میله ها- 2 نابرابر بگیرید مربع:

یا شیفت 3 میله ها- 3 برابر بدست آورید مربع:

یا شیفت 4 میله ها- 3 برابر بدست آورید مربع:

2) 3 را از قطعه سمت چپ جدا کنید میله ها- 3 را دریافت کنید مربع:

3) از 10 چاپستیک ها 2 مربع نابرابر بگذارید، 2 را تغییر دهید میله ها- 3 برابر بدست آورید مربع:

4) 2 را از قطعه سمت چپ حرکت دهید میله ها- 3 را دریافت کنید مثلث:

5) از 15 میله ها 5 مربع روی هم چیده شده اند، حذف 3 میله هابه طوری که 3 مورد از همان باقی مانده است مربع:

6) قرار دادن از 6 مثلث چوب، 3 مورد دیگر اضافه کنید اینجوری میچسبه، به طوری که 4 مساوی داخل آن تشکیل شود مثلث:

حذف 4 میله ها- 2 برابر بدست آورید مثلث:

حذف 3 میله ها- 2 برابر بدست آورید مثلث:

حذف 2 میله ها- 2 نابرابر بگیرید مثلث:

7) شیفت 4 میله ها- 3 مربع بگیرید، 2 مربع صحیح است راه حل ها:

4. با تبدیل تصویر موارد:

1) تنظیم مجدد 3 میله هابه طوری که ماهی به سمت دیگری شنا می کند سمت:

2) تنظیم مجدد 3 اینجوری میچسبهبه طوری که تیر به سمت دیگری نشانه رفته است سمت:

3) شیفت 2 میله هابه طوری که گوساله در جهت دیگر نگاه می کند، اما دم باید هدایت شود بالا:

5. که در آن مجاز به همپوشانی برخی است چاپستیک هادر هنگام چیدمان یا هنگام تغییر شکل در میان دیگران (این در هنگام گزارش کار مشخص می شود):

1) از 9 چاپستیک هاپست 6 مربع ها:

2) شیفت 2 میله ها- 7 بگیرید مربع ها:

حرکت 4 دیگر میله ها- 10 بگیرید مربع ها:

قابل استفاده در کارهای فردی، زیر گروهی، پیشانی با کودکان در زمینه رشد منطقی و ریاضی.

انتشارات با موضوع:

بازی آموزشی "نام های خنده دار" (کودکان از 6 سال) هدف بازی. توانایی شکل دادن صحیح اشکال مختلف اسم ها و مختصات را توسعه دهید.

"تصاویر مختلط" برای تثبیت و آزمایش مهارت های فرهنگی و بهداشتی مجموعه ای از تصاویر بزرگ که کودکان تصاویر مربوط به آن را پیدا می کنند.

بازی آموزشی "لیدی باگ". گزینه 1: هدف: تحکیم همبستگی بین اعداد و تعداد اشیاء (گروه های میانی - ارشد). حرکت.

بازی آموزشی "ماسک های خلقی" هدف: شکل دادن به ایده های کودکان در مورد حالات عاطفی مختلف افراد، شناسایی ویژگی های مشخصه.

بازی های کمتر جذابی توسط خانواده داریا دودینا ساخته نشد. بازی آموزشی «قالی بافی» از پارچه روغنی ضخیم چند رنگ ساخته شده است.

شاید خواندن آن مفید باشد: