Czy jest możliwość posłania dziecka do przedszkola? Czy trzeba uczyć dziecko chodzić za rękę? Co przedszkole może, a czego nie może

Katar jest częstą przypadłością u dzieci w wieku przedszkolnym. Wielu rodziców przyprowadza je do przedszkola, jeśli występuje tylko nieżyt nosa i nie ma innych objawów przeziębienia. Aby zrozumieć, czy można zabrać dziecko do przedszkola ze smarkiem, czy też konieczne jest pozostanie z nim w domu, ważne jest, aby ustalić przyczynę jego wystąpienia, która może mieć charakter zakaźny lub niezakaźny .

Niemożliwe jest samodzielne ustalenie, dlaczego pojawia się wydzielina z nosa. Dlatego przed pójściem do placówki przedszkolnej (DDU) zaleca się wizytę u lekarza, który może ustalić, czy istnieją powody do niepokoju. Ponadto, jeśli katar ma charakter niezakaźny, na przykład pochodzenia alergicznego, lekarz wystawia zaświadczenie stwierdzające, co dokładnie go spowodowało. Wyjaśnia to wychowawcom i rodzicom pozostałych dzieci w grupie, dlaczego przedszkolak ze smarkiem może przebywać w przedszkolu.

Jeżeli będzie chory, pediatra wystawi zwolnienie lekarskie i zaleci odpowiednią terapię. Nie zaleca się przychodzenia do przedszkola z ostrą chorobą układu oddechowego (ARI) lub ostrą wirusową chorobą układu oddechowego (ARVI), nawet jeśli nie ma gorączki, aby nie zarazić innych dzieci i nie narazić zdrowia dziecka.

Regulamin przedszkola

Ministerstwo Zdrowia określiło standardy sanitarno-epidemiologiczne uchwałą nr 24 z dnia 26 marca 2003 roku. Z dokumentu wynika, że nauczyciele mają obowiązek codziennie przeprowadzać wywiady z rodzicami na temat stanu zdrowia przedszkolaków. Każdego ranka pielęgniarka powinna:

mierzyć temperaturę ciała;
zbadaj skórę;
zbadaj głowę pod kątem obecności wszy;
sprawdź stan jamy nosowej i gardła.

W przypadku wystąpienia objawów infekcji, która może być zaraźliwa, nauczyciel lub pielęgniarka ma prawo nie przyjąć chorego, a jeśli objawy pojawią się w ciągu dnia, odizolować dziecko od innych do czasu przybycia rodziców lub hospitalizacji.

Z punktu widzenia obowiązujących norm i przepisów prawa nie można zabrać dziecka z katarem do przedszkola, gdyż stwarza to potencjalne zagrożenie. To nawet nie podlega dyskusji. Jeśli się nad tym zastanowić, dlaczego inni rodzice mieliby narażać zdrowie swoich dzieci przez jedną chorą osobę, ponieważ może ona być źródłem infekcji. Dziecko ze smarkiem może wejść do ogrodu tylko wtedy, gdy posiada zaświadczenie od pediatry, w którym lekarz stwierdza, że nieżyt nosa nie jest zaraźliwy dla innych osób.

Opinia lekarzy

Jeśli wierzyć pediatrze dziecięcemu Komarowskiemu, wysyłanie przedszkolaków do przedszkola ze smarkami jest niedopuszczalne. Zasada ta dotyczy kataru o charakterze wirusowym, bakteryjnym i zakaźnym. Niekorzystnie wpływa to na stan dziecka, pojawia się osłabienie i pogorszenie stanu zdrowia. Ponadto istnieje ryzyko zarażenia innych dzieci i zwiększenia zachorowalności w grupie, ponieważ ARVI przenoszone są z szybkością błyskawicy.

Doktor Komarovsky zaleca najpierw wizytę u pediatry. Po zbadaniu i identyfikacji choroby dziecku przepisuje się cykl leczenia lekami i zabiegami fizjoterapeutycznymi. Komunikowanie się z rówieśnikami będzie możliwe dopiero po całkowitym wyzdrowieniu.

Ze swojego doświadczenia w pracy z dziećmi Komarovsky ostrzega, że jeśli przedszkolak uczęszcza do grupy, w której większość jest chora, jego odporność znacznie spada. Może to prowadzić do zmniejszenia rezerw przeciwciał i przedostania się dużej liczby patogennych bakterii i wirusów do jamy nosowej. Dlatego, aby nie zarażać innych i samemu być zdrowym, niepożądane jest przebywanie dziecka w placówce wychowania przedszkolnego w okresie, gdy ostre infekcje dróg oddechowych stają się bardziej aktywne.

Według pediatry dzisiaj w przedszkolach stworzono takie warunki, że dziecko ze smarkiem nie tylko zaraża innych, ale także ryzykuje utratę zdrowia. Jeżeli jednak lekarz uzna, że nie ma zagrożenia epidemiologicznego dla innych osób, wówczas dziecko może zostać przyjęte do przedszkola. Ewentualnie decyzję o przyjęciu dziecka z katarem można podjąć w przedszkolu prywatnym za zgodą wszystkich rodziców.

Objawy, w przypadku których jest to surowo zabronione

Zabrania się przyprowadzania przedszkolaków ze smarkami do przedszkola, jeśli przyczyną kataru jest choroba wirusowa. Wskazuje na to przezroczysta lub biała wydzielina z nosa. Pojawia się także zły nastrój i senność. Temperatura może nie wzrosnąć, więc rozwój ARVI lub grypy nie jest natychmiast zauważalny.

Choroby wirusowe przenoszą się drogą kropelkową; jeśli chory przedszkolak nie zostanie odizolowany od zdrowego, bardzo szybko ulegnie zakażeniu.

Dlatego lepiej zostawić dziecko w domu, nawet jeśli nie ma poważniejszych objawów, a stan ogólny jest zadowalający.

To samo można powiedzieć o infekcjach bakteryjnych. Są one również przenoszone z dużą szybkością poprzez unoszące się w powietrzu kropelki. Ale w tym przypadku temperatura ciała zawsze wzrasta, co wyraźnie wskazuje, że dziecko wymaga leczenia. Chorobie tej towarzyszy zielony smarek. Kiedy się pojawią, konieczne jest zbadanie dziecka, ponieważ bez odpowiedniej terapii mogą pojawić się powikłania.

Nie powinieneś odwiedzać przedszkolnej placówki oświatowej, jeśli cierpisz na chorobę zakaźną. Podczas kontaktu z wirusami układu oddechowego błona śluzowa znacznie puchnie, rozwija się przekrwienie, wzrasta temperatura ciała, pojawia się obficie śluz i pojawia się suchy kaszel. W tym czasie mikroflora pacjenta jest bardzo aktywna; zarazki dostają się do środowiska podczas kaszlu i kichania. Przedszkolak staje się źródłem infekcji, należy go pozostawić w domu i rozpocząć skuteczną terapię.

Należy pamiętać, że choroby szczególnie często występują u dziecka, które dopiero rozpoczyna naukę w przedszkolu.

Według statystyk dzieci z młodszych grup chodzą do przedszkola na kilka dni, a następnie przez ponad tydzień są leczone w domu.

Powodem tego jest okres adaptacyjny, podczas którego odporność znacząco spada. Dzieje się tak również pod wpływem czynnika psychologicznego, ponieważ znajdują się w nowym, nieznanym środowisku, pozostają bez rodziców i doświadczają silnego stresu. W rezultacie organizm staje się podatny na różne infekcje. Ważne jest, aby przetrwać ten czas, a wszystko się ułoży.

O tym, czy przy zielonym smarku u dziecka potrzebne są antybiotyki, już pisaliśmy. Dziś rozważmy temat: Katar i przedszkole. Na pytanie, czy można zabrać dziecko z katarem do przedszkola, dr Komarowski odpowiada.

To, czy dziecko powinno iść do przedszkola z katarem, zależy od tego, jak jest to przyjęte w danym kraju. Proces ten regulują władze sanitarne. W naszym kraju panuje przekonanie, że nadal każdy powinien wychodzić do ogrodu zdrowy. Takich standardów nie ma nigdzie indziej na świecie. Uważa się, że katar u dziecka jest czymś całkowicie normalnym.

Jeśli dzieciom z katarem nie wolno wychodzić z domu, dziecko nigdy nie wyjdzie z domu. Dlatego nigdzie na świecie nikt nie zwraca na to uwagi. Nigdzie na świecie katar u dzieci nie jest leczony. Dzieci masowo chodzą do przedszkola, są zasmarkane, kaszlą, ale ten katar nie jest powodem, żeby nie chodzić do przedszkola i siedzieć w domu. Chodzą i nadal uprawiają sport. Temperatura do +37,5 C, czasem nawet do +38 C nie jest powodem, żeby nie chodzić do przedszkola.

Do przedszkola nie idą, gdy już naprawdę nie może wstać, ma temperaturę powyżej +38°C, gdy ma biegunkę, to jest pierwszy dzień biegunki, a jeśli przez jeden dzień nie ma biegunki, to tyle, możesz iść. Przepisano mu antybiotyk, dostaje antybiotyk na jeden dzień i może iść do przedszkola.

Z grubsza rozumiem, że tak właśnie powinno być, ale w naszym kraju zasady są zupełnie inne.

I jeszcze jedno wyjaśnienie, które powinniśmy znać chociażby w odniesieniu do naszego kraju: mówiąc: czy dziecko z katarem może iść do przedszkola, powinniśmy wiedzieć, że katar może być wirusowy, bakteryjny i alergiczny.

Wirusowy- zakaźny.

Bakteryjny zwykle nie jest zaraźliwy.

Uczulony- na pewno nie jest zaraźliwy.

Dlatego teoretycznie, nawet jeśli dziecko ma ciągły katar, lekarz może postawić diagnozę alergii układu oddechowego (oddechowego), a przy takim katarze dziecko może oczywiście uczęszczać do przedszkola.

Wciąż mam nadzieję, że coś się w tej kwestii zmieni. Zmieni się nie sposób, w jaki dzieci uczęszczają do przedszkoli, ale zmieni się podejście do smarków. Smark jest cechą dzieciństwa. Nie potrzebują oszczędzania. Dziecko nie boi się smarków. Dziecko boi się leczenia smarków.

Doktor Komarowski odpowiada na pytanie, czy dziecko z katarem może iść do przedszkola (wideo)

Teraz wiesz, co myśli dr Komarovsky o tym, czy można zabrać dziecko z katarem do przedszkola. Ale nie zapominaj, że decyzja o tym, czy zabrać dziecko do przedszkola z katarem, nadal pozostaje w gestii rodziców.

Przeczytaj także: Jak odróżnić przeziębienie od grypy (INFOGRAFIKA)

Przeczytaj także: Czym jest antybiotykooporność i jak walczyć z bakteriami

Przeczytaj także: Leki przeciwwirusowe dla dzieci: mit czy zbawienie

Kiedy dziecko zaczyna dorastać, nieuchronnie pojawia się pytanie, czy zapisać je do przedszkola. Zdecydowana większość rodziców zaczyna się tym opiekować niemal natychmiast po urodzeniu, biorąc pod uwagę brak miejsc w placówkach przedszkolnych. Ale jeśli nie weźmiemy pod uwagę aspektu konieczności pójścia matki do pracy, czy dziecko potrzebuje przedszkola? Czy nie byłoby mu lepiej i wygodniej w zwykłych, domowych warunkach?

Nawet jeśli babcia jest zasłużonym emerytowanym nauczycielem lub można zatrudnić certyfikowaną i doświadczoną nianię, najważniejsze nadal nie zostanie osiągnięte: zaspokojenie potrzeby komunikacji dziecka. Przecież człowiek jest istotą zbiorową. Dziecko powinno być otoczone nie tylko kochającymi krewnymi, ale także rówieśnikami. Tylko ten sam poziom rozwoju, wspólne zainteresowania, zabawy, a czasem nawet konflikty mogą nauczyć dziecko prawidłowego zachowania w społeczeństwie.

W nowoczesnych placówkach przedszkolnych, gminnych czy prywatnych, dzieci nie tylko są karmione, wyprowadzane na spacery i kładzone do łóżka po obiedzie. Dla każdego wieku opracowano specjalne programy edukacyjne, dzięki którym dziecko „dorasta” do szkoły, posiadając już znaczny zasób wiedzy.

Jednak niezbędna komunikacja z rówieśnikami ma też dużą wadę – kontakt z nimi w aspekcie epidemiologicznym. Konsekwencją tego jest częste występowanie u dziecka infekcji wirusowych dróg oddechowych.

Przyczyny wzrostu zachorowalności dzieci w wieku przedszkolnym

Każde dziecko rodzi się z ochroną immunologiczną – zapasem przeciwciał otrzymanych w trakcie rozwoju wewnątrzmacicznego od matki. Po urodzeniu odporność ta zaczyna spadać i zanika całkowicie po około 6-7 miesiącach. Ale równolegle powstaje odporność związana z kontaktami dziecka z różnymi zakaźnymi mikroflorami.

Chociaż dziecko jest jeszcze małe, tych kontaktów jest niewiele. Może zarazić się infekcją dróg oddechowych od krewnych, w klinice lub podczas spaceru. Stopniowo nabywa zapas własnych przeciwciał.

Gdy tylko dziecko zacznie być zabierane do przedszkola, prawdopodobieństwo infekcji wzrasta kilkakrotnie. Przecież każda osoba wokół dziecka, jego rówieśnik czy personel, może wnieść do organizmu rodzaj mikroflory, z którą jeszcze się nie spotkał. Stąd wzrost zachorowalności, głównie infekcji dróg oddechowych.

Ale ten „minus” nie jest katastrofą. W końcu, aby odporność dzieci szybciej się kształtowała i wzmacniała, muszą „spotkać” się z różnymi rodzajami mikroflory. Tylko w ten sposób może stać się systemem prawdziwie ochronnym dla dziecka, stabilnym i niezawodnym.

Nie ma dzieci, które wraz z początkiem „przedszkolnego” życia nie chorowałyby częściej. Ktoś zachoruje już w pierwszych dniach, gdy tylko zaczną zabierać go do grupy, ktoś może wytrzymać dwa tygodnie. Niektóre dzieci chorują co miesiąc, inne znacznie rzadziej. Różni się także nasilenie obrazu klinicznego: od lekkiego kataru z lekkim, przezroczystym smarkiem po rozwój pełnego obrazu ostrej infekcji wirusowej dróg oddechowych z gorączką, silnym katarem i zatruciem.

Co powinna zrobić mama rano, gdy dziecko budzi się z objawami choroby układu oddechowego? Czy można zabrać je do przedszkola z katarem? Najpierw musisz dowiedzieć się, skąd bierze się smarek u małego dziecka i czy jest on niebezpieczny dla innych dzieci.

Rodzaje kataru u dzieci

U małego dziecka smarki mogą mieć pochodzenie zakaźne lub alergiczne. Zdecydowana większość przypadków kataru rozwija się w wyniku kontaktu z wirusami układu oddechowego.

Może być kilka opcji przepływu. Od pojawienia się jedynie zjawisk nieżytowych (obrzęk błony śluzowej, jej przekrwienie, obfite wytwarzanie smarków) po rozwój typowego obrazu klinicznego ostrej choroby układu oddechowego. Jest to wzrost temperatury ciała, osłabienie i letarg dziecka, obfity śluzowo-ropny smarek i początkowy suchy lub mokry kaszel.

W takich przypadkach nie można zabrać dziecka do grupy dziecięcej. Wszystkie te objawy wskazują na okres początku choroby, kiedy mikroflora jest bardzo aktywna, intensywnie się namnaża i jest uwalniana przez chore dziecko do środowiska wraz z pociąganiem, kaszlem i kichaniem. W tym czasie jest źródłem infekcji i na pewno zaraża inne dzieci, jeśli zostanie zabrany do przedszkola.

Po wykryciu oznak choroby mama powinna zamiast zabierać dziecko do przedszkola zadzwonić do lokalnego pediatry, zabrać zwolnienie lekarskie lub poprosić kogoś z bliskich, aby usiadł przy chorym. A dziecko ma prawo do szybkiego leczenia, aby infekcja dróg oddechowych nie była skomplikowana przez rozwój innych patologii. Po zakończeniu kursu leczniczego, za zgodą lekarza prowadzącego, wyzdrowiałe lub prawie wyzdrowiałe dziecko można przyjąć na grupę.

Inną chorobą, w przypadku której dzieci doświadczają smarków, jest katar pochodzenia alergicznego. Ta patologia występuje znacznie rzadziej niż wirusowo-bakteryjny nieżyt nosa, chociaż istnieje tendencja do zwiększania częstości występowania. W tych sytuacjach obraz kliniczny jest inny, najczęściej pojawia się po kontakcie z konkretnym alergenem.

Nie ma najmniejszych oznak zatrucia, dziecko jest nadal wesołe i wesołe. Ma przejrzysty, obficie wypływający śluz, może często kichać, a nawet często łzawi, ale można go zabrać do grupy dziecięcej. Nie jest zaraźliwy dla otaczających dzieci, ponieważ alergiczny smarek nie zawiera zakaźnej mikroflory.

Ale dziecko z alergicznym katarem wcale nie jest odporne na infekcje dróg oddechowych. Na tle alergicznego nastroju organizmu może pojawić się śluzowo-ropny smarek, temperatura ciała może wzrosnąć i mogą pojawić się oznaki zatrucia. Co powinni zrobić rodzice? Czy można zapisać dziecko do przedszkola, jeśli rano lub wieczorem zauważyli u niego niejasne lub zatarte objawy?

W jakich przypadkach dziecko ze smarkiem można zabrać do grupy dziecięcej?

Oznaki, gdy dziecko było wieczorem ospałe, odmawiało jedzenia i zabawy, wskazują na początek choroby. W nocy temperatura może wzrosnąć, a rano dziecko obudzi się z rozległymi objawami klinicznymi choroby zakaźnej. Czy w takim stanie można go zabrać do przedszkola? Oczywiście nie.

Zostać w domu z chorym dzieckiem, nie zabierać go do przychodni na wizytę, ale zadzwonić do miejscowego lekarza – to właściwe działania dla matki.

Ale są chwile, kiedy dziecko budzi się aktywne i wesołe, a jedyne, co mu przeszkadza, to przezroczysty śluz. Jeśli dziecko zostało już zbadane pod kątem alergicznego nieżytu nosa, pojawienie się wydzieliny wskazuje na kontakt z alergenem.

W tej sytuacji można go wprowadzić do grupy, jest całkowicie nieszkodliwy dla innych dzieci. Z reguły pracownik służby zdrowia w przedszkolu i nauczyciele wiedzą już o obecności tej patologii u dziecka i mogą co godzinę podawać mu lekarstwa przyniesione przez rodziców.

Czy można zabrać dziecko do przedszkola, jeśli smark dopiero się zaczyna i nie jest jeszcze jasne, jakie jest jego pochodzenie? Tak, jest to możliwe, jeśli dziecko nie wykazuje innych objawów chorobowych, jest w dobrym humorze i ma apetyt.

W takich przypadkach należy poprosić nauczyciela o dokładniejsze obserwowanie dziecka. Jest całkiem możliwe, że wydzielina z nosa wkrótce ustanie, jeśli układ odpornościowy dziecka szybko poradzi sobie z infekcją lub jeśli ilość wnikniętej mikroflory będzie znikoma.

Ale jeśli stan dziecka zaczyna się pogarszać, staje się ospały, apatyczny lub kapryśny i odmawia jedzenia, są to oznaki zatrucia, że u dziecka rozwija się choroba zakaźna. Nauczyciel ma obowiązek powiadomić o tym pracowników służby zdrowia placówki opiekuńczej. Pielęgniarka lub lekarz ma obowiązek zbadać chorego, przeprowadzić termometrię, a w przypadku wzrostu temperatury ciała wezwać rodziców i usunąć dziecko z grupy na czas leczenia.

Wiele dzieci cierpi na infekcje dróg oddechowych, które pozostawiają skutki utrzymujące się przez kolejne 1-2 tygodnie. Dziecko do placówki opiekuńczej zostaje wypisane przez miejscowego pediatrę dopiero wtedy, gdy ma całkowitą pewność, że jego zdrowiu nie zagraża niebezpieczeństwo i że nie zarazi innych rówieśników.

Możliwe jest wypisanie do grupy dziecka z objawami resztkowymi w postaci lekkiego kataru lub rzadkiego mokrego kaszlu; takie dziecko wyzdrowieje jeszcze szybciej, komunikując się z przyjaciółmi i spacerując na świeżym powietrzu. Po okazaniu zaświadczenia od miejscowego pediatry o zgodzie na uczęszczanie do przedszkola, dziecko musi zostać przyjęte do grupy, nawet ze skutkami śladowymi.

W zimnych porach roku, kiedy wzrasta sezonowa częstość występowania ostrych infekcji dróg oddechowych, placówki dziecięce są często zamykane w celu kwarantanny w całości lub w oddzielnych grupach. W grupach, które pozostają w pracy, lekki katar u dzieci leczy się bardziej tolerancyjnie, uważnie monitorując stan dzieci. Jednocześnie opiekunowie mogą również zaszczepiać leki donosowe, biorąc pod uwagę dawkowanie i częstotliwość podawania.

Najlepszą praktyką jest, aby każde dziecko zostało zbadane przez pracownika służby zdrowia rano, zaraz po tym, jak rodzice przyprowadzą je do przedszkola. Ale niestety w obecnych warunkach w przedszkolach gminnych nie jest to możliwe; pracownicy służby zdrowia mogą jedynie badać dzieci z dolegliwościami. Taka praktyka może być realna w przedszkolach prywatnych, gdzie w grupie jest znacznie mniej dzieci.

W każdym przypadku możliwość wizyty dziecka w placówce opiekuńczej z katarem rozpatrywana jest ściśle indywidualnie.

„W ogóle postanowiliśmy zrezygnować z przedszkola... Mimo że chodziliśmy tam, że tak powiem, tylko na 3 godziny, żeby porozumieć się z rówieśnikami i w celach rozwojowych” – taki wpis pojawił się na stronie Ilany Yuryevej, gwiazdy pokaż „Pierogi Uralskie” w sieci społecznościowej.

Aktorka stwierdziła, że w ich przedszkolu było bardzo dobrze: muzyka, rysunek, basen, zajęcia rozwijające logikę – było tam wszystko. Nauczyciele są wspaniali i nawet tak wybredna mama jak Ilana ich polubiła. Ale problem nadal występował. Aktorka nie lubiła... innych matek.

„Dlaczego matki przyprowadzają nieleczone dzieci do przedszkola! Dlaczego myślisz, że tylko Ty musisz pilnie zająć się swoimi sprawami, a inni nie?! Przychodzisz na grupę, połowa dzieci kaszle – oburza się Ilana.

Według aktorki jej córka Diana chodziła do przedszkola na trzy dni. Potem przez tydzień byłem chory. Potem kolejne trzy dni w przedszkolu i dwa tygodnie w domu. Taki stan rzeczy nie odpowiadał mojej mamie.

„Zdecydowaliśmy, że nie potrzebujemy tego rodzaju „rozwoju”. Będziemy rozwijać się w domu. Choć lekarze twierdzą, że odporność dziecka kształtuje się w wyniku choroby” – wydała swój werdykt Ilana Juriewa.

Co tak naprawdę mówią na ten temat lekarze? Najsłynniejszy lekarz telewizyjny w kraju, Jewgienij Komarowski, jest stanowczy i kategoryczny w swojej opinii: trzeba chodzić do przedszkola. Trzeba tylko przygotować się na to od urodzenia: zaszczepić się, zahartować się, żyć według podobnego reżimu. To normalne, że cierpią na choroby wieku dziecięcego. Im częściej dziecko wychodzi na świat, tym większe jest ryzyko, że złapie ospę wietrzną lub grypę. Nie ma potrzeby się tego bać. Odporność dzieci musi przejść swego rodzaju trening, ale jak można to zrobić, jeśli stale unika się czynników sprawczych tych chorób?

Ponadto dr Komarovsky wyjaśnił, dlaczego nieleczone dzieci w przedszkolu są również, co dziwne, normalne.

Co jednak, jeśli Twoje dziecko choruje zbyt często? Czy w takim przypadku nie byłoby lepiej, gdyby rzeczywiście rzucił przedszkole i zaczął uczyć się w domu?

Kiedy dziecko dorasta i zapisuje dziecko do przedszkola, rodzice mają pytanie, co zrobić, gdy pojawi się nieżyt nosa? W wielu placówkach obowiązują zasady nieprzyjęcia dziecka z wydzieliną śluzową do przedszkola. Wtedy mama lub tata powinni wziąć urlop i leczyć dziecko w domu. Jeśli jednak wydzielina jest niewielka, a lekarz zdiagnozował niezakaźny nieżyt nosa, nadal możesz zabrać dziecko do placówki przedszkolnej.

Szczególną uwagę na zdrowie dziecka należy zwrócić w okresie zimowym, kiedy zwiększa się sezonowa zapadalność na ostre wirusy układu oddechowego. W tym okresie wiele ogrodów jest zamkniętych ze względu na kwarantannę, jednak niektóre grupy kontynuują swoją pracę. W placówkach, do których przyjmuje się dziecko z katarem, stopień zachorowalności jest zwykle znacznie wyższy. Proszę zwrócić na to uwagę przy wyborze przedszkola.

Rodzaje nieżytu nosa

Jednym z głównych pytań, jakie zadają sobie dziś rodzice, jest to, czy można zabrać dziecko do przedszkola ze smarkiem. Najpierw musisz zrozumieć naturę wydzieliny śluzowej. Jeśli nieżyt nosa wystąpi z ciężkimi objawami i poważnym pogorszeniem stanu zdrowia, troskliwi rodzice powinni podjąć pilne działania i rozpocząć leczenie farmakologiczne.

Wirusowy lub nieżytowy nieżyt nosa powoduje poważne podwyższona temperatura ciała, przekrwienie nosa, obrzęk błon śluzowych, zaczerwienienie czubka nosa, ból gardła i szereg innych objawów.

Tutaj dowiesz się, jak wyleczyć nieżyt nosa u dziecka.

Katar może być traumatyczny. W takim przypadku nieżyt nosa nie jest niebezpieczny dla innych.

W takim przypadku dziecko należy pozostawić w domu, a stan zapalny powinien zostać całkowicie wyleczony. Jeśli terapia nie zostanie zapewniona w odpowiednim czasie, u dziecka może rozwinąć się ostre zapalenie ucha, zapalenie zatok lub zapalenie zatok czołowych.

Czy dziecko ze smarkiem należy zabierać do ogrodu, jeśli choroba ma charakter traumatyczny? Do tych typów zalicza się pojawienie się nieżytu nosa spowodowanego siniakiem, ukąszeniem owada lub reakcją alergiczną na pyłki lub sierść zwierząt domowych. Zazwyczaj, Ten rodzaj kataru nie przenosi się na inne dzieci, dlatego uważa się go za nieszkodliwy.

Opinia pediatry

Według słynnego pediatry Komarowskiego smarkacz i przedszkole są niezgodne. Zasada ta dotyczy wirusowych, bakteryjnych i zakaźnych typów nieżytu nosa.

Oprócz tego, że katar w tej postaci powoduje szereg ostrych objawów, które wpływają na samopoczucie dziecka, dziecko może zarażać inne dzieci. Stała komunikacja z rówieśnikami podczas nieżytu nosa może prowadzić do częstych zachorowań w grupie.

Ostre choroby układu oddechowego przenoszone są z jednego dziecka na drugie w ciągu kilku minut.

Jak ostrzega Komarowski, odwiedzanie grupy, w której choruje większość dzieci, jest niebezpieczne dla dziecka ze względu na osłabienie układu odpornościowego. Rezerwy przeciwciał ulegają znacznemu zmniejszeniu, co prowadzi do płynnej penetracji szeregu patogennych mikroorganizmów do jamy nosowej. Dlatego jeśli nie chcesz zarazić innych dzieci lub sam zachorować, nie posyłaj dziecka do przedszkola w sezonie, w którym nasilają się ostre choroby układu oddechowego.

Jednak według pediatry ten proces naturalne dla małego organizmu. Aby odporność dziecka rozwinęła się szybko i w pełni, przydatne będzie spotkanie dziecka z różnymi rodzajami mikroflory.

Zakaźny nieżyt nosa

Zabieranie dziecka do przedszkola jest surowo zabronione, jeśli choroba ma charakter zakaźny. Kontakt z wirusami układu oddechowego prowadzi do silnego obrzęku błony śluzowej, przekrwienia, podwyższonej temperatury ciała, a także obfitego tworzenia się wydzieliny śluzowej. Często temu typowi nieżytu nosa towarzyszy suchy kaszel.

Aby dowiedzieć się, jak wyleczyć nieproduktywny kaszel, kliknij link.

W tym okresie mikroflora dziecka jest bardziej aktywna niż kiedykolwiek wcześniej, dlatego wszystkie patogenne mikroorganizmy dostają się do środowiska poprzez kaszel, kichanie i inne wydzieliny. W tym czasie Twoje dziecko jest źródłem infekcji.

Według Komarowskiego zamiast chodzić do przedszkola, matka dziecka powinna zadzwonić do lekarza prowadzącego lub pediatry. Po zbadaniu jamy nosowej dziecku zostaną przepisane leki i kurs fizjoterapii. Dziecko może zostać wysłane z powrotem do przedszkola dopiero po całkowitym wyzdrowieniu.

Alergiczny katar

Jeśli u Twojego dziecka zdiagnozowano alergiczny nieżyt nosa, dziecko z reguły pozostaje w dobrym nastroju. Nie skarży się na ból i nieprzyjemne objawy. Jednakże w miarę postępu nieżytu nosa u dziecka pojawia się swędzenie i pieczenie, a także wytwarzanie obfitej wydzieliny śluzowej.

Leczenie alergicznego nieżytu nosa rozpoczyna się od określenia rodzaju czynnika drażniącego.

Z biegiem czasu swędzenie staje się przyczyną złego stanu zdrowia i podrażnienia dziecka. Dziecko zaczyna częściej kichać i kaszleć, a także skarży się na łzawienie i strach przed światłem.

Według Komarowskiego do przedszkola możesz chodzić, jeśli masz alergiczny nieżyt nosa, ponieważ nie jest niebezpieczny dla innych dzieci.

Należy jednak wziąć pod uwagę dobro dziecka. Jeśli alergiczny nieżyt nosa wystąpi z wyraźnymi objawami, należy wziąć kilkudniowe zwolnienie lekarskie i spróbować złagodzić stan dziecka, przepłukując zatoki i zażywając leki przeciwhistaminowe. Tutaj dowiesz się, jak wyleczyć sezonowy lub całoroczny alergiczny nieżyt nosa.

Wniosek

Jeśli wydzielinie nie towarzyszą ciężkie objawy, dziecko jest nadal aktywne i wesołe, a wizyty w przedszkolu nie są zabronione. W takiej sytuacji należy poprosić nauczyciela, aby w ciągu dnia zwracał uwagę na samopoczucie dziecka i w razie potrzeby podjął odpowiednie działania. Najprawdopodobniej w tym przypadku układ odpornościowy sam poradzi sobie ze stanem zapalnym, a nieżyt nosa ustąpi następnego dnia.

Jeśli dziecko jest ospałe, senne, kapryśne, pozbawione apetytu, należy zwrócić uwagę na zdrowie dziecka. Kiedy pojawią się oznaki zatrucia, ważne jest, aby podjąć w odpowiednim czasie środki i leczyć chorobę zakaźną, zanim stanie się ona powikłana konsekwencjami.

Istnieje tak wiele sprzecznych opinii, przekonań i stwierdzeń na ten temat, że ich pełne przestudiowanie zajmie prawdopodobnie więcej niż jeden dzień, a być może nawet ponad tydzień. Dlatego rodzice, którzy są gotowi zabrać dziecko do przedszkola lub nie, ale chcą zrozumieć, jak postępować właściwie, muszą poświęcić dużo czasu, aby w pełni przestudiować ten problem.

Jeżeli już zdecydowałeś, że będziesz lub wręcz przeciwnie, nie chcesz posłać swojego dziecka do przedszkola, to radzimy od razu zacząć studiować istotne argumenty, dlaczego warto lub nie warto posłać dziecka do przedszkola. W każdym razie znajdziesz wiele potwierdzeń, że Twoja decyzja jest słuszna, jakakolwiek by ona nie była. Bo w rzeczywistości przedszkole dla dziecka może być zarówno dobre, jak i złe. I to jest najważniejsza rzecz, którą kochająca matka powinna zrozumieć.

Jeśli jednak chcesz podjąć właściwą decyzję, aby w żaden sposób nie zaszkodziła ona dziecku, to mimo wszystko warto poświęcić czas na głębsze przestudiowanie tej kwestii i zapoznanie się z różnymi punktami widzenia na ten temat.

Przecież czasy, kiedy dzieci miały obowiązek uczęszczać do przedszkola, już dawno odeszły w zapomnienie. Dziś kobieta może przebywać z dzieckiem na urlopie macierzyńskim przez co najmniej 3 lata – to kwestia legislacyjna medalu. Jeśli chodzi o socjologię, nikt nie patrzy krzywo na matkę, która „zostaje w domu”. Kobiety (a zwłaszcza młode matki), które z wielu powodów nie pracują, są zjawiskiem całkowicie normalnym, naturalnym.

Jednym słowem, dziś mamy prawo sami decydować, czy dziecko potrzebuje przedszkola, czy nie, a zwłaszcza, czy jest mu potrzebne, skoro ta opinia zakorzeniła się w społeczeństwie.

Przedszkole: prowadzić czy nie prowadzić

Wydaje się, że wszyscy wokół nas zgadzają się, że skrajności nie są dobre, jednak gdy przychodzi do omówienia jakiejś palącej kwestii, trzymanie się złotego środka okazuje się prawie niemożliwe. Podobnie jest z przedszkolem: ma wielu przeciwników i wielbicieli, a tu nie ma złotego środka: trzeba wybrać jedną z dwóch opcji – albo nie prowadzić, albo prowadzić (przez krótki czas).

Argumenty za przedszkolem

Ach, ile historii krąży po Internecie o tym, jak inaczej matki wychowują swoje dzieci! Niektórzy nawet nie zadają sobie trudu, aby rano wstać, gdy dziecko się obudzi, inne natomiast pogrążają się w opiece nad dzieckiem, czasem przez kilka dni z rzędu, nie mając nawet chwili wolnej na czesanie włosów.

Ale co ciekawe, oba mogą okazać się słuszne. A jeśli zdecydujesz się posłać swoje dziecko do przedszkola lub rozważasz możliwość wychowania go w domu, przynajmniej do czasu osiągnięcia przez niego wieku szkolnego, to Twoja decyzja w każdym indywidualnym przypadku również może okazać się słuszna lub błędna.

Aby uniknąć błędów, musisz dokładnie przemyśleć i przeanalizować wszystko. Zacznijmy od argumentów za przedszkolem wyrażanych przez nauczycieli, psychologów i zwykłych rodziców:

Dziecko musi przejść „socjalizację”. Nawet jeśli nie uczęszczał do przedszkola, to na krótko przed pójściem do szkoły nadal zaleca się zabieranie go do grupy przedszkolnej przynajmniej na krótki czas – na kilka godzin dziennie.
Każde dziecko jest w naturalny sposób obdarzone poczuciem wspólnoty: chce bawić się z innymi dziećmi, przebywać wśród rówieśników, robić coś z nimi, jako zespół. A przedszkole jest do tego idealne.
Dziecko w przedszkolu będzie regularnie bawić się i komunikować z innymi dziećmi, nawiązywać nowe przyjaźnie, uczyć się i rozwijać.
Warunki życia nie we wszystkich rodzinach pozwalają dziecku na zabawę i igraszki, uprawianie sportu lub kreatywność w domu. A w przedszkolu jest to obowiązkowy element reżimu.
Pobyt dziecka w przedszkolu to naturalny krok w kierunku rozwijania jego samodzielności, której bardzo, bardzo trudno jest nauczyć w domu. Dzieci sprytnie manipulują dorosłymi i gdy tylko z daleka przyjeżdża do nich babcia, zapominają samodzielnie jeść i zasypiają.
W przedszkolu dziecko jest zdyscyplinowane, ale w domu pozwala sobie na nieposłuszeństwo. Często zdarza się, że dziecko w ogrodzie „lepiej je i śpi w ciągu dnia - ale w domu nie można go zmusić!”
W przedszkolu obowiązuje ścisły reżim - sen, odpoczynek, posiłki. Nawet jeśli udało Ci się ustalić swoją rutynę w domu, nie zawsze udaje się jej trzymać: czasem spóźniłeś się na targ, czasem spotkałeś znajomego na spacerze, czasem ktoś przyszedł z wizytą.
Wiele samotnych (i nie tylko) matek musi zaraz po porodzie iść do pracy, aby zapewnić sobie i dziecku utrzymanie. A przedszkole to jedyny sposób, aby „znaleźć” dziecko w godzinach pracy, ponieważ niewielu udaje się znaleźć dobrze płatną pracę w domu.

Przedszkole musi być wygodne dla dziecka i w pewnym sensie przypominać nawet rodzinę, w której nauczycielka przejmuje rolę matki: kochającej, wyrozumiałej i zawsze gotowej do pomocy. Ech, tak by było w każdym ogrodzie...

Argumenty przeciwko przedszkolu

Zgadzam się, wiele argumentów „za” przedszkolem można uznać za przekonujące i racjonalne. Ale nie spiesz się z wnioskami. Być może argumenty przeciw będą dla Ciebie bardziej przekonujące:

Znowu socjalizacja. W rodzinie przebiega to sprawniej i harmonijniej, a często nawet bardziej „poprawnie”. Przecież rodzina dla dziecka jest jego pierwszym społeczeństwem, które jest ściśle związane z „dużym” społeczeństwem, dlatego dziecko obserwuje, jak zachowują się dorośli i inne dzieci, i przenosi te wzorce zachowań na społeczeństwo.
Tradycja odprowadzania dzieci do przedszkola jest negatywną konsekwencją systemu, który kiedyś powstał. Nawet jeśli mama może zostać z dzieckiem w domu, nawet jeśli ma przez to ogromny stres, zasypia i budzi się ze łzami w oczach, to i tak zabieramy go do ogrodu, bo „wszyscy to robią” i jest to również bardzo wygodne.
Program zajęć proponowany w przedszkolu prawie zawsze nie pokrywa się z biologicznym rytmem organizmu każdego dziecka. A w domu dziecko ma możliwość życia według własnej rutyny, która jest dla niego wygodna i nie powoduje krzywdy. Reżim biologiczny jest zawsze zmienny, to znaczy pozwala na drobne zmiany i poprawki, ponieważ zależy od całej gamy czynników (stan zdrowia, nastrój, pogoda itp.).
Jeśli chodzi o niezależność, to po prostu staje się jak w domu i to w naturalny sposób. Ponieważ dziecko nie przestrzega obowiązujących zasad, które bardzo często nie są przez nie akceptowane lub rozumiane. Ma prawo decydować, kiedy się obudzić i iść spać, w co się bawić i co robić, czy w tym konkretnym czasie wyjść na spacer na zewnątrz, co jeść i czy w ogóle jeść. Oczywiście, jeśli mu na to pozwolisz. W przedszkolu jest zmuszony słuchać, a nie podejmować decyzje.
Rozłąka 2-3-letniego dziecka z rodzicami jest dla niego ogromnym stresem, który odbija się negatywnie zarówno na jego zdrowiu psychicznym, jak i fizycznym. To właśnie w tym okresie dziecko rozwija zaufanie do świata zewnętrznego. Odłączenie dziecka od matki jest dla niego dużym testem. Dziecko potrzebuje bezpieczeństwa emocjonalnego, miłości, ciepła i czułości matki, szczególnie w nowym, obcym, nieznanym środowisku. A ponieważ w grupie jest dużo dzieci, nauczyciel nie może przejmować tych funkcji w każdym indywidualnym przypadku - musi skierować swoją uwagę na wszystkich.
Niektóre dzieci są zmęczone dużą ilością ludzi, hałasem i tłokiem. Chcą pobyć sami, odpocząć, zrelaksować się, robić to, co kochają, a nie to, co im każe. A to także traumatyzuje ich psychikę i szkodzi zdrowiu fizycznemu. Nic dziwnego, że dziecko zaczyna ciągle chorować: im jest młodsze, tym silniejszy jest związek między jego sferą emocjonalną a poziomem odporności.
Konieczność i przymus jedzenia „na godzinę” powoduje problemy z przewodem pokarmowym i układem nerwowym dziecka w wieku przedszkolnym.
Dziecko przychodzące do grupy dziecięcej zawsze zaczyna chorować: niektóre częściej, inne rzadziej, ale u każdego następuje pewien okres adaptacji – odporność dzieci nieuchronnie na jakiś czas spada. Nawet dzieci „nieprzedszkolne” cierpią na choroby wirusowe i zakaźne, a w tym czasie matka ma obowiązek być w pobliżu i leczyć dziecko.
W obliczu nietypowych zachowań innych dzieci (bezczelność, awanturnictwo, agresja, oszustwo itp.) dziecko w wieku przedszkolnym nie jest w stanie obiektywnie ocenić sytuacji i zachować się sensownie, świadomie. W rezultacie albo ulega silniejszemu, przyzwyczajając się do takiego porządku rzeczy i przyjmując go za oczywistość, albo przechodzi na stronę „złego” i przejmuje swoje złe zachowanie.
Dziecko musi komunikować się z dziećmi w różnym wieku, aby rozwijać się harmonijnie i naturalnie. Uczy między innymi oceniania przeszłości i przewidywania przyszłości.
Do siódmego roku życia dziecko buduje w umyśle model rodziny. A skoro cały dzień spędza w przedszkolu, być może zrozumie, jakie zasady i prawa obowiązują w zespole, ale wartości rodzinne, tradycje i relacje pozostaną dla niego niezaoraną dziewiczą ziemią, którą będzie nosił przez całe dorosłe życie i które wówczas staną się realną przeszkodą w budowaniu własnej rodziny.
Współczesne ogrody wyznają podporządkowany model relacji między dorosłymi i dziećmi. I dlatego dorastając, nie nauczywszy się współpracy z dorosłymi, omawiania spraw na równych zasadach i dochodzenia do porozumienia, dziecko zaczyna buntować się przeciwko „niewolnictwu” lub zamyka się w sobie, świadomie akceptując swoją „niższość”.
Dziecko w przedszkolu uczy się „być jak wszyscy”, naśladować siebie nawzajem, przy czym bardzo ważne jest, aby rozwijać w nim indywidualność harmonijną, samowystarczalną i wolną. Dzieci „Sadikowskie” są traktowane jednakowo i wychowywane w stereotypach. Dla dziecka to, co myślą inni, staje się ważniejsze niż to, co on sam czuje.
Wszystkie dzieci mają inny temperament. To, co choleryk już zrobił, flegmatyk jeszcze planuje, a w ogrodzie jedni zmuszeni są czekać, drudzy bez końca poganiani... Stąd biorą się kompleksy, zwątpienie, „syndrom przegranego”, nieumiejętność planowania i właściwie zarządzać swoim czasem i innymi konsekwencjami.
Nawet najlepszego nauczyciela nie możemy być pewni w stu procentach! A nie da się pracować z kilkudziesięciu zupełnie różnych, ale identycznych wiekowo dzieci bez zaburzeń psychicznych i ostatecznie zaburzeń. Co możemy powiedzieć o tym, że wiele osób idzie na edukację nie dzwoniąc...
Dziecko wychowywane w domu wyrasta na milsze, bardziej wyrozumiałe, bardziej otwarte, spokojne, zrównoważone, pewne siebie i (co zaskakujące) bardziej dobrze wychowane!

Ogólnie rzecz biorąc, wszystkie zalety edukacji domowej można podsumować jednym zdaniem: nawet najbardziej leniwa i podła matka jest lepsza dla dziecka niż życzliwy nauczyciel.

To, jaką matką będziemy, zależy od nas, a nie od naszych dzieci. Co więcej: oddajemy kilka lat życia wraz z własnym dzieckiem cudzym ciotkom, które w ogóle go nie potrzebują. I jeszcze jedno: harmonia, użyteczność i sukces dziecka niemal całkowicie zależą od tego, jak bardzo jest ono kochane i akceptowane (takim, jakie jest) we własnej rodzinie.

To oczywiście nie cała lista zalet i wad dziecka uczęszczającego do przedszkola. I oczywiście nie jesteś zobowiązany do dzielenia się wszystkimi punktami. Ale można z nich wyciągnąć pewne wnioski.

Przedszkole – dla dziecka?

A teraz bądźmy ze sobą szczerzy: czy dziecko uczęszczające do przedszkola może pozostać ciepło i czule kochane przez rodziców i odwrotnie, nie będąc przez to pokrzywdzonym przez ich uwagę i nie pozbawiając się możliwości wspólnego spędzania czasu? Czy dziecko wychowane w domu może rozwijać się harmonijnie, być towarzyskie i powściągliwe, wykazywać się niezależnością i cierpliwością wobec innych, być zdyscyplinowane itp.?

Niewątpliwie! Podobnie jak dziecko pozostające w domu może nie otrzymać uwagi i miłości rodziców, tak samo dziecko uczęszczające do ośrodka opieki może pozostać rozpieszczone i wymykające się spod kontroli. Właściwie to wystarczy, aby podjąć decyzję, ale chcemy zwrócić uwagę na coś innego.

Mama to bez wątpienia przede wszystkim człowiek. Mama ma prawo do osobistego szczęścia. A każda matka będzie szczęśliwa, jeśli jej dziecko będzie szczęśliwe. Ale często to właśnie on zapomina zapytać, czego chce.

Dla niektórych mam szczęście to także prawo do przestrzeni osobistej, do własnych zainteresowań, do czasu wolnego, rozwoju kariery i po prostu chwil samotności, kiedy może poświęcić się myślom lub nic nie robić (nie wszystkie mamy lubią piec pierniki i haftować serwetki).

Dla innych jest to niedocenione poświęcenie, prawo do przemyślenia i opowiedzenia wszystkim, co matka poświęca dla dobra dziecka, jaką wysoką opłatę płaci i że rezygnuje z możliwości zarobku na rzecz opieki nad dzieckiem. dziecko i jego rozwój! A swoją drogą, wielu psychologów uważa takie „perwersje” za nie mniej przejaw egoizmu, niż pragnienie własnego życia, wolnego od gotowania, sprzątania i codziennej pracy twórczej.

Ale ostatecznie najważniejsze jest to, że wszyscy są zadowoleni. Jeśli dziecko cierpi z powodu chodzenia do przedszkola, a matka z całych sił stara się spędzać z nim jak najwięcej czasu, to dlaczego nie? Jeśli dziecko szczęśliwie chodzi do przedszkola i nie może się doczekać końca wakacji lub szybkiego powrotu do zdrowia, aby móc pójść do swojego ulubionego przedszkola, a mama lubi kontakt z innymi ludźmi, wykonywanie swojej ulubionej pracy i realizowanie swoich zainteresowań, to dlaczego nie?

Oczywiście byłoby lepiej, gdyby system edukacji przedszkolnej uległ pewnym zmianom. W końcu zasady obowiązujące w przedszkolach nie są odpowiednie dla współczesnych dzieci w wieku 2-3 lat. Ale pięcioletnie dziecko mogło czuć się w przedszkolu mniej więcej pewnie i komfortowo. Ale tu jest problem: umieszczenie go w przedszkolu w tym wieku jest już nierealne, bo wszystkie miejsca w grupie są już dawno zajęte. I dlatego musimy wybrać (dla tych, których stać na wybór): albo wysłać dziecko do przedszkola w wieku około trzech lat, albo nie posyłać go wcale...

Znajdź algorytm rozwiązania równania „czy dziecko potrzebuje przedszkola?”, aby wszyscy dobrze się bawili! Ale oczywiście interes dziecka powinien zawsze pozostać ponad wszystkim. I bądź szczęśliwy!

Specjalnie dla - Larisy Nezabudkiny

Pierwsze lata życia już za nami, z dziecka wyrósł malutki człowieczek z własnym charakterem i temperamentem. Nadszedł czas, aby rodzice zdecydowali, czy wysłać swoje dziecko do przedszkola, czy preferować naukę domową. Wbrew opinii, że przedszkole potrzebne jest przede wszystkim matce, która musi iść do pracy, przedszkole jest bardziej potrzebne samemu dziecku. Tylko interakcja z rówieśnikami może zaszczepić dziecku niezbędne umiejętności komunikacyjne, bez których będzie mu dość trudno w późniejszym życiu.

Co może, a czego nie może przedszkole?

Przedszkole oprócz umiejętności komunikowania się i współdziałania w zespole nauczy dziecko podstaw dyscypliny i bezpieczeństwa, pomoże mu stać się bardziej niezależnym i zorganizowanym. W domu, pod stałą opieką rodziców lub niani, dziecko zostanie pozbawione ważnego etapu socjalizacji. Ten kamień milowy w rozwoju nadal będzie musiał zostać osiągnięty, ale później, w szkole, co spowoduje dodatkowy stres dla dziecka adaptującego się do szkoły.

Uwaga! Jeśli zdecydujesz się wysłać dziecko do przedszkola tylko dlatego, że stało się niekontrolowane i masz nadzieję, że nauczyciele poprawią Twoje braki w wychowaniu, jesteś w błędzie. Dziecko zostanie wpojone podstawowym zasadom dyscypliny, ale nie będzie poddawane reedukacji. Jeśli w domu zignorujesz złe zachowanie własnego syna lub córki, to w przedszkolu dziecko będzie zachowywało się równie źle, a ty będziesz ciągle wysłuchiwał skarg nauczycieli.

Błędem jest sądzić, że przedszkole jest substytutem mamy i taty. Od pierwszych lat życia w dziecku kształtują się podstawy zachowań, systemów wartości, kultury i nawyków żywieniowych charakterystycznych dla rodziny. Młodsza placówka przedszkolna będzie rozwijać i utrwalać nabyte podstawy wiedzy, ale nie będzie możliwości zastąpienia ich innymi. Jeśli Twoje dziecko jest przyzwyczajone do jedzenia fast foodów zamiast zupy i owsianki i jest przyzwyczajone do bicia zwierząt zamiast opiekowania się nimi, nie należy mieć nadziei, że jego nawyki się zmienią. Dlatego też popularne jest powiedzenie, że dziecko można wychować, gdy umieści się je w poprzek ławki, ale wtedy jest już na to za późno.

Kiedy nie potrzebujesz przedszkola: wątpliwości rodziców

Rodziców często przytłacza pytanie: czy moje dziecko naprawdę potrzebuje przedszkola? Przyjrzyjmy się najczęstszym wątpliwościom rodziców:

Złe warunki

Każdy rodzic chce dla swojego dziecka tylko tego, co najlepsze. Warunki w przedszkolach publicznych zazwyczaj nie odpowiadają życzeniom mamy i taty: zniszczone budynki, stare meble, brak wykwalifikowanych nauczycieli, brak zabawek i materiałów dydaktycznych. Takie warunki życia wydają się dla wielu nie do przyjęcia. Jeśli chodzi o Ciebie, rozsądnym rozwiązaniem byłoby wysłanie dziecka do przedszkola prywatnego lub poszukanie przedszkola, może nie tak blisko domu, ale w nowym budynku, po remoncie i z dobrymi nauczycielami.

Uwaga dla mam!

Witam dziewczyny) Nie sądziłam, że problem rozstępów dotknie i mnie, a o tym też napiszę))) Ale nie ma dokąd pójść, więc piszę tutaj: Jak pozbyłam się rozstępów ślady po porodzie? Będzie mi bardzo miło, jeśli moja metoda pomoże i Tobie...

Alergie pokarmowe

Dziecko „nie-Sadikowski” – Szkoła Doktora Komarowskiego:

Decyzję o tym, czy dziecko potrzebuje przedszkola, czy nie, mogą podjąć wyłącznie rodzice. To oni lepiej niż inni znają zdrowie i psychikę swojego dziecka. Nie zapominaj, że edukacja przedszkolna odgrywa znaczącą rolę w rozwoju, dlatego większość dzieci skorzysta jedynie z przedszkola.

Czytamy również:

Alergiczny katar

Leczenie alergicznego nieżytu nosa rozpoczyna się od określenia rodzaju czynnika drażniącego.

Według Komarowskiego do przedszkola możesz chodzić, jeśli masz alergiczny nieżyt nosa, ponieważ nie jest niebezpieczny dla innych dzieci.

Należy jednak wziąć pod uwagę dobro dziecka. Jeśli wystąpi przy wyraźnych objawach, należy wziąć kilkudniowe zwolnienie lekarskie i spróbować złagodzić stan dziecka, przepłukując zatoki i zażywając leki przeciwhistaminowe. Dowiedz się, jak wyleczyć sezonowy lub całoroczny alergiczny nieżyt nosa.

Wniosek

Może warto przeczytać: