Ce ar trebui să poată face un bebeluș 1. Ce ar trebui să poată face un bebeluș pe lună

fara comentarii

În doar șase luni, un nou-născut mic se transformă într-un copil activ. Acesta este un punct de cotitură serios, deoarece bebelușul este deja mai puternic fizic și a devenit mai interesant în ceea ce privește comunicarea și dezvoltarea psihologică. Toată lumea este mai capabilă să-și controleze corpul, învață noi abilități și comunică mai bine cu cei dragi. Să încercăm să aflăm mai detaliat ce ar trebui să poată face un copil la 6 luni și ce stadii de dezvoltare a stăpânit. Nu trebuie să intrați în panică imediat dacă unele puncte nu sunt de acord, există abateri acceptabile de la programul mediu de dezvoltare.


Modificări fiziologice

In primul rand bebelusul se schimba foarte mult la nivel fiziologic. Nu mai este un bebeluș neajutorat, ci un omuleț complet independent. Dezvoltarea copilului la 6 luni include de obicei următorii parametri:

  1. Mușchii spatelui s-au dezvoltat până la un asemenea nivel încât micuțul poate sta fără probleme, chiar și fără ajutor din exterior. Mai mult, poate menține echilibrul și poate avea control deplin asupra mânerelor. Nu uita de dezvoltarea ulterioară a mușchilor și exerciții, deoarece acest moment este important pentru a începe să te târâști.
  2. Acum copilul este capabil să se rostogolească liber în diferite direcții, devine foarte mobil și chiar mai activ în comunicarea cu adulții.
  3. Vorbind despre viziune, se poate observa clar că este pe deplin dezvoltată și funcționează deja la nivelul unui adult. Ceea ce ar trebui să poată face un copil mic este să urmărească fără probleme obiectele în mișcare și privirea altor persoane.
  4. Majoritatea copiilor la această vârstă. În general, ele apar mai întâi pe maxilarul inferior. Datorită acestui fapt, se produce o cantitate mare de salivă, așa că nu uitați să purtați o bavetă.

Dezvoltarea fizică

De asemenea, au loc multe schimbări în domeniul dezvoltării fizice. În această lună, copilul se îngrașă în plus cu 650 de grame și crește cu aproximativ 2 centimetri mai înalt.

Un fapt interesant este că acum bebelușii devin aproximativ de două ori mai mari și mai lungi decât atunci când s-au născut.

Conform datelor statistice, pieptul devine mai mare cu 1-2 cm, circumferința capului crește cu 0,5-1 cm. Parametrii aproximativi în cifre pot fi observați în tabel.

Este important să rețineți că nu este necesar ca bebelușul dvs. să răspundă la datele exacte. Fiecare se dezvoltă complet individual și este imposibil de spus cu certitudine ce standarde trebuie să îndeplinească un anumit copil. Dacă părinții descoperă brusc că copilul lor nu corespunde deloc numerelor și sunt îngrijorați de acest lucru, se recomandă să consulte un specialist pentru ca acesta să poată efectua o examinare completă și să-și dea o părere.

Apropo, se întâmplă adesea ca greutatea corporală a unui băiat să fie semnificativ diferită de greutatea unei fete. Din punct de vedere medical, acest lucru se explică prin faptul că dezvoltarea lor fizică are loc mai intens.

Dezvoltare la nivel emoțional și vizual

Ceea ce un copil de 6 luni ar trebui să poată face este să exploreze în mod activ lumea și să înțeleagă toate informațiile din mers. De fapt, acesta este un număr mare de evenimente noi pe care creierul trebuie să le proceseze și să le rezolve.

  • Viziune Bebelușii sunt încă hipermetropi, așa că a privi jucăriile de la o distanță apropiată nu este deloc convenabil. Prima culoare pe care micutul o vede si la care reactioneaza este rosul. Dacă ești atent, jucăriile roșii sunt cele care vor fi remarcate și vor ieși în evidență primele. Mai mult, la nivel vizual și percepție, copilul este capabil să împartă condiționat schemele de culori în categorii, în funcție de nuanțele lor închise și deschise.
  • La 6 luni, o fată și un băiat ar trebui să răspundă sau să răspundă la numele lor. După ce vei contacta, copilul va răspunde cu siguranță și își va întoarce capul în direcția din care a venit sursa de sunet. Copiilor le place când li se adresează pe nume și reacționează animat la acest lucru (încep să zâmbească, să-și fluture brațele și picioarele).
  • În plus, la nivel emoțional, poți observa diferite reacții, nu doar bucurie sau tristețe. Pe măsură ce bebelușul crește, crește și gama diferitelor manifestări ale evenimentelor externe. Aici este foarte important să vă monitorizați propriul comportament, deoarece copilul încearcă să-și copieze mama și tatăl, precum și persoanele apropiate care îl înconjoară. În viitor, această influență va face parte din personalitatea unui copil adult. In ceea ce priveste strainii, aici bebelusul se comporta extrem de atent. Cel mai probabil, nu va plânge, dar se va păzi de ei.

Lista a ceea ce ar trebui să poată face un bebeluș la 6 luni

Ce ar trebui să poată face o fată și un băiat la 6 luni este:

  1. Învață să-și mânuiască cana și lingura. Desigur, aceasta nu este încă etapa în care copilul începe să mănânce de unul singur, dar acum copilul nu va refuza să țină o lingură în mâini. De fapt, acesta este primul pas pentru a începe să mănânci fără asistență.
  2. Discursul comunicativ încă se dezvoltă activ și adaugă noi abilități. Bolborositul devine continuu printre diversele sunete se pot distinge silabele „ma”, „ba”, „pa”, care uneori se contopesc în cuvinte. Aceste cuvinte sunt încă inconștiente, dar în curând vor deveni așa.
  3. Încet, dar sigur, etapa pregătirii pentru mers se apropie. Acum micuțul încearcă să se apuce de ceva și să se ridice. Dacă în acest moment un adult oferă un sprijin de încredere și îl ia pe cel mic de mâini, acesta va putea să stea pe picioare drepte. Mai mult, atunci când apuci copilul de piept, acesta va începe să-și miște picioarele, încercând să meargă.
  4. Ceea ce ar trebui să poată face un bebeluș de 6 luni este să țină obiectele cu încredere. Acum, când este interesat de o lingură, jucărie sau orice alt obiect mic, copilul va întinde cu siguranță mâna să o ia și să o examineze. Chiar dacă îl ia și obiectul cade, bebelușului nu îi va fi greu să-l ridice din nou. După ce ține o jucărie sau o lingură într-o mână, copilul o poate muta cu dibăcie în cealaltă.
  5. Reacția asociativă începe să funcționeze, iar acum copilul este destul de capabil să-și conecteze acțiunile și rezultatele lor. De exemplu, dacă legați un clopot de un mâner, un băiat sau o fată va înțelege că dacă trageți de mâner, acesta va suna. Sau când arunci o jucărie din mâini, aceasta va cădea pe podea. Astfel de asociații se vor dezvolta în fiecare zi, oferind o înțelegere a cum și ce se întâmplă dacă se întreprind anumite acțiuni.
  6. Nu poți lua natura copilărească de a-ți pune totul în gură ca pe un obicei prost. La șase luni, copiii își dezvoltă în mod activ explorarea obiectelor și le gustă.
  7. Ceea ce ar trebui să poată face un bebeluș la șase luni este să scoată mâncarea dintr-o lingură cu bureți. Nu toți copiii vor putea face asta, dar măcar vor încerca.
  8. O abilitate obligatorie este să te rostogolești din spate în burtă. Este important de menționat că în acest moment, părinții nu ar trebui să-și lase copiii în pace, ci să controleze complet acest proces, altfel pot exista consecințe nefaste.

    Nu lăsați copilul să dispară din vedere și întindeți perne sau o pătură pentru asigurare!

  9. La această vârstă, îți poți obișnui copilul cu o cană. Prima astfel de experiență va fi o ceașcă specială pentru copii. Cu siguranță copilul va fi foarte interesat de ceea ce este și îl va lua în mâini pentru a explora. Marele avantaj este că obiectul este foarte ușor și chiar dacă se răsturnează, nu se va scurge prea mult lichid.

Amintiți-vă că unele dintre abilități vin doar cu timpul, așa că nu vă faceți griji dacă bebelușul dvs. nu bolborosește încă, refuză să stea sau să se ridice și nu face întotdeauna distincția între cei dragi și străini. Aceste abilități vor veni puțin mai târziu.

Ar trebui să fiți îngrijorat și să consultați un medic dacă:

  • Copilul tot nu se întoarce de la spate la burtă.
  • Întins pe burtă, nu încearcă să-și ridice partea superioară a corpului.
  • Nu se poate sta cu sprijinul unui adult sau cu obiecte suplimentare (perne, scaune înalte etc.).
  • Bebelușul refuză să-și întoarcă gâtul și capul pentru a suna sau să privească obiecte.
  • Cel mic tace, nu „vorbește”, și nu este petrecere.
  • Nu există nicio abilitate în a explora lumea din jurul nostru cu mâinile sau cu gura.

Activități și exerciții de dezvoltare

Printre altele, părinții ar trebui să fie implicați în dezvoltarea copiilor lor în diferite domenii (fizic, psihologic, comunicativ și nu numai).
Astăzi, există multe programe și complexe dezvoltate, în urma cărora copilul își poate îmbunătăți abilitățile. Cele mai de bază exerciții pe care părinții le pot face singuri acasă includ:

  1. Antrenament de crawling. Pentru a face acest lucru, trebuie să pregătiți suficient spațiu și să vă asigurați că podeaua este curată. Tot ce trebuie să faceți este să plasați jucării colorate în diferite locuri, care să încurajeze copilul să se târască spre ele.
  2. Stai cu copilul tau, unul vizavi de celalalt, si ia mingea. Rotiți-l peste bebeluș și urmăriți reacția. Cu siguranță va fi foarte mulțumit și fericit.
  3. Dezvoltam coordonarea. Tata poate să pună copilul pe umeri și să-l rostogolească puțin. Mama, la rândul ei, se așează pe picior sau în genunchi și începe să pompeze (la început încet, apoi mai repede).
  4. Este recomandat să obțineți sertare sau cutii mari pentru depozitarea jucăriilor. Cel mai probabil, bebelușul le va lua de acolo, astfel mișcându-se și jucându-se.
    La sfârșitul jocului, încearcă să-i arăți că trebuie să fie pliate, demonstrând acest lucru prin propriul tău exemplu.
  5. Nu uitați să vă masați ușor degetele. Pentru această procedură, este suficient să dedicați 3-4 minute de timp în fiecare zi.
  6. Vă permit să vă jucați cu cutii și matrițe care variază în dimensiune. Bebelușul va aprecia și păpușile cuibăritoare, figurinele care pot fi mutate în spirală, diverse semnale sonore și așa mai departe.
  7. Un bun exercițiu de înțelegere este să ai bebelușul tău să țină o jucărie în fiecare mână și să-i oferi o a treia. Prima reacție este să te apuci de el. Dar apoi vine conștientizarea că mai întâi trebuie să dai jos o jucărie pentru a obține alta.
  8. Pentru a dezvolta senzațiile și abilitățile motorii fine, luați mai multe pungi și umpleți-le cu diferite materiale de umplutură. Acestea ar putea fi nasturi, fasole, pietricele, mei etc.
  9. Pentru a dezvolta abilitățile de comunicare, încercați întotdeauna să susțineți balbuitul bebelușului și să explicați tot ce se întâmplă. Este bine dacă îți asociezi acțiunile cu tine personal. Aceasta înseamnă că atunci când, de exemplu, dai jucării, spui cu voce tare „acum mama îți va da o jucărie”. În același mod, învață-ți copilul să asocieze cuvântul „tată”.
  10. Copiii sunt pur și simplu încântați de cărțile strălucitoare și de imaginile din ele. Este bine dacă petreci puțin timp cercetând diferite povești, în timp ce spui ce se întâmplă în imagini și arăți personajele principale. Ar fi grozav dacă ar exista poezii sau fraze scurte împreună cu imaginile.
  11. Comentează constant evenimentele și numește obiectele care te înconjoară în acest moment. De exemplu, atunci când te plimbi în parc, ar trebui să-i arăți micuțului tău un copac, o frunză, un câine sau o pisică în trecere etc.
  12. Jocurile preferate sunt peek-a-boo, magpie-crow și ok. Copiii sunt încântați de ele, așa că nu uitați să vă mulțumiți bebelușului din când în când.
  13. În timpul procesului de scăldat, utilizați o varietate de jucării de baie. Lasă rațele de cauciuc, bărcile și alte figurine să plutească în apă.
  14. Cea mai bună opțiune de a dezvolta comunicarea la un copil este să-l prezinți altor copii de aceeași vârstă. Există mai puține șanse ca copilul să fie retras și singur.

Odată cu orice altceva, se dezvoltă și abilitățile de comunicare. Acum copilul bolborosește necontenit și încearcă să vorbească cu un adult. În această etapă, părinții ar trebui să acorde o atenție deosebită și să încerce să explice copilului cât mai multe despre ceea ce se întâmplă în jurul lor. Acest moment este foarte important pentru formarea abilităților asociative și înțelegerea lumii.

Ce ar trebui să poată face un copil pe lună?

1 lună

Un copil trebuie să fie capabil
– culcat pe burtă pe o suprafață plană, ridicați capul pentru scurt timp;
– concentrează-ți privirea pe față;
- răspunde la comunicarea cu el - încetează să plângă și concentrează-te asupra adultului.

Poate fi capabil
– urmărește cu privirea un obiect care se mișcă în arc în fața feței sale la o distanță de 15-20 cm;
– culcat pe burtă, ridicați capul la 45°;
– scoate alte sunete decât plânsul (de exemplu, guturai);
- zâmbește ca răspuns la zâmbetul tău.

2 luni

– zâmbește ca răspuns la zâmbetul tău;
– scoateți alte sunete decât plânsul (de exemplu, răcnire).

– culcat pe burtă, ridicați capul și chiar pieptul cu 45°;

– ține zdrănitoarea cu bazele sau vârfurile degetelor;
– atingeți obiecte;
– unește mâinile;
- râzând cu voce tare; - striga de incantare.

3 luni

– culcat pe burtă, ridicați capul la 45°; deveniți animați când comunicați cu adulții, coo.


– zâmbește absent;
– menține capul la același nivel cu corpul atunci când încerci să-l așezi;
– îndreptați-vă către voci, în special vocea mamei; - scoate un sunet de pufnit.

4 luni

– culcat pe burtă, ridicați capul la 90°;
- râde cu voce tare;
- urmărește cu privirea un obiect care se mișcă în arc în fața feței sale la o distanță de 15 cm într-un interval de 180° (de la o parte la alta).

– transferați o parte din greutate pe picioare în poziție verticală;
– stai fara sprijin;
- obiectează dacă încerci să-i iei jucăria.

5 luni

– tine capul ferm intr-o pozitie verticala;
– se răstoarnă (într-o parte);
– acordați atenție unui obiect foarte mic;
– sunete „cântați”, schimbând intonația.


– stai ținându-te de cineva sau de ceva;
– depune eforturi pentru a ajunge la o jucărie care nu este la îndemână;
- transfera un obiect dintr-o mână în alta;
– caută un obiect căzut;
– apuca un obiect mic spre tine si tine-l in pumn;
- bâlbâială, pronunțând diverse combinații de vocale și consoane.

6 luni

– pronunta unele vocale si consoane sau combinatii ale acestora;
– stați fără sprijin (șase luni și jumătate).

– trageți-vă în poziție în picioare dintr-o poziție așezată;


7 luni

– stai fara sprijin;
- scoateți un pufnit umed.

– joacă „peek-a-boo” (până la 7 luni și ¼ lună);

– ridicați un obiect mic cu degetul mare și arătător;
– pronunțați clar „mama” sau „tata”.

8 luni

– transfera obiecte dintr-o mână în cealaltă (de obicei cu 8 luni și 1/2 lună);
- caută un obiect căzut.

- stați ținându-vă de cineva sau de ceva;
– ridicați un obiect mic de la suprafață cu degetul mare și arătător;
– mergeți ținându-vă de mobilă;
– stați o perioadă scurtă de timp fără asistență;

9 luni

– depune eforturi pentru a ajunge la o jucărie care nu este la îndemâna lui.

– jucați-vă cu mingea (rulați-o înapoi la voi);
– bea dintr-o cană fără asistență;
– pronunță clar „tata” sau „mama”;
– răspunde printr-un gest la o comandă scurtă, cum ar fi „Dă-mi-o”.

10 luni

- stai ținându-te de ceva;
– încercați să vă ridicați din poziție șezând;
– obiectează dacă încerci să-i iei o jucărie;
– nu pronunta clar „mama” sau „tata”;
- joacă peek-a-boo.

– pronunțați clar „tată” (până la 10 luni) sau „mamă” (până la 11 luni);
– stai bine fără ajutor;
– folosiți jargonul bebelușului (balbuiat care sună ca și cum copilul vorbește într-o limbă străină pe care a inventat-o);
– mai pronunta un cuvant, pe langa „mama” sau „tata”, „da”;
- mers pe jos.

11 luni

– asezati-va independent de pozitia culcat;
– ridicați un obiect mic de la suprafață cu orice parte a degetului mare și arătător (până la 10 luni și 1/4 lună);
– înțelegeți cuvântul „imposibil” (dar nu ascultați întotdeauna).

– jucați cu palme (bate din palme) sau cu un semn de rămas-bun;
– pronunță 3 (sau mai multe) cuvinte, altele decât „mama” sau „tata”;
– răspunde printr-un gest la o comandă scurtă, precum „da-mi-o”;
- mergi bine.

12 luni
– mers ținându-se de mobilă (până la 12 luni și 2/3 luni);
– înțelegeți cuvântul „nu”;
– satisface cereri simple;
- cunoaste-i numele.

– mergi bine;
– pronunta 5 sau mai multe cuvinte, cu exceptia „mama”, „tata”;
– joacă „Magpie-Crow”;
– desenați activ doodle-uri cu un creion sau creioane colorate.

Vocabularul copilului

3 luni
– apar sunete vocale individuale, ulterior li se vor alătura sunetele „m”, „g”, „k”, „n”.

6 luni
– silabele se nasc din sunete: ma, ba, da.

10 luni
– Apar 2-3 cuvinte „bombănitoare”: „mamă”, „femeie”, „lala”.

2 ani
– vocabularul variază de la 20 la 100 de cuvinte. Copilul știe să arate părți ale corpului.

2 ani 6 luni
– folosește corect pronumele în vorbire, repetă două numere în ordinea corectă.

3 ani
– vocabular de la 300 la 800 de cuvinte. Folosește propoziții de cinci până la opt cuvinte și stăpânește pluralul substantivelor și verbelor. Își spune numele, sexul și vârsta, înțelege semnificația prepozițiilor simple - îndeplinește sarcini precum „pune cubul sub ceașcă”, „pune cubul în cutie”, folosește prepoziții și conjuncții simple în propoziții.

4 ani
– în vorbire există propoziții compuse și complexe, se folosesc prepoziții și conjuncții. Vocabular 1500-2000 de cuvinte, inclusiv cuvinte care denotă concepte temporale și spațiale.

5 ani
– vocabularul crește la 2500-3000. Folosește în mod activ cuvinte de generalizare („haine”, „legume”, „animale”, etc.), denumește o gamă largă de obiecte și fenomene ale realității înconjurătoare. Nu mai există omisiuni sau rearanjamente de sunete și silabe în cuvinte. Toate părțile de vorbire sunt folosite în propoziție.

5-7 ani
– vocabularul copilului crește la 3.500 de cuvinte, cuvinte și expresii figurative, iar frazele stabile se acumulează activ în el.

Cum se dezvoltă vorbirea pe măsură ce se dezvoltă copilul:

1 lună


- la auzirea unui sunet, el devine alert, ascultă,
- reacționează la comunicarea cu el: se oprește din plâns, se concentrează asupra adultului;
- când este calm treaz, scoate sunete pentru o perioadă scurtă de timp, ca și cum ar vorbi singur;
- urmărește mișcările buzelor părinților, își mișcă buzele, ca și cum ar imita mișcările unui adult


- în timpul zilei, porniți o varietate de muzică, alternând melodii calme și active, ascultați muzică vocală, cântați împreună;
- comunica cu copilul, imita sunetele acestuia;
- dacă nu sunteți acasă în timpul zilei, faceți o înregistrare audio a discursului dvs. și lăsați copilul să asculte.


- copilul nu tipa niciodata inainte de a se hrani;
- bebelusul are probleme cu suptul. Aceiași mușchi sunt implicați în procesul de sugere și pronunțare a sunetelor, astfel încât copiii care întâmpină dificultăți în hrănire pot suferi ulterior de disartrie - o tulburare de pronunție din cauza inervației insuficiente a aparatului articulator.

2 luni

Vorbirea se dezvoltă normal dacă copilul:
- zambete atunci cand comunici cu parintii;
- își însoțește bucuria pronunțând sunete vocale simple: „a”, „e”, „o”.

Pentru a stimula dezvoltarea vorbirii:
- continua sa pastrezi un mediu sonor variat si sa comunici cu copilul tau;
- comentați acțiunile dvs.

3 luni

Vorbirea se dezvoltă normal dacă copilul:
- zumzet: pronunță sunete precum „ay”, „au”, „yy”, „gyy”, și consoanele „g”, „k”, „n”.

Pentru a stimula dezvoltarea vorbirii:
- repeta ceea ce face copilul cu exagerare teatrala. Fă fețe cu copilul tău. Dezvoltarea aparatului articulator este mult facilitată de jocurile cu proeminența limbii. Dacă copilul tău ține limba afară mult timp, atinge-i ușor vârful limbii.
- purtați discuții cu moștenitorul. El/ea: „O-oh!” pentru tine, iar tu: „Desigur, O-0!, exact.” Faceți o pauză pentru ca bebelușul să răspundă. Când primiți o nouă „afirmație”, răspundeți în același spirit. Așa vă dezvoltați capacitatea de a avea un dialog normal.
- chemați copilul pe nume.

4 luni

Vorbirea se dezvoltă normal dacă copilul:
- continuă să meargă;
- ca răspuns la comunicarea emoțională cu un adult, emite râsete - scârțâit, iar la 16 săptămâni râsul devine prelungit.

Pentru a stimula dezvoltarea vorbirii:
- când vorbești, pune mâna copilului pe buze, gât, astfel încât să simtă mișcarea și vibrația sunetului;
- denumește obiectele și acțiunile de fiecare dată, arătându-le. Copilul percepe mai bine textele ritmice și rimate. De exemplu: „apă, apă, spală-mă pe față!” (în timpul înotului). Simțiți-vă liber să vii cu propriile versuri: este important ca acestea să aibă repetiție și ritm.

Trebuie să contactați un specialist dacă:
- copilul nu zâmbește niciodată când oamenii vorbesc cu el.

5 luni

Vorbirea se dezvoltă normal dacă copilul:
- reacționează la direcția sunetului, „cântă”, schimbând intonația vocii. Aceasta este baza vorbirii expresive, în care frazele interogative și afirmative se disting clar.

Pentru a stimula dezvoltarea vorbirii:
- la sfârșitul spuselor repetate, faceți o pauză, oferindu-i copilului posibilitatea de a termina fraza.
- încercați să „interceptați” plânsul, țipăitul și transformați-le treptat într-o melodie, într-un joc sonor.

Trebuie să contactați un specialist dacă:
Copilul nu rostește sunete sau silabe individuale (ga-ga, ba-ba) și nu încearcă, în brațele mamei, să caute cu ochii acele obiecte pe care mama le numește („Unde este tati?”). .

6 luni

Vorbirea se dezvoltă normal dacă copilul:
- intoarce capul spre sunetul clopotelului;
- pronunță multe sunete diferite: mârâituri, mormăituri, plesnituri;
- pronunță sunete: „mm-mm” (plânge), pronunță prima silabă „ba” sau „ma”;
- ascultă vocea unui adult, reacționează corect la intonație, recunoaște voci familiare.

Pentru a stimula dezvoltarea vorbirii:
- obiecte vocale, animale, mișcări: ceva a căzut - „bucăt!”, a dispărut din vedere: „kuckoo”, câinele latră: „aw-aw!”. Bate și spune „ba-ba-bam”. Fă-l emoționant și distractiv. Tehnica mișcării sonore este folosită chiar și în reabilitarea adulților care și-au pierdut vorbirea!
- arată un spectacol de păpuși.

7 luni

Vorbirea se dezvoltă normal dacă copilul:
- foloseste diverse reactii vocale pentru a atrage atentia celorlalti;
- vorbește silabele: „ba”, „da”, „ka”, etc. Până acum, acesta este un bâlbâială monosilabică.

Pentru a stimula dezvoltarea vorbirii:
- imita animale si obiecte.
- arată imagini cu animale și jucării, spune cum „vorbesc”.

Trebuie să contactați un specialist dacă:
copilul nu încearcă să atragă atenția asupra lui cu niciun sunet

8 luni

Vorbirea se dezvoltă normal dacă copilul:
- reacționează cu nemulțumire, frică sau plâns la o față necunoscută
- bolboroseala, de ex. repetă aceleași silabe: „ba-ba”, „da-da”, „pa-pa”, etc. În vorbire, el folosește sunetele: „p, b, m, g, k, e, a”.

Pentru a stimula dezvoltarea vorbirii:
- încercați să citiți poezii cu onomatopee, faceți o pauză la sfârșitul poeziilor familiare, lăsând copilului posibilitatea de a termina. Una dintre poeziile preferate ale copiilor este „Gâște-gâște”:

Gâște-gâște! - Ha-ha-ga
- Vrei să mănânci? - Da da da!…

Joacă-te de ascunselea cu copilul tău, spune „peek-a-boo” când te ascunzi sau când copilul se „ascunde”

9 luni

Vorbirea se dezvoltă normal dacă copilul:
- comunică activ folosind gesturi, joacă cu bucurie „ok”;
- pronunță silabe, imită sunete;
- răspunde la numele său: întoarce capul, zâmbește;
- înțelege interdicția: „Nu!”, „imposibil!” (înțelege - nu înseamnă se supune)

Pentru a stimula dezvoltarea vorbirii:
- intreaba copilul ce vrea. pauză, încearcă să aștepți un răspuns. „Mâncăm?... Da?”
- Întrebați unde sunt obiectele familiare: „Unde este lingura noastră mare?”. Dacă copilul se uită în direcția corectă, lăudați-l și spuneți: „Așa este”. Lingura pe masa. Să luăm o lingură!“
- citiți împreună cărți pentru copii cu imagini strălucitoare. Lăsați copilul să se uite prin carte. Alegeți cărți din carton gros sau plastic. Copilul va percepe mai bine imaginile cu un contur clar definit, pe un fundal contrastant.

Trebuie să contactați un specialist dacă:
Un copil nu poate repeta combinații de sunete și silabe după un adult

10 luni

Vorbirea se dezvoltă normal dacă copilul:
- folosește cel puțin 1–2 „cuvinte balbucete” în comunicare (cum ar fi „mamă”, „tată”, „lyalya”, „baba”), de înțeles într-o situație specifică;
- flutură cu mâna „La revedere!”, joacă cu palme și de-a v-ați ascunselea (pronunță „peek-a-boo”)

Pentru a stimula dezvoltarea vorbirii:
- jucați cu copilul dvs. jocuri ritmice cu acompaniament poetic;
- vorbiți corect, clar, articulat, nu vă estompați pronunția;
- explica sensul cuvintelor din nou și din nou;
- de fiecare dată când vezi diferite animale, descrie cum acestea „spun”: „Uite, un câine. Cum latră un câine? Vai!“

Trebuie să contactați un specialist dacă:
Copilul nu poate clătina din cap în semn de negare sau de acord sau nu-și poate agita mâna în semn de rămas-bun.

11 luni

Vorbirea se dezvoltă normal dacă copilul:
- rostește cel puțin 2 cuvinte, cu excepția cuvintelor „tată”, „mamă”
- oferă o jucărie ca răspuns la o solicitare;

Pentru a stimula dezvoltarea vorbirii:
- intreaba-ti copilul despre tot ce i se intampla. dacă copilul nu răspunde, vorbește în numele lui, dar după o pauză: „Să mergem la plimbare?” …. Da? … Da!“ (da din cap)

1 an - 1 an si 3 luni

Vorbirea se dezvoltă normal dacă copilul:
- rostește cel puțin 3 cuvinte, cu excepția cuvintelor „tată”, „mamă”;
- oferă mai multe articole după ce le-a auzit numele ca răspuns la o solicitare.

Pentru a stimula dezvoltarea vorbirii:
- Alcătuiește povești cu copilul tău pe baza imaginilor.
- citiți povești scurte și basme din cărți strălucitoare. Cărțile făcute după principiul: fraze - o ilustrare a frazei sunt cele mai potrivite. Din basme, vă pot recomanda „Napul”.


- după 1 an, nu poate rosti un cuvânt, nu ascultă muzică, nu poate îndeplini cele mai simple cereri (adu o minge);
- până la un an și 3 luni nu pot folosi în mod adecvat cuvintele „mamă” și „tată”.

1 an și 3 luni - 1 an și 6 luni

Vorbirea se dezvoltă normal dacă copilul:
- vorbește de la 6 la 58 de cuvinte. Vorbește cuvinte cu trei silabe, de exemplu: „kapaka” (câine)
- Urmează instrucțiuni simple din două sau trei cuvinte. Începe să facă față comenzilor în doi pași, de exemplu: „aduceți și puneți cana jos!”;

Pentru a stimula dezvoltarea vorbirii:
- citeste cu voce tare cat mai mult, in special poezie. Încurajează-ți copilul să termine rândurile, laudă-l pentru fiecare încercare;
- învață-ți copilul să sufle (această abilitate este utilă pentru pronunția corectă a sunetelor „s”, „sh”, „z” și altele). Arătați cum vă puneți buzele împreună și suflați (suflați o bucată de vată, parașute de păpădie, un fluture din hârtie absorbantă). Cereți copilului să sufle, „fă o briză”. Lasă prima expirație să fie cel puțin pe nas, principalul lucru este să vezi rezultatul.

Trebuie să consultați un specialist dacă copilul dvs.:
- până la sfârșitul unui an și jumătate nu poate pronunța 6 cuvinte semnificative; nu poate arăta părțile corpului pe care le numește un adult.

Prima lună după nașterea unui fiu sau a unei fiice zboară pe neobservate, dar în ciuda faptului că bebelușul își petrece cea mai mare parte a zilei dormind, el învață deja și stăpânește unele abilități, ceea ce îi mulțumește foarte mult părinților. În această perioadă importantă, este foarte important ca mama și tata să învețe să-și înțeleagă și să-și simtă copilul, iar cunoașterea a ceea ce ar trebui să poată face un copil la 1 lună va ajuta în acest sens.

În prima lună după naștere, bebelușii se dezvoltă activ și abia încep să se familiarizeze cu lumea din jurul lor. Părinții nu ar trebui să-și facă griji că bebelușul poate pierde ceva în greutate în primele zile - acest lucru se datorează faptului că corpul nou-născutului conține exces de lichid, de care scapă. Dar, după câteva săptămâni, ajunge deja la greutatea la naștere, iar apoi urmează o creștere a indicatorilor - cu aproximativ 30 g pe zi, astfel încât până la lună micuțul să cântărească de la 3,4 la 4,5 kg. Lungimea corpului copiilor la această vârstă poate ajunge la 50-54 cm.

Pe parcursul unei luni, au loc o serie de schimbări în corpul copilului, care este reconstruit în mod activ, adaptându-se la alte condiții după o lungă ședere intrauterină:

  • celulele sanguine cu tipul de hemoglobină fetală sunt distruse treptat, din această cauză se modifică și funcționarea sistemului circulator;
  • digestia se adaptează la un alt tip de nutriție;
  • Sistemele respirator și hormonal încep să funcționeze independent;
  • Imunitatea copilului se formează datorită pătrunderii diferitelor bacterii în organism.

Din moment ce un bebeluș se naște cu o vedere formată, organe auzului și capacitatea de a simți senzațiile tactile, informațiile venite din exterior îi forțează creierul și sistemul nervos să se îmbunătățească intens. Datorită acestui fapt, bebelușul începe să se miște și să controleze, deși nu chiar în mod conștient, diferite părți ale corpului său.

Reflexele inerente nou-născutului joacă, de asemenea, un rol important în acest sens:

  • supt, permițându-i să se hrănească cu lapte matern;
  • sprijin și mers, afectând flexia articulațiilor;
  • căutare, care se manifestă prin deschiderea gurii și înclinarea capului bebelușului, atunci când se apasă pe centrul buzei inferioare atunci când se hrănește.

Există și alte acțiuni reflexe ale copilului mic care contribuie la dezvoltarea funcției sistemului nervos și toate ar trebui să fie prezente în el, ceea ce este destul de normal.

Într-un cuvânt, dezvoltarea unui copil la 1 lună este în plină desfășurare, iar părinții trebuie să înregistreze toate realizările copilului, precum și absența acestora, pentru a nu rata nicio încălcare nedorită.

Ce ar trebui să poată face un bebeluș de 1 lună?

Formarea ulterioară completă a organelor și sistemelor de viață ale bebelușului depinde de dezvoltarea corectă a copilului în prima și următoarele luni după naștere.

Există anumite criterii după care se poate judeca rata de creștere. Desigur, acestea sunt primele abilități ale unui copil:

  • bebelușul învață încet să-și țină capul sus în timp ce sta întins pe burtă și chiar dacă acest lucru durează doar câteva secunde, nu mai cade cu fața în jos în scutec;
  • copilul face mișcări involuntare cu brațele și picioarele, își poate îndoi spatele, își poate ridica fesele, dar trebuie să înțelegem că aceste acțiuni sunt încă inconștiente;
  • bebelușii încep să scoată primele sunete independente - seamănă cu gâlgâitul, dar nu mai seamănă cu „waa” unui nou-născut, acestea sunt rudimentele primare ale vorbirii;
  • datorită dezvoltării sistemului auditiv, copiii pot deja să perceapă sunete, să asculte vocile părinților lor, în acest moment, este recomandabil să îi protejăm de sunete ascuțite și puternice;
  • Senzațiile tactile ale bebelușului se dezvoltă, așa că este deja capabil să reacționeze pozitiv la îmbrățișările și atingerile blânde ale mamei sale;
  • pe lună, bebelușii încep să se obișnuiască cu o anumită rutină zilnică, astfel încât să se poată trezi când este timpul să se hrănească și să adoarmă la orele alocate;
  • corpul bebelușului devine relaxat și mișcările devin mai naturale, pe măsură ce tonusul mușchilor flexori scade;
  • fixarea privirii bebelușului are loc, de asemenea, doar pentru o clipă, dar treptat copilul face acest lucru din ce în ce mai încrezător și pentru o lungă perioadă de timp și poate urmări obiectele în mișcare cu ochii;
  • Până la o lună, copiii sunt deja capabili să distingă patru culori - galben, roșu, alb și negru, precum și linii și celule individuale.

Când bebelușul face contact vizual cu mama lui, se bucură în mod clar de asta și deja puteți vedea un zâmbet semnificativ pe față - aceasta este probabil cea mai plăcută abilitate pe care o învață un bebeluș în prima lună de viață. Înainte de aceasta, părinții observaseră deja primele zâmbete ale copilului lor - mai întâi în vis, apoi după baie și, în cele din urmă, o manifestare complet conștientă a sentimentelor asociate cu o simplă bucurie la vederea feței celui mai apropiat de ei.

Acest lucru confirmă faptul că la vârsta de o lună, bebelușii sunt deja capabili să-și recunoască mama după vedere, voce, miros, înțeleg perfect când mâna mamei îi atinge.

Ce trebuie să poată face o fetiță de 1 lună, se întreabă unii părinți. Cu o comunicare constantă cu mama ei, bebelușul este deja destul de capabil să „cocoșească”, să scoată alte sunete, chiar arătându-și limba, repetând după părinte.

Un băiat are același comportament la 1 lună poate „mergi”, dar în același timp își pocnește buzele, mormăie și țipă tare, dezvoltându-și corzile vocale în acest fel.

Știind ce ar trebui să poată face un copil la 1 lună, părinții ar trebui să-l ajute pe bebeluș să-și îmbunătățească simțurile, iar acest lucru necesită activități de dezvoltare.

Ce ar trebui să poată face un bebeluș de 1 lună: video

Ce este necesar pentru dezvoltarea unui copil la o lună

Pentru un copil mic, este important să se creeze condiții favorabile pentru dezvoltarea ulterioară, iar aceasta, în primul rând, este atmosfera din casă, care ar trebui să fie calmă și prietenoasă. Deoarece bebelușul percepe lumea exterioară cu simțurile sale, el poate înțelege și starea emoțională a gospodăriei. Când există relații calde, sincere în familie, pace și o atmosferă de bucurie liniștită, acest lucru îl ajută pe bebeluș să se simtă complet în siguranță.

Desigur, nu prea este timp pentru exerciții și jocuri de dezvoltare, deoarece bebelușul doarme tot timpul, iar momentele de veghe activă sunt încă de foarte scurtă durată. Dar, cu o rutină zilnică potrivită, poți găsi întotdeauna 20-30 de minute pentru a discuta cu copilul tău și pentru a-l ajuta să-și îmbunătățească abilitățile de bază. Să luăm în considerare ce exerciții vor ajuta un copil să se adapteze mai repede la un mediu nou.

Pentru a stimula funcția vizuală și auditivă și pentru a îmbunătăți percepția tactilă, puteți:

  1. Luați o jucărie mare și strălucitoare, ținând-o la o distanță de 60-70 cm de fața bebelușului, așteptați până când îi atrage atenția și mutați-o foarte încet în lateral, încercând să mențineți privirea bebelușului ațintită asupra obiectului. Puteți muta lucrul mai aproape și mai departe, dar astfel încât să fie în câmpul vizual al bebelușului timp de două minute.
  2. În fiecare zi, timp de 10 minute, copilul poate cânta în liniște muzică clasică melodică, separată, a unor instrumente muzicale care sună blând și într-un mod major sunt de asemenea potrivite. Alegerea trebuie abordată foarte responsabil, pentru că aceasta va fi prima muzică pe care copilul o va auzi în viața lui. După vocea mamei sale, va fi încântat să audă sunetele unei harpe, ale unui flaut și ale unui pian. Înainte de culcare, poți asculta lucrări de Chopin sau Mozart, iar dimineața, în timp ce ești treaz, melodii de dans.
  3. Jucării care vor promova dezvoltarea auzului și a atingerii - mobile muzicale (carusele), zdrănitoare cu sunet scăzut, pandantive pentru pătuț cu acompaniament sonor și luminos. Telefoanele mobile sunt considerate cele mai preferate pentru această vârstă, deoarece îi ajută pe copii să-și concentreze vederea și atenția asupra obiectelor individuale și îi învață să distingă frecvențele de sunet. În același timp, copilul se distrează și este bine dispus.

Înțelegând ce ar trebui să facă un bebeluș de o lună și amintindu-ți că reflexul său de apucare și suge este foarte dezvoltat, este logic să-i cumperi copilului mai multe zornăițe din materiale de diferite texturi, precum și o carte pentru micuți. cele cu pagini muzicale. De asemenea, jucăriile scârțâitoare din cauciuc și latex în formă de animale nu îl vor lăsa indiferent. Desigur, toate aceste lucruri ar trebui să fie din material natural și, în plus, copilul va avea nevoie de ele puțin mai târziu, când va începe să facă dinții.

Pentru a întări treptat copilul fizic, sunt oferite următoarele exerciții:

  1. Bebelușul este așezat pe burtă, i se arată un obiect luminos și, încet, este ridicat din ce în ce mai sus. Copilul trebuie inevitabil să-și antreneze mușchii gâtului pentru a-și ridica capul. Pentru a face acest lucru, ei pun copilul cu fața în jos pe burtă și încep să-i vorbească, strigându-l pe nume.
  2. Pentru a dezvolta picioarele și brațele copilului, copilul este luat de brațe, ridicat, coborât cu grijă și pliat pe piept. Bebelușul ar trebui să facă mișcări de răsucire cu picioarele, simulând ciclismul.
  3. Scăldatul nu va aduce doar plăcere copilului, dar va avea un efect pozitiv asupra condiției sale fizice. Mama poate face baie cu bebelușul, așezându-l pe piept cu spatele lui, ținându-l cu o mână și arătându-l cu cealaltă jucării. Îți poți învăța copilul să plutească pe apă susținându-l în brațe și legănându-l.

De asemenea, pentru circulația normală a sângelui și reducerea hipertensiunii, copiilor de o lună li se face un masaj, brațele și picioarele lor sunt flectate și neîndoite - de obicei, aceste proceduri sunt efectuate înainte sau după baie.

Înțelegând ce ar trebui să poată face un copil la 1 lună, părinții îl pot încuraja pe bebeluș să învețe noi abilități, captivându-l cu jucării interesante, muzică sau activități interesante, dar cel mai important este că în timpul acestor activități există o comunicare directă între copilul și mama lui, de care are nevoie mai mult Total.

Fiecare copil născut pe lume este unic și ritmul de dezvoltare al copiilor poate varia. Unii bebeluși abia încep să se răstoarne la cinci luni, în timp ce alții reușesc deja să se ridice în picioare pentru prima dată. Și totuși, există o serie de indicatori în dezvoltarea copiilor în primul an de viață, prin care puteți înțelege dacă totul este în ordine cu sănătatea și dezvoltarea psiho-emoțională a copilului.

Dacă un copil nu poate face ceva până la o anumită vârstă din așa-zișii indicatori de control, atunci există un motiv pentru a consulta un medic pediatru. În descrierea lui Ce ar trebui să poată face un copil pe lună?, același indicator de control este evidențiat separat. Toate celelalte realizări ale copilului pot apărea puțin mai devreme sau mai târziu - depinde de ritmul individual de dezvoltare al fiecărui copil.

Ce ar trebui să poată face un copil pe lună?

În primele sale săptămâni de viață, copilul se adaptează la lumea exterioară, se obișnuiește cu o nouă existență în afara pântecelui mamei. Multe sisteme ale corpului se maturizează: sistemul de termoreglare este încă imperfect, iar oamenii se obișnuiesc cu un alt mod de a mânca. Prin urmare, un nou-născut este încă foarte vulnerabil și cheltuiește multă energie adaptându-se la lumea exterioară. Și totuși, până la sfârșitul primei luni, bebelușii au două realizări semnificative de dezvoltare: încep să răspundă cu un zâmbet adulților închiși și încearcă să-și țină capul în timp ce sunt în poziție verticală.

Un bebeluș de o lună își poate concentra privirea asupra unei jucării strălucitoare sau a chipului unui adult și își întoarce capul spre sursa sonoră. Începe să arate expresii faciale și face primele încercări de a merge.

Dezvoltarea unui copil în prima lună de viață depinde de faptul dacă mama se află în apropiere și de modul în care se comportă. Mama trebuie să vorbească în mod constant cu copilul când este treaz. Este foarte util să mângâiați copilul și să faceți un masaj ușor al degetelor de la mâini și de la picioare - aceasta este o bună stimulare a terminațiilor nervoase, atingerea mamei calmează, permite bebelușului să-și simtă corpul și să simtă pace și siguranță.

Ce ar trebui să poată face un bebeluș de 2 luni?

În a doua lună de viață, sistemul nervos al bebelușului continuă să se îmbunătățească. Tonul mâinilor și al degetelor dispare treptat, copilul începe să se întindă, mâinile devin relaxate, iar degetele se îndreaptă. Până la sfârșitul celei de-a doua luni, bebelușul își poate ține capul în timp ce sta întins pe burtă timp de aproximativ 15 secunde. Unii copii nu ridică doar capul, ci și pieptul. Și sunt și cei care, până la sfârșitul celei de-a doua luni, știu deja să se întoarcă independent de partea lor. Prin urmare, în niciun caz un bebeluș de două luni nu trebuie lăsat nesupravegheat în locuri periculoase unde ar putea cădea, de exemplu, pe o masă de înfășat.

Bebelușul începe să privească cu interes obiectele în mișcare și încearcă să le ajungă cu mâna. Un bebeluș de două luni devine dezinteresat să stea întins fără să facă nimic, așa că deja la această vârstă copilul se poate plânge nu numai pentru că îi este foame, este frig sau ud, ci și pentru că este plictisit. Cel mai potrivit cadou pentru un bebeluș de două luni este un arc mobil sau educativ cu jucării strălucitoare care scot sunete la atingere.

La aproximativ 2-2,5 luni, copilul dezvoltă așa-numitul „complex de renaștere”: începe să meargă activ, să-și miște brațele și picioarele, să recunoască oamenii apropiați și să le zâmbească.

Benchmark: Un copil la două luni ar trebui să asculte sunetul unui zdrăngănător și să-l urmărească cu ochii.

Ce ar trebui să poată face un bebeluș de 3 luni?

În a treia lună de viață, dezvoltarea psiho-emoțională a copilului decurge într-un ritm accelerat, literalmente fiecare zi este marcată de noi realizări. Complexul renașterii se manifestă deja în mod clar: atunci când oamenii apropiați se apropie de copil, îi zâmbesc și îi vorbesc, apoi copilul se bucură cu toată ființa lui - zâmbește, își flutură activ brațele și picioarele și fredonează.

Un bebeluș de trei luni își ține deja cu încredere capul în poziție verticală și își sprijină bine picioarele pe o suprafață dură atunci când este așezat pe ea, ținut până la braț. Bebelușul începe să apuce jucăriile, își studiază propriul corp, își poate privi mâinile mult timp, inventând și apucând o mână cu alta. Întins pe burtă, un copil își poate ține capul aproximativ 2-2,5 minute, iar unii bebeluși deosebit de activi la trei luni încep deja să se răstoarne de la spate la stomac.

Criterii de referință pentru trei luni: un copil la această vârstă ar trebui să poată ține capul cel puțin o jumătate de minut în poziție verticală și, de asemenea, să-și ridice și să-și țină capul în timp ce sta întins pe burtă timp de cel puțin 0,5 minute. Zâmbește ca răspuns la zâmbetul și cuvintele adresate lui de un adult apropiat.

Ce ar trebui să poată face un bebeluș de 4 luni?

Până la patru luni, bebelușul nu numai că își ține capul în timp ce sta întins pe burtă, dar îl și întoarce liber. În acest caz, copilul ia o poziție caracteristică: burta este presată strâns pe suprafața pe care stă întins bebelușul, șoldurile sunt larg depărtate și picioarele sunt în aer. Dacă bebelușul stă întins pe spate, atunci își ridică cu bucurie brațele și picioarele în sus, își apucă picioarele cu mâinile și încearcă să le tragă în gură. Bebelușii de patru luni adoră să fie așezați în poziție verticală, ținuți sub brațe, iar cei mici „dansează” cu plăcere.

La patru luni, bebelușul nu mai știe doar să zâmbească - poate râde zgomotos de bucurie, dar răspunsul la o voce furioasă poate fi deja plâns. Și bebelușul începe să reacționeze și la schimbarea înfățișării unei persoane dragi: copilul se va uita surprins la mama într-o nouă rochie strălucitoare și va încerca să se agațe de bijuterii sau accesorii mari.

Bebelușilor de patru luni le place să atingă și să examineze obiecte și, bineînțeles, să le pună în gură. Bebelușul ține deja jucăria plasată în mâner și destul de ferm, unii copii pot chiar să întindă mâna și să apuce ei înșiși jucăriile.

Toți bebelușii sănătoși încearcă să se întoarcă pe partea lor în luna a patra. De asemenea, bebelușii de patru luni le place să se joace cu sunete și silabe. Ei „cântă” vocalele în moduri diferite și își pronunță primele silabe până la vârsta de patru luni.

Benchmark-uri: Un bebeluș de patru luni trebuie să întindă cu siguranță jucăria și să încerce să o apuce.

Ce ar trebui să poată face un bebeluș de 5 luni?

Un bebeluș de cinci luni poate deosebi deja străinii de familie și prieteni. Bebelușul experimentează sentimente mixte față de străini: teamă și interes în același timp. Acesta este motivul pentru care un copil poate urmări cu interes străinii de la distanță, dar reacționează plângând atunci când un străin încearcă să-l ridice. Toți cei pe care copilul îi vede de mai puțin de câteva ori pe săptămână sunt percepuți ca străini.

Până la vârsta de cinci luni, bebelușul își poate alege deja un obiect de observat și este capabil să-și concentreze atenția asupra acestuia timp de 10-15 minute. Și la această vârstă, copilul este deja capabil să apuce și să țină în pumn o jucărie, opunând degetul mare celorlalți patru atunci când apucă.

Un bebeluș de cinci luni poate distinge deja bine diferitele intonații ale vorbirii umane și cunoaște bine vocile persoanelor apropiate lui. Copilul însuși „cântă” diverse vocale și combinații de silabe pentru o lungă perioadă de timp și cu plăcere.

Până la cinci luni, copilul este deja suficient de puternic pentru a învăța noi abilități motorii. Bebelușul se întoarce activ și, întins pe burtă, se ridică, sprijinindu-se pe mâini și își întoarce activ capul spre obiectul care îl interesează. Sunt încercări de a te ridica. La cinci luni este indicat să introduceți bebelușul în tarc: pentru dezvoltarea orizontului său, pe de o parte, și din motive de siguranță, pe de altă parte.

Una dintre cele mai importante realizări ale celor cinci luni este capacitatea bebelușului de a mânca alimente solide. La cinci luni poți începe să introduci terciul ca alimente complementare. Dacă prima experiență este pozitivă, atunci bebelușul devine interesat de alimente noi și vrea să o încerce.

Benchmark: La cinci luni, copilul ar trebui să învețe să se răstoarne de la spate la stomac.

Ce ar trebui să poată face un bebeluș de 6 luni?

La șase luni, copilul însuși ia jucării, le examinează, le lovește, le mută din mână în mână și poate ține câte o jucărie în fiecare mână. Bebelusul este fericit daca a reusit sa ajunga la unul sau altul obiect dorit si se enerveaza daca nu reuseste sau daca un adult ii ia obiectul din motive de siguranta.

Un bebeluș de șase luni încearcă deja să se târască: uneori reușește să se miște înapoi, alteori „pe burtă”. Bebelușii de șase luni le place să se ridice în patru labe și să se balanseze înainte și înapoi în această poziție - acest exercițiu este o pregătire pentru târâtul complet. Unii copii se așează apoi din această poziție.

La șase luni, copilul înțelege deja vorbirea care i se adresează, îi cunoaște numele și se întoarce către adultul care l-a numit pe nume. Bâzâitul se transformă în bolboroseală, copilul este capabil să repete silabe simple deschise după un adult. Copilul reacționează emoțional la muzică, unii copii ar putea chiar să încerce să „cânte” în timp ce cântă o piesă muzicală.

Un bebeluș de șase luni poate deja clar distincția între prieteni și străini. Recunoaște vocile celor dragi, chiar dacă se află în camera alăturată. Atitudinea față de străini devine și mai precaută decât înainte. Copilul se uită îndelung la un străin înainte de a lua contact cu el. El face contact foarte selectiv.

Mulți bebeluși de șase luni știu să bea dintr-o cană și încearcă să folosească o lingură. Încercările sunt de obicei nereușite, dar acesta nu este principalul lucru. Principalul lucru este că la șase luni copilul înțelege deja de ce este nevoie de o lingură și ce trebuie să facă.

Benchmark: Un bebeluș de șase luni știe să ceară să fie ținut de mama lui.

Ce ar trebui să poată face un bebeluș de 7 luni?

Șapte luni este timpul târâșului activ și primii pași de-a lungul sprijinului în pătuț. Cel mai important lucru pe care părinții îl pot face pentru dezvoltarea bebelușului lor în acest moment este să securizeze apartamentul și să-l lase pe copil să se târască pe podea.

La șapte luni, copilul este interesat activ de jucării și orice obiecte pe care le găsește în timp ce călătorește prin casă. De interes deosebit sunt cutiile, cârpele, ziarele și reviste, pe care bebelușul le va rupe cu plăcere.

Bebelușul înțelege bine vorbirea adultului și se îndreaptă către obiectul care îi este numit. Îi știe bine numele și reacționează la intonația cu care i se adresează adulții. Copilul bolborosește în mod activ; La această vârstă, trebuie să vorbești cât mai mult cu copilul tău și să începi să citești primele cărți din viața lui. Cărțile trebuie să fie de format mic, din carton gros, cu ilustrații luminoase și mari. Rimele de creșă sunt cele mai bune pentru a le citi bebelușilor de șapte luni. Copilul se familiarizează în mod activ cu cartea: o răsfoiește cu plăcere, se uită la imagini și cu siguranță o va încerca.

Șapte luni este o perioadă de dentiție activă; Și la această vârstă, un copil își poate declara deja preferințele gastronomice. Este important să respectați regula aici - dacă bebelușului nu îi place niște alimente noi din alimentele complementare nou introduse, nu ar trebui să insistați este mai bine să oferiți același lucru după câteva săptămâni.

Referință de șapte luni: copilul ține cu încredere jucăria și o bate pe orice suprafață.

Ce ar trebui să poată face un bebeluș la 8 luni?

La opt luni, bebelușul se târăște deja activ și foarte încrezător și stă independent. Copilul însuși stă la suport și merge de-a lungul acestuia. Bebelușul manipulează activ obiectele jocul lui preferat este să pună obiecte într-o cutie. Chiar și copiilor de opt luni le place să arunce jucăriile din tarc sau din pătuț și să se joace de-a v-ați ascunselea. Aceasta este legată de cea mai mare descoperire pentru această epocă - dacă un obiect nu este vizibil, asta nu înseamnă că nu există.

Un bebeluș la opt luni deja bolborosește activ și este capabil să îndeplinească cele mai simple cereri ale unui adult, de exemplu: „Dă-mi o mână” sau „Ridică un picior”. Copiii pot juca deja jocuri care implică efectuarea de acțiuni simple („Ladushki”, „Magpie-Crow”).

Mulți bebeluși la această vârstă dezvoltă așa-numitele „temeri ale lunii a opta”: frica de a se despărți de mama lor, o garanție de siguranță și stabilitate și frica de străini. La unii copii aceste temeri sunt mai puțin pronunțate, la alții sunt mai pronunțate. Unii copii refuză categoric să ia contact cu un străin. În timp, intensitatea acestor temeri va scădea.

La opt luni, copilul poate mânca deja mâncare zdrobită și este interesat să fie introdus în olita. Un bebeluș de opt luni nu este încă capabil să învețe să ceară să folosească olita, dar merită să-l prezinți la olita la această vârstă. La această vârstă, copilul este deja capabil să înțeleagă de ce este nevoie de acest dispozitiv.

Benchmark: Un copil de opt luni, sprijinit de brate, poate sta in picioare cateva secunde.

Ce ar trebui să poată face un bebeluș de 9 luni?

La nouă luni, bebelușul nu numai că se târăște activ, stă la un suport și merge de-a lungul acestuia, ci își dezvoltă pasiunea pentru exerciții acrobatice: copilul încearcă să se urce pe un scaun, bancă sau scaun. Copiii deosebit de activi la nouă luni se pot ridica deja în picioare fără sprijin. Exercițiul preferat al bebelușului de nouă luni este să sară sau să se ghemuiască în timp ce ține mâinile mamei sale.

Copilul înțelege deja bine vorbirea unui adult și este capabil să arate cu degetul spre obiecte familiare. Pe jucărie și pe el însuși arată părțile corpului pe care un adult le numește. Răsfoiește cu încredere paginile unei cărți de carton și poate chiar să apuce și să întoarcă mai multe pagini de reviste. Îi face plăcere să rupă și să mototolească hârtia - bebelușii de nouă luni pur și simplu adoră această activitate. Nu ar trebui să-i împiedicați în acest sens - așa se dezvoltă degetele copiilor și abilitățile motorii fine.

Un copil de nouă luni în casă este pur și simplu un dezastru natural. Tot ce poate fi deschis va fi deschis, tot ce poate fi scos va fi scos. Bebelușul se străduiește să tragă fața de masă de pe masă, să-și bage degetele în priză și să-și bage în gură obiectele mici găsite pe podea. Pentru a preveni apariția problemelor, trebuie să îndepărtați tot ceea ce ar putea fi periculos din zona de acces a copilului, să închideți prizele cu prize speciale și să puneți tampoane de silicon pe colțurile ascuțite.

La nouă luni, bebelușul face încercări active de a mânca singur cu o lingură și poate începe să încerce să ceară să meargă la olita.

Benchmark: copilul se poate târâ înainte.

Ce ar trebui să poată face un bebeluș de 10 luni?

Un bebeluș de zece luni este deja destul de independent - se poate târa, se ridică, se așează și merge de-a lungul unui suport. Copiii de la această vârstă sunt capabili să-și chinuie literalmente mama cu cererea de a se plimba la nesfârșit cu ei prin casă de mână.

La zece luni, bebelușul poate deja să rostogolească o mașină, să balanseze un pahar, să împingă o minge și să introducă un obiect în altul. În joc, copilul dă preferință obiectelor mai mici - acelea care îi încap ușor în palmă. Bebelușul poate obține deja un obiect cu ajutorul altuia și se bucură de jocurile distractive.

La zece luni, copilului îi place să se joace cu sunete și silabe. El le pronunță în moduri diferite, iar din vorbirea adulților poate alege combinații de sunete care sunt amuzante pentru el și să înceapă să le repete râzând.

La această vârstă, bebelușul continuă să stăpânească în mod activ abilitățile alimentare, mulți chiar reușesc să aducă în siguranță o lingură cu mâncare la gură din când în când. Bebelușul poate mânca deja mâncare tocată mărunt și bea bine dintr-o cană sau paie.

Cel mai important pas în dezvoltarea unui bebeluș de zece luni este apariția interesului față de alți copii. Copilul se străduiește să imite un alt bebeluș în acțiunile sale și își urmărește jocul cu interes. Cu ajutorul și sprijinul unui adult, bebelușul se va putea juca chiar și o vreme în compania altor copii.

Criterii de referință pentru zece luni: copilul știe să arunce jucăriile de pe masă, să fluture cu mâna în semn de rămas bun și să repete mișcările pe care i le arată un adult.

Ce ar trebui să poată face un bebeluș la 11 luni?

A unsprezecea lună a vieții unui copil este adesea marcată de primul pas independent și de primul cuvânt. Copilul merge deja cu încredere de-a lungul unui suport sau ținând mâinile unui adult, urcă în mod independent unele piese de mobilier din casă, poate urca câteva trepte ale unei scări și agăța de o bară orizontală mai mult de jumătate de minut.

La unsprezece luni, copilul este capabil să îndeplinească cererile și instrucțiunile adulților: da, pune, aduce, ia, sta. Bebelușul pronunță cuvinte scurte și cuvinte imitând vocile păsărilor și animalelor. Copilul, la cererea adulților, flutură cu mâna în semn de rămas-bun, dă din cap în semn de acord și știe să dea din cap negativ.

Bebelușul devine foarte persistent - este capabil să repete aceeași acțiune de multe ori, îmbunătățind-o. Încearcă, și nu fără succes, să mănânce singur cu o lingură, bea el însuși dintr-o cană și folosește un pieptene pentru scopul propus.

Dacă îi arăți copilului cum să construiască un turn din blocuri, el va putea repeta această acțiune după un adult. Poate asambla o piramidă de inele, deși bebelușul nu a reușit încă să o facă corect, având în vedere dimensiunea fiecărui inel. La unsprezece luni, apar începuturile jocului bazat pe povești: bebelușul poate hrăni jucăria, o poate adormi, pune jucăria în mașină și o poate rostogoli.

Benchmark-uri: la unsprezece luni copilul ar trebui să poată sta în picioare și să meargă, ținându-se de suport, să-și cunoască numele și să răspundă la acesta.

Ce ar trebui să poată face un copil de un an?

Un bebeluș de un an poate să stea deja pe propriile picioare și să meargă fără ajutor. Și cu ajutorul unui adult, copilul chiar încearcă să alerge - ținându-se de mână, aleargă destul de încrezător.

Un copil de un an poate bea dintr-o cană fără asistență, mănâncă cu succes cu o lingură singur și știe să transfere o lingură dintr-o mână în alta. La această vârstă, bebelușul este interesat activ de mâncarea din farfuriile adulților și încearcă să o încerce.

Copiii de un an înțeleg bine ce cer adulții de la ei ei încearcă în mod conștient să primească laude și să se bucure de asta. Până la această vârstă, copiii pronunță deja mai multe cuvinte, sunt capabili să pronunțe unele cuvinte destul de clar, dar încă le distorsionează foarte mult.

Un copil de un an poate cere să folosească olita. Fiecare copil are propriul „indicativ de apel” pentru aceasta. Cu toate acestea, după ce s-au jucat sau au devenit interesați de ceva, copiii își comunică adesea nevoile în ultimul moment, așa că pantalonii umezi pe an nu pot fi ocoliți complet.

Un bebeluș de un an înțelege deja bine cuvântul „imposibil” și știe ce restricții există pentru el. Mai mult decât atât, deja la această vârstă copilul începe să testeze limitele a ceea ce este permis și poate începe să dea dovadă de încăpățânare.

Criterii de referință pentru un copil de un an: pe an, nu toți copiii pot merge independent, dar toți bebelușii sănătoși de un an ar trebui să poată merge în timp ce țin de mână un adult. Și încă un indicator - la vârsta de un an, un copil ar trebui să poată oferi unui adult, la cererea acestuia, jucăriile pe care le-a numit.

Ekaterina Rakitina

Dr. Dietrich Bonhoeffer Klinikum, Germania

Timp de citire: 5 minute

A A

Ultima actualizare articol: 07/02/2019

Nu te descuraja dacă micuțul tău nu poate face nimic din următoarele. Unii copii se dezvoltă mai repede, alții mai încet. Aceștia sunt indicatori medii ai ceea ce ar trebui să poată face un copil de un an. Este normal ca un copil să fie puțin în urmă față de norma pentru vârsta lui.

Ce ar trebui să poată face un copil de 1 an? Amintiți-vă, copilul nu datorează nimic nimănui. Se dezvoltă conform naturii sale. Încercați să lucrați cu el, să petreceți mai mult timp activităților utile cognitive și de dezvoltare. Și nu trage concluzii pripite. Albert Einstein a vorbit la vârsta de trei ani, iar în copilărie a fost departe de a arăta ca un copil minune. Deci informațiile furnizate mai jos nu ar trebui să influențeze în niciun fel opinia dumneavoastră despre copil.

Ce poate face un copil la douăsprezece luni?

  • vorbește despre cincisprezece cuvinte ușoare și imitațiile lor;
  • mers fără ajutor;
  • schimba comportamentul în fața unor persoane diferite;
  • face lucruri independente;
  • exprima emoțiile negative în mod clar;
  • îndoiți piramidele, faceți un turn din mai multe figuri;
  • faceți cârnați sau prăjituri din plastilină;
  • manifestați interes pentru anumite activități, exprimați dragostea sau antipatia față de ele;
  • comentați ceea ce se întâmplă în timp ce desenați;
  • musca si mesteca alimente tari;
  • folosiți o lingură și o ceașcă independent;
  • ghemuiți, stați pe propriile picioare;
  • urcă și coborî pe canapea;
  • deschideți și închideți capacele borcanelor, puneți lucrurile și scoateți-le;
  • imita comportamentul adulților - hrănește, certa, îngrijește jucăriile lor;
  • deschideți și închideți dulapurile, scoateți lucrurile și puneți-le deoparte;
  • arătați emoțional diferite sentimente;
  • reacționează la muzică;
  • imitați vorbirea adulților;
  • flutura bratele ca la revedere, spune-ti ok;
  • distingeți și indicați obiectele;
  • face fețe.

Primul an este cel mai semnificativ. O persoană micuță care înțelege puțin ceea ce se întâmplă a devenit mai încrezătoare și mai independentă, acum micuțul știe ce vrea și le cere celorlalți. Acum comunici deja cu el folosind cuvinte, el are zece sau cincisprezece dintre ele.

În cea mai mare parte, pronunția copilului este emoțională, sfidează legile gramaticale și seamănă mai mult cu interjecțiile continue. Copilul vorbește adesea singur, dar când se îndreaptă către ceilalți, se așteaptă la înțelegere cu un răspuns în timp util. El poate face gesturi pentru a vă anunța de ce are nevoie. El face cu bucurie orice ii ceri tu.

Copilul percepe cuvinte de interdicție și încurajare, înțelege când este certat și când i se oferă libertate de acțiune. Știe deja numele claselor. De exemplu, plimbați-vă, mâncați, relaxați-vă și le dă o reacție în consecință. El se poate bucura sau rezista.

Arătând încăpățânare

Copilul acționează adesea independent, devine mândru și insistă pe cont propriu. Dacă nu îi răspund, el poate cădea pe podea, călcă cu picioarele și scârțâie.

Ar trebui să ierți copilul pentru o astfel de isterie și să-l ajuți să învețe să facă față emoțiilor sale. Dacă nu învață asta cu ajutorul tău, poate avea probleme de sănătate în viitor.

Când un copil se comportă astfel, încearcă să-i explici că ai înțeles ce a vrut, încearcă să-l calmezi și să-l legănești. Când copilul dumneavoastră este din nou într-o dispoziție bună, reveniți la situație și clarificați ce a fost greșit și de ce comportamentul lui a fost inacceptabil. Astfel poți învăța să depășești crizele emoționale și perioadele de tranziție alături de copilul tău.

Încercați să oferiți copilului dumneavoastră oportunitatea de a-și exercita independența și de a face alegeri.

De exemplu, știi că îți vei îmbrăca copilul mai repede sau te grăbești, dar lasă-l măcar să-și tragă o pălărie sau o șosetă. Oferă-i copilului tău posibilitatea de a alege hainele pe care vrea să le poarte astăzi. Întreabă unde vrea să meargă sau cum să joace. Oferă să alegi prânzul. Aceste simple decizii independente îl vor ajuta să înțeleagă că el este important și este luat în considerare. El se va dezvolta în independența sa.

Nu este nevoie să forțezi copilul să facă ceea ce nu vrea să facă. Cu un motiv.

De exemplu, nu trebuie să-l forțezi să deseneze sau să adauge cuburi dacă nu vrea să o facă acum. Nu există niciun beneficiu de pe urma unei astfel de constrângeri, iar copilul poate suferi din punct de vedere psihologic de violența părintească.

La vârsta de un an, copiii merg fără ajutor. Le plac cu adevărat lucrurile pe care le pot rostogoli în fața lor. Acesta ar putea fi un cărucior, de exemplu.

Dacă copilul dvs. nu merge deloc, nu este nevoie să vă supărați. Merită să petreceți mai mult timp pe gimnastică cu masaj. Destul de curând va începe să meargă.

Test de anduranță pentru mama

Unul dintre progresele sale este capacitatea de a se exprima diferit în fața unor oameni diferiți. Și cu cât o persoană este mai aproape de el, cu atât este mai capricios și mai jucăuș. Cu străinii, este cel mai educat și modest copil.

Când mama este în apropiere, bebelușul se luptă, se joacă, își bate picioarele și scuipă mâncare. Mamei i se poate părea că el testează puterea iubirii ei.

Într-adevăr, este important ca un copil să se asigure că mama lui îl va iubi în orice fel posibil.

Și cu cât va înțelege mai devreme acest lucru, cu atât va fi mai puțin dăunător. Dacă mama reacționează inadecvat la astfel de răsfăț, comportamentul copilului se va înrăutăți.

La vârsta de un an, toate alimentele pot fi deja introduse în dieta bebelușului.

Dar trebuie să fie interzisă dulciurile, alimentele picante, condimentele, roșiile, brânza de vaci obișnuită și cârnații.

Vestea bună este că copilul ține cu dexteritate lingura și furculița și știe să le folosească. Biberoanele obișnuite cu tetine pot fi înlocuite cu căni sau căni pentru sorbire. Cel puțin acasă.

Jocuri pentru dezvoltarea unui copil de un an

Impingerea – jocuri pentru încredere și coordonare

La vârsta de un an, copiilor le place capacitatea de a împinge obiecte. Le place să urmărească mișcarea, le place faptul că ei sunt cei care fac aceste lucruri să se miște. Împingerea jucăușă oferă copiilor un sentiment de putere și forță personală. Aceasta este o metodă excelentă pentru construirea încrederii și dezvoltarea coordonării copiilor.

Puteți lua câteva lucruri care sunt ușor de împins. Acestea pot fi tot felul de jucării, mașini. În număr de trei, împingeți-o și motivați copilul să facă același lucru. Când copilul repetă în mod constant această numărătoare, înseamnă că îi plăcea să se joace așa.

Grija - cum să crești un copil afectuos

Pentru a-ți face copilul să crească afectuos, joacă acest joc. Stând pe podea, așezați jucăriile moi în jurul copilului. Luați unul dintre ei, mângâiați-l, legănați-l, vorbiți-i cu amabilitate, fă-i câteva complimente. Apoi, de asemenea, mângâie ușor copilul. Apoi dă-i copilului una dintre jucării și roagă-l să o mângâie. Continuați să jucați așa până se plictisește. Apoi vei vedea cum copilul începe să se joace singur. Așa vei insufla abilitatea de a arăta dragoste față de ceilalți.

Squeakers - jocuri creative

Încercați să cântați melodiile preferate cu o voce subtilă. Ia-l în brațe, cântă o melodie pe un ton normal, apoi cu voce subțire. Atenția copilului va fi mai mare a doua oară. Dacă spui cuvintele cu o voce subtilă, copilul se concentrează mai mult asupra lor.

Bum!

Pune copilul în poală cu fața îndreptată spre tine. La număr: unu... trei bum, sprijină-i cu grijă fruntea de tine. Apoi, la aceeași numărătoare, apăsați-i nasul și de fiecare dată apăsați o nouă parte a corpului.

Încredere și iubire

Luați copilul în brațe și, legănându-l să adoarmă, cântați un cântec de leagăn sau altă melodie liniștitoare precum „Bayushki”. Astfel de mișcări vor calma copilul și vor întări legăturile de încredere dintre voi. La sfârșitul melodiei, asigurați-vă că îl îmbrățișați strâns și îl sărutați.

Intrarea în gaură - dezvoltarea abilităților motorii fine și a dexterității

Ai nevoie de un vas cu gât mare sau chiar de o cratiță. Lăsați copilul să pună obiecte acolo. Și de fiecare dată alegeți un vas cu gâtul mai îngust până ajungeți la o sticlă de plastic. Leagă un obiect de o sfoară lungă de douăzeci de centimetri și arată-i copilului cum să pună obiectul în și din sticlă. În acest exercițiu, dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor copilului, precum și dexteritatea și vigilența.

Puteți cumpăra ceva similar dintr-un magazin - de exemplu, o masă de pescuit de masă, unde puteți folosi un magnet pentru a prinde peștele cu o undiță. Dar dacă faci o astfel de jucărie cu propriile mâini, atunci poți, în primul rând, să-ți arăți imaginația și, în al doilea rând, să o actualizezi periodic, astfel încât copilul să nu se plictisească de joc.

Toți copiii sunt individuali, nu uitați de asta! Nu vă adaptați copilul la tipare generale, educați-vă copilul ca individ.

Citiți mai departe:

 

Ar putea fi util să citiți: