Урок з технології великодні яйце. Конспект уроку технології "Великоднє яйце"

ПЛАН-КОНСПЕКТ

інтегрованого уроку технології та образотворчого мистецтва у 3 класі

«Виріб з картону. Пасхальне яйце .»

Вчитель поч. класів

Баєва Людмила Максимівна

м.Владикавказ

2016-2017 н.р.

Цілі уроку:

1.Виготовлення великодньої підвіски з картону із використанням самостійно розфарбованих яєць.

2. Закріплення прийому раціональної розмітки та вирізання деталей.

3. Навчання простих прийомів складання композиції.

4. Удосконалення навичок розмітки за шаблоном, роботи з ножицями та клеєм.

5. Розвиток уваги, варіативності мислення, координації рухів, дрібної моторики рук.

6. Виховання поваги до релігійних поглядів інших людей. На прикладі творів мистецтва, сюжетів з Біблії виховувати відданість дружбі, доброті, почуття прекрасного.

Заплановані результати:

Предметні: читати, слухати пояснення, розглядати та аналізувати; виконувати розмітку деталей за шаблоном; вирізати деталі по криволінійному контуру; створювати декоративну тематичну композицію на площині, використовуючи елементи орнаменту.

Метапредметні:

Регулятивні:організовувати свою діяльність під час роботи над виробом, готувати матеріали, інструменти та робоче місце; планувати практичні дії, розподіляти загальний обсяг роботи; керуватися правилами під час виконання роботи; проводити оцінку виконаної роботи (своєї та товаришів).

Пізнавальні:сприймати, аналізувати та розуміти навчальну інформацію, творчо використовувати її в роботі; аналізувати та порівнювати зразок виробу та способи роботи; виконувати роботу з графічної інструкції; прогнозувати події з орієнтацією на передбачуваний результат; аналізувати, порівнювати виконані дії та отримані результати.

Комунікативні: обговорювати роботу з однокласниками, аргументовано висловлювати свою думку, вислуховувати думку товаришів; вступати у спілкування, розподіляти обсяг роботи між учасниками групи, дотримуючись правил спілкування, виявляти доброзичливість та такт, слухаючи іншого.

Особистісні: виявляти інтерес та позитивне ставлення до вчення та праці, акуратність, посидючість, прагнення до сумлінного та ретельного виконання роботи; розуміти сенс свята.

Обладнання:

  1. Записи «Аве Марія» у вик. Р. Лоретті, великодні співи

3.Виставка малюнків:

Великдень, паска, яйця;

Хороводи, гойдалки;

Селянин, що засіює поле;

Гра із яйцями;

Храми (церкви та мечеті); 7. яйця - роботи Карла Фаберже (фото).

4. Репродукції:

    Рафаель "Сікстинська мадонна";

    Л. да Вінчі «Таємна вечеря»;

    Деонісій «Розп'яття».

    Подарункові великодні яйця з порцеляни, воску, скла.

Матеріал:

1. Кольоровий картон.

2. Ножиці.

4. Олівець.

5. Фломастери.

Хід уроку.

    Організаційний момент.

    Вступна розмова.

Хто знає, яке релігійне свято люди почали святкувати у неділю?

    Православне свято «Великодня Христового»

    Сьогодні на уроці ми виготовимо святкову підвіску. Але спочатку я хочу, щоб ви дізналися, що це за свято. Що таке релігія? Чому у світі багато релігій?

    Уявіть собі гору, до вершини якої можна піднятися різними шляхами. Якщо гора велика, нею неодмінно прокладуть багато шляхів до вершини, тому, що одні висхідні підуть одним шляхом, інші виберуть інший.

Пройдуть роки, і з'ясовується, що деякі шляхи протоптані більш ґрунтовно, це ті, якими йде більша кількість людей, повіривши, що це надійний шлях.

Так от, уявіть собі, що між нами і Богом – гора, різні маршрути до вершини – це різні релігії: всього у світі їх понад 200, а три релігії, у яких найбільше послідовників – світові релігії: християнство, буддизм та іслам.

У кожній релігії свої свята, різні молитви, але Бог один і той же просто його по-різному називають.

Ті, хто хоче дізнатися більше, читають книги, ходять до храмів (показ фотографій із зображенням церкви, мечеті). Головною книгою християн є Біблія. У ній розповідається про те, що близько 2000 років тому у Віфлеємі народився Ісус Христос, якому було передбачено стати Спасителем людей. Ісус Христос прожив лише 33 роки, але встиг зробити дуже багато добрих справ: він лікував та навчав людей, допомагав їм. Але було передбачено, що його зрадять і навіть його ж учні. Так і сталося.

Ісуса Христа було схоплено. Його допитували, катували, а потім розіп'яли на хресті. На третій день Ісус воскрес.

З того часу ми святкуємо світле Христове Воскресіння – Великдень.

За народними віруваннями, на великодньому тижні на небесах відкриті ворота до раю, і кожен померлий у цей час потрапить прямо туди.

Головний символ свята – забарвлене яйце. Кожна господиня прагнула наварити більше яєць і обов'язково їх забарвити (яйце - символ відродження, а забарвлене в червоний колір знаменує наше відродження кров'ю Ісуса Христа). Існує переказ про перше великодньому яєчку.

Це переказ пов'язане з ім'ям Марії Магдалини. Це вона, захотіла обмити поранене тіло Христа після того, як його розіп'яли. Але вона виявила камінь, що прикривав вхід у те місце, де залишили померлого Ісуса, відваленим, і Ангел повідомив їй, що Христос Воскрес.

Марія Магдалина, як і інші учні Христа, почала мандрувати з країни в країну і розповідати людям про життя та вчення Ісуса, про його воскресіння.

Якось прийшла Марія Магдалина до палацу у Римі. Її одразу пропустили до імператора Тіверія. У ті часи люди йшли до імператора з дарами, подарунками. Багаті несли коштовності, а бідні що могли. І ось Марія, у якої, крім віри в Ісуса Христа, нічого не було, зупинилася перед імператором, простягла йому просте яєчко і голосно сказала:

-Христос Воскрес!

Здивувався імператор і відповів:

-Як може хтось воскреснути з мертвих?! У це повірити також складно, як у те, що це яйце не біле, а червоне!

І поки він говорив ці слова, яєчко почало змінювати колір: порозовіліло, потемніло і нарешті стало яскраво-червоним.

Ось так зі словами «Христос воскрес!» було подаровано перше великоднє яєчко.

Крім того, до суботи разом з яйцями приготувалася святкова паска і пеклися паски, щоб висвітлити їх у церкві (малюнок).

Улюбленою великодньою забавою було катання яєць. Яйця каталися з якогось горбочка або робили спеціальні лоточки. Якщо яйце, що скотилося, вдарялося об яке-небудь, з тих, що лежать на землі, граючий забирав ці яйця собі. Повсюдно споруджувалися гойдалки, водили хороводи (малюнки).

З приготуванням та вживанням тієї чи іншої великодньої їжі були пов'язані різні передбачення, повір'я, ворожіння. Наприклад, залишки великодньої їжі - крихти, шкаралупу - ніколи не викидали, а, наприклад, клали в зерно для сівби і потім розкидали по городу.

Весь пасхальний тиждень чувся радісний дзвін і великодні піснеспіви.

ІІІ. Робота з виготовлення підвіски

    Сьогодні на уроці і ми внесемо свій внесок у святкування пасхи (показ зразка).

    Наша робота пройде за такими етапами:

    вирізання деталей за шаблонами;

    склеювання деталей основи;

    розфарбовування яєць;

    наклеювання яєць на основу;

    Робота буде колективною, тому успіх результату залежить від злагодженості кожної групи, того, як ви зможете розподілити роботу, допомогти один одному. Якщо буде потреба, я із задоволенням буду вам корисною. Будьте уважними, акуратними, реально оцініть свої сили і у вас обов'язково все вийде.

    А спочатку давайте подивимося і пригадаємо, що за матеріал, з яким ми маємо працювати? (папір)

    Які види паперу ви знаєте?

    Як поводитися з ножицями?

  • Як витрачати матеріал?

    Давайте приступимо до роботи. Подумайте, з якою роботою краще впораєтеся, розподіліть її між собою. Пам'ятайте, на кожного має бути по одному яйце.

ФІЗМИНУТКА

    А розімнемося ми з віршом К.І. Чуковського

Був білий будинок,

Чудовий будинок

І щось застукотіло в ньому.

І він розбився, і звідти

Живе вибігло диво,

Таке тепле, таке

Пухнасте і золоте.

Молодці! А ви знаєте, як пташенята вилуплюються з яєць? Настає момент, коли пташенятам пора вибиратися з яйця.

Продовбати його шкаралупу зовсім не просто. Але природа обдаровує пташеня яйцевим зубом і сильним потиличним м'язом. Без них пташеняті не вдалося б упоратися з такою роботою. Яйцевий зуб-твердий наріст на кінці дзьоба - він шкрябає шкаралупу зсередини доти, поки вона не стане зовсім тонкою і її легко розколоти.

Подовживши шкаралупу, перебираючи лапками і упираючись крильцями в стінки яйця, малюк вибирається назовні.

    Ви зібрали основу, у вас кожен по одному яйцю. Уявіть себе художниками, котрі розписують яйця. Зробіть свій візерунок.

    Поки підсихають ваші малюнки, я хочу розповісти вам, що релігійна тема надихала багатьох людей на створення безсмертних творів мистецтва. Один із них звучало на початку уроку: це пісня Шуберта на слова В. Скотта «Аве Марія». Твори живопису «Сікстинська мадонна», «Таємна вечеря», «Розп'яття» тощо. (Презентація)

    Колись за царського двору працював у своїй ювелірній майстерні француз Карл Фаберже. Він спеціально до Великодня виготовляв чудові ювелірні яйця, які зараз стали його візитною карткою. (Ілюстрація) І зараз це правило – дарувати один одному яйця-відроджуються (зразки).

    Ваші яйця висохли, а тепер розмістіть їх на основі та приклейте.

Молодці! Усі роботи чудові.

IV. Підсумок уроку. Рефлексія.

    Що ви робили на уроці? Що нового впізнали? Вам сподобалось? Оцініть свою роботу.

Наш урок я хочу закінчити фразою, яка є золотим правилом для всіх релігій, нехай вона стане і для вас законом життя: «Не роби іншим того, чого не бажаєш собі!». Дякую за урок.


Завдання: створювати умови для формування знань дітей про народні свята; пояснити, що означають кольори під час розпису; познайомити із символікою розпису; навчати декоративного оформлення великодніх яєць; сприяти розвитку образного та творчого мислення, спостережливості; виховувати акуратність, працьовитість, посидючість; прищеплювати почуття поваги до народних традицій; виховувати естетичні почуття в учнів.






Великдень Незабаром настане одне з великих християнських свят. Це свято на Русі називають по-різному: Великдень, Великий день, Світлий день, Христова Неділя. Колись він був чи не найрадіснішим та найочікуванішим святом. Це був день веселих ігор, перших хороводів, хитання на гойдалках.


До Великодня кожна сім'я збирала та фарбувала по яйцях. Їх роздавали дітям, гостям, і влаштовували змагання між собою, чиє яйце міцніше.



Символіка зірочка – при народженні дівчаток, як побажання моральної чистоти; дубовий лист - символ краси, стійкості, життєвої сили; соснові гілочки – побажання здоров'я та довголіття; метелик - веселе, легке, безтурботне життя; млин – для одержання великого врожаю; виноградна лоза – багатодітна сім'я; півнячий гребінець – захист від будь-якої негоди; баранчики – побажання «жити – поживати – добра наживати».









Великодні мотиви

(вирізанки з паперу)

Ціль:познайомити учнів із писанкарством та мистецтвом вирізання з паперу; з Великодніми традиціями та обрядами; навчити дітей вирізати писанки із кольорового паперу, робити прості вирізанки. Закріплювати навички роботи з ножицями, папером. Удосконалити вміння врізати отвори різної форми. Виховувати інтерес до народних традицій та звичаїв, виховувати громадянську самосвідомість, патріотизм, гордість за свій народ.

Обладнання для вчителя:писанки різних видів, музичний супровід ( пісня «Христос Воскрес!, пісня «Писанки»),шаблони у формі яйця і зайчик або курча, таблиці-опори, роботи дітей.

Обладнання для дітей:кольоровий папір, картон, ножиці, клей, шаблони, ганчірка для витирання рук.

Хід уроку.

Організація класу.

Звучить мелодія пісні «Христос Воскрес!». Вчитель читає вірш «Великодня».

Христос Воскрес! Все радісно!

Сміється сонечко з небес!

Прозора річка ясніє!

У траві фіалочки зітхають,

І пролісок тремтить весь-весь,

Розцвівши, яблучка сяє –

Христос Воскрес! Христос Воскрес!

Діти наближається свято Великодня. Як ви готуєтеся до цього свята? (Відповіді дітей). Свято Великодня– це свято Воскресіння Ісуса Христа! У це свято вітають одне одного, дарують писанки, ходять у гості. А знаєте, що таке писанки?

Яєчко – яскраве, кольорове,

Їм тішиться і дорослий, і дитя.

Творіння рук людей святе –

Як символ життя, життя.

Писанки- Це яєчка, розмальовані різними візерунками. Ці малюнки можна робити різними способами:

капанка –малюнок роблять крапельками воску;

шкрябанку –малюнок видряпується спеціальним інструментом або голкою на фарбованому яйці;

писанки– малюнок наноситься спеціальним інструментом, схожим на ручку – писачком, цей малюнок може складатися з двох та більше кольорів.

Десь глибоко під землею сидить злий змій. Щороку, напередодні Великодня, він посилає своїх гінців на землю подивитися, чи малюють писанки. Якщо писанок багато – змій хворіє і залізні ланцюги надійно тримають його під землею. Він сподівається, що настане час, коли люди перестануть малювати писанки, і тоді змій зможе вирватися на волю і принести на землю зло… Але не дочекається! Тому що розпис писанок – дуже давня традиція нашого народу, і ми її берегтимемо і розвиватимемо.

Сьогодні ми з вами теж познайомимось із ще одним старовинним видом мистецтва – вирізанкою.

Вирізанка - це мистецтво вирізати візерунки з паперу. Це мистецтво виникло дуже давно, а нещодавно з'явилося мистецтво робити писанки-вирізанки. Ці писанки дуже гарні та ніжні. Їх роблять із шкаралупи справжніх яєць за допомогою спеціальних різачків. Можливо, ви коли-небудь, ви теж робитимете такі писанки, але сьогодні ми робитимемо вирізанки-аплікації.

Для роботи нам будуть потрібні: клей ножиці та кольоровий папір. Подивіться, у нас на партах є овали у вигляді яйця та фігурки кролика чи курча – це шаблони. Вони нам потрібні, щоб наші писанки мали правильну форму та розмір. Ще нам потрібний картон, щоб наклеїти наші шедеври. Виберіть колір, який вам подобається для писанки і жовтий для курчати або кролика.

А тепер обведіть шаблони і відкладіть все убік і уважно дивіться, як потрібно вирізати і як її розташувати на картоні. ( вчитель демонструє послідовність виконання роботи, використовуючи таблиці-опори та готову роботу).

Продовжимо роботу. Щоб не помилитися і даремно не нарізати всі заготовки, давайте спочатку виріжемо і наклеїмо основу. А готові вирізанки клеїтимемо на основу.

Подивіться, у нас вийде писанка із двох кольорів і дуже незвичайна.

(демонстрація дитячих робіт)

Самостійна робота дітей.

(Вчитель допомагає, виправляє помилки у роботі, стежить дотримання норм техніки безпеки).

Невдалі роботи вчитель пропонує переробити, допомагає учням. Перед роботою потрібно попередити, що потрібно вирізати невеликі отвори в папері і відходи не варто відразу викидати, можливо, вони знадобляться для корекції малюнка. Клей потрібно наносити акуратно та повільно, щоб не пошкодити малюнок. Щоб приклеїти малюнок до основи, слід скористатися допоміжним листком, щоб не розмазувати клей.

Молодці, тепер я бачу, що змій-лиходій ніколи не зможе звільнитися з підземної в'язниці. Ви гарні художники та спадкоємці народних традицій. Вдома ви можете спробувати розписати справжнє яйце, можливо вам допоможуть ваші батьки.

Аналіз та оцінювання робіт.

Найкращі роботи вивішуються на магнітну дошку.

Цілі:

Завантажити:

Попередній перегляд:

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com


Підписи до слайдів:

Великодні яйця

Світла Христова Неділя. Свято Великодня – одне з особливо шанованих християнською церквою, для православних – головне свято. Цей день рухливий, перехідний, від нього залежать ще кілька свят, які відзначаються у дні, зазначені у Пасхалії. Великдень завжди святкується у неділю і уособлює собою торжество Спасителя над силами зла, життя перемагає смерть. Перед цим святом сім тижнів Великого посту, коли віруючі, готуючись до зустрічі Світлого Христового Воскресіння, зосереджуються на милосерді, займаються благодійністю.

Пристрасний четвер присвячується наведенню чистоти, забираються кімнати та двори, мабуть, тому цей день ще називають "чистим". За старих часів хати і двори обкурювали ялівцем і ставили "четвергову сіль" від будь-якої хвороби. Дівчата та хлопці опівночі ходили на річку чи озеро вмиватися. Омивання в холодній воді цієї ночі обіцяло здоров'я та красу на весь рік. А Велика Субота віддавалася приготуванню страв до свята, варили капусту, кашу, пекли пироги і варили брагу. Ближче до дванадцятої починалася опівночі. Опівночі дзвонили дзвони і віруючі вели хресну ходу навколо храму. Потім починалася світла заутреня. Воскресіння Христа славилося радісними вигуками: "Христос воскрес!", "Воістину воскрес!" Після повернення додому сідали за святковий стіл, прикрашений паски, паскою та різнокольоровими яйцями.

Християни святкують Великдень – першого недільного дня після весняного рівнодення та березневої повні. Свято триває сорок днів, символізуючи сорокаденне перебування Христа на землі після воскресіння.

Переказ про перше пасхальне яйце На Світле свято Великодня на Русі завжди було прийнято дарувати один одному ошатні розфарбовані крашанки зі словами «Христос воскрес!» Звідки пішов цей цікавий звичай? Ось що розповідає про це одне переказ. Христос мав багато учнів. Одна з них, на ім'я Марія Магдалина, була свідком Хресної смерті Христа-Спасителя. Гірко плачучи про свого вчителя вона прийшла до місця Його поховання. Одна з перших Марія побачила Воскреслого Христа, і тоді її радості не було меж. Ще раніше, повіривши в Бога, Марія стала жити благочестиво, а тепер вона не побоялася піти проповідувати про Воскреслого Господа в інші міста. Так дійшла вона Риму. Ніколи не вагаючись, вона вирушила прямо до палацу до імператора Тіверія. -Христос Воскрес! - Сказала вона йому, простягаючи йому свій скромний дар - звичайне яйце. Таке привітання вразило суворого імператора та зацікавило. Хто такий цей Христос? Як це воскрес? Був мертвий і воскрес? Це неможливо!" - промайнуло в нього в голові. – А хто він такий? - поцікавився Тиверій. - Господь, Якого розіп'яли на Хресті. Він помер, але воскрес на третій день, як і обіцяв своїм учням. Після цього Його багато хто бачив, і я теж! - відповіла Марія. - Не може бути, ніхто ще не вмирав так, щоб потім воскрес! Це так само неможливо, як і те, щоб це твоє яйце стало б раптом червоним! - Вигукнув імператор, розмахуючи яйцем. І не встиг він домовити, як яйце в його руках раптом стало рожевіти, потім червоніти і стало пурпуровим. У відповідь на це диво імператору вже не було чого сказати… Ось на згадку про нього і стали християни розфарбовувати великодні яйця в різні кольори, в основному, у червоний – колір мученицької крові Христа, якою Він усіх нас урятував від вічної смерті.

Дзвонько капають краплі Біля нашого вікна. Птахи весело заспівали, В гості Великдень до нас прийшла. К.Фофанов На Світле свято Великодня на Русі завжди було прийнято дарувати один одному ошатні розфарбовані крашанки зі словами «Христос воскрес!»

Світле Христове Воскресіння

Попередній перегляд:

План-конспект уроку технології

Матвієнко Анастасії Ігорівни

Програма "Розумні руки" автори Н.А. Цирулик,Т.М. Проснякова.Клас 2

Тема урока : Розпис великодніх яєць

Цілі: 1) Познайомити дітей з історією виникнення символу свята Світлого Великодня; показати та познайомити з видами розпису та фарбування яєць; виконати фарбування яйця.

2) Розвивати уяву, дрібну моторику рук, отримати емоційну розрядку.

3)Виховувати інтерес до релігійних свят; повага один до одного.

Матеріали, інструменти, обладнання для вчителя: ІКТ, готові вироби, виготовлені вчителем, кошик для яєць.

Матеріали, обладнання, інструменти для учнів: серветки, пензлі, фарби, баночка.

Хід уроку

Час, метод навчання, форма діяльності учнів

Оргмомент

У.: - Сідайте тихенько на свої місця. Давайте перевіримо, чи все у вас є на робочих столах.

1 хв

Вступна розмова.

У.: - Хлопці, скажіть мені, будь ласка, яке свято у нас буде у неділю?

Д.: - Великдень.

У.: - Правильно! А ви знаєте, що є найголовнішим символом цього свята?

Д.: - Яйце!

У.: - Правильно. Зараз я розповім вам історію появи цього символу.

Христос мав багато учнів. Одна з них, на ім'я Марія Магдалина, була свідком Хресної смерті Христа-Спасителя. Гірко плачучи про свого вчителя вона прийшла до місця Його поховання. Одна з перших Марія побачила Воскреслого Христа, і тоді її радості не було меж. Ще раніше, повіривши в Бога, Марія стала жити благочестиво, а тепер вона не побоялася піти проповідувати про Воскреслого Господа в інші міста. Так дійшла вона Риму. Ніколи не вагаючись, вона вирушила прямо до палацу до імператора Тіверія. -Христос Воскрес! - Сказала вона йому, простягаючи йому свій скромний дар - звичайне яйце. Таке привітання вразило суворого імператора та зацікавило. Хто такий цей Христос? Як це воскрес? Був мертвий і воскрес? Це неможливо!" - промайнуло в нього в голові. – А хто він такий? – поцікавився Тиверій. - Господь, Якого розіп'яли на Хресті. Він помер, але воскрес на третій день, як і обіцяв своїм учням. Після цього Його багато хто бачив, і я теж! - відповіла Марія.

Не може бути, ніхто ще не вмирав так, щоб потім воскрес! Це так само неможливо, як і те, щоб це твоє яйце стало б раптом червоним! - Вигукнув імператор, розмахуючи яйцем. І не встиг він домовити, як яйце в його руках раптом стало рожевіти, потім червоніти і стало пурпуровим. У відповідь на це диво імператору вже не було чого сказати… Ось на згадку про нього і стали християни розфарбовувати великодні яйця в різні кольори, в основному, у червоний – колір мученицької крові Христа, якою Він усіх нас урятував від вічної смерті.

4 хв

Аналіз виробу.

У.: – Зараз існує безліч способів фарбування яєць. (вчитель демонструє фото розписаних яєць)

Всі пофарбовані яйця можна розділити на три групи: фарбування – це яйця, пофарбовані в один колір, крапанки, пофарбовані в цятку та писанки – на них наноситься якийсь малюнок. Ось ці три яйця розписала я. Скажіть до яких груп вони належать?

Д.: - Писанки та цятки.

У.: - Правильно.

3 хв

фронтальна ф/д

Планування роботи

У.: – Давайте сплануємо вашу роботу. Я роздаю кожному по яйця. Ви в цей час стелите на стіл серветку. Потім покриваєте яйце спочатку одним кольором, даєте йому висохнути, а потім виконуєте малюнок. Коли яйце готове, ставте його на просушування та наводьте порядок на робочому місці. На екрані план роботи записано:

1. Приготувати робоче місце.

2. Пофарбувати яйце в один колір і дати висохнути.

3. Виконати малюнок на яйці.

4. Забрати яйце на просушування.

5. Навести лад на робочому місці.

2 хв

фронтальна ф/д

Самостійна робота учнів.

Учні виконують роботу, у цей час звучить спокійна музика, вчитель стежить за процесом та допомагає дітям, якщо це потрібно.

23 хв

індивідуальна ф/д

Виставка (аналіз робіт та їх оцінювання).

У.: - А тепер давайте влаштуємо виставку великодніх яєць.

Вироби виставлені на поличці перед дітьми, потім по черзі вчитель викликає дітей, і всі колективно оцінюють виконану роботу учнем.

5 хв

колективна ф/д

Підсумок уроку.

У: - Ви добре попрацювали сьогодні. У кожного з вас вийшло своє пасхальне яйце, і другого такого немає. І саме для таких чудових яєць я зробила ось цей великодній кошик. (вчитель демонструє кошик, діти кладуть у нього яйця)

У.: - Хлопці, вам сподобався цей урок?

Д.: - Так! Було цікаво, ми і музику таку гарну слухали, і яйця розфарбовували, і фотографії дивилися… Було чудово!

У.: - Мені урок теж дуже сподобався. Ви чудово попрацювали! Дякую вам за урок!

3 хв

фронтальна ф/д

Самоаналіз уроку технології

Під час уроку у мене не виникло жодного несподіваного моменту. Вся робота йшла відповідно до плану. За собою помітила таку мовну помилку, як неправильно використовувала під час розмови з дітьми дієслова класти та покласти. Вважаю, що урок досягнув поставленої мети, тому що всі діти були дуже активні, уважно і з непідробним інтересом слухали мою вступну бесіду, повністю були захоплені роботою та задоволені своїм результатом.

Тема, цілі та завдання уроку були визначені правильно. Освітні, розвиваючі і які виховують завдання, розв'язувані уроці, були враховані.

Завдання, запропоновані вчителем, виконували навчальні, розвиваючі функції, що виховують.

Позитивної оцінки заслуговує на те, що діти були не обмежені в реалізації своєї фантазії; створено сприятливу емоційну атмосферу.

Завдання на уроці було творчого характеру, воно й заслуговує на більшу увагу, тому що через нього діти не тільки змогли втілити в реальність свої фантазії, а й отримали емоційне розвантаження. Навчальні завдання відповідали цілям та завданням уроку.

У ході уроку були використані словесні, практичні та наочні методи.

Вдалося встановити контакт із дітьми, успішно здійснити корекцію їхніх дій, створити ситуації успіху, реалізувати ідею співробітництва. Роботи дітей оцінювалися не за схожістю із зразком, а за індивідуальними можливостями та стараннями дітей.

Урок був чудовий, тому що діти після нього отримали заряд позитивних емоцій, кожен зміг реалізувати себе творцем.


Тема уроку: Пасхальне яйце як символ життя.

Тип уроку: урок-конкурс

Форми роботи на уроці: індивідуальна, групова, парна.

Матеріальне забезпечення уроку:

Роздатковий матеріал: заготовки яєць, серветки з малюнком, клей ПВА-М

Інструменти та пристрої для виконання роботи:

ножиці, пензлі, акриловий грунт, поролонові валики та губки.

Зразки яєць, оформлених у різних техніках

Інструкційні карти

Презентація «Символ Великодня»

Відеоролик «Свято світлого Великодня»

Міжпредметні зв'язки:

Математика, образотворче мистецтво, історія, географія.

Мета уроку: ознайомлення учнів з новими видами декоративно-ужиткового мистецтва.

Завдання уроку:

Навчальні:

формування умінь та навичок у виготовленні великодні яйця

Розвиваючі :

розвиток уваги, творчих здібностей та естетичного смаку, дрібної моторики та окоміру.

Виховні :

виховання ощадливого ставлення до праці, толерантного ставлення одне до одного.

Хід уроку.

I. Організаційна частина

Вітання учнів

Вчитель- Продзвенів уже дзвінок, починається урок, підрівнялися, підтягнулися і посміхнулися один одному.

Вчитель бере в руки скриньку і пропонує учням вгадати, що в ній?

Чи хотілося б вам розгадати таємницю «Чарівної скриньки»? Тоді в дорогу до відкриття таємниці. Те, що знаходиться в скриньці, є символом зародження життя Землі, її родючості в багатьох народів світу з давніх-давен. Так, серед предметів побуту, виявлених археологами на розкопках у Єгипті, знайдено їх розфарбовані рештки. Вчені встановили їх вік – понад чотири тисячі років (2000 рік до н.е.). Як ви вважаєте, про що йдеться?

Відповідь учнів - Це яйце

Вчитель- Правильно. Скажіть, будь ласка, яке свято відзначає весь православний світ навесні?

Відповідь учнів – «Великдень»

Вчитель- Так правильно. А із чим у вас асоціюється це свято?

Відповідь учнів – фарбовані яйця, паски, паски та багато всього смачного, але найголовніше, звичайно, великодні яйця та привітання «Христос воскрес!»

Вчитель разом із учнями називає тему уроку «Великодне яйце як символ життя».

Вчитель- А яку мету ми поставимо перед собою?

Відповіді учнів: - дізнатися про історію свята Великодня

Дізнатися, як раніше прикрашали яйця

Навчитися самим прикрашати великодні яйця

2.Викладення нового матеріалу.

Вчитель пропонує переглянути відеоролик «Свято світлого Великодня»

Вчитель- Скажіть, як же прикрашають великодні яйця і чому їх називають «писанки» та «крашанки»?

Відповіді учнів.

Вчитель-Сьогодні на уроці ми долучимося до цього прекрасного свята та приготуємо великодне яйце у ​​дивовижній техніці «декупаж». Що нам знадобиться для роботи?

Інструменти та пристрої для роботи

Вчитель демонструє учням матеріали, інструменти та пристрої, необхідні для роботи

Технологія виготовлення техніки «Декупаж»

Вчитель пояснює та показує технологію виконання, використовуючи інструкційні карти та презентацію.

Демонстрація різних виробів у техніці «декупаж»

Вчитель показує учням наочні посібники та коротко розповідає технологію виготовлення та їх застосування.

3. Закріплення нового матеріалу

Робота у парах. Учням пропонується відповісти на запитання картки-завдання та самим оцінити себе. За кожну правильну відповідь -1 бал

1.Назвати головний символ Великодня (Великоднє яйце)

2.Перелічити способи прикраси яєць назвати не менше 5. (бісером, лушпинням цибулі, фарбами, блискітками, в техніці «декупаж)

3.Чому яйця називали «крашанки» (бо їх фарбували в червоний колір, що символізує пролиту кров Христа)

4. Що означає техніка «декупаж»? (Слово "декупаж" походить від французького decouper, що буквально означає "вирізати".

5.Де вперше виникла техніка «декупаж»? (у Китаї у 16 ​​столітті)

4.Фізкультхвилинка.

Відеоролик Учні під музику виконують гімнастичні вправи.

5. Вступний інструктаж

Вчитель знайомить учнів з інструкційними картами, дотримання правил безпеки праці, організацією робочого місця.

Показ учителем способу обробки великодні яйця у техніці «декупаж»

6.Практична робота учнів.

Вчитель – сьогодні я пропоную вам взяти участь у конкурсі на краще пасхальне яйце, яке ми оберемо разом з вами. Ну, а для початку, ми складемо план дій. Учні разом із учителем складають план роботи. Отже, вперед, до звершень!

Обхід робочих місць вчителем: перевірка організації роботи учнями, дотримання правил техніки безпеки, допомога у виготовленні слабким учням.

Вимоги до виконання: акуратність та якість виготовлення, оригінальність та естетичний смак.

7. Рефлексія

Вчитель - Отже, ми сьогодні добре попрацювали, але нам треба вибрати найкращі великодні яйця, вони повинні бути акуратними, красивими та оригінальними.

Діти обирають найкращі роботи.

- Діти, скажіть, вам сподобався наш урок? На столі ви бачите стрічки червоного, жовтого та синього кольорів. Давайте прикрасимо букет із верб цими стрічками. Якщо сподобалося - червона стрічка, якщо не зовсім жовта, не сподобалося - синя стрічка. Діти прикрашають вербу.

Скажіть, чи знадобляться вам знання, отримані на уроці, і чи будете ви застосовувати їх? Чи досягли ми поставленої мети?

Учні – Так. Ми дізналися про свято «Великодня», про те, як його святкували на Русі та про головний символ Великодня – яйця, а також як його прикрашати. Ми познайомилися з технікою декупаж і будемо її застосовувати в декоруванні різних виробів.

Вчитель – Наприкінці я хотіла б розповісти вам притчу.

“Жив мудрець, котрий знав усе.

Одна людина захотіла довести, що мудрець не все знає. Затиснувши в долонях метелика, він запитав: "Скажи, мудрецю, який метелик у мене в руках: мертвий чи живий?" А сам думає: "Скаже жива - я її вмертвлю, скаже мертва - випущу". Мудрець, подумавши, відповів: "Все в твоїх руках".

А в наших руках – творити, майструвати та приносити людям радість!

Наші поети написали безліч віршів про це світлому святі «Великодня Христова»

Христос Воскрес! Знову із зорею

Ріде довгої ночі тінь,

Знову запалився над землею

Для нового життя новий день.

9. Домашнє завдання

Прикрасити великоднє яйце в будь-якій іншій техніці.

5.ВИСНОВОК

Під час уроку учні опановують нові прийоми при виготовленні

великодні яйця, розвивають свої творчі здібності та естетичний смак. Одночасно здобувають знання з історії православного свята «Великодня Христова». А також дізнаються про новий вид декоративно-ужиткової творчості.

техніці «декупаж» Учні, працюючи в парі, виховують толерантне ставлення один до одного, вчаться аналізувати свою роботу та роботу інших, а також проводять само і взаємооцінку.

Результат уроку:

Учні повинні виконати великоднє яйце в техніці «декупаж», освоїти та вдосконалювати свої навички у виготовленні, виявляти фантазію та вигадку.

Ця розробка може допомогти педагогам освоєння нових виробів декоративно-ужиткового мистецтва.

6.СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ

1. Ганні Піпер. Книга серії СД "Декупаж. Серветкова техніка". Арт-Родник.2010р.

2. Ганна Зайцева. Декупаж: найповніший і зрозуміліший самовчитель Ексмо, 2013р.

3.А.Рябцева. Декупаж. Краса в деталях. Видавництво Фенікс 2013р

4.Галанова Тетяна. Енциклопедія "Ажурний папір" АСТ-Прес.2008р.

5.Жалпанова, Матюхіна, Алебастрова: Масляна, Великий піст, Великдень: історія, традиції, пісний та святковий стіл. Ніола-прес, 2010 р.

6.http://www.lubimoe-rukodelie.

7.http://www.mastera-forum.ru

Додаток 1

Історія виникнення свята Великодня сягає своїм корінням в глибину століть. І щоб краще зрозуміти і вивчити її, нам доведеться звернутися до великої книги Біблії, а саме до її частини під назвою «Вихід». У цій частині розповідається, що єврейський народ, який був у рабстві у єгиптян, терпів від своїх господарів великі муки та утиски. Але, не дивлячись на це, вони сподівалися на милість Божу і пам'ятали про цей завіт і про землю обітовану. Серед євреїв була одна людина на ім'я Мойсей, яку Бог і вибрав собі пророком. Давши на допомогу Мойсеєві його брата Аарона, Господь творив через них чудеса і насилав на єгиптян різні страти числом 10. Єгипетський фараон довго не бажав відпустити рабів на волю. Тоді Бог наказав ізраїльтянам увечері заколоти на кожну родину по одному однорічному ягняткові чоловічої статі і без вади. А кров'ю його помазати поперечини дверей свого житла. Ягня треба було з'їсти за ніч, не ламаючи його кісток. Вночі ангел Божий пройшов Єгиптом і вбив усіх єгипетських первістків від худоби до людини, а єврейські житла не торкнувся. У страху фараон вигнав ізраїльтян із країни. Але коли ті підходили до берегів Червоного моря, він схаменувся і погнався за своїми рабами. Однак Бог розверз води морські і провів євреїв морем, як суходолом, а фараон був потоплений. На честь цієї події відтоді і до цього дня євреї святкують Великдень як звільнення від єгипетського полону.

Щороку весь хрещений світ, одягнувшись у веселість і радість, урочисто вшановує світле свято Воскресіння Спасителя Ісуса Христа. Всюди дзвонять дзвони, проходять хресні ходи, запалюються свічки та лампади. Люди йдуть у храми, висвітлюють паски та різнокольорові фарбовані яйця, з посмішками та цілуванням христосуються, вітаючи один одного вигуками «Христос воскрес» і відповідаючи «Воістину воскрес».

 

Можливо, буде корисно почитати: