სამოდელო გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში „ზღარბი. გაკვეთილის შეჯამება მოდელირებაზე საგნის მოდელირება დიზაინის ელემენტებით თემა „ზღარბი გაკვეთილის პროგრესი: ორგანიზაციული წერტილი

"ზღარბი".

GCD-ის შეჯამება უფროს ჯგუფში.

საგანმანათლებლო სფერო "მხატვრული შემოქმედება" (მოდელირება)

Დავალებები:

1. განაგრძეთ პლასტილინის წრიული მოძრაობით გადახვევის სწავლა; გააძლიერე შენი მოწესრიგებული ქანდაკების უნარი.

2. ქანდაკების უნარის გაძლიერება სხვადასხვა ხერხით: გორვა, დაჭიმვა, გასწორება, გაბრტყელება.

3. შეინარჩუნეთ თანმიმდევრულობა ნივთების დაყოფასა და დამუშავებაში.

4.შემოქმედებითი საქმიანობის შედეგებზე ემოციური რეაგირების გამომუშავება.

წინასწარი სამუშაოები:ზღაპრების და ზღაპრების კითხვა ზღარბის შესახებ. საუბარი თემაზე "რას ჭამენ ზღარბი". ვუყურებთ ილუსტრაციას "ზღარბი ტყეში". გამოცანების გაკეთება.

მასალები GCD-სთვის:პლასტილინი, კონუსი, პლასტილინის გასაშლელი დაფა, ხელსახოცი, დასტა.

GCD გადაადგილება

ბავშვები დგანან მაგიდის გარშემო, რომელზეც ზღაპრული ტყის ინსტალაციაა აწყობილი. უკრავს მუსიკა "ზღაპრის ტყე".

განმანათლებელი:

ბიჭებო, გესმით ეს ჯადოსნური მუსიკა? ეს არის ზღაპრული ტყის ხმები. გსურთ ამ ტყეში შესვლა? ამისათვის თქვენ უნდა ამოხსნათ თავსატეხი:

ის ცხოვრობს ტყეში ნაძვის ხის ქვეშ,

ატარებს ეკლიანი ნემსებს.

თუ ის მოულოდნელად ბურთად გადაიხვევა -

მტაცებელი მხეცი არაფრით დაბრუნდება.

თქვენ არ შეგიძლიათ მისი მიღება კბილებში ან თათებში

რა იყო მისი მეტსახელი?... (ზღარბი)

აღმზრდელი: კარგად გააკეთე! თქვენ სწორად გამოიცანით გამოცანა. მე და შენ აღმოვჩნდით ტყეში ზღაპრულ გაწმენდაში. და ვინ ზის ნაძვის ხის ქვეშ?

მართალია, ეს ზღარბია.

მასწავლებელი აიღებს სათამაშო ზღარბს და ამბობს, რომ ზღარბი ნაძვის ხის ქვეშ მარტო ზის და რატომღაც მოწყენილია. ბიჭებო, რატომ ფიქრობთ, რომ ზღარბი მოწყენილია? ის ალბათ მოწყენილია. მოდით დავმეგობრდეთ მას პლასტილინისგან.

განმანათლებელი:

შეხედე, რა მშვენიერია. ბიჭებო, ყურადღება მიაქციეთ მისი სხეულის ნაწილებს. სხეულის რა ნაწილები აქვს ზღარბს?

ტორსი, თავი, ფეხები.

განმანათლებელი:

მითხარი, როგორი ფორმისაა სხეული? უფროსი? ფეხები?

ბავშვები პასუხობენ: ოვალური, მრგვალი.

განმანათლებელი:

რა არის სხეულის ყველაზე დიდი ნაწილი?

ტორსი. სხეულის ზომის შემდეგ მოდის თავი, შემდეგ ფეხები.

ბიჭებო, ჩვენი ტანი უკვე მზად არის - ეს მუწუკია.

და, მითხარი, როგორ უნდა იყოს გამოძერწილი თავი? თათები?

ბავშვები (მასწავლებლის დახმარებით)

თავი ასე უნდა გაიკეთოთ: ხელისგულების წრიული მოძრაობებით გააბრტყელეთ პლასტილინის უფრო დიდი ნაჭერი ბურთის შესაქმნელად, შემდეგ გააბრტყელეთ პლასტილინი კონუსის სახით სწორი მოძრაობებით.

თათები მზადდება პატარა ოვალის გაბრტყელებით, ოდნავ დაჭერით.

ბიჭებო, ნახეთ მომზადებული ნაწილები.

რა გვაკლია?

უფლება! ცხვირი და თვალები გვაკლია.

ცხვირისა და თვალებისთვის - ხელისგულებით წრიული მოძრაობით გააბრტყელეთ პლასტილინის ნაჭერი, ერთი ცალი ცხვირისთვის და ორი პატარა ბურთულა თვალებისთვის.

განმანათლებელი:

Შენიშვნა. ჯერ თავი სხეულზეა მიმაგრებული, შემდეგ ფეხები, თავზე ცხვირი, შემდეგ თვალები. შეერთებისას თითოეული ნაწილი მჭიდროდ უნდა იყოს შეზეთილი.

მაგრამ ჯერ გავათბოთ.

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "ზღარბი".

ზღარბი ბილიკზე დააბიჯა და ზურგზე სოკო ეჭირა. (წრეში სიარული ერთმანეთის მიყოლებით.)

ზღარბი ნელა აკოცა, ჩუმად აფრქვევდა ფოთლებს. (ადგილზე სიარული).

და კურდღელი, გრძელყურიანი ბუნკერი, შეხვედრისკენ ხტება.

ვიღაცის ბაღში ჭკვიანურად დაიჭირა დახრილი სტაფილო. (ადგილზე ხტუნვა)

ახლა კი დროა საქმეს შეუდგეთ. დაიკავეთ ადგილები. მე და შენ დავიწყებთ ჩვენი ზღარბების გამოძერწვას.

ბიჭებო, ჩვენი ფიზიკური აღზრდის სესია დაიწყო სიტყვებით: "ზღარბი ბილიკზე აჩერებდა და ზურგზე სოკო ეჭირა". მოდით გავაკეთოთ სოკო და ვაშლი ჩვენი ზღარბებისთვის.

მასწავლებელი ყურადღებას აქცევს ბავშვების პოზას.

განმანათლებელი:

მაგრამ სანამ სოკოს და ვაშლს გავაკეთებთ, მოდით გავაკეთოთ თითის ვარჯიშები.

თითის ტანვარჯიში "მზაკვრული ზღარბი".

ცბიერი უცნაური ზღარბი

ეკლიანი ქურთუკი შეკერა . თითები გვერდებზე მიუთითებს)

ყველაფერი დაფარულია ნემსებით, შესაკრავების გარეშე, (მუშტი შეკრათ და გამოწექით თითო-თითო

თითი.)

ზღარბი ნემსს დაუსვამს (ხელებს ვაჭერთ ღია საკეტში.

მსხალი, ქლიავი - ნებისმიერი ხილი, ჩვენ ყველა თითს ვამოძრავებთ)

რას იპოვის ის ხის ქვეშ? (გადაიტანეთ საჩვენებელი თითი გვერდიდან გვერდზე

მხარე)

და მდიდრების საჩუქრით (ხელებს ვაჭერთ ღია საკეტში. ის ჩქარობს თავის ბიჭებს.ჩვენ ყველა თითს ვამოძრავებთ)

კითხვები ბავშვებისთვის:

რა ნაწილებისგან შედგება ზღარბი? (ბავშვების პასუხები);

რა აქვს ზღარბს თავზე? (ბავშვების პასუხები);

რას ატარებს ზღარბი ტანის უკანა მხარეს? (ბავშვების პასუხები);

რატომ სჭირდება ზღარბს ნემსები? (ბავშვთა პასუხები);

სად ცხოვრობს ზღარბი?

რას ჭამს?

რატომ არის ზღარბი მოწყენილი?

როგორ დავეხმაროთ ზღარბს?

აღმზრდელი: კარგი, ბიჭებო! ზღარბის შესახებ ბევრი რამის თქმა შეძელით. ახლა ჩვენს ზღარბს ბევრი მეგობარი ჰყავს და ის აღარ იქნება მოწყენილი. Მადლობა ბიჭებო!

მასწავლებელი აჩვენებს ბავშვების ნამუშევრებს "ზღაპრის მდელოს" მოდელზე.

გალინა კორზეკოვა
ღია ინტეგრირებული GCD-ის შეჯამება უფროს ჯგუფში "ზღარბი"

უძღვებოდა მასწავლებელი კორზეკოვა გ.ვ.

მიზნები: 1/ გამოავლინოს ბავშვების ცოდნა ზღარბის ცხოვრების შესახებ; მიეცით ახალი ცოდნა ამ ცხოველის შესახებ; ისწავლეთ დაკვირვება და დასკვნების გამოტანა ნანახიდან; ისწავლეთ ზღარბის გამოძერწვა ნაცნობი ქანდაკების მეთოდების გამოყენებით ბუნებრივი მასალების გამოყენებით; გააგრძელეთ სტეკების გამოყენების სწავლა; ისწავლეთ შესრულებული სამუშაოს შედარება ნამდვილ ცხოველთან (რამდენად მსგავსი და რა ფორმით); განაგრძეთ ცხოველების მოვლა და სიყვარულის სწავლება; გააგრძელეთ თქვენი საქმიანობის ანალიზის სწავლა რეფლექსიის საშუალებით.

2/ ყურადღების, დაკვირვების, ვიზუალური მეხსიერების განვითარება; განავითაროს ლოგიკური აზროვნება; თვალი, წვრილი მოტორული უნარები; ფანტაზია.

3/ ბუნებისა და ცხოველებისადმი სიყვარულის განვითარება ცხოველებზე ცოდნისა და დაკვირვების გზით; გაკვეთილის განმავლობაში მეგობრული ურთიერთობების ჩამოყალიბება.

მასალა: ცოცხალი ზღარბი, გალია, პლასტილინი, ნაძვის ხის ნემსები (ბუნებრივი მასალა). 3 ტიპის კენკრა ასახვისთვის.

გაკვეთილის მიმდინარეობა: ორგანიზაციული მომენტი:

დავდგეთ წრეში და მაგრად მოვკიდოთ ხელი, ნახეთ, როგორ მაგრად ეჭირა ნემსები ნაძვის ტოტზე; და ჩვენ ასევე ვიქნებით ძლიერი მეგობრები, ჩვენ ყოველთვის დავეხმარებით ერთმანეთს და ვიზრუნებთ ერთმანეთზე!

ბიჭებო, გამოიცანით გამოცანა "ვინ არის ეკლიანი, როგორც ნაძვის ხე და ატარებს ნემსებს ზურგზე?"

დიახ, ეს ნამდვილად ზღარბია. ზღარბი დიდი ხნის წინ შენ იცი: ყველა უყურებდა მულტფილმებს მის შესახებ, კითხულობდა ზღაპრებს და ლექსებს. და ყველგან, სადაც ზღარბი კარგი მეგობარი და თანამებრძოლია, ის ყოველთვის დაეხმარება უბედურებაში. ზღარბი შრომისმოყვარე და პატიოსანია. ზღაპრებში ზღარბი ყოველთვის დადებით გმირად არის აღწერილი.

რა ზღაპრები იცით ზღარბების შესახებ?

(ბავშვების პასუხები)

ბიჭებო, ზღარბი ნამდვილად ისეთია, როგორიც მას ზღაპრებშია აღწერილი?

(ბავშვების პასუხები)

როგორ ფიქრობთ, როგორია ის სინამდვილეში?

(ბავშვების პასუხები)

- "ზღარბის ამბავი": - ბუნებაში ზღარბი ცოტა განსხვავებულია. მარტო ცხოვრობს და მეგობრები თითქმის არ ჰყავს. ზღარბს არავის ეშინია... რატომ?

(ბავშვების პასუხები)

მას არავის ეშინია, რადგან მას იცავს ნემსები, რომლებიც თითქმის მთელ სხეულს ფარავს. მაგრამ ზღარბსაც აქვს მტრები: ეს არის ბუ და ცბიერი მელა, მათგან ზღარბი დამალვას ცდილობს. მაგრამ ზღარბს საერთოდ არ ეშინია გველების, ის ნადირობს მათზე და არც გველის ნაკბენის ეშინია. ზღარბს აქვს ძლიერი სხეული, რომელსაც არ ეშინია გველის შხამის!

ბიჭებო, რას ჭამენ ზღარბი?

(ბავშვების პასუხები)

ზღარბი მტაცებელია, ნადირობს გველებზე, თაგვებზე, სხვადასხვა ბუზებსა და ჭიებზე, ძალიან უყვარს მარწყვი, რომელიც შეიცავს ბევრ ვიტამინს, რომელიც ზღარბისთვის სასარგებლოა. ზღარბსაც ძალიან უყვარს რძე.

სად ცხოვრობს ზღარბი?

(ბავშვების პასუხები)

ზღარბი ეძებს მყუდრო ხვრელს ან ნაპრალს ხეების ფესვებში ან ქვებს შორის. იქ ათრევს უამრავ სხვადასხვა მშრალ ფოთოლს, ბალახს თუ ხავსს და აღმოჩნდება თბილი, მყუდრო ბუდე.

იცით, როგორ ზამთრობენ ზღარბი?

(ბავშვების პასუხები)

პირველი ცივი ამინდის დადგომასთან ერთად, ზღარბი იზამთრებს და იღვიძებს, როდესაც მზე იწყებს დათბობას.

ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, ზღარბი ნემსით იბადება?

(ბავშვების პასუხები)

ზღარბი იბადებიან ძალიან პატარა და ყოველგვარი ნემსის გარეშე. მაგრამ რამდენიმე დღის შემდეგ ისინი იწყებენ თეთრი ნემსების ზრდას, რომლებიც დროთა განმავლობაში ბნელდება და ხდება ძალიან მკვეთრი.

ფიზ. ერთი წუთით:

"და მოცვი იზრდება ტყეში,

მოცვი, მაყვალი,

კენკრას მოვიტან

და მე მას ზღარბს გავუმკლავდები."

როგორ უნდა გაჩვენოთ ნამდვილი ზღარბი? - სტიოპკა ჰქვია.

დააკვირდით როგორია ის საინტერესო, მხიარული, ეკლიანი. რა თვალები, ცხვირი, თათები და ცოტა კუდიც აქვს.

(ბავშვებს უჩვენებს ზღარბს მასწავლებლის ხელიდან)

ბიჭებო, როგორია ის, ზღარბი?

(ზღარბის საბავშვო აღწერა)

როდესაც სტიოპკას ეშინია, ის ბურთად ეხვევა და იწყებს სტვენას და ხვრინვას, აფრთხილებს მტერს, რომ მას შეუძლია საკუთარი თავისთვის დგომა. მას ჰგავს საუბრობს: "მე შენი არ მეშინია!".

და თუ სტიოპკას ძალიან შეეშინდება, მას შეუძლია პატარა ლეკვივით იყეფოს (პრეტენზიის გასაკეთებლად).

მოდი ვცადოთ ყვირილიც

(ხმოვანი ტანვარჯიში)

ზღარბი ღამის ცხოველები არიან. ამიტომ სტიოპკას დღისით სძინავს, ღამით კი დარბის, მოკლე ფეხებს ძალიან ძლიერად და სწრაფად აჭედავს.

სტიოპკას ჰყავს შეყვარებული - კატა მაშა. ისინი ღამით თამაშობენ ტეგს. ჯერ მაშკა ეწევა სტიოპკას, შემდეგ კი პირიქით. ისინი ძალიან კარგი მეგობრები არიან და რძესაც კი სვამენ ერთი თასიდან ერთად.

მოგეწონა ზღარბი?

გინდა იგივე ზღარბი შენი მეგობარი იყოს, ვითამაშო?

(ბავშვების პასუხები)

მაგრამ თუ ტყეში ზღარბს დავიჭერთ, ის სევდიანი იქნება დედისა და მამის გამო. ტყვეობაში ზღარბი თავს უბედურად იგრძნობს. საჭიროა ცხოველებზე ზრუნვა, მათ შორის ზღარბი. თუ ყველას სურს ზღარბის დაჭერა და სახლში მიტანა, მაშინ ტყეში აღარაფერი დარჩება. სად შეიძლება მივიღოთ ასეთი? საინტერესო მეგობარი, ბოლოს და ბოლოს, გადავწყვიტეთ ტყეში არ ვითევზაოთ?

(ბავშვების პასუხები)

მიიყვანეთ ბავშვები ამ პრობლემის გადასაჭრელად.

მოდით, ერთი პლასტილინისგან გავაკეთოთ და თითოეულ ჩვენგანს ეყოლება საკუთარი ზღარბი. ნემსები უკვე მოვიტანე, ნამდვილი ტყის. ისინი, რა თქმა უნდა, არა ზღარბიდან, არამედ მხოლოდ ნაძვის ხიდან არიან, მაგრამ ნაძვის ხე და ზღარბი ნემსებით ერთმანეთს ჰგვანან.

ტყეში ჩამოვარდნილი ტოტებიდან მოვაგროვე.

ეს ნემსები დაგვეხმარება, რომ ზღარბი ნამდვილს გავხადოთ. მაგრამ მათთან მუშაობისას ძალიან ფრთხილად უნდა იყოთ. რატომ?

(ბავშვების პასუხები უსაფრთხოების ზომების შესახებ ბუნებრივ მასალებთან მუშაობისას)

როგორ ვაპირებთ ზღარბის გამოძერწვას?

- ბავშვებს უნდა ახსოვდეთ მოდელირების ტექნიკა.

2. დაყოფა დასტა რამდენიმე არათანაბარ ნაწილად. რამდენი ნაწილი გვჭირდება? (დიდი - ტორსი, 4 პატარა - ფეხი)

3. ხელებში მოვზილოთ პლასტილინის დიდი ნაჭერი. Უფრო?

4. სხეულის გამოძერწვა (თავთან ერთად, რადგან ზღარბის კისერი საერთოდ არ ჩანს). თქვენ უნდა ამოიღოთ ბასრი ცხვირი. Და მერე?

5. სათითაოდ აუცილებელია პატარა ფეხების გამოძერწვა და სხეულზე მიმაგრება. გახსოვდეთ, რომ ზღარბის ფეხები ძალიან პატარაა.

მიიღეთ ზღარბი?

(ბავშვების პასუხები)- Ჯერ არა

რა დაგვრჩენია გავაკეთოთ იმისათვის, რომ ზღარბი ნამდვილს დაემსგავსოს?

(ბავშვების პასუხები)- მიამაგრეთ ნემსები.

6. როგორ დავამაგროთ ნემსები?

(დამაგრების მეთოდით)

მაგრამ ჩვენს ზღარბს თვალები არ აქვს! როგორ შეგიძლიათ მათი დამზადება?

(პასუხები ბავშვების ვარაუდებია)

შავი პილპილის მარცვლები მოგიტანე, ძალიან ჰგავს თვალებს - ჩვენი ზღარბის ბარდა.

გამოვიყენოთ? რას ვერ უზამთ ამ ბარდას?

(სამუშაო უსაფრთხოების ზომები).

7. როგორ დავამაგრებთ თვალებს?

(დაჭერის მეთოდით)

და ახლა ჩვენ გვყავს ზღარბი?

(ბავშვები აჩვენებენ თავიანთ ნამუშევრებს)

რა მშვენიერი და ბუჩქები არიან ისინი, როგორც ნამდვილი ზღარბი!

როგორ ითამაშებ შენს ზღარბთან?

(ფრთხილად, ფრთხილად, ფრთხილად)

შემდეგ ჩვენი საინტერესოგაკვეთილის განმავლობაში თქვენ მოიფიქრებთ სახელებს თქვენი ზღარბებისთვის და გააცნობთ მათ სტიოპკას. ახლა მოდით, ჩვენს სტიოპკას უგემრიელესი კენკრით გავუმკლავდეთ. თუ ნამდვილად მოგეწონათ ჩვენი გაკვეთილი, ბევრი ისწავლეთ და საინტერესო, მაშინ სტიოპკას მარწყვით მიირთვით თუ მოგეწონათ გაკვეთილი და ძალიან ცდილობდა, მაგრამ მაინც რაღაც არ გამოგივიდა ან რაღაც ვერ გაიგე, მაშინ სტიოპკას მოცვი მიირთვით და თუ გაკვეთილი არ მოგეწონათ საინტერესოა, შენ ეთამაშებოდი და ხელს უშლიდი შენს ამხანაგებს მოსმენაში და სწავლაში, მერე ზღარბს ლინგონბერით უმკურნალე.

(რეფლექსია ხორციელდება).

ახლა კი დროა სტიოპკამ დაგემშვიდობოს, რადგან ის ღამის ცხოველია და ძილი სჭირდება! ჩურჩულით დაემშვიდობე მას!

ახლა კი, ჩვენის შემდეგ, ძალიან საინტერესოაქტივობები, მოდით მოვიფიქროთ სახელები თქვენი ზღარბებისთვის და ვითამაშოთ მათთან ერთად!

ძალიან კარგი საქმე გააკეთე! Გმადლობთ.

გაკვეთილი დასრულდა.

სამიზნე:გაამდიდრეთ ბავშვების ცოდნა ზღარბის შესახებ

Დავალებები:

ჯგუფური საუბრის შენარჩუნების უნარის განვითარება,

შეეძლოს მსჯელობა, დასკვნების გამოტანა, რიტმული დაჩრდილვის სწავლა,

მარტივი ფანქრის ექსპრესიული შესაძლებლობების ჩვენება,

ისწავლეთ გამოსახული თვისებების, გამოსახული ობიექტების ნიშნების გამოსახვა.

ზღარბის შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია და გარკვევა.

ისწავლეთ მისი ამოცნობა და დასახელება, გამოკვეთეთ გარეგნობის დამახასიათებელი ნიშნები და კვების თვისებები.

განავითარეთ ბავშვების აქტიური მეტყველება, მეხსიერება და ინტელექტი.

ცხოველებისადმი სიყვარული და პატივისცემა.

მასალები:ტყის გამწმენდი ზღარბი, პლასტილინის მზესუმზირის თესლი, ზღარბის კოსტუმი, ზღარბის ილუსტრაცია, მხატვრობა მოლბერტზე.

შემეცნება, მეტყველების განვითარება, ფიზიკური განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება.

ჩამოტვირთვა:


გადახედვა:

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა უფროს მოსამზადებელ სამოდელო ჯგუფში "მოდით ვიპოვოთ მეგობრები ზღარბისთვის"

სამიზნე:

Დავალებები:

მასალები:

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:

GCD მოძრაობა:

განმანათლებელი:

ის ცხოვრობს ტყეში ნაძვის ხის ქვეშ,

ბასრი ნემსების ტარება.

დადის და დადის ბილიკებზე

სულ ძუნწი ძმაო...(ზღარბი).

ნელა გავიარეთ ტყეში,

უცებ ზღარბი დავინახეთ.

- ზღარბი, ზღარბი, ჩვენ მეგობრები ვართ,

ნება მიბოძეთ მოგვეფეროთ.

ზღარბის გარშემო ვიდექით.

გუნდში. ჟა-ჟა-ჟა

ტყეში ზღარბი ვიპოვეთ.

ჯუ-ჯუ-ჯუ

ზღარბს მივუახლოვდით.

ოჰ-ო-ო-ო-ო

წინ დიდი გუბეა.

ჯოკ-ჯოკ-ჯოკ

ჩაიცვი ჩექმები, ზღარბი.

Შეგჭამ!

სცადე.

- ზღარბმა ენაზე უკბინა.

(ა.ნ. ტოლსტოი)

ფიზიკური აღზრდის წუთი

"ზღარბი ბილიკზე აკოცა"

და მისი ზღარბი.

და მათ შეეძინათ შვილი -

ღამით ბილიკების გასწვრივ,

ზღარბი მამა, ზღარბი დედა

შორეული ტყის გზების გასწვრივ

ს.მარშაკი

ფიზიკური აღზრდის წუთი.

ზღარბი, ზღარბი, ნუ იღრიალებ!

ჯობია ჩვენთან ერთად ითამაშო!

ზღარბი მიდის ბილიკზე,

სწორ ხაზზე დარბოდა

აქ მელა ხვდება მას,

ჩვენი ზღარბი ბურთად მოკალათდა,

ნამუშევრის განხილვა.

ბიჭებო, ნახეთ

რა არის ზღარბის კალათაში?

რა მძიმეა კალათა.

ეს თითოეული თქვენგანისთვისაა

მკურნალობს მარაგში.

Ისინი წავიდნენ.

გადახედვა:

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა უფროს მოსამზადებელ სამოდელო ჯგუფში "მოდით ვიპოვოთ მეგობრები ზღარბისთვის"

სამიზნე: გაამდიდრეთ ბავშვების ცოდნა ზღარბის შესახებ

Დავალებები:

ჯგუფური საუბრის შენარჩუნების უნარის განვითარება,

შეეძლოს მსჯელობა, დასკვნების გამოტანა, რიტმული დაჩრდილვის სწავლა,

მარტივი ფანქრის ექსპრესიული შესაძლებლობების ჩვენება,

ისწავლეთ გამოსახული თვისებების, გამოსახული ობიექტების ნიშნების გამოსახვა.

ზღარბის შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია და გარკვევა.

ისწავლეთ მისი ამოცნობა და დასახელება, გამოკვეთეთ გარეგნობის დამახასიათებელი ნიშნები და კვების თვისებები.

განავითარეთ ბავშვების აქტიური მეტყველება, მეხსიერება და ინტელექტი.

ცხოველებისადმი სიყვარული და პატივისცემა.

მასალები: ტყის გამწმენდი ზღარბი, პლასტილინის მზესუმზირის თესლი, ზღარბის კოსტუმი, ზღარბის ილუსტრაცია, მხატვრობა მოლბერტზე.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:შემეცნება, მეტყველების განვითარება, ფიზიკური განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება.

GCD მოძრაობა:

განმანათლებელი:

ის ცხოვრობს ტყეში ნაძვის ხის ქვეშ,

ბასრი ნემსების ტარება.

დადის და დადის ბილიკებზე

სულ ძუნწი ძმაო...(ზღარბი).

სუფრასთან მიდიან (ნაძვის ხეებში ზღარბია).

აღმზრდელი: აი, აქ არის ჩვენი ზღარბი. მოდით ვითამაშოთ მასთან.

თამაში: (შერჩეულია ბავშვი, რომელიც თავს ზღარბად გამოაჩენს. ის ზის და მუხლებზე ხელებს იჭერს. დანარჩენი ბავშვები უფროსებთან ერთად მღერიან სიმღერას.)

ნელა გავიარეთ ტყეში,

უცებ ზღარბი დავინახეთ.

- ზღარბი, ზღარბი, ჩვენ მეგობრები ვართ,

ნება მიბოძეთ მოგვეფეროთ.

ყველა იხრება და სიყვარულით ეფერება „ზღარბს“ (2-ჯერ)

ზღარბის გარშემო ვიდექით.

სახის მასაჟი "ზღარბი", სუფთა გამონათქვამების წარმოთქმით.

გუნდში. ჟა-ჟა-ჟა

ტყეში ზღარბი ვიპოვეთ.

(მსუბუქად შეეხეთ თითებს, გადაისვით შუბლზე 7-ჯერ)

ჯუ-ჯუ-ჯუ

ზღარბს მივუახლოვდით.

(მსუბუქად შეეხეთ თითებს, გადაისვით ლოყებზე 7-ჯერ)

ოჰ-ო-ო-ო-ო

წინ დიდი გუბეა.

(ხელები შუბლზე მიიტანეთ, თითქოს ვიზას აკეთებთ და შუბლი გვერდითი მოძრაობებით შეიზილეთ ერთმანეთში).

ჯოკ-ჯოკ-ჯოკ

ჩაიცვი ჩექმები, ზღარბი.

(მასაჟეთ ცხვირის ფრთები მუშტებით)

ბიჭებო, ზღარბმა რომ არ მოიწყინოს, ჩვენ მას ზღაპარს მოვამზადებთ.

ბავშვები სხედან ხალიჩაზე და უსმენენ ზღაპარს: (კითხულობს მასწავლებელი)

ხბომ დაინახა ზღარბი და თქვა:

Შეგჭამ!

ზღარბმა არ იცოდა, რომ ხბო ზღარბს არ ჭამდა, შეეშინდა, ბურთში ჩაიკეცა და აკოცა:

სცადე.

კუდით ჰაერში, სულელი ხბო წამოხტა და სცადა მის უკანდახევა,
შემდეგ წინა ფეხები გაშალა და ზღარბს აკოცა.

Ოჰ ოჰ ოჰ! - იღრიალა ხბომ და წუწუნით მივარდა დედა ძროხას.

- ზღარბმა ენაზე უკბინა.

ძროხამ თავი ასწია, დაფიქრებულმა შეხედა და ისევ დაიწყო ბალახის თრევა.

და ზღარბი შემოვიდა ბნელ ხვრელში, როუანის ფესვის ქვეშ და უთხრა ზღარბს:

უზარმაზარი მხეცი დავამარცხე, ლომი უნდა ყოფილიყო!

და იეჟოვის გამბედაობის დიდება გასცდა ცისფერ ტბას, ბნელ ტყეს.

ჩვენი ზღარბი გმირია, - შიშით ჩურჩულებდნენ ცხოველები.

(ა.ნ. ტოლსტოი)

აღმზრდელი: ხედავ, რა ზღარბი იყო.

განმანათლებელი: ვის უნახავს ზღარბი ერთხელ მაინც? აღწერეთ იგი.

(მრგვალი, ოდნავ წაგრძელებული, წვეტიანი მუწუკით, წვეტიანი ზურგით.)

აღმზრდელი: ზღარბებს დღის განმავლობაში სძინავთ და ღამით სანადიროდ გამოდიან: იჭერენ ხოჭოებს, მოლუსკებს, სხვადასხვა მატლებს, ბაყაყებს, თაგვებს და ებრძვიან გველებსაც კი. ზღარბის ოჯახი ძალიან მეგობრულია. ზრდასრული ზღარბი ზრუნავენ შთამომავლობაზე, ასწავლიან ყველაფერს, რისი გაკეთებაც თავად შეუძლიათ.

დავდგეთ ხალიჩაზე და ვითამაშოთ

ფიზიკური აღზრდის წუთი

"ზღარბი ბილიკზე აკოცა"

ერთხელ იყო ნაცრისფერი ზღარბი (ბავშვები ხელებს უკრავენ)

და მისი ზღარბი.

ნაცრისფერი ზღარბი ძალიან მშვიდი იყო (ხელები მაღლა ასწია

და ზღარბიც. თითები გაშალეთ.)

და მათ შეეძინათ შვილი -

ძალიან მშვიდი ზღარბი. (ჩაჯმა, ხელების გლუვი დაწევა.)

მთელი ოჯახი სასეირნოდ მიდის (ადგილზე ფეხით)

ღამით ბილიკების გასწვრივ,

ღამით ბილიკების გასწვრივ (სწრაფი სიარული)

ზღარბი მამა, ზღარბი დედა

და ბავშვი არის ზღარბი. (ნელი სიარული)

შორეული ტყის გზების გასწვრივ

მშვიდად დადიან: მაწანწალა, მაწანწალა, მაწანწალა. (ფეხზე სიარული)

ს.მარშაკი

აღმზრდელი: ბიჭებო, ჩვენი ზღარბი ისევ მოწყენილია. მითხრა, რომ ამ ტყეში მეგობრები არ ჰყავს.

ზღარბი: მთელი ზამთარი მეძინა. და როცა ცოტა დათბა, მეგონა გაზაფხული მოვიდა და გამეღვიძა. ეტყობა ადრე გავიღვიძე, მეგობრებს ისევ სძინავთ. და მე ძალიან მინდა მათთან საუბარი და თამაში. მათი ფოტოებიც კი მოვიტანე აქ.

აღმზრდელი: არ ინერვიულო, ზღარბი. ჩვენ ბევრ მეგობარს გიპოვით, შევიძინებთ და მოგცემთ, ბიჭებო. (დიახ).

აღმზრდელი: გვაჩვენე შენი მეგობრები, ჩვენ ნამდვილად გვინდა ვნახო.

ზღარბების ნახატს უყურებს მოლბერტზე.

აღმზრდელი: ბავშვებო, მოგწონთ ისინი? (დიახ).

განმანათლებელი: მითხარი, რას გააკეთებდნენ ზღარბი ნემსების გარეშე? რატომ სჭირდებათ მათ ნემსები?

ბავშვები: მათ სჭირდებათ ნემსები მტრებისგან თავის დასაცავად. თუ ნემსი არ აქვთ, მგლები და მელიები შეჭამენ.

აღმზრდელი: რა ფერისაა ზღარბის ნემსები, ქურთუკი, თვალები, ცხვირი?

ბავშვები: ბეწვის ქურთუკი ყავისფერია, თვალები და ცხვირი შავი.

აღმზრდელი: რას ჭამენ? რა გიყვარს ყველაზე მეტად?

ბავშვები: უყვართ ვაშლი, კენკრა, სოკო.

აღმზრდელი: ახლა მოდით გამოვაძერწოთ ეს ზღარბი ჩვენს მეგობარს, დაე მას ბევრი მეგობარი ჰყავდეს. მოდით დავმეგობრდეთ მას პლასტილინისგან. და ჩვენ დავრგავთ მათ ჩვენს გაწმენდაში. ჰიმისათვის, რომ ზღარბებმა შეძლონ მტრისგან თავის დაცვა, მათ ბევრი ნემსი უნდა ჰქონდეთ. მე გაჩვენებთ როგორ გააკეთოთ ნემსები თესლისგან..

ბავშვები იწყებენ ძერწვას (მასწავლებელი ეხმარება თუ ვინმეს უჭირს).

აღმზრდელი: მოდი დავისვენოთ და ვითამაშოთ პატარა ზღარბებთან.

ფიზიკური აღზრდის წუთი.
ბავშვები იღებენ პატარა ბურთულებს (მასაჟის ბურთებს). ბურთები შეიძლება შეიცვალოს ფოლგის ნაჭრებით, რომლებსაც ბავშვები ბურთებად დააქუცმაცებენ.

აღმზრდელი: ახლა მოდით დავჯდეთ ხალიჩაზე და ვითამაშოთ, გავაბრტყელოთ ჩვენი ბურთები (ბურთები), რომლებიც ასე ჰგავს ზღარბებს.

ზღარბი, ზღარბი, ნუ იღრიალებ!

ჯობია ჩვენთან ერთად ითამაშო!

ზღარბი მიდის ბილიკზე,

მოძრაობს ფეხებს. (ბავშვები ზღარბს ხელებში ახვევენ)

გადაუხვია მარცხნივ და გაიქცა (ბავშვებს ერთ ხელში უჭირავთ და ზურგს უკან მალავენ)

მიუბრუნდა მარჯვნივ, გაიქცა (ბავშვებს მეორე ხელში უჭირავთ და ზურგს უკან მალავენ)

სწორ ხაზზე დარბოდა

და მე ბილიკზე დავამთავრე (ბავშვები ზღარბს ხელში ახვევენ)

აქ მელა ხვდება მას,

ზღარბი კი ნემსებს სწევს (ბავშვები ხელიდან ხელში გადადიან)

ჩვენი ზღარბი ბურთად მოკალათდა,

და სწრაფად შემოვიდა სახლში. (ბავშვები ბურთებს ახვევენ გარშემო)

ნამუშევრის განხილვა.

აღმზრდელი: მოგეწონათ ჩვენი გაკვეთილი? რა გახსოვს ყველაზე მეტად? რა ზღაპარი წავიკითხეთ დღეს?

ბიჭებო, ნახეთ რა მოგიტანა ზღარბმა!

ბიჭებო, ნახეთ

რა არის ზღარბის კალათაში?

მას სურს მოგცეთ სოკო,

რა მძიმეა კალათა.

ეს თითოეული თქვენგანისთვისაა

მკურნალობს მარაგში.

(მასწავლებელი ბავშვებს ურიგებს ულუფებს.)

არ მოგწყინდეთ, ზღარბებო, აი, თქვენი ახალი მეგობრები - ზღარბი. არ მოგწყინდეთ და ითამაშეთ მათთან ერთად ჯადოსნურ ტყეში. ნახვამდის!Ისინი წავიდნენ.


პირდაპირი საგანმანათლებლო აქტივობების ღია გაკვეთილი საგანმანათლებლო მიმართულებების განსახორციელებლად "მხატვრული კრეატიულობა" (მოდელირება), "შემეცნება" (მსოფლიოს სურათის მთლიანობის ფორმირება), "კომუნიკაცია" (მეტყველების განვითარება) ICT გამოყენებით საშუალო ჯგუფში. თემა: "გამარჯობა, ზღარბი!"

პროგრამის შინაარსი:

  • გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა ზღარბის შესახებ (გარეგნობა, ცხოვრების წესი, კვება, ჩვევები).
  • განაგრძეთ ბავშვების ინტერესის განვითარება მარილის ცომის მოდელირებისადმი.
  • ასწავლეთ ბავშვებს ზღარბის გამოძერწვა, მისი გარეგნობის დამახასიათებელი ნიშნების გადმოცემა.
  • ექსპერიმენტი მხატვრულ მასალებთან ერთად ზღარბის ეკლიანი „ბეწვის ქურთუკის“ გამოსახატავად.
  • განუვითარდეთ ფორმისა და შემადგენლობის გრძნობა.
  • განავითარეთ ინტერესი და პატივისცემა ცოცხალი ბუნების მიმართ.

აღჭურვილობა:პრეზენტაცია (ფოტო) ზღარბის სურათით.

მასალა გაკვეთილისთვის:მარილის ცომი, "ნემსებისთვის", მაკარონი ან კბილის ჩხირები თქვენი არჩევანით (თეფშებში), შავი პილპილის მარცვლები თვალებისა და ცხვირისთვის, ზღარბის მაკეტი, სამოდელო დაფა, ჭიქა წყალი, ფუნჯი, ხელსახოცები. .

წინასწარი სამუშაოები:

  • ზღარბის ილუსტრაციების დათვალიერება.
  • ს. მარშაკის ლექსების კითხვა "მშვიდი ზღაპარი", "ჭკვიანი თაგვის ზღაპარი".
  • გამოცანების გამოცნობა ტყის ცხოველების შესახებ.

მასწავლებელი ბავშვებს ეკითხება გამოცანა ზღარბის შესახებ:

გაბრაზებული შეხებით

ცხოვრობს ტყის უდაბნოში.

ნემსი ბევრია

და არა მხოლოდ ერთი თემა.

განმანათლებელი:

მართალია, ზღარბი!

მასწავლებელი ამოიღებს დამალულ ზღარბს.

- Გამარჯობათ ბიჭებო!

- გამარჯობა, ზღარბო!

- ტყიდან მოვედი შენთან მოსანახულებლად, ვნახო როგორ ცხოვრობ აქ, რას აკეთებ საბავშვო ბაღში.

განმანათლებელი:

ბიჭებო, მოდით ვუთხრათ ზღარბს, რას ვაკეთებთ საბავშვო ბაღში.

ბავშვები: (ბავშვების პასუხები)

- ვთამაშობთ, ვსეირნობთ, ვხატავთ, ვძერწავთ და ა.შ.

მეც მინდა გითხრათ ბიჭებო და გაჩვენოთ როგორ ცხოვრობენ ზღარბი ბუნებაში. და მე მოგიტანე საინტერესო სურათები. გსურთ ნახოთ?

ბავშვები და მასწავლებელი:

რა თქმა უნდა, სიამოვნებით ვნახავთ!

პრეზენტაციის ჩვენება: ზღარბის ფოტო

ისტორია მათი ცხოვრების წესის, გარეგნობის, კვების, ჩვევების შესახებ.

ბოლო სლაიდის შემდეგ ზღარბი მოწყენილი გახდა და თქვა, როგორ მოეწონა ჩვენს საბავშვო ბაღში, რამდენი მშვენიერი ბავშვია, ყველა მეგობარია და ერთად თამაშობს. და მას ამდენი მეგობარი არ ჰყავს.

მასწავლებელი და ბავშვები სთავაზობენ მას მარილიანი ცომის დამეგობრებას.

პრაქტიკული სამუშაოები ბავშვებისთვის (მოდელირება ფენოვანი ცომისგან).

მუშაობის დაწყებამდე ტარდება ფიზიკური ვარჯიში.

ფიზიკური აღზრდის წუთი. ზღარბი

ზღარბი ბილიკზე დააბიჯა

და ზურგზე ატარა სოკო. (იარეთ ადგილზე.)

ზღარბი ნელა აკოცა,

წყნარი ფოთლები შრიალებს. (ხელების შრიალი)

და კურდღელი ჩემსკენ ტრიალებს,

გრძელყურიანი ჯემპერი.

ვიღაცის ბაღში ჭკვიანურად

დახრილი სტაფილო დავიჭირე. (ადგილზე ხტუნვა.)

მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს ზღარბის ილუსტრაციაზე, ყურადღებით ათვალიერებს სხეულის ფორმას, თავის, ცხვირის, თვალების, ყურების, თათების და ნემსების არსებობას, რა ფორმისაა და სად მდებარეობს.

მოდი საქმეს შევუდგეთ.

მაგიდაზე ცომის ორი ნაჭერია: დიდი ტანისთვის და პატარა თათებისა და ყურებისთვის.

ტანისთვის ცომს ვიღებთ და ვაძლევთ ოვალურ ფორმას, შემდეგ ცალ მხარეს ზღარბისთვის ბასრი მჭიდი გამოვყავით. შავი პილპილის მარცვლების გამოყენებით, ჩვენ ვაფორმებთ ზღარბის სახეს - ვამაგრებთ ცხვირს და ორ თვალს.

ვაკეთებთ თათებსა და ყურებს, ვამაგრებთ სხეულს წყლისა და ფუნჯის გამოყენებით.

დაბოლოს, ჩვენ ვქმნით ზღარბის დახრილ ბეწვის ქურთუკს. და დასრულებულ სამუშაოს (ზღარბი) ვათავსებთ გაწმენდის მოდელზე.

ზღარბი უყურებს ბავშვების ნამუშევრებს, აქებს მათ, მას ძალიან მოეწონა ნამუშევარი და თავად ბავშვები, საბავშვო ბაღი. აუცილებლად მოვალ კიდევ ერთხელ.

მაგრამ დროა წავიდეს სახლში, ტყეში და როცა დაემშვიდობება, ბავშვებს ულუფებს ტოვებს!

შეაჯამეთ.

ცნობები:

ლიკოვა ი.ა. ვიზუალური აქტივობები საბავშვო ბაღში: დაგეგმვა, გაკვეთილის ჩანაწერები, მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები. შუა ჯგუფი.

ელენა იურიევა

ინტეგრირებული მოდელირების გაკვეთილი« ზღარბი» (შუა ჯგუფი)

1. მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს საგნის გამოძერწვა მთლიანი ნაჭრისგან, გარკვეული დამახასიათებელი ნიშნების გადმოცემით (გაგრძელებული ცხვირი, თათები, ნემსები) .

Დავალებები:

ტექნიკის გაძლიერება ქანდაკება: ცომი ხელისგულებს შორის გააბრტყელეთ;

ცალკეული ნაწილების მთლიანი ნაწილიდან ამოღების უნარის გამომუშავება;

ივარჯიშეთ გამოძერწილი ფიგურის ზედაპირზე წვრილი საგნების დაჭერის ტექნიკის გამოყენებით;

გამოიწვიოს დადებითი ემოციური რეაქცია საერთო შედეგზე.

ლექსიკაზე მუშაობა: ზღარბი, ნემსები.

2. მეთოდოლოგიური ტექნიკა: ვერბალური (ზღარბის შესახებ გამოცანების გამოცნობა, სიცხადე (ბავშვებთან ერთად პრეზენტაციის ყურება, ახსნა (რა ფორმისაა სხეული, თავი, თათები, დამოუკიდებლობა (ბავშვების ნამუშევარი, მომენტი, როდესაც მასწავლებელი უწევს ინდივიდუალურ დახმარებას, მოულოდნელი მომენტი) (ვაშლის მკურნალობა) .

3. მასალები და აღჭურვილობა: მარილიანი ფერადი ცომი, დაფები, ხელსახოცები, თესლები (ტუბულები, ასანთი, წიწაკის მარცვლები - თითოეული ბავშვისთვის; წინასწარ მომზადებული სოკო და ვაშლი - თითოეული ბავშვისთვის; სუ-ჯოკის ბურთი - თითოეული ბავშვისთვის; პრეზენტაცია ოკუპაცია.

4. ბავშვთა ორგანიზაცია კლასები ქვეჯგუფებში.

5. წინასწარი სამუშაოები. საუბარი ბავშვებთან ნახატის მიხედვით "ზღარბი ზღარბით"; წიგნებში ილუსტრაციების დათვალიერება; მულტფილმის ყურება "ზღარბი ნისლში"; გამოცანების გამოცნობა ზღარბის შესახებ; სიმღერის მოსმენა "ცუდი ზღარბი".

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

(ბავშვები შედიან ჯგუფი, მათ მასწავლებელი ხვდება).

აღმზრდელი: Გამარჯობათ ბიჭებო!

ბავშვები: გამარჯობა! (მუსიკა ჟღერს) .

აღმზრდელი: ბიჭებო, ყურადღებით მომისმინეთ, მინდა თქვენი სურვილი გაგიკეთოთ გამოცანა:

როგორი ნაძვის ხეა ეს?

ეს ცოცხალი ნაძვის ხეა

ბასრ ტანსაცმელში

დადის ბილიკზე. (ზღარბი)

აქ არის ნემსები და ქინძისთავები

ისინი სკამიდან გამოდიან.

მიყურებენ

რძე უნდათ. (ზღარბი)

ბავშვები: ზღარბი!

აღმზრდელი: მართალია! დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ ზღარბებზე.

ზღარბებს, ისევე როგორც დათვებს, სძინავთ მთელი ზამთარი. მაგრამ სანამ ჰიბერნაციაში შეხვალ, ზღარბიუნდა ჭამო კარგად, გახდე კარგად ნაკვები მსუქანი კაცი. გამხდარი, გამხდარი ზღარბი არ იცოცხლებს გაზაფხულის სანახავად. ასე რომ, ზღარბი შემოდგომაზე დარბის და ცდილობს მეტი ჭამოს. ზღარბი ღამით იკვებება, ამიტომ ეძახიან "ღამის მონადირე". რას ჭამს ზღარბი? ჭიები, ხოჭოები, ბაყაყები, ხვლიკები, ლოკოკინები, თაგვები, ფრინველის კვერცხები. მაინც უყვარს ზღარბი ტყის ვაშლი, კენკრა, სოკო. შემოდგომის ბოლოს ზღარბი ბალახისა და ფოთლებისგან თბილ ბუდედ იქცევა, ბურთად იხვევა და იძინებს.

ბიჭებო, მოუსმინეთ ლექსს ზღარბის შესახებ. (ბავშვი კითხულობს)

ეკლიანი ზღარბი დაფარულია ნემსებით

ხიდან ისიც ჩხვლეტით მოვიდა.

მან სახლისთვის ნეკერჩხლის ფოთლები წაიღო.

ყვითელი ეკლების მტევანია.

ფოთოლი, ჩალა, ყველაფერი სახლისთვის.

სახლს ავაშენებ და კარს დავხურავ.

დიახ, დაიძინე და დაიძინე ტკბილად.

მხოლოდ გაზაფხულზე გავაღებ კარს.

ზღარბს, როგორც ყველა ცხოველს, ჰყავს მტრები. მათგან თავს ბასრი ნემსებით იცავს. ზღარბებს აქვთ ცუდი მხედველობა, მაგრამ კარგი სმენა. ზღარბი კარგად ბანაობენ და სწრაფად დარბიან. და იმისთვის, რომ სწრაფად ვირბინოთ, მე და შენ რა უნდა გავაკეთოთ ყოველდღე? დამუხტვა.

ფიზიკური აღზრდის წუთი "ზღარბი ზღარბით".

უზარმაზარი ფიჭვის ქვეშ

ტყეში გაწმენდილში,

ზღარბი თავის ზღარბებთან ერთად დარბის. (ზღარბი ბავშვები დარბიან ზღარბის მასწავლებელს)

ჩვენ ყველაფერს მივხედავთ,

დავსხდეთ ღეროებზე. (თავი გვერდებზე გადააბრუნე, ჩაჯექი)

და მერე ყველა ერთად ვიცეკვებთ,

მოდით, ხელები ასე გავაქნიოთ.

აკანკალდნენ და წრეს ატრიალებდნენ

და სასწრაფოდ წავიდნენ სახლში. (ბავშვები ტრიალებენ და ხელებს აქნევენ)

აღმზრდელი: აი, ბიჭებო, სანამ მე და შენ ვარჯიშებს ვაკეთებდით, ზღარბი ტყეში გაიქცნენ სოკოსა და ვაშლის მოსაძებნად. დედა მარტოსული გახდა, მან დაიწყო მათი დარეკვა, მაგრამ ზღარბებმა არ უპასუხეს. ზღარბის დედა გთხოვს დაეხმარო ზღარბის პოვნაში. დავეხმაროთ მას! როგორ შეგვიძლია დავეხმაროთ მას?

ბავშვები (პასუხის ვარიანტები): ... შეგიძლია ბრმა...

აღმზრდელი: რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ ზღარბი! მაგრამ ჯერ მოდით წავიდეთ მაგიდებთან და ცოტა ვითამაშოთ.

"ზღარბი" (სუ-ჯოკ).

ეკლიანი ზღარბის როლი

არც თავი აქვს და არც ფეხები.

ეშვება პალმის გასწვრივ

და პუფები, პუფები, პუფები. (წრიული მოძრაობები ბურთით ხელისგულებს შორის).

თითებზე მირბის

და პუფები, პუფები, პუფები.

დარბის აქეთ-იქით

მე ტიკტიკი ვარ დიახ, დიახ, დიახ. (მოძრაობები თითებზე).

წადი, ეკლიანი ზღარბი

ბნელ ტყეში, სადაც ცხოვრობ (მაგიდას ვუშვებთ და თითის წვერებით ვიჭერთ)

აღმზრდელი: კარგად გააკეთე! ახლა მოდით შევხედოთ ზღარბი. რომ მას აქვს?

ბავშვები: ტორსი, თავი.

აღმზრდელი: შეხედეთ ბავშვებო, ზღარბს რა აქვს თავზე?

ბავშვები: ცხვირი, თვალები, ყურები.

აღმზრდელი: როგორ ფიქრობთ, რა არის ეს?

ბავშვები: თათები, ნემსები.

აღმზრდელი: კარგად გააკეთე! გამოვძერწავთ მარილიანი ცომისგან, მთლიანი ნაჭრისგან. მთელ ნაჭერს ვიღებთ, ხელისგულზე ვდებთ და ბურთულას წრიული მოძრაობით ვახვევთ, შემდეგ ვაქცევთ კვერცხად - წინ უფრო ვიწრო, უკან უფრო განიერი. ცხვირს ვჭიმავთ და ვიკვეთთ, ოდნავ მაღლა ავწიეთ, თითქოს ზღარბი ყნოსავს. სად იზრდება სოკო?

ჩვენ ვაკეთებთ სახეს - ვამაგრებთ თვალებს და ცხვირს (შეგიძლიათ გამოიყენოთ წიწიბურა, წიწაკა)

ეკლიანი ბეწვის ქურთუკის დამზადება ზღარბი - ჩვენ მას ზურგში ვყრით"ნემსები" (ნემსებს საკუთარის მიხედვით ვირჩევთ სურვილისამებრ: თესლი, ასანთი, ჩალა).

ჩვენს ხელობას შეავსებს სოკო და ვაშლი, რომელიც ჩვენ წარსულში გამოძერწილი გვაქვს კლასი. თუ ყველაფერი ნათელია, დაიწყეთ მუშაობა. (მუსიკა ჟღერს, ბავშვები იწყებენ ოკუპაცია) .

აღმზრდელი: ჩვენი ზღარბი დედა მართლა მოუთმენლად ელის თავის ზღარბებს! (ბავშვებმა დაასრულეს სამუშაო)

აღმზრდელი: ახლა, ბიჭებო, წავიდეთ, ყველა ზღარბი დედას გვერდით დავდოთ. ნახეთ, რა ბედნიერი იყო ზღარბის დედა! და ზღარბებიც ბედნიერები არიან, დედასთან დაბრუნდნენ! ყველას მხიარულობს და ჩვენც! ჩვენ ხომ კარგი საქმე გავაკეთეთ. და ზღარბის დედა ზღარბებს აცხობდა ფუნთუშებს, თითოეულს ზღარბს საყვარელი ჰყავს, თქვენ იპოვით მას მინიშნების გამოყენებით (Dyenes Blocks).

აღმზრდელი: ბიჭებო, ვიმღეროთ სიმღერა ზღარბი.

აღმზრდელი: კარგად გააკეთე, დღეს ძალიან კარგი საქმე გააკეთე! რა გავაკეთეთ მე და შენ? (გამოვიცანით გამოცანები, გავაკეთეთ ზღარბი, ვითამაშეთ ბურთები, ვეძებდით ფუნთუშებს, ვიმღერეთ სიმღერა).

აღმზრდელი: რა კარგი ბიჭები ხართ! და ზღარბის დედას სურს მადლობა გადაგიხადოთ! მან მკურნალობა გადასცა. ახლა დავიბანოთ ხელები და ვჭამოთ ვაშლი.


 

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: