Čo by malo dieťa zvládnuť 1. Čo by malo dieťa zvládnuť podľa mesiaca

bez komentára

Len za šesť mesiacov sa malý novorodenec zmení na aktívne dieťa. Ide o vážny zlom, pretože bábätko je už fyzicky silnejšie a z hľadiska komunikácie a psychického vývoja sa stalo zaujímavejším. Každý dokáže lepšie ovládať svoje telo, osvojuje si nové zručnosti a lepšie komunikuje s blízkymi. Pokúsme sa podrobnejšie zistiť, čo by malo byť dieťa schopné robiť po 6 mesiacoch a aké fázy vývoja zvládlo. Ak niektoré body nesúhlasia, nemali by ste okamžite panikať;

Fyziologické zmeny

V prvom rade sa bábätko veľmi mení na fyziologickej úrovni. Už to nie je bezmocné bábätko, ale úplne samostatný človiečik. Vývoj dieťaťa vo veku 6 mesiacov zvyčajne zahŕňa tieto parametre:

Svalstvo chrbta je vyvinuté na takú úroveň, že drobec bez problémov sedí aj bez cudzej pomoci. Navyše dokáže udržať rovnováhu a mať plnú kontrolu nad rukoväťami. Nezabudnite na ďalší rozvoj svalov a cvičenia, pretože tento moment je dôležitý pre začatie plazenia.
Teraz sa dieťa môže voľne otáčať rôznymi smermi, stáva sa veľmi mobilným a ešte aktívnejším v komunikácii s dospelými.
Keď už hovoríme o vízii, možno jasne poznamenať, že je plne vyvinutá a funguje už na úrovni dospelého človeka. Čo by malo batoľa zvládnuť, je bez problémov sledovať pohybujúce sa predmety a pohľady iných ľudí.
Väčšina detí v tomto veku. Vo všeobecnosti sa objavujú najskôr na spodnej čeľusti. Vďaka tejto skutočnosti sa tvorí veľké množstvo slín, preto si nezabúdajte nosiť podbradník.

Fyzický vývoj

Veľa zmien sa deje aj v oblasti fyzického rozvoja. Počas tohto mesiaca dieťa priberie ďalších 650 gramov a vyrastie asi o 2 centimetre.

Zaujímavosťou je, že teraz sú bábätká približne dvakrát väčšie a dlhšie, ako keď sa narodili.

Podľa štatistických údajov sa hrudník zväčšuje o 1-2 cm, obvod hlavy sa zväčšuje o 0,5-1 cm Približné parametre v číslach sú uvedené v tabuľke.

Je dôležité poznamenať, že nie je potrebné, aby vaše dieťa odpovedalo na presné údaje. Každý sa vyvíja úplne individuálne a nedá sa s určitosťou povedať, aké normy musí konkrétne dieťa spĺňať. Ak rodičia zrazu zistia, že ich dieťa vôbec nezodpovedá číslam a majú z toho obavy, odporúča sa poradiť sa s odborníkom, aby mohol vykonať úplné vyšetrenie a poskytnúť stanovisko.

Mimochodom, často sa stáva, že telesná hmotnosť chlapca sa výrazne líši od hmotnosti dievčaťa. Z lekárskeho hľadiska sa to vysvetľuje tým, že ich fyzický vývoj prebieha intenzívnejšie.

Vývoj na emocionálnej a vizuálnej úrovni

Čo by malo vedieť 6-mesačné dieťa, je aktívne objavovať svet a uchopiť všetky informácie za pochodu. V skutočnosti ide o obrovské množstvo nových udalostí, ktoré musí mozog spracovať a utriediť.

Vízia Bábätká sú ešte ďalekozraké, takže pozerať sa na hračky zblízka nie je úplne pohodlné. Prvá farba, ktorú drobec vidí a na ktorú reaguje, je červená. Ak dávate pozor, sú to červené hračky, ktoré si všimnú a vyniknú ako prvé. Okrem toho na vizuálnej úrovni a vnímaní je dieťa schopné podmienečne rozdeliť farebné schémy do kategórií podľa ich tmavých a svetlých odtieňov.
Vo veku 6 mesiacov sa predpokladá, že dievča a chlapec zareagujú alebo zareagujú na svoje meno. Po vašom kontakte dieťa určite zareaguje a otočí hlavu v smere, odkiaľ prišiel zdroj zvuku. Deti milujú, keď ich oslovia menom a reagujú na to živo (začnú sa usmievať, mávať rukami a nohami).
Navyše na emocionálnej úrovni môžete pozorovať rôzne reakcie, nielen radosť či smútok. S rastom bábätka rastie aj škála rôznych prejavov vonkajších udalostí. Tu je veľmi dôležité sledovať svoje vlastné správanie, pretože dieťa sa snaží kopírovať svoju matku a otca, ako aj blízkych ľudí, ktorí ho obklopujú. V budúcnosti sa tento vplyv stane súčasťou osobnosti dospelého dieťaťa. Pokiaľ ide o cudzincov, tu sa dieťa správa mimoriadne opatrne. S najväčšou pravdepodobnosťou nebude plakať, ale bude si ich dávať pozor.

Zoznam toho, čo by malo dieťa zvládnuť vo veku 6 mesiacov

Čo by dievča a chlapec mali byť schopní urobiť vo veku 6 mesiacov:

Učí sa zaobchádzať so svojím hrnčekom a lyžičkou. Samozrejme, toto ešte nie je štádium, keď dieťa začne jesť jedlo samo, ale teraz už dieťa neodmietne držať lyžičku v rukách. V skutočnosti je to prvý krok k tomu, aby ste začali jesť bez pomoci.
Komunikatívna reč sa stále aktívne rozvíja a pridáva nové zručnosti. Bľabotanie sa stáva nepretržitým medzi rôznymi zvukmi, ktoré možno rozlíšiť slabiky „ma“, „ba“, „pa“, ktoré sa niekedy spájajú do slov. Tieto slová sú stále v bezvedomí, ale čoskoro sa takými stanú.
Pomaly, ale isto sa blíži fáza prípravy na chôdzu. Teraz sa malý snaží chytiť niečoho a vstať. Ak v tejto chvíli dospelý poskytne spoľahlivú podporu a vezme malého za ruky, bude môcť stáť na rovných nohách. Navyše, keď chytíte dieťa za hrudník, začne pohybovať nohami a snaží sa chodiť.
Čo by malo vedieť 6-mesačné bábätko, je sebavedomé držanie predmetov. Teraz, keď má záujem o lyžičku, hračku alebo akýkoľvek iný drobný predmet, dieťa určite natiahne ruku, aby ho vzalo a preskúmalo. Aj keď ho vezme a predmet vypadne, pre bábätko nebude ťažké ho znova vybrať. Keď dieťa drží hračku alebo lyžičku v jednej ruke, môže ju obratne presunúť do druhej.
Asociačná reakcia začína fungovať a teraz je dieťa celkom schopné spojiť svoje činy a ich výsledky. Ak napríklad priviažete zvonček na kľučku, chlapec alebo dievča pochopia, že keď potiahnete za kľučku, zazvoní. Alebo keď vám vyhodíte hračku z rúk, spadne na zem. Takéto asociácie sa budú rozvíjať každý deň, čím budú pochopené, ako a čo sa stane, ak sa prijmú určité kroky.
Nemôžete brať detinskú povahu vkladania všetkého do úst ako zlozvyk. V šiestich mesiacoch deti aktívne rozvíjajú svoje skúmanie predmetov a ochutnávajú ich.
Čo by malo byť dieťa schopné urobiť v šiestich mesiacoch, je odoberať jedlo z lyžice pomocou špongií. Nie všetky deti to zvládnu, ale aspoň sa o to pokúsia.
Povinnou zručnosťou je prevaľovanie sa z chrbta na brucho. Je dôležité poznamenať, že v tejto dobe by rodičia nemali nechať svoje deti samé, ale úplne kontrolovať tento proces, inak môžu mať zlé následky.
Nespúšťajte dieťa z dohľadu a poistite sa vankúšmi alebo dekou!
V tomto veku môžete svoje dieťa navyknúť na hrnček. Prvým takýmto zážitkom bude špeciálny detský sippy cup. Dieťa bude určite veľmi zaujímať, čo to je, a vezme to do rúk, aby to preskúmalo. Veľkou výhodou je, že predmet je veľmi ľahký a aj keď sa prevráti, nevytečie veľa tekutiny.

Pamätajte, že niektoré zručnosti prichádzajú až časom, takže sa nebojte, ak vaše dieťa ešte nebľabotá, odmieta sedieť alebo vstávať a nie vždy rozlišuje medzi blízkymi a cudzími ľuďmi. Tieto schopnosti prídu o niečo neskôr.

Mali by ste sa obávať a poradiť sa s lekárom, ak:

Dieťa sa stále neprevracia z chrbta na bruško.
V ľahu na brušku sa nesnaží dvíhať hornú časť tela.
Nemôže sedieť s oporou dospelej osoby alebo ďalšími predmetmi (vankúše, vysoké stoličky atď.).
Bábätko odmieta otáčať krkom a hlavičkou, aby zaznelo, alebo aby sa pozeralo na predmety.
Malý mlčí, „nerozpráva“ a nebaví sa.
Neexistuje žiadna zručnosť v skúmaní sveta okolo nás rukami alebo ústami.

Rozvojové aktivity a cvičenia

Rodičia by sa okrem iného mali podieľať na rozvoji svojich detí v rôznych oblastiach (fyzickej, psychickej, komunikatívnej a ďalších).
Dnes existuje veľa rozvinutých programov a komplexov, po ktorých môže dieťa zlepšiť svoje zručnosti. Medzi najzákladnejšie cvičenia, ktoré môžu rodičia robiť sami doma, patria:

Výcvik plazenia. Na to je potrebné pripraviť dostatok priestoru a zabezpečiť, aby podlaha bola čistá. Všetko, čo musíte urobiť, je umiestniť na rôzne miesta pestrofarebné hračky, ktoré povzbudia dieťa, aby sa k nim plazilo.
Posaďte sa so svojím dieťaťom, jeden oproti druhému a vezmite si loptu. Prevaľujte ho cez dieťa a sledujte reakciu. Určite bude veľmi spokojný a šťastný.
Rozvíjame koordináciu. Otecko môže položiť dieťa na ramená a trochu ho prevalcovať. Mama si zasa sadne na nohu alebo na kolená a začne pumpovať (najskôr pomaly, potom rýchlejšie).
Na uloženie hračiek sa odporúča zaobstarať si veľké zásuvky alebo boxy. S najväčšou pravdepodobnosťou ich dieťa odtiaľ dostane, čím sa bude pohybovať a hrať sa.
Na konci hry sa mu pokúste ukázať, že ich treba zložiť, a to na vlastnom príklade.
Nezabudnite si jemne pomasírovať prsty. Na tento postup stačí venovať 3-4 minúty času každý deň.
Umožňujú vám hrať sa s krabicami a formami, ktoré sa líšia veľkosťou. Bábätko ocenia aj hniezdiace bábiky, postavičky, ktoré sa dajú špirálovite posúvať, rôzne pípadlá a pod.
Dobrým cvičením na pochopenie je, že dieťa drží hračku v každej ruke a vy mu ponúkate tretiu. Prvou reakciou je chytiť sa toho. Potom však príde poznanie, že najprv musíte odložiť jednu hračku, aby ste dostali ďalšiu.
Ak chcete rozvíjať pocity a jemné motorické zručnosti, vezmite niekoľko vrecúšok a naplňte ich rôznymi plnivami. Môžu to byť gombíky, fazuľa, kamienky, proso atď.
Ak chcete rozvíjať komunikačné schopnosti, snažte sa vždy podporovať bľabotanie svojho dieťatka a vysvetľovať mu všetko, čo sa deje. Je dobré, ak si svoje činy spájate so sebou osobne. To znamená, že keď napríklad dávate hračky, poviete nahlas: „Teraz ti mama dá hračku.“ Rovnakým spôsobom naučte svoje dieťa spájať slovo „ocko“.
Deti sú jednoducho potešené jasnými knihami a obrázkami v nich. Je dobré, ak strávite trochu času skúmaním rôznych príbehov, pričom rozprávate, čo sa deje na obrázkoch a ukazujete hlavné postavy. Bolo by skvelé, keby spolu s obrázkami boli krátke básne alebo frázy.
Neustále komentujte udalosti a pomenovávajte predmety, ktoré vás momentálne obklopujú. Napríklad, keď sa prechádzate v parku, mali by ste svojmu drobcovi ukázať strom, list, okoloidúceho psa alebo mačku atď.
Obľúbené hry sú peek-a-boo, magpie-crow a okay. Deti sa z nich tešia, takže nezabudnite občas potešiť svoje bábätko.
Počas kúpania používajte rôzne hračky do kúpeľa. Nechajte vo vode plávať gumené kačičky, člny a iné figúrky.
Najlepšou možnosťou na rozvoj komunikácie u dieťaťa je predstaviť ho iným deťom rovnakého veku. Je menšia šanca, že dieťa bude uzavreté a osamelé.

Spolu so všetkým ostatným sa rozvíjajú aj komunikačné schopnosti. Teraz dieťa bez prestania bľabotá a pokúša sa rozprávať s dospelým. V tejto fáze by rodičia mali venovať osobitnú pozornosť a snažiť sa dieťaťu čo najviac vysvetliť, čo sa okolo nich deje. Tento moment je veľmi dôležitý pre formovanie asociačných schopností a chápania sveta.

Čo by malo dieťa stihnúť podľa mesiaca?

1 mesiac

Dieťa musí byť schopné
– v ľahu na bruchu na rovnom povrchu zdvihnite na krátky čas hlavu;
– zamerať svoj pohľad na tvár;
- reagovať na komunikáciu s ním - prestať plakať a sústrediť sa na dospelého.

Môže byť tiež schopný
– sledovať pohľadom objekt pohybujúci sa v oblúku pred jeho tvárou vo vzdialenosti 15-20 cm;
– v ľahu na bruchu zdvihnite hlavu o 45°;
– vydávať iné zvuky ako plač (napríklad vŕzganie);
- úsmev ako odpoveď na váš úsmev.

2 mesiace

– úsmev ako odpoveď na váš úsmev;
– vydávať iné zvuky ako plač (napríklad vŕzganie).

– ležať na bruchu, zdvihnúť hlavu a dokonca aj hrudník o 45 °;

– hrkálku držte základňami alebo končekmi prstov;
– siahať po predmetoch;
- spojte ruky;
- smiať sa nahlas; - pišťať od rozkoše.

3 mesiace

– v ľahu na bruchu zdvihnite hlavu o 45°; byť animovaný pri komunikácii s dospelými, vrčať.

– usmievať sa neprítomne;
– pri pokuse posadiť sa udržujte hlavu v jednej rovine s telom;
- obrátiť sa k hlasom, najmä hlasu matky; - vydávať chrapľavý zvuk.

4 mesiace

– v ľahu na bruchu zdvihnite hlavu o 90°;
- smiať sa nahlas;
- sledovať pohľadom objekt pohybujúci sa v oblúku pred jeho tvárou vo vzdialenosti 15 cm v rozsahu 180° (z jednej strany na druhú).

– preneste časť váhy na nohy vo zvislej polohe;
- sedieť bez opory;
- namietajte, ak sa mu pokúsite zobrať hračku.

5 mesiacov

– držte hlavu pevne vo vzpriamenej polohe;
– prevrátiť sa (na jednu stranu);
– dávajte pozor na veľmi malý predmet;
– „spievať“ zvuky, meniť intonáciu.

– stáť a držať niekoho alebo niečo;
– snažiť sa dostať k hračke, ktorá je mimo dosahu;
- preniesť predmet z jednej ruky do druhej;
– hľadať spadnutý predmet;
– chytiť malý predmet smerom k sebe a držať ho v päste;
- bľabotanie, vyslovovanie rôznych kombinácií samohlások a spoluhlások.

6 mesiacov

– vyslovovať niektoré samohlásky a spoluhlásky alebo ich kombinácie;
– sedieť bez opory (šesť a pol mesiaca).

– vytiahnite sa zo sedu do stoja;

7 mesiacov

- sedieť bez opory;
- vydávať mokré smrkanie.

– hrať „peek-a-boo“ (do 7 mesiacov a ¼ mesiaca);

– palcom a ukazovákom zdvihnúť malý predmet;
– zreteľne vyslovujte „mama“ alebo „otec“.

8 mesiacov

– prenášať predmety z jednej ruky do druhej (zvyčajne o 8 mesiacov a 1/2 mesiaca);
- hľadať spadnutý predmet.

- stáť a držať niekoho alebo niečo;
– palcom a ukazovákom zdvihnúť malý predmet z povrchu;
– chodiť držiac sa nábytku;
– stáť na krátky čas bez pomoci;

9 mesiacov

– snažiť sa dostať k hračke, ktorá je mimo jeho dosahu.

– hrať sa s loptou (vrátiť ju späť k sebe);
– piť z pohára bez pomoci;
– zreteľne vyslovujte „otec“ alebo „mama“;
– reagujte gestom na krátky príkaz, napríklad „Daj mi to“.

10 mesiacov

- stáť a držať sa niečoho;
– pokúste sa vstať zo sedu;
– namietajte, ak sa mu pokúšate zobrať hračku;
– nevyslovujte zreteľne „mama“ alebo „otec“;
- hrať peek-a-boo.

– zreteľne vyslovujte „otec“ (do 10 mesiacov) alebo „mama“ (do 11 mesiacov);
– stáť dobre bez pomoci;
– používať detský žargón (bľabotanie, ktoré znie, ako keby dieťa hovorilo cudzím jazykom, ktorý vymyslelo);
– vyslovte ešte jedno slovo okrem „mama“ alebo „otec“, „dať“;
- chodiť.

11 mesiacov

– sedieť nezávisle z polohy na bruchu;
– zdvihnúť malý predmet z povrchu ktoroukoľvek časťou palca a ukazováka (do 10 mesiacov a 1/4 mesiaca);
– rozumieť slovu „nemožné“ (ale nie vždy poslúchať).

– hrať pats (tlieskať rukami) alebo mávať na rozlúčku;
– vyslovte 3 (alebo viac) slov iné ako „mama“ alebo „otec“;
– reagovať gestom na krátky príkaz, napríklad „daj mi to“;
- chodiť dobre.

12 mesiacov
– chodiť držiac sa nábytku (do 12 mesiacov a 2/3 mesiaca);
– rozumieť slovu „nie“;
- plniť jednoduché požiadavky;
- poznať jeho meno.

- chodiť dobre;
– vysloviť 5 alebo viac slov, okrem „mama“, „otec“;
– zahrajte si hru „Straka-Crow“;
– aktívne kresliť čmáranice ceruzkou alebo pastelkami.

Slovná zásoba dieťaťa

3 mesiace
– objavujú sa jednotlivé hlásky, neskôr k nim pribudnú hlásky „m“, „g“, „k“, „n“.

6 mesiacov
– slabiky sa rodia zo zvukov: ma, ba, áno.

10 mesiacov
– Objavia sa 2-3 „bľabotavé“ slová: „matka“, „žena“, „lala“.

2 roky
– slovná zásoba sa pohybuje od 20 do 100 slov. Dieťa vie, ako ukázať časti tela.

2 roky 6 mesiacov
– správne používa v reči zámená, zopakuje dve čísla v správnom poradí.

3 roky
– slovná zásoba od 300 do 800 slov. Používa päť až osemslovné vety a osvojil si množné číslo podstatných mien a slovies. Povie svoje meno, pohlavie a vek, rozumie významu jednoduchých predložiek - plní úlohy ako „polož kocku pod pohár“, „daj kocku do škatule“, používa jednoduché predložky a spojky vo vetách.

4 roky
– v reči sú zložené a zložité vety, používajú sa predložky a spojky. Slovná zásoba 1500-2000 slov vrátane slov označujúcich časové a priestorové pojmy.

5 rokov
– slovná zásoba sa zvýši na 2500-3000. Aktívne používa zovšeobecňujúce slová („oblečenie“, „zelenina“, „zvieratá“ atď.), pomenúva širokú škálu predmetov a javov okolitej reality. V slovách už nie sú žiadne vynechávania ani preskupenia zvukov a slabík. Vo vete sú použité všetky časti reči.

5-7 rokov
– slovná zásoba dieťaťa sa zväčší na 3 500 slov, aktívne sa v nej hromadia obrazné slová a výrazy a stabilné frázy.

Ako sa vyvíja reč, keď sa vyvíja dieťa:

1 mesiac

- keď začuje zvuk, stáva sa bdelým, počúva,
- reaguje na komunikáciu s ním: prestáva plakať, zameriava sa na dospelého;
- keď je pokojne bdelý, vydáva zvuky na krátky čas, akoby sa rozprával sám so sebou;
- sleduje pohyby pier rodičov, pohybuje perami, akoby napodobňoval pohyby dospelého

- počas dňa zapnite rôznu hudbu, striedajte pokojné a aktívne melódie, počúvajte vokálnu hudbu, spievajte;
- komunikovať s dieťaťom, napodobňovať jeho zvuky;
- ak nie ste počas dňa doma, urobte si zvukový záznam svojho prejavu a nechajte dieťa počúvať.

- dieťa pred kŕmením nikdy nekričí;
- dieťa má problémy s saním. Do procesu sania a vyslovovania hlások sa zapájajú rovnaké svaly, takže deti, ktoré majú ťažkosti s kŕmením, môžu následne trpieť dyzartriou – poruchou výslovnosti v dôsledku nedostatočnej inervácie artikulačného aparátu.

2 mesiace

Reč sa vyvíja normálne, ak dieťa:
- usmieva sa pri komunikácii s rodičmi;
- sprevádza svoju radosť vyslovovaním jednoduchých samohlások: „a“, „e“, „o“.

Na stimuláciu rozvoja reči:
- naďalej udržiavať pestré zvukové prostredie a komunikovať so svojím dieťaťom;
- komentujte svoje činy.

3 mesiac

Reč sa vyvíja normálne, ak dieťa:
- hučí: vyslovuje zvuky ako „ay“, „au“, „yy“, „gyy“, tiež spoluhlásky „g“, „k“, „n“.

Na stimuláciu rozvoja reči:
- opakujte to, čo dieťa robí s divadelným zveličením. Robte tváre so svojím dieťaťom. Hry so strkaním jazyka veľkou mierou prispievajú k rozvoju artikulačného aparátu. Ak má vaše dieťa dlho vyplazený jazyk, zľahka sa dotknite špičky jeho jazyka.
- viesť rozhovory s dedičom. On/ona: "Ach-och!" pre teba a ty: "Samozrejme, O-0!, presne tak." Pauza, aby dieťa mohlo reagovať. Keď dostanete nové „vyhlásenie“, odpovedzte v rovnakom duchu. Takto rozvíjate schopnosť viesť normálny dialóg.
- volať dieťa menom.

4 mesiace

Reč sa vyvíja normálne, ak dieťa:
- pokračuje v chôdzi;
- v reakcii na emocionálnu komunikáciu s dospelým vydáva smiech - škrípanie a do 16. týždňa sa smiech predĺži.

Na stimuláciu rozvoja reči:
- keď hovoríte, položte ruku dieťaťa na svoje pery, krk, aby cítilo pohyb a vibrácie zvuku;
- zakaždým pomenujte predmety a akcie a ukážte ich. Dieťa lepšie vníma rytmické a rýmované texty. Napríklad: "voda, voda, umyte si tvár!" (pri plávaní). Neváhajte a vymyslite si vlastné texty: dôležité je, aby mali opakovanie a rytmus.

Musíte kontaktovať špecialistu, ak:
- dieťa sa nikdy neusmieva, keď sa s ním ľudia rozprávajú.

5 mesiacov

Reč sa vyvíja normálne, ak dieťa:
- reaguje na smer zvuku, „spieva“, mení intonáciu hlasu. To je základ pre expresívnu reč, v ktorej sa jasne rozlišujú opytovacie a kladné frázy.

Na stimuláciu rozvoja reči:
- na konci opakovaných výrokov pauza, dávajúc dieťaťu príležitosť dokončiť frázu.
- pokúsiť sa „zachytiť“ plač, kňučanie a postupne ich premeniť na melódiu, na zvukovú hru.

Musíte kontaktovať špecialistu, ak:
Dieťa nevyslovuje jednotlivé zvuky alebo slabiky (ga-ga, ba-ba) a nesnaží sa v matkinom náručí pohľadom hľadať tie predmety, ktoré matka pomenúva ("Kde je ocko?") .

6 mesiacov

Reč sa vyvíja normálne, ak dieťa:
- otočí hlavu smerom k zvoneniu zvončeka;
- vyslovuje veľa rôznych zvukov: vrčanie, mručanie, mlaskanie;
- vyslovuje zvuky: „mm-mm“ (plače), vyslovuje prvú slabiku „ba“ alebo „ma“;
- počúva hlas dospelého človeka, správne reaguje na intonáciu, rozoznáva známe hlasy.

Na stimuláciu rozvoja reči:
- hlasové predmety, zvieratá, pohyby: niečo spadlo - "buch!", zmizlo z dohľadu: "kukuj", pes šteká: "au!". Zaklopte a povedzte „ba-ba-bam“. Urobte to emocionálne a zábavné. Technika ozvučenia pohybu sa dokonca využíva aj pri rehabilitácii dospelých, ktorí stratili reč!
- predvádzať bábkové divadlo.

7 mesiacov

Reč sa vyvíja normálne, ak dieťa:
- využíva rôzne hlasové reakcie na upútanie pozornosti iných;
- hovorí slabiky: „ba“, „da“, „ka“ atď. Zatiaľ je to jednoslabičné bľabotanie.

Na stimuláciu rozvoja reči:
- napodobňovať zvieratá a predmety.
- ukázať obrázky zvierat a hračiek, povedať, ako „hovoria“.

Musíte kontaktovať špecialistu, ak:
dieťa sa nesnaží na seba upútať pozornosť žiadnymi zvukmi

8 mesiacov

Reč sa vyvíja normálne, ak dieťa:
- reaguje nespokojnosťou, strachom alebo plačom na neznámu tvár
- bľabotanie, t.j. opakuje tie isté slabiky: „ba-ba“, „da-da“, „pa-pa“ atď. V reči používa zvuky: „p, b, m, g, k, e, a“.

Na stimuláciu rozvoja reči:
- skúste čítať básne s onomatopojou, na konci známych básničiek sa pozastavte a ponechajte dieťaťu možnosť dopovedať. Jednou z obľúbených básní detí je „Husi-husi“:

Husi-husi! - Ha-ha-ha
- Chceš jesť? - Áno áno áno!…

Hrajte sa so svojím dieťaťom na schovávačku, povedzte „nakuknite“, keď sa skrývate alebo keď sa dieťa „schováva“

9 mesiacov

Reč sa vyvíja normálne, ak dieťa:
- aktívne komunikuje pomocou gest, s radosťou hrá „dobre“;
- vyslovuje slabiky, napodobňuje zvuky;
- reaguje na svoje meno: otočí hlavu, usmeje sa;
- rozumie zákazu: "Nie!", "nemožné!" (rozumie - neznamená poslúchnuť)

Na stimuláciu rozvoja reči:
- opýtajte sa dieťaťa, čo chce. pauza, skús počkať na odpoveď. "Dáme si jesť?...Áno?" Prikývnite na slovo "áno"
- Opýtajte sa, kde sú známe predmety: "Kde je naša veľká lyžica?" Ak sa dieťa pozerá správnym smerom, pochváľte ho a povedzte: „Je to tak. Lyžica na stole. Vezmime si lyžicu!“
- čítajte spolu detské knihy s jasnými obrázkami. Nechajte dieťa nahliadnuť do knihy. Vyberte si knihy z hrubého kartónu alebo plastu. Dieťa bude lepšie vnímať obrázky s jasne vymedzeným obrysom na kontrastnom pozadí.

Musíte kontaktovať špecialistu, ak:
Dieťa nemôže opakovať zvukové kombinácie a slabiky po dospelom

10 mesiacov

Reč sa vyvíja normálne, ak dieťa:
- v komunikácii používa aspoň 1–2 „bľabotavé slová“ (ako „mama“, „otec“, „lyalya“, „baba“), zrozumiteľné v konkrétnej situácii;
- mávne rukou „Dovidenia!“, hrá potľapkanie a schovávačku (vyslovuje „nakuknutie“)

Na stimuláciu rozvoja reči:
- hrajte s dieťaťom rytmické hry s poetickým sprievodom;
- hovorte správne, zreteľne, artikulovane, nerozmazávajte svoju výslovnosť;
- znova a znova vysvetľovať význam slov;
- zakaždým, keď uvidíte iné zvieratá, znázornite, ako „hovoria“: „Pozri, pes. Ako šteká pes? Ach!"

Musíte kontaktovať špecialistu, ak:
Dieťa nemôže pokrútiť hlavou na znak odmietnutia alebo súhlasu alebo mávnuť rukou na znak rozlúčky.

11 mesiac

Reč sa vyvíja normálne, ak dieťa:
- hovorí aspoň 2 slová, okrem slov „otec“, „mama“
- dáva hračku ako odpoveď na žiadosť;

Na stimuláciu rozvoja reči:
- pýtajte sa svojho dieťaťa na všetko, čo sa mu deje. ak dieťa neodpovedá, hovorte zaňho, ale po pauze: „Ideme na prechádzku? …. Áno? … Áno!“ (prikývne)

1 rok - 1 rok a 3 mesiace

Reč sa vyvíja normálne, ak dieťa:
- hovorí aspoň 3 slová, okrem slov „otec“, „mama“;
- dáva niekoľko položiek po vypočutí ich mena ako odpoveď na žiadosť.

Na stimuláciu rozvoja reči:
- Vymýšľajte s dieťaťom príbehy na základe obrázkov.
- čítať krátke príbehy a rozprávky zo svetlých kníh. Knihy vyrobené podľa princípu: frázy - ilustrácia frázy sú najvhodnejšie. Z rozprávok môžem odporučiť „Turnip“.

- po 1 roku nevie vysloviť slovo, nepočúva hudbu, nedokáže splniť najjednoduchšie požiadavky (priniesť loptu);
- do jedného roka a 3 mesiacov nedokáže primerane používať slová „mama“ a „otec“.

1 rok a 3 mesiace - 1 rok a 6 mesiacov

Reč sa vyvíja normálne, ak dieťa:
- hovorí od 6 do 58 slov. Hovorí slová s tromi slabikami, napríklad: „kapaka“ (pes)
- Nasleduje jednoduché pokyny pozostávajúce z dvoch alebo troch slov. Začína zvládať dvojkrokové príkazy, napríklad: „prines a polož hrnček!“;

Na stimuláciu rozvoja reči:
- čítať čo najviac nahlas, najmä poéziu. Povzbudzujte svoje dieťa, aby dokončilo riadky, chváľte ho za každý pokus;
- naučte svoje dieťa fúkať (táto zručnosť je užitočná pre správnu výslovnosť zvukov „s“, „sh“, „z“ a ďalších). Ukážte, ako dávate dokopy pery a fúkajte (odfúknite kúsok vaty, púpavové padáčiky, motýľa z hodvábneho papiera). Požiadajte dieťa, aby fúklo, „urobilo vánok“. Prvý výdych nech je aspoň cez nos, hlavné je vidieť výsledok.

Musíte sa poradiť s odborníkom, ak vaše dieťa:
- do konca jeden a pol roka nevie vysloviť 6 zmysluplných slov; nemôže ukázať časti tela, ktoré mu dospelý pomenúva.

Prvý mesiac po narodení synčeka či dcérky preletí bez povšimnutia, no napriek tomu, že bábätko trávi väčšinu dňa spánkom, už študuje a ovláda niektoré zručnosti, čo jeho rodičov veľmi teší. V tomto dôležitom období je veľmi dôležité, aby sa mama a otec naučili chápať a cítiť svoje bábätko a v tom im pomôže znalosť toho, čo by malo dieťa zvládnuť v 1. mesiaci.

V prvom mesiaci po narodení sa deti aktívne rozvíjajú a ešte len sa začínajú zoznamovať s okolitým svetom. Rodičia by sa nemali obávať skutočnosti, že dieťa môže v prvých dňoch trochu schudnúť - je to spôsobené tým, že telo novorodenca obsahuje prebytočnú tekutinu, ktorej sa zbavuje. Po niekoľkých týždňoch však už dosiahne svoju pôrodnú hmotnosť a potom nasleduje zvýšenie ukazovateľov - asi o 30 g za deň, takže do mesiaca dieťa váži od 3,4 do 4,5 kg. Dĺžka tela detí v tomto veku môže dosiahnuť 50-54 cm.

V priebehu mesiaca sa v tele dieťaťa, ktoré sa aktívne prestavuje, prispôsobuje iným podmienkam po dlhom vnútromaternicovom pobyte, množstvo zmien:

krvinky s typom fetálneho hemoglobínu sa postupne ničia, v dôsledku toho sa mení aj fungovanie obehového systému;
trávenie sa prispôsobuje inému druhu výživy;
Dýchací a hormonálny systém začne fungovať nezávisle;
Imunita dieťaťa sa vytvára v dôsledku prenikania rôznych baktérií do tela.

Keďže sa dieťa narodí s formovaným zrakom, sluchovými orgánmi a schopnosťou vnímať hmatové vnemy, informácie prichádzajúce zvonka nútia jeho mozog a nervový systém k intenzívnemu zlepšovaniu. Vďaka tomu sa bábätko začne hýbať a ovládať, aj keď nie celkom vedome, rôzne časti svojho tela.

Dôležitú úlohu v tom zohrávajú aj reflexy vlastné novorodencom:

sanie, ktoré mu umožňuje kŕmiť materským mliekom;
podpora a chôdza ovplyvňujúca ohyb kĺbov;
pátranie, ktoré sa prejavuje otvorením úst a naklonením hlavy dieťaťa, keď pri kŕmení tlačí na stred spodnej pery.

Existujú aj iné reflexné činnosti batoľaťa, ktoré prispievajú k rozvoju funkcie nervového systému, a všetky by mali byť v ňom prítomné, čo je celkom normálne.

Stručne povedané, vývoj dieťaťa po 1 mesiaci je v plnom prúde a rodičia musia zaznamenávať všetky úspechy dieťaťa, ako aj ich neprítomnosť, aby nezmeškali žiadne nechcené porušenia.

Čo by malo zvládnuť mesačné bábätko?

Ďalšia úplná formácia orgánov a životných systémov dieťaťa závisí od správneho vývoja dieťaťa v prvom a nasledujúcich mesiacoch po narodení.

Existujú určité kritériá, podľa ktorých sa dá posúdiť rýchlosť jeho rastu. Samozrejme, toto sú prvé zručnosti dieťaťa:

dieťa sa pomaly učí držať hlavičku v ľahu na brušku a aj keď to trvá len niekoľko sekúnd, už nepadá tvárou do plienky;
dieťa robí mimovoľné pohyby rukami a nohami, môže ohnúť chrbát, zdvihnúť zadoček, ale musíme pochopiť, že tieto činy sú stále v bezvedomí;
deti začínajú vydávať svoje prvé nezávislé zvuky - pripomínajú grganie, ale už sa nepodobajú na „waa“ novorodenca, to sú primárne základy reči;
vďaka vývoju sluchového ústrojenstva už deti vedia vnímať zvuky, počúvať hlasy svojich rodičov, v tomto čase je vhodné chrániť ich pred ostrými a hlasnými zvukmi;
Hmatové vnemy batoľaťa sa rozvíjajú, takže už dokáže pozitívne reagovať na mamine objatia a jej nežné dotyky;
za mesiac si deti začnú zvykať na určitú dennú rutinu, takže sa môžu zobudiť, keď je čas na kŕmenie, a zaspať v určených hodinách;
telo dieťaťa sa uvoľní a pohyby sa stanú prirodzenejšie, pretože tón ohýbacích svalov klesá;
fixácia pohľadu dieťaťa sa vyskytuje tiež len na chvíľu, ale postupne to dieťa robí čoraz sebavedomejšie a na dlhú dobu a môže očami sledovať pohybujúce sa predmety;
Do jedného mesiaca už deti vedia rozlíšiť štyri farby – žltú, červenú, čiernu a bielu, ako aj jednotlivé čiary a bunky.

Keď dieťatko nadviaže očný kontakt s mamou, zjavne si to užíva a na jeho tvári už vidieť zmysluplný úsmev – to je asi tá najpríjemnejšia zručnosť, ktorú sa bábätko v prvom mesiaci života naučí. Už predtým si rodičia všimli prvé úsmevy svojho dieťaťa - najprv vo sne, potom po kúpaní a nakoniec úplne vedomý prejav pocitov spojených s jednoduchou radosťou pri pohľade na tvár osoby, ktorá im bola najbližšia.

To potvrdzuje, že vo veku jedného mesiaca už bábätká rozpoznajú svoju mamu zrakom, hlasom, čuchom, dokonale rozumejú, keď sa ich dotkne mamina ruka.

Niektorí rodičia sa pýtajú, čo musí zvládnuť 1-mesačné dievčatko. Vďaka neustálej komunikácii so svojou matkou je dieťa už celkom schopné „vrčať“, vydávať iné zvuky, dokonca ukazovať jazyk, opakovať po rodičovi.

Chlapec má rovnaké správanie vo veku 1 mesiaca, môže „chodiť“, ale zároveň mlaskať perami, chrčať a hlasno kričať, čím sa rozvíjajú jeho hlasivky.

Keď rodičia vedia, čo by malo byť dieťa schopné robiť v 1. mesiaci, mali by pomôcť dieťaťu zlepšiť jeho zmysly, čo si vyžaduje vývojové aktivity.

Čo by malo zvládnuť 1-mesačné bábätko: video

Čo je potrebné pre vývoj dieťaťa v jednom mesiaci

Pre malé dieťa je dôležité vytvoriť priaznivé podmienky pre ďalší rozvoj, a to je predovšetkým atmosféra v dome, ktorá by mala byť pokojná a priateľská. Keďže bábätko vníma vonkajší svet svojimi zmyslami, dokáže pochopiť aj emocionálny stav domácnosti. Keď sú v rodine teplé, úprimné vzťahy, pokoj a atmosféra tichej radosti, pomáha to dieťaťu cítiť sa úplne bezpečne.

Samozrejme, na rozvojové cvičenia a hry nie je veľa času, pretože bábätko neustále spí a chvíle aktívneho bdenia sú ešte veľmi krátke. Ale so správnym denným režimom si vždy môžete nájsť 20-30 minút na rozhovor s dieťaťom a pomôcť mu zlepšiť základné zručnosti. Uvažujme, aké cvičenia pomôžu dieťaťu rýchlejšie sa adaptovať na nové prostredie.

Ak chcete stimulovať zrakové a sluchové funkcie a zlepšiť hmatové vnímanie, môžete:

Vezmite veľkú jasnú hračku, držte ju vo vzdialenosti 60-70 cm od tváre dieťaťa, počkajte, kým upúta jeho pozornosť, a veľmi pomaly ju posúvajte nabok, pričom sa snažte udržať pohľad dieťaťa upretý na predmet. Vec môžete posúvať bližšie a ďalej, ale tak, aby bola dve minúty v zornom poli dieťaťa.
Každý deň môže dieťa 10 minút v kľude hrať pokojnú, melodickú klasickú hudbu, vhodné sú aj samostatné nahrávky niektorých hudobných nástrojov, ktoré znejú jemne a v durovom režime. K výberu je potrebné pristupovať veľmi zodpovedne, pretože to bude prvá hudba, ktorú dieťa v živote počuje. Po matkinom hlase ho poteší zvuk harfy, flauty a klavíra. Pred spaním si môžete vypočuť diela Chopina alebo Mozarta a ráno, keď ste hore, tanečné melódie.
Hračky, ktoré podporia rozvoj sluchu a hmatu - hudobné mobily (kolotoče), hrkálky s tichým zvukom, prívesky do postieľky so zvukovým a svetelným sprievodom. Mobily sú v tomto veku považované za najvýhodnejšie, pretože pomáhajú deťom sústrediť zrak a pozornosť na jednotlivé predmety a učia ich rozlišovať zvukové frekvencie. Zároveň sa dieťa zabáva a má dobrú náladu.

Keď pochopíte, čo by malo mesačné bábätko zvládnuť, a pamätajte na to, že jeho uchopovací a sací reflex je vysoko vyvinutý, má zmysel kúpiť dieťaťu niekoľko hrkálok vyrobených z materiálov rôznych textúr, ako aj knižku pre malé deti. tie s hudobnými stránkami. Gumové a latexové pískacie hračky v tvare zvieratiek ho tiež nenechajú ľahostajným. Všetky tieto veci by samozrejme mali byť z prírodného materiálu a okrem toho ich bude dieťa potrebovať o niečo neskôr, keď mu začnú rásť zúbky.

Na postupné fyzické posilnenie dieťaťa sa poskytujú tieto cvičenia:

Bábätko sa položí na bruško, ukáže sa mu svetlý predmet a pomaly sa dvíha vyššie a vyššie. Dieťa nevyhnutne musí trénovať svaly krku, aby zdvihlo hlavu. Aby to urobili, položia dieťa tvárou nadol na brucho a začnú sa s ním rozprávať, pričom ho volajú menom.
Na rozvoj nôh a rúk dieťaťa sa dieťa chytí za ruky, zdvihne, opatrne spustí a zloží na hrudník. Bábätko by malo robiť krútiace pohyby nohami, simulujúce jazdu na bicykli.
Kúpanie prinesie dieťaťu nielen potešenie, ale bude mať pozitívny vplyv na jeho fyzickú kondíciu. Mamička sa môže s bábätkom kúpať, pričom si ho chrbtom položí na hruď, jednou rukou ho pridrží a druhou ukáže rôzne hračky. Bábätko môžete naučiť plávať na vode tak, že ho podopierate v náručí a hojdáte.

Tiež pre normálny krvný obeh a zníženie hypertenzie sa mesačným deťom robí masáž, ich ruky a nohy sú ohnuté a uvoľnené - zvyčajne sa tieto procedúry vykonávajú pred alebo po kúpaní.

Keď rodičia pochopia, čo by malo byť dieťa schopné robiť v 1. mesiaci, môžu ho povzbudiť, aby sa naučilo novým zručnostiam tým, že ho zaujmú zaujímavými hračkami, hudbou alebo zaujímavými aktivitami, ale najdôležitejšie je, že počas týchto aktivít dochádza k priamej komunikácii medzi dieťa a jeho matka, ktorú potrebuje viac Celkom.

Každé dieťa narodené na svete je jedinečné a tempo vývoja detí sa môže líšiť. Niektoré bábätká sa v piatich mesiacoch ešte len začínajú pretáčať, iným sa už darí postaviť sa na nohy prvýkrát. A napriek tomu existuje niekoľko ukazovateľov vo vývoji detí v prvom roku života, pomocou ktorých môžete pochopiť, či je všetko v poriadku so zdravím a psycho-emocionálnym vývojom dieťaťa.

Ak dieťa do určitého veku nedokáže niečo urobiť z takzvaných kontrolných ukazovateľov, potom je dôvod poradiť sa s pediatrom. V popise Čo by malo dieťa stihnúť podľa mesiaca?, ten istý kontrolný indikátor je zvýraznený samostatne. Všetky ostatné úspechy u bábätka sa môžu objaviť o niečo skôr alebo neskôr – záleží na individuálnom tempe vývoja každého konkrétneho dieťaťa.

Čo by malo dieťa stihnúť za mesiac?

V prvých týždňoch života sa dieťa prispôsobuje vonkajšiemu svetu, zvyká si na novú existenciu mimo matkinho lona. Mnohé telesné systémy dozrievajú: termoregulačný systém je stále nedokonalý a ľudia si zvykajú na iný spôsob stravovania. Preto je novonarodené dieťa stále veľmi zraniteľné a vynakladá veľa energie na prispôsobenie sa vonkajšiemu svetu. A predsa, na konci prvého mesiaca majú deti dva významné vývojové úspechy: začínajú s úsmevom reagovať na blízkych dospelých a snažia sa držať hlavu vo vzpriamenej polohe.

Mesačné bábätko dokáže zamerať svoj pohľad na žiarivú hračku alebo tvár dospelého človeka a otočí hlavu smerom k zdroju zvuku. Začína ukazovať mimiku a robí prvé pokusy chodiť.

Vývoj bábätka v prvom mesiaci života závisí od toho, či je matka nablízku a ako sa správa. Mama sa musí s dieťaťom neustále rozprávať, keď je hore. Veľmi užitočné je bábätko hladkať a robiť ľahkú masáž prstov na rukách a nohách – to je dobrá stimulácia nervových zakončení, dotyk matky upokojuje, umožňuje bábätku cítiť svoje telo a cítiť pokoj a istotu.

Čo by malo vedieť 2-mesačné bábätko?

Počas druhého mesiaca života sa nervový systém dieťaťa neustále zlepšuje. Tón rúk a prstov postupne mizne, dieťa sa začína naťahovať, ruky sa uvoľňujú a prsty sa narovnávajú. Do konca druhého mesiaca už bábätko dokáže udržať hlavičku v ľahu na brušku asi 15 sekúnd. Niektoré deti dvíhajú nielen hlavu, ale aj hrudník. A sú aj takí, ktorí sa na konci druhého mesiaca už vedia samostatne otočiť na bok. Dvojmesačné bábätko preto v žiadnom prípade nenechávajte bez dozoru na nebezpečných miestach, kde by mohlo spadnúť napríklad na prebaľovací pult.

Bábätko začne so záujmom sledovať pohybujúce sa predmety a snaží sa ich dosiahnuť rukou. Dvojmesačné bábätko sa prestane zaujímať o nič nerobenie, takže už v tomto veku môže bábätko kňučať nielen preto, že je hladné, prechladnuté či mokré, ale aj preto, že sa nudí. Najvhodnejším darčekom pre dvojmesačné bábätko je mobilný alebo vzdelávací oblúk s jasnými hračkami, ktoré pri dotyku vydávajú zvuky.

Približne v 2-2,5 mesiacoch sa u dieťaťa vyvinie takzvaný „komplex oživenia“: začne aktívne chodiť, pohybovať rukami a nohami, rozpoznáva blízkych ľudí a usmieva sa na nich.

Benchmark: Dieťa vo veku dvoch mesiacov by malo počúvať zvuk hrkálky a sledovať ho očami.

Čo by malo zvládnuť 3-mesačné bábätko?

V treťom mesiaci života psycho-emocionálny vývoj dieťaťa postupuje zrýchleným tempom, doslova každý deň je poznačený novými úspechmi. Komplex oživenia sa už jasne prejavuje: keď sa k dieťaťu priblížia blízki ľudia, usmejú sa na neho a rozprávajú sa s ním, potom sa dieťa v reakcii raduje celou svojou bytosťou - usmieva sa, aktívne máva rukami a nohami a bzučí.

Trojmesačné bábätko už suverénne drží hlavičku vo vzpriamenej polohe a dobre sa opiera nohami o tvrdú podložku, keď je na nej položené, držané po paži. Dieťa začína chytať hračky, študuje svoje telo, môže sa dlho pozerať na svoje ruky, vymýšľať a chytať jednu ruku druhou. Dieťa v ľahu na brušku dokáže držať hlavičku asi 2-2,5 minúty a niektoré obzvlášť aktívne bábätká v troch mesiacoch sa už začínajú pretáčať z chrbátika na bruško.

Referenčné hodnoty na tri mesiace: dieťa v tomto veku by malo byť schopné udržať hlavičku aspoň pol minúty vo vzpriamenej polohe a tiež zdvihnúť a držať hlavičku v ľahu na brušku aspoň 0,5 minúty. Úsmev ako odpoveď na úsmev a slová, ktoré mu adresoval blízky dospelý.

Čo by malo zvládnuť 4-mesačné bábätko?

Do štyroch mesiacov dieťatko v ľahu na brušku nielen drží hlavičku, ale aj voľne otáča. V tomto prípade dieťa zaujme charakteristickú pózu: bruško je pevne pritlačené k povrchu, na ktorom leží dieťa, boky sú široko od seba a nohy sú vo vzduchu. Ak dieťa leží na chrbte, šťastne zdvihne ruky a nohy, chytí si nohy rukami a snaží sa ich vtiahnuť do úst. Štvormesačné deti milujú, keď sú umiestnené vzpriamene, držia sa pod pazuchami a tie najmenšie s potešením „tancujú“.

Bábätko sa v štyroch mesiacoch už nevie len usmievať – vie sa nahlas smiať od radosti, ale odpoveďou na nahnevaný hlas už môže byť plač. A dieťa tiež začína reagovať na zmenu vzhľadu milovanej osoby: dieťa sa prekvapene pozrie na matku v nových jasných šatách a pokúsi sa priľnúť k veľkým šperkom alebo doplnkom.

Štvormesačné bábätká si užívajú dotyky a skúmanie predmetov a, samozrejme, aj ich vkladanie do úst. Bábätko už drží hračku umiestnenú v rukoväti a celkom pevne, niektoré deti sa dokonca dokážu natiahnuť a hračky uchopiť samy.

Všetky zdravé deti sa v štvrtom mesiaci pokúšajú otočiť na bok. So zvukmi a slabikami sa veľmi radi hrajú aj štvormesačné bábätká. Vo veku štyroch mesiacov „spievajú“ samohlásky rôznymi spôsobmi a vyslovujú svoje prvé slabiky.

Referenčné hodnoty:Štvormesačné bábätko sa rozhodne musí k hračke natiahnuť a pokúsiť sa ju chytiť.

Čo by malo zvládnuť 5-mesačné bábätko?

Päťmesačné bábätko už dokáže rozoznať cudzích ľudí od rodiny a priateľov. Bábätko prežíva voči cudzím ľuďom zmiešané pocity: strach a záujem zároveň. To je dôvod, prečo môže dieťa so záujmom sledovať cudzích ľudí z diaľky, ale keď sa ho niekto pokúsi zdvihnúť, reaguje plačom. Každý, koho dieťa vidí menej ako párkrát do týždňa, je vnímaný ako cudzinec.

Vo veku piatich mesiacov si už bábätko dokáže vybrať objekt na pozorovanie a dokáže naň sústrediť pozornosť 10-15 minút. A v tomto veku je už dieťa schopné uchopiť a držať hračku v pästičke, pričom palec pri uchopovaní stavia proti ostatným štyrom.

Päťmesačné bábätko už dobre rozlišuje rôzne intonácie ľudskej reči a dobre pozná hlasy blízkych ľudí. Samotné dieťa „spieva“ rôzne samohlásky a kombinácie slabík dlho as potešením.

V piatich mesiacoch je už dieťa dostatočne silné na to, aby sa naučilo nové motorické zručnosti. Bábätko sa aktívne prevracia a v ľahu na brušku sa dvíha, opiera sa o ruky a aktívne otáča hlavičku smerom k predmetu, ktorý ho zaujíma. Existujú pokusy vstať. V piatich mesiacoch je vhodné zoznámiť bábätko s ohrádkou: na jednej strane pre rozvoj jeho obzorov a na strane druhej z bezpečnostných dôvodov.

Jedným z najdôležitejších úspechov piatich mesiacov je schopnosť dieťaťa jesť pevnú stravu. V piatich mesiacoch môžete začať zavádzať kaše ako doplnkové potraviny. Ak je prvá skúsenosť pozitívna, dieťa sa začne zaujímať o nové jedlo a chce ho vyskúšať.

Benchmark: V piatich mesiacoch by sa dieťa malo naučiť pretáčať sa z chrbta na bruško.

Čo by malo zvládnuť 6-mesačné bábätko?

V šiestich mesiacoch si dieťa samo berie hračky, skúma ich, klope, presúva z ruky do ruky a v každej ruke môže držať vždy jednu hračku. Bábätko je šťastné, ak sa mu podarilo dosiahnuť ten či onen želaný predmet a hnevá sa, ak sa mu to nepodarí alebo ak mu dospelý predmet z bezpečnostných dôvodov vezme.

Šesťmesačné bábätko sa už snaží plaziť: niekedy sa mu podarí pohnúť sa dozadu, niekedy „na bruško“. Šesťmesačné deti milujú štvornožkovanie a kolísanie dopredu a dozadu v tejto polohe – tento cvik je prípravou na plné plazenie. Niektoré deti si potom z tejto polohy sadnú.

V šiestich mesiacoch už dieťa rozumie reči adresovanej jemu, pozná jeho meno a obracia sa na dospelého, ktorý ho zavolal menom. Hučanie prechádza do bľabotania, bábätko je schopné po dospelom opakovať jednoduché otvorené slabiky. Dieťa emocionálne reaguje na hudbu.

Šesťmesačné bábätko už dokáže jasne rozlišovať medzi kamarátmi a cudzími ľuďmi. Rozpoznáva hlasy blízkych, aj keď sú vo vedľajšej miestnosti. Postoj k cudzím ľuďom sa stáva ešte ostražitejším ako predtým. Dieťa sa na cudzinca dlho pozorne pozerá, kým s ním nadviaže kontakt. Nadväzuje kontakt veľmi selektívne.

Mnohé šesťmesačné deti vedia piť z hrnčeka a skúšajú používať lyžičku. Pokusy sú zvyčajne neúspešné, ale to nie je to hlavné. Hlavná vec je, že v šiestich mesiacoch už dieťa chápe, prečo je potrebná lyžica a čo musí urobiť.

Benchmark:Šesťmesačné bábätko vie, ako požiadať, aby ho matka držala.

Čo by malo zvládnuť 7-mesačné dieťa?

Sedem mesiacov je čas aktívneho plazenia a prvých krokov pozdĺž opory v postieľke. Najdôležitejšie, čo môžu rodičia v tomto období pre vývoj bábätka urobiť, je zabezpečiť byt a nechať batoľa liezť po podlahe.

V siedmich mesiacoch sa dieťa aktívne zaujíma o hračky a akékoľvek predmety, ktoré nájde počas cestovania po dome. Obzvlášť zaujímavé sú škatule, handry, noviny a časopisy, ktoré dieťa s potešením trhá.

Bábätko dobre rozumie reči dospelého a obráti sa k predmetu, ktorý ho volá. Dobre pozná jeho meno a reaguje na intonáciu, s akou ho dospelí oslovujú. Dieťa aktívne bľabotá v bľabotaní dokáže rozoznať najjednoduchšie slová. V tomto veku sa treba s dieťaťom čo najviac rozprávať a začať čítať prvé knihy v jeho živote. Knihy by mali byť malého formátu, vyrobené z hrubého kartónu, s jasnými a veľkými ilustráciami. Riekanky sú najlepšie na čítanie sedemmesačným deťom. Dieťa sa s knihou aktívne oboznamuje: s radosťou si v nej listuje, pozerá obrázky a určite si ju aj vyskúša.

Sedem mesiacov je čas aktívneho prerezávania zúbkov, nie pre všetky deti je tento proces jednoduchý a bezbolestný, takže kúpa hryzátka príde vhod. A v tomto veku už môže dieťa deklarovať svoje gastronomické preferencie. Tu je dôležité dodržiavať pravidlo - ak dieťa nemá rád nejaké nové jedlo z novozavedených doplnkových potravín, nemali by ste trvať na tom, aby ste mu ponúkli to isté po niekoľkých týždňoch.

Sedemmesačný benchmark: dieťa s istotou drží hračku a ťuká s ňou o akýkoľvek povrch.

Čo by malo vedieť dieťa vo veku 8 mesiacov?

V ôsmich mesiacoch už dieťatko aktívne a veľmi sebavedome samostatne lezie a sedí. Samotné bábätko stojí pri opore a kráča po nej. Bábätko aktívne manipuluje s predmetmi, jeho obľúbenou hrou je vkladanie predmetov do škatule. Už osemmesačné deti milujú vyhadzovať hračky z ohrádky či postieľky a hrať sa na schovávačku. S tým je spojený najväčší objav tejto doby – ak predmet nie je viditeľný, neznamená to, že neexistuje.

Bábätko vo veku ôsmich mesiacov už aktívne bľabotá a je schopné splniť tie najjednoduchšie požiadavky dospelého, napríklad: „Podaj mi ruku“ alebo „Zdvihni nohu“. Deti už môžu hrať hry, ktoré zahŕňajú vykonávanie jednoduchých akcií („Ladushki“, „Magpie-Crow“).

Mnohé deti v tomto veku rozvíjajú takzvané „strachy z ôsmeho mesiaca“: strach z rozlúčky s matkou, záruka bezpečia a stability a strach z cudzincov. U niektorých detí sú tieto obavy menej výrazné, u iných výraznejšie. Niektoré deti kategoricky odmietajú nadviazať kontakt s cudzím človekom. Postupom času sa intenzita týchto obáv zníži.

V ôsmom mesiaci už dieťa vie zjesť rozdrvené jedlo a má záujem o zoznámenie sa s nočníkom. Osemmesačné bábätko sa ešte nevie naučiť pýtať sa na nočník, no v tomto veku sa oplatí ho s nočníkom zoznámiť. V tomto veku je už dieťa schopné pochopiť, prečo je toto zariadenie potrebné.

Benchmark: Osemmesačné dieťa podopreté rukami vydrží stáť aj niekoľko sekúnd.

Čo by malo zvládnuť 9-mesačné dieťa?

V deviatich mesiacoch sa dieťa nielen aktívne plazí, stojí na opore a chodí po nej, ale rozvíja vášeň pre akrobatické cvičenia: dieťa sa snaží vyliezť na stoličku, lavicu alebo stoličku. Obzvlášť aktívne deti v deviatich mesiacoch sa už dokážu postaviť bez opory. Obľúbeným cvičením deväťmesačného batoľaťa je skákanie alebo drep, pričom sa drží za ruky svojej mamy.

Dieťa už dobre rozumie reči dospelého a dokáže ukazovať prstom na známe predmety. Na hračke a na sebe ukazuje časti tela, ktoré dospelý pomenúva. Sebavedome listuje stránkami kartónovej knihy a dokonca dokáže chytiť a otočiť niekoľko stránok časopisu. Baví ho trhať a krčiť papier – deväťmesačné bábätká túto činnosť jednoducho zbožňujú. Nemali by ste im v tom brániť - takto sa rozvíja sila v detských prstoch a jemné motorické zručnosti.

Deväťmesačné dieťa v dome je jednoducho prírodná katastrofa. Všetko, čo sa dá otvoriť, sa otvorí, všetko, čo sa dá vytiahnuť, sa vytiahne. Bábätko sa snaží strhnúť obrus zo stola, strčiť prsty do zásuvky a vopchať si do úst drobné predmety nájdené na podlahe. Aby ste predišli problémom, musíte z oblasti prístupu dieťaťa odstrániť všetko, čo by mohlo byť nebezpečné, uzavrieť zásuvky špeciálnymi zástrčkami a na ostré rohy nasadiť silikónové podložky.

V deviatich mesiacoch sa dieťa aktívne pokúša jesť samo lyžičkou a môže sa začať pokúšať požiadať, aby išlo na nočník.

Benchmark: dieťa sa môže plaziť dopredu.

Čo by malo vedieť 10-mesačné dieťa?

Desaťmesačné bábätko je už celkom samostatné – vie sa plaziť, postaviť, sadnúť si, chodiť po opore. Deti v tomto veku sú schopné svoju matku doslova potrápiť požiadavkou, aby s nimi donekonečna chodila za ruky po dome.

V desiatich mesiacoch už dieťa vie kotúľať auto, kolísať pohárom, tlačiť loptičku a vkladať jeden predmet do druhého. Pri hre dieťa uprednostňuje menšie predmety – tie, ktoré sa mu ľahko zmestia do dlane. Bábätko už dokáže získať jeden predmet pomocou druhého a užíva si zábavné hry.

V desiatich mesiacoch sa dieťa miluje hrať so zvukmi a slabikami. Vyslovuje ich rôznymi spôsobmi a z reči dospelých dokáže vybrať kombinácie zvukov, ktoré sú pre neho zábavné, a začne ich so smiechom opakovať.

V tomto veku dieťa naďalej aktívne ovláda stravovacie zručnosti, mnohým sa dokonca podarí z času na čas bezpečne priniesť lyžičku s jedlom do úst. Bábätko už vie jesť najemno nakrájanú stravu a dobre piť z hrnčeka alebo slamky.

Najdôležitejším krokom vo vývoji desaťmesačného bábätka je vzbudenie záujmu o iné deti. Dieťa sa vo svojich činoch snaží napodobňovať iné bábätko a so záujmom sleduje jeho hru. S pomocou a podporou dospelého sa bábätko dokonca bude môcť chvíľu hrať v spoločnosti iných detí.

Referenčné hodnoty na desať mesiacov: dieťa vie zhodiť hračky zo stola, mávať rukou na znak rozlúčky a opakovať pohyby, ktoré mu ukazuje dospelý.

Čo by malo vedieť dieťa v 11 mesiacoch?

Jedenásty mesiac života dieťaťa je často poznačený prvým samostatným krokom a prvým slovom. Dieťa už s istotou kráča po podpere alebo sa drží za ruky dospelého, samostatne vylieza na niektoré kusy nábytku v dome, môže vyliezť na niekoľko schodov po rebríku a visieť na vodorovnej tyči viac ako pol minúty.

V jedenástich mesiacoch je dieťa schopné plniť požiadavky a pokyny dospelých: dať, dať, priniesť, vziať, sadnúť. Bábätko vyslovuje krátke slová a slová napodobňujúce hlasy vtákov a zvierat. Dieťa na žiadosť dospelých máva rukou na znak rozlúčky, kýva hlavou na znak súhlasu a vie negatívne pokrútiť hlavou.

Dieťa sa stáva veľmi vytrvalým - je schopné opakovať rovnakú akciu mnohokrát, čím ju zlepšuje. Snaží sa, a nie bez úspechu, jesť lyžičkou, sám piť z hrnčeka a na zamýšľaný účel používa hrebeň.

Ak svojmu dieťaťu ukážete, ako postaviť vežu z kociek, bude môcť túto akciu zopakovať po dospelom. Dokáže zostaviť pyramídu krúžkov, hoci to bábätko ešte nedokázalo urobiť správne, vzhľadom na veľkosť každého krúžku. V jedenástich mesiacoch sa objavujú začiatky hrania založeného na príbehoch: bábätko môže hračku nakŕmiť, uspať, dať do auta a váľať ju.

Referenčné hodnoty: v jedenástich mesiacoch by malo byť dieťa schopné stáť a chodiť, držať sa opory, poznať svoje meno a reagovať naň.

Čo by malo zvládnuť ročné dieťa?

Ročné bábätko sa už dokáže postaviť na vlastné nohy a chodiť bez pomoci. A s pomocou dospelého sa dieťa dokonca pokúša bežať - držiac sa za ruky, beží celkom sebavedomo.

Ročné dieťa vie piť z hrnčeka bez cudzej pomoci, celkom úspešne sa samo naje lyžičkou a vie si lyžičku preložiť z jednej ruky do druhej. V tomto veku sa dieťa aktívne zaujíma o jedlo na tanieroch dospelých a snaží sa ho vyskúšať.

Ročné deti dobre rozumejú tomu, čo od nich dospelí vyžadujú, vedome sa snažia prijímať pochvalu a radovať sa z toho. V tomto veku už deti vyslovujú niekoľko slov, niektoré slová vedia vysloviť celkom zreteľne, no niektoré ešte značne skresľujú.

Ročné dieťa môže požiadať o používanie nočníka. Každé dieťa má na to svoj vlastný „volací znak“. Keď sa však deti hrali alebo sa o niečo zaujímali, svoje potreby často komunikujú na poslednú chvíľu, takže mokrým nohaviciam za rok sa nedá úplne vyhnúť.

Ročné bábätko už dobre rozumie slovu „nemožné“ a vie, aké obmedzenia preň existujú. Navyše už v tomto veku dieťa začína skúšať hranice toho, čo je dovolené, a môže začať prejavovať tvrdohlavosť.

Referenčné hodnoty pre ročné dieťa: za rok nie všetky deti vedia samostatne chodiť, ale všetky zdravé ročné bábätká by mali vedieť chodiť a držať sa za ruky dospelého. A ešte jeden ukazovateľ - vo veku jedného roka by malo byť dieťa schopné dať dospelému na jeho žiadosť hračky, ktoré pomenoval.

Jekaterina Rakitina

Dr. Dietrich Bonhoeffer Klinikum, Nemecko

Čas čítania: 5 minút

Posledná aktualizácia článku: 07.02.2019

Nenechajte sa odradiť, ak váš drobec nezvládne nič z nasledujúceho. Niektoré deti sa vyvíjajú rýchlejšie, iné pomalšie. Ide o priemerné ukazovatele toho, čo by malo ročné dieťa zvládnuť. Je normálne, že dieťa na svoj vek trochu zaostáva za normou.

Čo by malo zvládnuť 1 ročné dieťa? Pamätajte, že dieťa nie je nikomu nič dlžné. Vyvíja sa tak, ako je zamýšľané svojou povahou. Skúste si s ním zacvičiť, venujte viac času kognitívnym a rozvojovo užitočným aktivitám. A nerob unáhlené závery. Albert Einstein hovoril vo veku troch rokov a v detstve ani zďaleka nevyzeral ako zázračné dieťa. Takže informácie uvedené nižšie by v žiadnom prípade nemali ovplyvniť váš názor na dieťa.

Čo môže dieťa robiť v dvanástich mesiacoch?

hovoriť o pätnástich jednoduchých slovách a ich napodobňovaní;
chodiť bez pomoci;
zmeniť správanie pred rôznymi ľuďmi;
robiť nezávislé veci;
jasne vyjadrovať negatívne emócie;
zložiť pyramídy, vyrobiť vežu z niekoľkých figúrok;
vyrábať klobásy alebo koláče z plastelíny;
prejavovať záujem o určité činnosti, vyjadrovať k nim lásku alebo nechuť;
komentovať, čo sa deje pri kreslení;
hrýzť a žuť tvrdé jedlo;
nezávisle používajte lyžicu a pohár;
drepnúť, postaviť sa na vlastné nohy;
vyliezť a vyliezť na pohovku;
otvárajte a zatvárajte viečka pohárov, vkladajte veci a vyberajte ich;
napodobňovať správanie dospelých - kŕmiť, nadávať, starať sa o svoje hračky;
otvárať a zatvárať skrinky, vyberať veci a odkladať ich;
emocionálne prejavovať rôzne pocity;
reagovať na hudbu;
napodobňovať reč dospelých;
mávaj rukami na rozlúčku, povedz ti ok;
rozlišovať a ukazovať na predmety;
robiť tváre.

Prvý rok je najvýznamnejší. Maličký človiečik, ktorý málo rozumie tomu, čo sa deje, sa stal sebavedomejším a nezávislejším, teraz malý vie, čo chce a vyžaduje to od ostatných. Teraz s ním už komunikujete slovami, má ich desať či pätnásť.

Výslovnosť dieťaťa je väčšinou emocionálna, popiera gramatické zákony a je skôr ako súvislé citoslovcia. Dieťa často hovorí samo, ale pri obrátení sa na druhých očakáva pochopenie s včasnou reakciou. Môže vám gestom oznámiť, čo potrebuje. S radosťou robí všetko, o čo ho požiadate.

Dieťa vníma slová zákazu a povzbudenia, chápe, kedy je karhané a kedy je mu daná sloboda konania. Už pozná názvy tried. Napríklad chodiť, jesť, relaxovať a podľa toho na ne reagovať. Vie sa radovať alebo vzdorovať.

Ukazuje tvrdohlavosť

Dieťa často koná samostatne, stáva sa hrdým a trvá na svojom. Ak naňho nereagujú, môže spadnúť na podlahu, dupnúť nohami a škrípať.

Mali by ste dieťaťu odpustiť takúto hystériu a pomôcť mu naučiť sa zvládať svoje emócie. Ak sa to s vašou pomocou nenaučí, môže mať v budúcnosti zdravotné problémy.

Keď sa dieťa takto správa, skúste mu vysvetliť, že ste pochopili, čo chcelo, skúste ho upokojiť a pohojdať. Keď bude mať vaše dieťa opäť náladu, vráťte sa k situácii a objasnite si, čo bolo nesprávne a prečo bolo jeho správanie neprijateľné. Takto sa môžete naučiť prekonávať emocionálne krízy a prechodné obdobia s vaším dieťaťom.

Pokúste sa dať svojmu dieťaťu príležitosť uplatniť nezávislosť a rozhodnúť sa.

Viete napríklad, že svoje dieťa oblečiete rýchlejšie alebo sa ponáhľate, no nechajte ho, nech si natiahne aspoň čiapku alebo ponožku. Dajte svojmu dieťaťu možnosť vybrať si oblečenie, ktoré chce dnes nosiť. Opýtajte sa, kam chce ísť alebo ako hrať. Ponúknite výber obeda. Tieto jednoduché nezávislé rozhodnutia mu pomôžu pochopiť, že je dôležitý a že sa s ním počíta. Bude sa rozvíjať vo svojej nezávislosti.

Nie je potrebné nútiť dieťa robiť to, čo nechce. V rozumnej miere.

Napríklad, nemusíte ho nútiť kresliť alebo pridávať kocky, ak to teraz nechce. Z takéhoto nátlaku nie je žiadny úžitok a dieťa môže psychicky trpieť násilím zo strany rodičov.

Vo veku jedného roka deti chodia bez pomoci. Naozaj milujú veci, ktoré sa môžu pred sebou kotúľať. Môže to byť napríklad kočík.

Ak vaše dieťa vôbec nechodí, netreba sa rozčuľovať. Stojí za to tráviť viac času na gymnastike s masážou. Čoskoro začne chodiť.

Vytrvalostný test pre mamu

Jedným z jeho pokrokov je schopnosť vyjadrovať sa inak pred rôznymi ľuďmi. A čím je k nemu človek bližšie, tým je rozmarnejší a hravejší. S cudzími ľuďmi je to najslušnejšie a najskromnejšie dieťa.

Keď je mama nablízku, dieťa sa bije, hrá sa, dupe nohami a vypľuje jedlo. Mame sa môže zdať, že skúša silu jej lásky.

V skutočnosti je dôležité, aby sa dieťa ubezpečilo, že ho matka bude milovať všetkými možnými spôsobmi.

A čím skôr to pochopí, tým menej bude škodlivý. Ak matka na takéto rozmaznávanie reaguje neadekvátne, správanie dieťaťa sa len zhorší.

Vo veku jedného roka už môžu byť všetky potraviny zavedené do stravy dieťaťa.

Je však potrebné zakázať sladkosti, korenené jedlá, koreniny, paradajky, bežný tvaroh a údeniny.

Dobrou správou je, že dieťa šikovne drží lyžičku a vidličku a vie ich používať. Zvyčajné fľaše s cumlíkom je možné nahradiť pohármi alebo pohárikmi. Aspoň doma.

Hry pre rozvoj ročného dieťaťa

Tlačenie – hry pre sebadôveru a koordináciu

Vo veku jedného roka deti milujú schopnosť tlačiť predmety. Radi sledujú pohyb, páči sa im, že sú to oni, ktorí tieto veci hýbu. Hravé pretláčanie dáva deťom pocit sily a osobnej sily. Je to vynikajúca metóda na budovanie sebadôvery a rozvoj koordinácie detí.

Môžete si vziať pár vecí, ktoré sa dajú ľahko stlačiť. Môžu to byť všetky druhy hračiek, áut. Pri počítaní do troch na ňu zatlačte a motivujte dieťa, aby urobilo to isté. Keď dieťa neustále opakuje toto počítanie, znamená to, že sa mu páčilo hrať sa takto.

Starostlivosť - ako vychovať láskavé dieťa

Ak chcete, aby vaše dieťa vyrastalo s láskou, zahrajte si túto hru. Sediac na podlahe, položte jeho plyšové hračky okolo dieťaťa. Vezmite si jedného z nich, pohladkajte ho, kolísajte, láskavo sa s ním porozprávajte, dajte mu pár komplimentov. Potom tiež jemne pohladkajte bábätko. Potom dajte jednu z hračiek dieťaťu a požiadajte ho, aby ju pohladilo. Takto sa hrajte, kým ho to neomrzí. Potom uvidíte, ako to dieťa začne hrať samo. Takto si vštepujete schopnosť prejavovať lásku druhým.

Squeakers - kreatívne hry

Skúste spievať svoje obľúbené piesne jemným hlasom. Vezmite ho do náručia, spievajte pieseň normálnym tónom a potom tenkým hlasom. Pozornosť dieťaťa bude druhýkrát vyššia. Ak slová vyslovíte jemným hlasom, dieťa sa na ne viac sústredí.

Bum!

Položte si dieťa do lona tvárou k vám. Na počítanie: jeden... tri-bum, opatrne si oprite čelo o vás. Potom v rovnakom počte stlačte jeho nos a zakaždým stlačte novú časť tela.

Dôvera a láska

Vezmite dieťa do náručia a hojdajte ho do spánku, spievajte uspávanku alebo inú upokojujúcu pieseň ako „Bayushki“. Takéto pohyby dieťatko upokoja a posilnia dôverné väzby medzi vami. Na konci piesne ho pevne objímte a pobozkajte.

Dostať sa do jamky – rozvíjať jemnú motoriku a zručnosť

Potrebujete nádobu s veľkým hrdlom alebo dokonca panvicu. Nechajte svoje dieťa, aby tam vložilo predmety. A zakaždým si vyberte nádobu s užším hrdlom, až kým nedosiahnete plastovú fľašu. Uviažte predmet na dvadsaťcentimetrovú šnúrku a ukážte dieťaťu, ako sa predmet vkladá a vyberá z fľaše. V tomto cvičení rozvíjate jemnú motoriku rúk dieťaťa, ako aj zručnosť a ostražitosť.

Niečo podobné kúpite v obchode – napríklad stolný rybársky stôl, kde pomocou magnetu chytíte ryby udicou. Ak si však takúto hračku vyrobíte vlastnými rukami, môžete po prvé ukázať svoju predstavivosť a po druhé ju pravidelne aktualizovať, aby sa dieťa hrou nenudilo.

Všetky deti sú individuálne, nezabúdajte na to! Neprispôsobujte svoje dieťa všeobecným vzorcom, pestujte jeho osobnosť.

Čítajte ďalej:

Môže byť užitočné prečítať si: