Prezantimi. Kriza e vitit të parë: arsyet

Deri në fund të vitit të parë të jetës, pavarësia e fëmijës rritet ndjeshëm. Në këtë moshë, ai tashmë është në këmbë dhe mëson të ecë në mënyrë të pavarur. Liria e lëvizjes i sjell atij një ndjenjë pavarësie nga i rrituri me të cilin ishte i lidhur pazgjidhshmërisht më parë. Vrapon nëpër banesë, ngjitet në çdo cep, kap, hedh dhe tërheq gjithçka që i bie në sy, rrëzon kavanoza me reçel, derdh parfumin e nënës, përtyp këpucët me dhëmbët e rinj, shijon ilaçin e gjyshes, etj.

Dëshira për pavarësi shpesh shprehet në sjelljen negative të fëmijës. Ai proteston ashpër kundër kontrollit të vetvetes, ai vetë përpiqet të kontrollojë të rriturit afër tij, ai dëshiron të vendosë se kur dhe ku do të shkojë, kur dhe çfarë do të veshë ose çfarë të luajë. Nëse ai refuzohet ose nuk kuptohet, ai mund të bërtasë me tërbim dhe të lëshojë zemërime të vërteta. Një foshnjë një vjeçare, e papritur për prindërit, mund të kthehet nga një krijesë e qetë dhe e nënshtruar në një despot kapriçioz, të pakontrollueshëm. Kjo është kriza e vitit të parë të jetës - ngjarja kryesore që shënon kalimin nga foshnjëria në fëmijërinë e hershme.

Manifestimet e periudhës së krizës u studiuan posaçërisht në veprën e S. Yu.

Në këtë punë, prindërit e foshnjave nga 6 muaj deri në 1 vit 6 muaj plotësuan një pyetësor mujor me një sërë pyetjesh rreth karakteristikave të sjelljes së fëmijës. Si rezultat i sondazhit, u zbulua se nga 10 deri në 15 muaj, vërehen ndryshime të mprehta në sjelljen e fëmijëve, të cilat janë të natyrës kalimtare dhe mund të grupohen në pesë nëngrupe:
1) "vështirësi në edukimin" e fëmijës - kokëfortësi, këmbëngulje, mosbindje, kërkesa për vëmendje të shtuar, etj.;
2) një rritje e mprehtë e blerjeve të reja, pozitive dhe negative - përpjekje për të vepruar në mënyrë të pavarur gjatë ushqyerjes, veshjes, refuzimit për të kryer procedurat e nevojshme rutinë, zotërimin e një numri të madh aftësish të reja si në lojë ashtu edhe në aktivitetet e vetë-kujdesit;
3) rritje e ndjeshmërisë ndaj qortimit dhe komenteve nga të rriturit - pakënaqësi, pakënaqësi, agresion drejtuar të rriturve ose objekteve;
4) sjellje e pazakontë dhe kontradiktore në situata të vështira që lidhen me kryerjen e ndonjë veprimi (për shembull, një fëmijë kërkon ndihmë, por menjëherë e refuzon atë);
5) kapriçioziteti i rritur i fëmijës.

Siç mund ta shihni, diapazoni i treguesve të periudhës së krizës mbulon të gjitha fushat e jetës së një fëmije. Kryesorja është sfera e veprimtarisë thelbësore. Këtu, pavarësia, aktiviteti në lojë dhe aktivitetet e bazuara në objekte, diversiteti i tyre dhe zotërimi i mënyrave të reja rritet ndjeshëm, dhe më e rëndësishmja, dëshira për të bërë gjithçka vetë, edhe në mungesë të aftësive të duhura.

Një fushë tjetër e manifestimit të simptomave të krizës janë marrëdhëniet me të rriturit. Këtu, selektiviteti në marrëdhëniet me të rritur të ndryshëm po rritet qartë; Ka armiqësi dhe mosbesim ndaj të huajve, kërkesa të shtuara dhe ndonjëherë agresivitet në marrëdhëniet me të dashurit.

Dhe së fundi, ndryshime të rëndësishme ndodhin në qëndrimin e fëmijës ndaj vetvetes. Dëshira e qartë për të mbrojtur pavarësinë e tij dhe për të mbrojtur të drejtën e tij për pavarësi manifestohet në ndjeshmërinë e tij të shtuar, në protestat kundër të rriturve dhe në kërkesat e vazhdueshme për përmbushjen e dëshirave të tij.

Çfarë fshihet pas ndryshimeve kaq të rëndësishme në të gjitha fushat e jetës së një fëmije? Sigurisht, rritja e aftësisë së fëmijës për të kryer veprime të ndryshme mpreh përvojën e tij për veten si "bërës", por vetëm kjo nuk mjafton për shfaqjen e atyre ndryshimeve cilësore që u përshkruan më sipër. Këtu ndodhin transformime më të thella psikologjike, duke prekur të gjithë personalitetin e fëmijës në tërësi.

Përvetësimi më i rëndësishëm i vitit të parë të jetës është aftësia për të vepruar jo vetëm nën ndikimin e objekteve të perceptuara drejtpërdrejt që ofrohen nga një i rritur, por edhe nën ndikimin e imazheve dhe ideve që dalin në kujtesë - "ide motivuese". të cilat përbëjnë formacionin e ri qendror të vitit të parë të jetës.

Në këtë fazë, lindin dëshirat e vetë fëmijës, pavarësisht nga i rrituri. Nëse më parë gjithçka që i duhej një fëmije vinte nga një i rritur dhe përcaktohej prej tij, tani ai vetë mund të dëshirojë diçka që nuk ka lidhje me një të rritur. Objektet që janë domethënëse dhe tërheqëse kryesisht në duart e një të rrituri tani e tërheqin vetë foshnjën.

Shfaqja e kësaj neoplazi përcaktohet nga rritja e aftësive të fëmijës (liria e lëvizjes) dhe ndalimet e para të të rriturit. Zgjerimi i aftësive objektive të fëmijës provokon ndalime nga ana e të rriturit. Jo të gjitha dëshirat e një fëmije mund të plotësohen: për shembull, ai nuk lejohet të fusë gishtat në një prizë, të hajë nga një tas qeni, të derdhë ujë në dysheme, etj. Një ndalim nga ana e një të rrituri ndan mjedisin përreth. hapësirë në të aksesueshme dhe të paarritshme. Dëshira nuk plotësohet, por vazhdon, "zgjat", lind një gjendje dëshire, një dëshirë që bëhet e dukshme për vetë fëmijën, zbulohet prej tij. Për sa kohë që çdo kërkesë plotësohet menjëherë, ajo “nuk ekziston” për fëmijën, tretet në situatë dhe ekziston si pjesë e asaj që dëshirohet. Dështimi për të përmbushur kërkesën lind një dëshirë që fëmija përjeton dhe në këtë mënyrë e njeh. Mjeti i mbajtjes së dëshirave bëhet fjalë (ose vokalizim), që përfshihet në situatën e aspiratës dhe e tregon atë.

Kështu, gjatë kësaj periudhe, lidhja parësore me të rriturin prishet dhe lind autonomia e fëmijës nga i rrituri, duke rritur ndjeshëm aktivitetin e tij.

Por kjo autonomi është shumë relative. Fëmija ende nuk di të bëjë asgjë vetë. Ai vazhdimisht ka nevojë për ndihmën dhe mbështetjen e një të rrituri, është ende e vështirë për të që të ecë vetë. Ai ende ka nevojë për një të rritur, por tani në një mënyrë tjetër: fëmija ka nevojë jo vetëm për një qëndrim të mirë ndaj tij në përgjithësi, por një qëndrim ndaj veprimeve të tij specifike dhe sukseseve të tij. Pa vlerësimin dhe mbështetjen e një të rrituri, ai nuk mund të ndjejë pavarësinë dhe veprimtarinë e tij. Prandaj rritja e ndjeshmërisë së fëmijëve njëvjeçar ndaj shpërblimeve dhe qortimit, prekshmërisë së tyre dhe kërkesave për vëmendje ndaj veprimeve të tyre. Orientimi drejt vlerësimit të një të rrituri është transformimi cilësor që ndodh gjatë periudhës së krizës prej një viti. Kontradikta midis dëshirës për pavarësi dhe varësisë nga një i rritur (në ndihmën e tij praktike dhe vlerësimin e tij) është thelbi i kësaj krize të lidhur me moshën. Kjo kontradiktë zgjidhet në fazën tjetër të zhvillimit.

Fëmija është një vjeç dhe prindërit e tij nuk mund ta njohin. Dje një vogëlush kaq i lezetshëm, i bindur dhe i butë, sot ai u shndërrua në një mashtrues të vërtetë. Ai nuk dëshiron të dëgjojë ose të dëgjojë fare nënën e tij. Ai patjetër duhet të bëjë atë që nuk duhet.

Duhet urgjente të hapen të gjithë sirtarët e shtëpisë dhe të nxirret përmbajtja, të thyhet ajo që thyhet, të ndahet, të shkulet, të shpërndahet! Natën dhe ditën foshnja filloi të flinte keq. Dhe ushqyerja tani është një ngjarje e tërë! Në rrugë, është shumë e nevojshme të matni thellësinë e pellgjeve dhe të pastroni çdo makinë në këmbë me pëllëmbët tuaja. Ose ngjituni në krahët e mamasë ose babit dhe drejtoni të gjithë shëtitjen prej andej. Dhe çfarë i solli prindërit e tij në një kohë kaq të shkurtër! Mami dhe babi tashmë po vrapojnë për një termometër nëse foshnja papritmas vendos të luajë në heshtje! Dhe kjo nuk është e gjitha! Dhe është e njohur për pothuajse të gjithë prindërit e fëmijëve njëvjeçar.

Shpreh protestën time ndaj dhunës prindërore!

Cfare po ndodh? Nuk ka nevojë të shqetësoheni, gjithçka është e kuptueshme. Psikologjia e zhvillimit e quan këtë krizë të vitit të parë të jetës.

Dhe kjo u ndodh të gjithë fëmijëve, por mund të shfaqet në mënyra të ndryshme dhe të ndryshojë në kohëzgjatje. Psikologët besojnë se një gjendje e tillë tek një fëmijë mund të fillojë në intervalin nga dhjetë muaj deri në një vit e gjysmë dhe të zgjasë nga disa javë në një vit. Nuk ka nevojë për panik! E gjithë kjo mund të tejkalohet lehtësisht me qasjen e duhur. Por së pari ju duhet të kuptoni se si të dini se një krizë tashmë ka ardhur.

Çdo krizë moshe ka manifestimet dhe karakteristikat e veta, dhe viti i parë i jetës nuk bën përjashtim.

Kriza e vitit të parë. Shenjat

Fëmija pushon së binduri prindërit e tij. Ai mund të bëhet shumë kërkues dhe agresiv me ta. Ai gjithashtu fillon të shmangë të huajt.
Fëmija është i mbushur me një ndjenjë besimi se mund të bëjë gjithçka vetë, edhe nëse i mungojnë aftësitë.
Humori i një fëmije ndryshon shumë shpesh. Fëmija nuk i pëlqen asgjë dhe është shumë e vështirë për t'i kënaqur.
Mospërputhja në veprime manifestohet qartë. Ai përqafon dhe më pas kafshon, shtrëngon, godet menjëherë. Ai vërtet kërkon diçka, por kur e merr, e hedh!
Fëmija reagon me dhimbje ndaj komenteve që i drejtohen. Ai bëhet shumë i prekshëm dhe i prekshëm.
Shumë shpesh kapriçioz pa asnjë arsye. Dhe ai nuk e di se çfarë dëshiron.
Përsëri, si në foshnjërinë e hershme, ai ka frikë të humbasë nga sytë nënën e tij. Dhe ai ecën, duke u kapur pas saj.

Çfarë e kthen një fëmijë në një person krejtësisht të panjohur? Cilat janë shkaqet e krizës dhe çfarë duhet bërë me të gjitha?

Shkaqet e një revolucioni në vetëdije tek fëmijët e vitit të parë të jetës

Foshnja ka mësuar të ngrihet dhe të ecë në mënyrë të pavarur, ai fillon të ndihet i lirë dhe i pavarur nga të rriturit dhe dëshiron që ata ta kuptojnë këtë. Ai mund të bëjë gjëra që kohët e fundit nuk ishin të disponueshme për të. Fëmija në mënyrë shumë aktive fillon të studiojë dhe të mësojë nga përvoja e tij botën përreth tij. Dhe të gjitha shtypjet në fushën e dijes dhe dyshimet për pavarësinë e tij e bëjnë atë të protestojë.

Prindërit duhet patjetër të kuptojnë se foshnja e tyre ka kaluar në një fazë të re të zhvillimit të tij, dhe të mos sillen me të sikur sapo ka lindur, duke mos i lejuar atij ndonjë veprim të pavarur.

Gjithçka ndryshon për të në botën rreth tij - marrëdhënia e tij me prindërit, ndaj vetvetes, aktivitetet e tij objektive. Dhe kjo krizë e vitit të parë të jetës është e vështirë për të, e tillë është psikologjia e kësaj periudhe. Në fund të fundit, ai duhet të kuptojë kaq shumë gjëra tani!

“Jo” prindërore shpesh provokon konflikte, sepse fëmija nuk i kupton arsyet e ndalimit. Është e vështirë për të që ta kuptojë këtë çështje. Ai ndihet i padashur sepse nëna ose babi e ndalojnë të hyjë në prizë në shtëpi ose të hajë pisllëk në rrugë. Dhe ai nuk di të flasë, gjë që shkakton gjithashtu shqetësime ekstreme, sepse me gjithë përpjekjet e tij për të përcjellë mendimet e tij, ai mbetet i pakuptueshëm.

Si mund të ndihmojë psikologjia në përballimin e gjithë kësaj?

Kriza e vitit të parë të jetës së foshnjës - çfarë të bëni për të mbijetuar lehtësisht këtë periudhë kritike? Mund të zbutni manifestimet akute nëse trajtoni gjithçka në mënyrë korrekte. Së pari, duhet të kuptoni se këto ndryshime janë të pashmangshme dhe kjo periudhë është një proces krejtësisht i natyrshëm që herët a vonë do të marrë fund. Së dyti, është e nevojshme të kuptohet se kontributin që prindërit japin në rritjen e fëmijës së tyre tani, ai do ta mbajë gjatë gjithë jetës së tij.

Prandaj, duhet të grumbulloheni me durim të pakufi, dashuri të pakufishme dhe të filloni të ndiqni këshillat e dhëna nga psikologjia e zhvillimit. Atëherë kriza e vitit të parë të jetës së fëmijës do të kalojë plotësisht pa u vënë re.

Ndalimet. Le të mos ketë shumë prej tyre. Dhe do të jetë vetëm e pamundur:

çfarë ka të bëjë me kërcënimin për jetën dhe shëndetin e foshnjës;
gjërat e anëtarëve të familjes që kanë të bëjnë me punën dhe studimin, dokumentet;
thjesht objekte të dashura për zemër.

Është më mirë të hiqni sendet dhe gjërat e ndaluara nga dukshmëria dhe mundësia e foshnjës.

Detyra kryesore e të rriturve është ta kthejnë gjithë këtë energji të papërmbajtshme në drejtimin e duhur, dhe më e mira nga të gjitha, në një lojë.

Për shembull, në kuzhinë ka thjesht një fushë të madhe për aktivitet dhe lojë për fëmijën tuaj të dashur. Në vend që të eksplorojë sobën dhe frigoriferin e nxehtë, fëmija mund të shkëputë dhe të hedhë një shportë me qepë, hudhër dhe perime të tjera. Tenxheret, tiganët, kapakët e kavanozëve, lugët dhe pjatat e pathyeshme janë thjesht thesare për fëmijën tuaj dhe ai mund të bëjë çfarë të dojë me to. Ju gjithashtu mund ta lini atë të ushqejë lodrat e tij me diçka.

Mund të ngarkoni dhe shkarkoni lavatriçen me të voglin tuaj. Atij do t'i pëlqejë vërtet. Dhe nëse e lejoni të shtypë butonin e duhur, gëzimi nuk do të ketë kufij.

Në këtë moshë, foshnja dëshiron të thotë shumë, por nuk funksionon. Në mënyrë që një fëmijë të jetë në gjendje të emërojë një objekt, ai duhet ta mbajë mend atë, dhe jo në mënyrë abstrakte, por në praktikë. Lojëra me histori me role japin një rezultat të madh pozitiv në këtë. Ju duhet patjetër të luani me fëmijën tuaj!

Gjatë kësaj periudhe pavarësie, është e nevojshme t'i mësoni vogëlushit tuaj disa aftësi. Për shembull, larja e duarve, mbajtja e stilolapsit dhe lugës në mënyrë korrekte dhe të tjera.

Në këtë fazë shumë të vështirë, por në të njëjtën kohë interesante të jetës, nuk duhet të harrojmë se çfarë është dashuria e pakushtëzuar. Pa nerva, të bërtitura apo sharje!

Para se të filloni zemërimin tuaj, duhet të merrni frymë thellë dhe të mendoni nëse një fëmijë që mund të jetë pak më shumë se një vjeç do të kuptojë gjithçka saktë. Negativiteti mënjanë! Kriza do të kalojë! Dhe gjithçka që ndodh duhet të shkaktojë buzëqeshje dhe krenari tek fëmija, të paktën për faktin se ai po zhvillohet kaq shpejt dhe mirë. Dhe ju mund të merrni një lehtësim pas një dite të zënë në një mënyrë tjetër, nuk keni pse t'ia hiqni atë fëmijës tuaj.

Ju duhet të jeni mik për fëmijën tuaj, ai duhet të dijë se mund të mbështetet te prindërit e tij në çdo moment. Dhe kjo ndjenjë e të qenit i dashur për asgjë, gjithmonë i kuptuar dhe i mbështetur, do ta ndihmojë shumë gjatë gjithë jetës së tij.

Materiale të ngjashme

Vetëm dje foshnja ishte e ëmbël dhe e bindur, por sot ai është kapriçioz, nuk dëshiron të bëjë atë që zakonisht e donte dhe nuk i dëgjon prindërit e tij. Ishte sikur të ishte zëvendësuar. Një situatë e njohur për të gjithë prindërit e fëmijëve njëvjeçar. Kështu vazhdon kriza e vitit të parë të jetës.

Si të silleni në një situatë të tillë? Gjëja kryesore është të jeni të durueshëm dhe të ndihmoni fëmijën tuaj të kalojë një periudhë të vështirë psikologjike.

Prindërit presin me padurim që fëmija i tyre të bëhet i pavarur. Në fund të fundit, duhet kaq shumë kohë për ta mbajtur atë, për ta veshur dhe për ta ushqyer. Duket se ai do të fillojë të ecë, do të bëhet më e lehtë.

Dhe tani fëmija mbush një vjeç. Ai tashmë di të bëjë shumë vetë: të ecë, të luajë, të hajë dhe më shumë. Por probleme të reja po shfaqen. Dhe rezulton se prindërit nuk janë aq të gatshëm që fëmija të jetë i pavarur.

Psikologjia e një fëmije në këtë moshë ndryshon. Botëkuptimi i tij zgjerohet. Në mënyrë tipike, kërcimet në rritjen psikologjike shoqërohen me zhvillimin e aftësive të reja.

Pra, më afër 12 muajsh, fëmija fillon të lëvizë në mënyrë aktive në mënyrë të pavarur. Ai ka mundësinë të studiojë në mënyrë të pavarur shumë objekte rreth tij që më parë ishin të paarritshme për të. Këto janë tavolina dhe soba kuzhine, rafte këpucësh dhe gardërobë dhe shumë më tepër. Çdo gjë që ai mund të arrijë, ai duhet të prekë, studiojë, provojë.

Në të njëjtën kohë, prindërit e kujdesshëm, natyrisht, e ndalojnë atë shumë. Ndalimet e vazhdueshme irritojnë dhe ofendojnë foshnjën. Ai fillon të qajë dhe të jetë kapriçioz. Sjellja e tij ndryshon në mënyrë dramatike. Ai i reziston vullnetit të të rriturve dhe e shpreh këtë protestë sa më mirë që mundet: qan, është kapriçioz, bën gjithçka "nga inati", nuk dëgjon atë që thonë të rriturit dhe refuzon të bindet. E ashtuquajtura kriza e vitit të parë po vjen.

Kriza të tilla do të përballen akoma më shumë se një herë kur fëmija të rritet. Psikologjia e zhvillimit dallon fazat e mëposhtme të zhvillimit të fëmijës: foshnjëria, fëmijëria e hershme, fëmijëria (mosha parashkollore).

Shumë shpesh, është kalimi në një fazë të caktuar zhvillimi që shoqërohet me një lloj krize. Kështu, kalimi nga foshnjëria në fëmijërinë e hershme shkaktohet nga kriza e vitit të 1-rë të jetës. Psikologët vërejnë kriza në moshën 1 vjeç, 3 vjeç, 7 vjeç dhe adoleshencë (12-14 vjeç).

Shenjat

Kriza e vitit të parë të një fëmije nuk fillon gjithmonë në të njëjtën kohë.

Për disa mund të jetë më herët deri në 10 muaj, dhe për të tjerët 2-3 muaj pas një viti. Megjithatë, psikologjia e zhvillimit është e bindur se një krizë nuk mund të shmanget.

Fillimi i kësaj gjendje mund të përcaktohet nga shenjat e mëposhtme:

1. Fëmija i percepton të gjitha komentet shumë negativisht, veçanërisht ndalimet.
2. Sjellja e foshnjës është e paqëndrueshme

Kërkon një gjë apo një tjetër dhe menjëherë heq dorë.

1. Fëmija është kapriçioz, qan, bërtet, godet këmbët.
2. Foshnja refuzon të kryejë veprime të njëpasnjëshme, të cilën më parë e trajtoja me qetësi

Për shembull, ai nuk dëshiron të vishet, nuk dëshiron të lahet dhe ulet në tenxhere.

1. Gjumi i qetë i foshnjës shpesh shqetësohet
2. Fëmija përpiqet të bëjë gjithçka vetë, edhe nëse nuk funksionon.
3. Ndonjëherë situata është e kundërta, fëmija nuk dëshiron të bëjë asgjë vetë

Edhe sikur të dinte ta bënte më parë.

Fëmija ka nevojë për më shumë vëmendje për t'u parë, luajtur me të, etj.
Shumë fëmijë një vjeçar zhvillojnë frikën e humbjes së nënës së tyre

Ata kërkojnë që ajo të jetë gjatë gjithë kohës pranë saj dhe të mos e lënë të shkojë askund për asnjë minutë.

Çdo fëmijë ka karakteristikat e veta dhe manifestimet e krizës mund të ndryshojnë si në shenja ashtu edhe në shkallën e manifestimit të tyre. Prandaj, çdo prind, duke njohur karakterin e fëmijës së tij, do të jetë në gjendje të shohë ndryshime në sjelljen e tij.

Zakonisht, në moshën 1 vjeç, një fëmijë zotëron një aftësi shumë të rëndësishme - të mësojë të ecë, por për disa, zhvillimi i kësaj aftësie vonohet. Lexoni në artikullin tonë të ardhshëm.

Shkaqet

Psikologjia e zhvillimit të fëmijëve në vitet e para të jetës përcakton shkaqet e mëposhtme të krizës së vitit të parë:

Rritja e aktivitetit motorik dhe njohës të fëmijës;
Ndalime shtesë mbi veprimtarinë kërkimore të fëmijës nga ana e prindërve;
Paaftësia e fëmijës për të zhvilluar një dialog me të rriturit (mungesa e të folurit);
Keqkuptimi i prindërve për karakteristikat e moshës së fëmijës.

Kështu, fëmija i rritur bëhet më aktiv dhe fillon të veprojë në mënyrë të pavarur. Prindërit nuk janë gati që foshnja e tyre, të cilën ata janë mësuar të kujdesen dhe ta mbrojnë nga çdo gjë e rrezikshme, të mësojnë nga gabimet e tyre. Ata fillojnë t'i ndalojnë gjithçka. Kjo shkakton emocione negative tek fëmija. Ai përpiqet t'ua përcjellë të rriturve vizionin e tij për situatën, por nuk ia del dot. Ai ende nuk ka të folur dhe prindërit e tij nuk i kuptojnë nxitjet e tij.

Si ndihet bebi?

Në këtë moshë, fëmija bëhet më i pavarur. Nëse më parë ai kontrollohej - vishej, ushqehej, bartej kur donin prindërit e tij, tani ai vetë po përpiqet të menaxhojë jo vetëm aktivitetet e tij, por edhe prindërit e tij.

Foshnja fillon të ecë dhe të arrijë gjithçka që është në fushën e tij të shikimit. Ai është i interesuar për procesin e të mësuarit. Ai përpiqet jo vetëm të prekë, rrahë, shkëputë gjithçka, por edhe ta shijojë atë. Prindërit e tij fillojnë t'i thonë "jo" gjithnjë e më shumë. Fëmija nuk e kupton pse një gjë është e mundur dhe tjetra jo.

Për shembull, nëse prindërit ndalojnë të prekin telat ose të marrin bishtat e cigareve në rrugë, atëherë fëmija mendon se ata nuk e kuptojnë dhe nuk e duan atë. Në fund të fundit, vetë të rriturit kryejnë shumë veprime që janë të ndaluara për të. Ai fillon të protestojë, duke treguar karakterin e tij.

Atij i duket se prindërit e tij po e pengojnë qëllimisht të kuptojë botën. Foshnja dëshiron të zgjedhë vetë se me çfarë të luajë, kur dhe sa kohë të ecë, madje edhe rrobat. Zhvillimi i të folurit i një fëmije të kësaj moshe nuk ofron mundësinë për të shprehur dëshirat e tij. Prandaj, fëmija bëhet agresiv dhe i pabindur.

Meqenëse fëmijët njëvjeçarë fillojnë të kopjojnë sjelljen e prindërve të tyre, do të jetë e dobishme nëse të rriturit tregojnë me qetësi se si ta kryejnë saktë këtë apo atë veprim. Lëreni ta bëjë atë keq tani për tani.

Nuk ka nevojë ta korrigjoni gjatë gjithë kohës, sepse ai vetëm po mëson. Në mënyrë që një fëmijë të rritet si një person i pavarur dhe i përgjegjshëm, i aftë të marrë vendime në momentin e duhur dhe të jetë përgjegjës për to, është e nevojshme ta edukoni atë në përputhje me rrethanat që në fëmijëri - t'i jepni më shumë pavarësi, mundësinë për të mësuar nga gabimet.

Tekat dhe inatet në moshën 1 vjeçare nuk janë të rralla

Kohëzgjatja

Sa zgjat kjo krizë? Kjo është një pyetje që bëjnë shumë prindër. Por nuk ka një përgjigje të qartë për të. Kohëzgjatja e krizës ndikohet nga shumë faktorë: karakteristikat e fëmijës, mënyra e rritjes së të rriturve, sa i dëgjojnë ata nevojat e tij. Prandaj, disa njerëz nuk e vërejnë fare krizën e vitit të parë, për disa zgjat disa javë, e për të tjerët edhe disa muaj.

A duhet të kemi frikë nga kjo?

Prindërit nuk duhet të kenë frikë paraprakisht. Gjëja kryesore është të kuptojmë se kriza e një viti të jetës është një fenomen krejtësisht i natyrshëm, i cili parashikohet nga psikologjia e zhvillimit të fëmijës. Nëse kriza e dikujt është më akute dhe dikush nuk i ka vënë re fare shenjat, kjo nuk do të thotë se opsioni i parë është më i keq. Në fund të fundit, këto faza kalimtare (kriza) janë të rëndësishme për formimin psikologjik të personalitetit. Prandaj, ata, sjellja e fëmijës së të cilëve nuk ndryshon me moshën, duhet të mendojnë më shpejt për problemet e mundshme.

Jo të gjithë prindërit arrijnë të gjejnë një qasje ndaj një fëmije që po kalon një krizë 1-vjeçare. Shumë thjesht fillojnë të shtypin rreptësisht mosbindjen e fëmijës, shpesh duke e qortuar dhe madje duke e ndëshkuar. Kjo nuk ka gjasa të jetë e dobishme. Me shumë mundësi, kjo do të dëmtojë vetëm psikikën e brishtë të fëmijës. Ai nuk është në gjendje të nxjerrë përfundime shkak-pasojë dhe ndëshkimi për asgjë nuk do të japë rezultate. Fëmija thjesht do të vendosë që prindërit e tij nuk e duan atë.

Disa të rritur, përkundrazi, ndjekin tekat e fëmijës dhe e kënaqin atë në gjithçka. Një lejueshmëri e tillë është e dëmshme për formimin e personalitetit të fëmijës. Ai bëhet edhe më kapriçioz, kriza përkeqësohet.

Rekomandimet e mëposhtme nga psikologët mund t'ju ndihmojnë të mbijetoni këtë periudhë të vështirë pa shkuar në ekstreme:

1. Mundohuni të kufizoni numrin e ndalimeve

Thuaj "jo" sa më pak të jetë e mundur, vetëm në rastet kur veprimet e fëmijës bëhen të rrezikshme për jetën e tij. Në këtë rast, është e nevojshme jo vetëm të thuhet se është e pamundur, por edhe të shpjegohet pse. Për shembull, nuk duhet të vraponi në rrugë, mund t'ju godasë një makinë. Nëse është e mundur, mos e kufizoni aktivitetin motorik të foshnjës, lëreni të zvarritet, të vrapojë dhe të bëjë zhurmë. Kjo është thjesht e nevojshme për fëmijën. Nëse ai dëshiron të vizatojë jo në një copë letër, por mbi veten e tij, le të vizatojë. Kështu ai e përjeton botën.

1. Për të pasur më pak ndalime, është më mirë të fshehni paraprakisht atë që nuk mund të preket
2. Nëse fëmija juaj dëshiron të bëjë diçka vetë, jepini atij mundësinë.

Në të njëjtën kohë, nuk ka nevojë të përpiqeni vazhdimisht ta ndihmoni ose ta nxitoni, sepse ai ende është vetëm duke mësuar.

1. Foshnja refuzon të hajë - mos e detyroni të hajë

Ai me siguri nuk do të mbetet i uritur. Ju nuk mund të ushqeni me forcë një fëmijë. Lëreni të hajë aq sa ka nevojë. Nëse foshnja juaj nuk dëshiron të hajë një pjatë ose nuk i pëlqen shija, mos insistoni. Secili ka preferencat e veta ushqimore dhe foshnja është po aq individuale sa gjithë të tjerët.

1. Mësoni të kuptoni fëmijën tuaj

Ai ende nuk mund t'i shprehë ndjenjat e tij me fjalë, prandaj jini të vëmendshëm ndaj nxitjeve të tij.

1. Mundohuni të kaloni më shumë kohë me fëmijën tuaj dhe të luani me të

Lojërat do t'ju ndihmojnë ta mbani fëmijën tuaj të zënë, t'i afroheni më shumë dhe të mësoni ta kuptoni më mirë. Mund të përpiqeni të zgjidhni çdo situatë të pazgjidhshme në lojë. Për shembull, një fëmijë nuk dëshiron të veshë diçka. Luaj me të në dyqan. Shtroni rroba të ngjashme dhe lëreni të "blejë" vetë atë që i pëlqen. Një lodër e butë ose kukull e preferuar gjithashtu do të ndihmojë. Lëreni të hajë me fëmijën, të vishet dhe të shkojë në shëtitje.

1. Në vend që t'i ndaloni diçka fëmijës suaj, përpiquni të kaloni vëmendjen e tij në atë që është e mundur dhe interesante për foshnjën.

Është më mirë të mbani gjithçka që nuk mund të hiqet jashtë syrit të foshnjës.

1. Nëse një fëmijë është histerik dhe nuk mund të qetësohet ose shpërqendrohet, lëreni të qajë për pak kohë

Ju nuk keni nevojë t'i kushtoni vëmendje atij. Ai do të kuptojë se histeria nuk do të ndihmojë dhe do të qetësohet.

Fëmijët e moshës 1 – 1,5 vjeç duan të imitojnë të rriturit

Lëreni t'ju ndihmojë me punët e shtëpisë. Për shembull, nëse nëna po pastron dhe fëmija dëshiron të ndihmojë, jepini një leckë dhe lëreni të lahet me mamin. Sigurohuni që ta lavdëroni dhe ta falënderoni për ndihmën e tij.

Është e nevojshme të ruani rutinën e zakonshme ditore, por ta bëni atë më fleksibël. Për shembull, për t'u siguruar që fëmija juaj të ketë uri dhe të hajë mirë, bëni një shëtitje më të gjatë, lëreni të luajë dhe të vrapojë, por mos i jepni diçka për të ngrënë. Më pas, pasi të kthehet në shtëpi, fëmija do të hajë dhe fle mirë gjatë ditës.

Çfarë nuk duhet bërë

Për të kapërcyer krizën do t'ju duhet shumë durim dhe dashuri nga të rriturit. Kjo mund të jetë e vështirë, por sjellja e prindërve në këtë fazë përcakton se çfarë personaliteti do të bëhet fëmija i tyre në të ardhmen.

Prandaj, ka një sërë masash që nuk rekomandohen rreptësisht kur rritni një fëmijë:

1. Ju nuk mund t'i bërtisni një fëmije, ta thërrisni me emra ose ta poshtëroni.

Shumë shpesh prindërit zemërohen dhe fillojnë t'i bërtasin fëmijës së tyre. Kjo është metoda më e arritshme për të ndikuar tek një fëmijë, por më pak efektive. Zemërimi nuk ndihmon në zgjidhjen e problemit, por vetëm e përkeqëson atë. Fëmija përjeton keqkuptim, frikë dhe refuzim. Ai nuk e kupton pse po qortohet, por vetëm tërhiqet në vetvete, nuk ndjen mbështetjen e prindërve, dashurinë e tyre.

Përdorni dhunë fizike
Hiqini fëmijës një send që ai e mori për lojë, edhe nëse është i ndaluar
Mundohuni ta ndryshoni atë në diçka tjetër që do t'i interesojë foshnjës. Në të ardhmen, mbajini gjërat e ndaluara larg shikimit të fëmijës suaj.
Kënaquni me të gjitha tekat e fëmijës
Duhet të ketë pak ndalime, por ato duhet të përcaktohen rreptësisht. Ato nuk duhet të cenohen. Ky është një moment edukimi, nuk mund të anulohet. Nxiteni fëmijën për vepra të mira, shpërqendrojeni nga ajo që nuk lejohet, mos e qortoni, por shpjegoni.
Mos e lini fëmijën tuaj të mërzitur pas një zënke

Nuk duhet të mendojë se e ëma e ka braktisur sepse është keq.

Çfarë duhet të bëni nëse fëmija nuk e lë nënën e tij të shkojë askund

Ka situata kur një fëmijë nuk e lë nënën e tij të shkojë për asnjë minutë. E ndjek si i lidhur dhe fillon të qajë nëse del diku. Në moshë të re, fëmijët janë shumë të lidhur me nënën e tyre. Ata kanë nevojë për besim se nëna e tyre do të jetë gjithmonë aty dhe nuk do të shkojë askund. Për ta bërë më të lehtë që një fëmijë të durojë ndarjen nga nëna e tij, psikologët këshillojnë sa vijon:

- Kur jeni me fëmijën tuaj, përpiquni jo vetëm të jeni fizikisht të pranishëm, por edhe t'i kushtoni atij vëmendjen tuaj

Për shembull, shumë nëna pëlqejnë të lundrojnë në internet ndërsa fëmija i tyre luan aty pranë. Duket se nëna është me fëmijën, e sheh atë, por foshnja ndjen se nuk është me të.

- Kaloni kohë cilësore me të, luani, flisni, flisni për gjithçka, dhe gjëja kryesore është që do të jeni gjithmonë aty.
- Mos e trembni fëmijën tuaj duke ikur dhe duke e lënë vetëm ose duke ia dhënë dikujt kur ai sillet keq

Kjo traumatizon psikikën e fëmijës. E bën atë të pambrojtur. Foshnja duhet të ndjejë se në çdo situatë nëna e tij është me të dhe e do atë.

- Mos u largoni fshehurazi, duke e lënë fëmijën tuaj me dikë për një kohë të shkurtër

Sigurohuni t'i tregoni atij se ku po shkoni dhe pse, edhe nëse duket se ai nuk e kupton.

- Mos ndiqni udhëzimet e fëmijës tuaj nëse ai fillon të bërtasë

Nëse nëna kthehet kur fëmija bërtet dhe qan, ai do ta kuptojë shpejt këtë dhe do të manipulojë nënën.

Luaj fshehurazi me fëmijën tuaj

Në këtë mënyrë ai do të mësohet me faktin se nëna e tij zhduket për një kohë të shkurtër dhe shfaqet përsëri dhe do të ketë më pak frikë nga zhdukja e saj.

Ia vlen të tregosh pak dashuri dhe durim, sepse bebi rritet dhe ndryshon shpejt. Së shpejti ai do të jetë në gjendje të përballojë pa nënën e tij, por është e rëndësishme që ai të jetë gjithmonë i sigurt në dashurinë dhe kujdesin e saj. Kjo do ta ndihmojë atë të rritet në një person më të sigurt.

Mendimi i doktor Komarovsky

Një pediatër i njohur, autor i shumë veprave mbi pediatrinë dhe psikologjinë e fëmijëve, Evgeniy Olegovich Komarovsky, vëren se prindërit që përballen me një krizë në vitin e parë të jetës së një fëmije duhet ta kuptojnë atë. Mësoni ta kuptoni fëmijën tuaj, thuani fjalën "jo" më pak, por në të njëjtën kohë, fëmija duhet të dijë qartë se çfarë është saktësisht e rrezikshme për të. Që në moshë të re është e nevojshme të krijohet një sistem ndalimesh dhe ndëshkimesh, ta respektoni rreptësisht atë, dhe atëherë koncepti i një fëmije "të keq" nuk do të lindë.

Është e rëndësishme që fëmija ta dijë se prindërit e tij do ta vlerësojnë patjetër për disa vepra të mira.

Sigurisht, përballja me një situatë ku një fëmijë nuk dëgjon është shpesh e vështirë. Ndonjëherë është më e lehtë për prindërit që të përdorin forcën për ta detyruar fëmijën të bëjë gjërat sipas mënyrës së tyre. Por mos harroni se është e lehtë të ofendosh një fëmijë, por korrigjimi i pasojave të veprimeve të tua është shumë më i vështirë.

Para se të ndërmerrni ndonjë veprim, mbani mend shpesh se ky është fëmija juaj më i dashur dhe më i dashur dhe ai nuk meriton emocione negative.

Fëmija i keq - çfarë të bëni

Seria e artikujve: Rritja e një fëmije - sekrete.

Kriza e vitit të parë të jetës së një fëmije - çfarë është ajo?

Deri në fund të vitit të parë të jetës rritet ndjeshëm dëshira e fëmijës për pavarësi. Sigurisht, ai tashmë ishte ngritur në këmbë dhe madje kishte mësuar të ecte vetë. Falë lirisë së paparë të lëvizjes, foshnja ndihej e pavarur nga nëna dhe prindërit e tij, me të cilët ishte i lidhur pazgjidhshmërisht deri vonë.

Fëmija vrapon nëpër shtëpi, ngjitet në të gjitha të çarat, kap, hedh dhe tërheq në gojë gjithçka që i bie në sy. Ka kaq shumë gjëra interesante për të gjetur në apartament! Kavanoza dhe pjata të zhurmshme, kozmetikë të thërrmueshme të nënës, një telekomandë tërheqëse, këpucë në pragun e derës, ushqim i shijshëm në tasin e qenit... Ndonjëherë mund të pyesësh veten se si një fëmijë i tillë arrin ta kthejë të gjithë shtëpinë përmbys! Por së bashku me shakatë dhe të qeshurat, ekziston një kërcënim i qartë për sigurinë e foshnjës, sepse nuk i kushton asgjë të rrëmbejë një thikë nga tavolina, të fusë gishtin në një çarje dere, të tërheqë macen nga bishti, të kap një hekur të nxehtë. ....

Dëshira për pavarësi ndonjëherë shfaqet në sjelljen negative të fëmijës: në protestat e tij kundër veprimeve të zakonshme, kundër të qenit i kontrolluar. Ai vetë përpiqet të kontrollojë të dashurit e tij, për shembull: kur i mohohet diçka ose nuk kuptohet, ai mund të bërtasë në mënyrë histerike. Në mënyrë të papritur për ju, ai mund të kthehet nga një engjëll i qetë dhe i nënshtruar në një dreq kapriçioz dhe të pakontrollueshëm. Qetësi, vetëm qetësi – kjo është kriza e vitit të parë të jetës- ngjarja kryesore që ndodh në kryqëzimin e foshnjërisë dhe fëmijërisë së hershme.

Shenjat e një krize në vitin e parë të jetës:

1. "Vështirësi në arsim"- kokëfortësia, mosbindja, këmbëngulja, kërkesa e vazhdueshme për vëmendje ndaj personit...

2. Rritja e aftësive dhe pavarësisë së foshnjës: ai përpiqet të veprojë në mënyrë të pavarur gjatë ushqyerjes, veshjes/zhveshjes, zotëron aftësi të reja në lojë, në kujdesin për veten...

3. Fëmija bëhet i ndjeshëm ndaj qortimeve dhe komenteve tuaja, ofendohet, tregon kapriçiozitet, agresivitet të drejtuar ndaj jush ose ndonjë objekti “të keq”...

4. Në disa raste edhe bebi shfaqet sjellje jokonsistente, sidomos në situata të vështira. Për shembull: ai mund të kërkojë ndihmën tuaj dhe menjëherë ta refuzojë atë.

Këto janë vetëm ndryshime të jashtme dhe ndryshime në sjelljen e fëmijës. Në këtë kohë, diçka shumë më e rëndësishme ndodh brenda tij: transformime të thella psikologjike, rritje e personalitetit të fëmijës në tërësi. Ai manifeston aftësinë për të vepruar jo vetëm nën ndikimin e objekteve që ai sheh drejtpërdrejt, që ju i ofroni, por edhe nën ndikimin e ideve dhe imazheve që dalin në kujtesën e tij...

U Fëmija ka dëshirat e veta që nuk varen nga ju. Nëse më parë një objekt ose lodër bëhej kuptimplotë dhe tërheqëse për një fëmijë vetëm në duart e një nëne ose një të rrituri tjetër, tani ai tërhiqet nga ajo pavarësisht nga dikush tjetër.

Kjo autonomi e re e fëmijës nga i rrituri - siç kemi thënë tashmë - rrit ndjeshëm aktivitetin e tij, por, natyrisht, është shumë relative. Fëmija ende nuk di të bëjë asgjë vetë, ai gjithmonë ka nevojë për ndihmën dhe mbështetjen e një të rrituri. Ju, si më parë, jeni jetik për të, por tani është pak më ndryshe. Një fëmijë ka nevojë jo vetëm për një qëndrim të mirë ndaj tij në përgjithësi, por për një qëndrim, reagim dhe vlerësim pozitiv i veprimeve të tij specifike dhe rezultateve të tyre. Pa këtë, ai nuk do të jetë në gjendje të ndiejë plotësisht pavarësinë dhe veprimtarinë e tij...

Thelbi i krizës në vitin e parë të jetës së foshnjës: kjo është një kontradiktë midis një dëshire të dëshpëruar për pavarësi dhe në të njëjtën kohë varësisë nga ndihma e një të rrituri, nga vlerësimi i tij. Dhe gjithashtu kontradikta midis nevojave dhe aftësive të dikujt: ai dëshiron të thotë, por nuk mundet; dëshiron ta arrijë, por nuk mund ta arrijë; dëshiron të vrapojë, por bie... Por të gjitha këto kontradikta janë forca lëvizëse e zhvillimit të tij mendor dhe të përgjithshëm. Këtu duhet të ngremë një monument për vullnetin e hekurt të njëvjecarëve të vegjël: ata vazhdojnë të eksplorojnë, mësojnë dhe zotërojnë botën pa marrë parasysh çfarë!

Si të kapërceni krizën e vitit të parë të jetës:

1. Mundohuni të ruani rutinën tuaj të zakonshme të përditshme për një fëmijë. Por në të njëjtën kohë duhet të jetë fleksibël dhe mjaftueshëm individual për çdo fëmijë. Për shembull, në mënyrë që të shkojë në shtrat gjatë ditës pa pengesa dhe pa lot ose të ketë uri për drekë, fëmija duhet të vrapojë përreth, të bëjë një shëtitje dhe të luajë mjaftueshëm para kësaj. Fëmijët e rregullt janë më të shëndetshëm, të ekuilibruar mendërisht dhe më pak kapriçioz.

2. Mundohuni t'i siguroni atij mjedisi më i pasur zhvillimor në shtëpi– lodra edukative më të larmishme, me shumë tekstura, të bëra nga një shumëllojshmëri materialesh, madje edhe sende "të rritur" për përdorim personal. Inkurajoni dhe bëni gjithçka që është e nevojshme në mënyrë që fëmija të lëvizë shumë. Lëvizja është gjithmonë zhvillim.

3. Për të krijuar sa më pak ndalime, hiqni të gjitha gjërat, e cila nuk duhet të bjerë në duart e tij, garantojnë sigurinë si në shtëpi fëmijë (Më shumë për këtë në artikull “Që të ketë më pak ndalime... Udhëzime për sigurimin e një fëmije nga Shtëpia, Shtëpia nga Fëmija.”), dhe në rrugë e Për shembull: nëse ai tërhiqet nga pellgjet, vishni çizmet e gomës dhe lëreni të godasë veten nëse mbledh gjethe dhe guralecë në park, keni me vete peceta antiseptike për t'i fshirë duart; Mundohuni sa më shumë që të mos e kufizoni aktivitetin e tij njohës.

4. Lejojeni atë të tregojë pavarësinë e tij: edhe nëse ka pak kohë për t'u veshur, dhe ai tërheq me këmbëngulje një çorape, edhe nëse është për të ardhur keq të shikosh se si foshnja lyhet në pure, duke u përpjekur ta përballojë vetë lugën. Inkurajoni këto përpjekje, lavdëroni rezultatet e veprimeve të tij. Ju mund të lexoni se si ta lavdëroni saktë një fëmijë në artikull. "Oh, ajo fjalë "Bravo!" Ose si të mos e "llastim" një fëmijë me lëvdata?". Nga ana tjetër, nëse një fëmijë nuk mund të përballojë detyrën që i ka vendosur vetes, atëherë do të ishte e mençur të mos e linim vetëm me këtë problem të vështirë, por t'i vini në ndihmë në heshtje: "Ejani bashkë!"

5. Mundohuni të kuptoni të gjitha kërkesat e tij, Dhe, Nëse e kuptoni, emërtojini dhe shprehini ato("Ah.. ju doni të merrni një libër..", "Ju nuk doni të shkoni në shtëpi..", madje edhe "Doni të prekni zjarrin..") - por kjo nuk do të thotë se duhet kënaqeni me gjithçka, por është e rëndësishme - kuptoni atë dhe shpjegoni pse është e pamundur, ose e rrezikshme, ose për të përmbushur kërkesën e tij. Dëshira e tij - e shprehur nga ju - tashmë është gjysmë e përmbushur ;)... Mundohuni të shmangni situatat e pazgjidhura.

6. Nëse fëmija me kokëfortësi bën atë që nuk duhet bërë, nuk ju dëgjon dhe nuk ju dëgjon, atëherë është e rëndësishme të ndërtojë saktë një sistem rregullash dhe ndalimesh dhe të jetë në gjendje t'i paraqesë ato drejt. Rreth kësaj në artikull: "Ndalimet e para ose si t'i thoni një fëmije "Jo!"

7. Nëse foshnja nuk dëshiron të bëjë atë që duhet bërë: vishem, ha etj. atëherë në asnjë rrethanë mos e bëni me forcë. Mund ta vishni për një shëtitje me “shpërqëndrime”, me vjersha dhe vjersha për fëmijë, në mënyrë lozonjare... Për shembull, tregoni se si lodra e tij e preferuar vishet në të njëjtën mënyrë, përgatitet për të dalë për një shëtitje dhe e fton së bashku, jepini mundësinë të zgjedhë vetë rrobat.

8. E fundit sipas rendit, por e para për nga rëndësia - përpiquni ta rritni fëmijën tuaj me dashuri- Lexo më shumë

Në përgjithësi është e nevojshme bëjeni një rregull: preferencat e fëmijës duhet të merren parasysh sa herë që mund të bëhet kjo.

Është e njëjta gjë me të ushqyerit: duhet të ketë një zgjedhje në ushqim, ndoshta ai është i uritur, por nuk dëshiron të hajë saktësisht atë që i ofroni, të hahet në shoqëri me lodra ose fëmijë të tjerë është shumë më interesante dhe nëse nuk është i uritur. , ai nuk do të mos e fusni vetë ushqimin në asnjë rrethanë. Kjo është shumë e dëmshme jo vetëm për psikikën e tij, por edhe për shëndetin e tij fizik. Mos harroni proverbin e vjetër francez: një fëmijë nuk do ta lejojë kurrë veten të vdesë nga uria. Trupat e fëmijëve janë shumë më të zgjuar se ne. Vetë fëmija e di dhe ndjen se çfarë dhe sa ka nevojë tani. E vetmja gjë është t'i kufizoni aksesin dhe të mos e llastoni me ëmbëlsira. Ata krijojnë një zakon që është shumë i vështirë për t'u luftuar më vonë.

8. Respektoni personalitetin e fëmijës suaj dhe tregoni atë respekt. Ndonjëherë mund të duket se është shumë më e lehtë dhe më e shpejtë t'i bëjmë presion dhe ta detyrojmë të bëjë (ose të mos bëjë) atë që ne e konsiderojmë të nevojshme. Fëmija do të qajë, do të thyhet dhe do të qetësohet... Dhe gjithçka duket se është normale... Por kjo nuk është normale. Presioni autoritar si metodë e rritjes dhe komunikimit me një fëmijë është mënyra më e sigurt për të rritur një fëmijë ose: letargjik, frikacak, pa iniciativë, i paaftë për të marrë vendime për veten e tij, ose, përkundrazi: agresiv dhe i vrazhdë. Nëse një person nuk është mësuar të ndiejë respekt për veten e tij në fëmijëri, atëherë është e vështirë për të që të rritet në një person të fortë, me vetëbesim, të ekuilibruar.

9. Tregoni dashuri të pakushtëzuar për fëmijën tuaj: përqafoni dhe puthni shpesh, flisni me një ton miqësor, thirreni me dashuri me emër - e gjithë kjo është jetike për të tani, pavarësisht dëshirës së tij të natyrshme për pavarësi dhe pavarësi. Një fëmijë mëson për veten e tij - para së gjithash - nga buzët e njerëzve afër tij, dhe, natyrisht, nënës së tij. Duke e quajtur: i mirë, i zgjuar, i sjellshëm, i dashur - i japim një program jete, pjesë-pjesë vetëvlerësimin e tij, ndjenjën e vetëvlerësimit.

Pra, për ta përmbledhur, mund të themi: se duke respektuar këto pak pika të artikullit tonë, ju jo vetëm që mund të kapërceni lehtësisht dhe pa dhimbje krizën e vitit të parë të jetës, por edhe të ngriheni një hap më lart - të vendosni një themel të fortë për harmoninë. dhe zhvillimi në kohë i fëmijës, si dhe miqve, të dashurve dhe marrëdhënieve të besueshme me të - tani dhe në të ardhmen.

Deri në fund të vitit të parë të foshnjës, shumë prindër përballen me sfida të reja. Fëmija mësoi të ecë dhe vendosi të eksplorojë në mënyrë të pavarur botën e panjohur deri më tani. Prindërit thjesht nuk mund të vazhdojnë me dëshirat e tij për të provuar gjithçka me prekje, të ngjiten në çdo komodinë, të kthejnë përmbajtjen e kabineteve. Në fund të fundit, për të është gjithçka e re, interesante, tërheqëse. Nënat dhe baballarët e rinj fillojnë të shqetësohen për fëmijën e tyre, sepse pavarësia mund të jetë e rrezikshme.

Objekte të mprehta, çarje të dyerve, tenxhere të nxehta dhe kjo nuk është një listë e plotë e asaj që mund të dëmtojë fëmijën e tyre. Prandaj, çdo ndalim apo refuzim perceptohet në mënyrë agresive nga fëmija. Në fund të fundit, ai vetë dëshiron të jetë i pavarur, të menaxhojë të rriturit. Kur has kufizime në rrugën drejt pavarësisë, reagimi i tij mund të përfundojë në histeri. Nëse e hasni këtë sjellje nga fëmija juaj, jini të durueshëm. Sepse kjo është periudha e krizës së vitit të parë të fëmijës. Për prindërit, kjo është një fazë e ndryshimeve të pakuptueshme në humorin e foshnjës, por për vetë fëmijën, kjo është një ngjarje shumë e rëndësishme në jetë që ndodh pas foshnjërisë.

Shkaqet e krizës së vitit të parë

Kriza është një fazë e domosdoshme e zhvillimit të një fëmije. Kjo periudhë shoqërohet shumë shpesh me teka, kokëfortësi dhe mosbindje. Arsyet kryesore për këtë sjellje mund të identifikohen si aftësia për të ecur në mënyrë të pavarur, për të folur dhe për të zhvilluar me ndihmën e objekteve shtesë.

Fëmija tashmë e kupton se ai është i ndryshëm nga të rriturit. Sa herë që ndeshet me diçka të re, dëshiron ta prekë, ta zotërojë, ta ekzaminojë. Dhe kur diçka nuk funksionon për të, ai fillon të arrijë qëllimin e tij me ndihmën e tekave.

Edhe pse foshnja një vjeçare ka filluar të zotërojë bazat e të folurit, ai ende nuk di t'u shpjegojë qartë prindërve se çfarë dëshiron. Dhe çdo ndalim shkakton këmbëngulje dhe histerikë edhe më të madhe. Prindërit që përballen me sjellje të pakuptueshme të fëmijës së tyre mendojnë se fëmija është thjesht i llastuar dhe fillojnë të kufizojnë edhe më shumë pavarësinë e tij. Dhe faza e krizës është shumë e rëndësishme për zhvillimin e një fëmije si individ. Dhe sjellja kapriçioze është vetëm një kërkesë për pavarësi.

Tekat e një fëmije në vit

Në një moment, një fëmijë mund të kthehet nga një i dashur në një fëmijë të tmerrshëm. Prindërit thjesht nuk dinë si t'i afrohen fëmijës së tyre në situata të tilla. Sepse disponimi i një kafshe njëvjeçare ndryshon kaq shpesh: ndonjëherë ai qan dhe është kokëfortë, ndonjëherë ai ndërron vëmendjen e tij dhe gjen një aktivitet të ri interesant.

Histerikët, të qarat, madje ndonjëherë edhe grindjet dhe kafshimet - dhe asnjë masë nuk ndihmon të ndikojë tek fëmija. Shumë prindër heqin dorë dhe fillojnë të përdorin ndëshkimin fizik dhe bërtasin. Por edhe metoda të tilla nuk ndihmojnë. Çfarë duhet bërë në këtë rast? Këtu janë disa këshilla për t'i ndihmuar prindërit të kalojnë krizën e vitit të 1-rë.

Që nga lindja ekziston një lidhje e pazgjidhshme midis nënës dhe foshnjës, si në planin fizik ashtu edhe atë psikologjik. Foshnja është kryesisht e varur nga të rriturit dhe komunikon çdo shqetësim duke qarë. Mami, babi, gjyshërit tregojnë menjëherë vëmendjen dhe kujdesin. Por, pasi ka ndërmarrë hapat e parë vetë, ai fillon të kuptojë se ai vetë mund të arrijë qëllimin e dëshiruar. Dhe bota bëhet aq e madhe dhe e madhe për të sa i vogli përpiqet ta studiojë sa më shpejt që të jetë e mundur.

Shumë shpesh, foshnja nuk mund ta lëshojë mamin ose babin për një kohë të gjatë. Kur nuk jeni pranë, ai luan me qetësi me lodrat e tij, por sapo vëren praninë tuaj, kërkesa për vëmendje rritet çdo minutë. Dhe nëse ai nuk merr kujdesin e nevojshëm, atëherë tekat janë të garantuara për ju. Ju duhet të kuptoni se gjatë mungesës suaj fëmija thjesht ju ka munguar. Dhe nëse i tregoni kujdesin e nevojshëm, ai do të kuptojë se ju nuk do të zhdukeni askund dhe ai vetë do të dëshirojë lirinë.

Përsa i përket kureshtjes së studiuesit të ri, objektet e ndaluara bëhen obsesion për të. Në kundërshtim me prindërit e tij, ai dëshiron të prekë absolutisht gjithçka me duart e tij të vogla. Për të parandaluar që fëmija juaj të dëmtojë veten gjatë ekzaminimit, kujdesuni për sigurinë e tij dhe hiqni të gjitha objektet e rrezikshme nga sytë. Dhe në mënyrë që interesi për të mësuar diçka të re të mos zhduket, merrni pjesë aktive në një çështje kaq të rëndësishme për të.

Shumë shpesh, foshnja fillon të tregojë karakter në gjërat më të zakonshme: të ushqyerit, të lahet, të vishet ose të zhvishet. Thjesht, i vogli juaj dëshiron të jetë i pavarur, por ende nuk mund ta arrijë plotësisht. Dhe kështu ai e tregon personalitetin e tij. Por nuk ka asgjë të keqe me këtë, thjesht duhet t'i shpjegoni veprimet tuaja duke përdorur shembuj pozitivë.

Jini të durueshëm me fëmijën tuaj gjatë momenteve të tekave, humorit të ndryshueshëm dhe kokëfortësisë. Pra, ai dëshiron t'i deklarojë gjithë botës dhe para së gjithash juve për pavarësinë e tij.

Kriza e vitit të parë të jetës së një fëmije: Vygotsky

Psikologu i famshëm Lev Semenovich Vygotsky besonte se kriza e një viti shoqërohet me shfaqjen e të folurit autonom te një fëmijë. Është një fazë kalimtare midis të folurit pasiv dhe atij aktiv. Që nga ardhja e të folurit të fëmijëve, qëndrimet ndaj mjedisit kanë ndryshuar. Ndryshimet në bioritëm nuk përkojnë me zhvillimin e të folurit tek foshnja, dhe për këtë arsye ai nuk mund të kontrollojë sjelljen e tij.

Deri në moshën një vjeç, mami dhe babi ishin qendra e vetme e perceptimit për fëmijën. Por me zhvillimin e të folurit, fëmija e kalon vëmendjen e tij në objektet përreth. Kur vëmendja e tij nuk është e kënaqur, i vogli fillon të reagojë emocionalisht: qan, është kapriçioz dhe këmbëngul. Dhe kriza gjatë kësaj periudhe karakterizohet nga zhvillimi i kundërt. Kjo do të thotë, pamundësia për të shprehur plotësisht verbalisht veprimet dhe motivet e tij provokon sjelljen e tij emocionale. Me këtë sjellje prishen të gjitha bioritmet e trupit të fëmijës: koha e gjumit dhe zgjimit, të ngrënit. Por një periudhë e tillë nuk mund të quhet akute.

Kriza e Vitit 1: Komarovsky

Pediatri i famshëm Evgeny Olegovich Komarovsky u bën thirrje prindërve që janë përballur me një krizë në vitin e parë të jetës së fëmijës së tyre, të mësojnë të kuptojnë fëmijën e tyre. Dhe në mënyrë që fjala "keq" të mos ngjitet tek fëmija, prindërit duhet të ndërmarrin veprime pikërisht në moshën një vjeçare.

Dr Komarovsky këshillon përdorimin e fjalës "jo" sa më pak të jetë e mundur, por vetë fëmija duhet të dijë se kjo është e rrezikshme për të. Për ta bërë këtë, ju duhet të krijoni një sistem ndalimesh dhe dënimesh dhe të mos devijoni prej tij në asnjë rrethanë.

Pediatri fokusohet te inkurajimi: fëmija duhet të dijë se ka bërë diçka të mirë dhe prindërit e vlerësuan atë.

Si të kapërcejmë krizën e vitit të parë të jetës së një fëmije

Për të kapërcyer një periudhë të vështirë dhe në të njëjtën kohë të rëndësishme në jetën e një fëmije, prindërit duhet t'u përmbahen rekomandimeve të mëposhtme:

Krijoni të gjitha kushtet e nevojshme për zhvillimin e plotë të fëmijës.
Qëndroni në rutinën tuaj të zakonshme të përditshme.
Kujdesuni për sigurinë e foshnjës tuaj dhe hiqni të gjitha sendet që mund të shkaktojnë dëm.
Mundohuni të mos e kufizoni pavarësinë e tij në punët e përditshme.
Shpërbleni rezultatet e veprimeve.
Bëni një përpjekje për të kuptuar të gjitha kërkesat e fëmijës suaj.
Mos përdorni forcë fizike për qëllime edukative.
Vendosni për rregullat e ndalimeve në mënyrë që fëmija në të ardhmen të dijë se çfarë është e mundur dhe çfarë jo.
Tregoni respekt për fëmijën tuaj si individ.
Mos e kufizoni veten në shfaqjen e butësisë dhe kujdesit, gjë që është aq e nevojshme për fëmijët tuaj edhe gjatë përpjekjeve të para për të demonstruar pavarësinë e tyre.

Sidomos për - Marina Amiran

Mund të jetë e dobishme të lexoni: