რა უნდა შეძლოს ბავშვმა 1. რა უნდა შეძლოს ბავშვმა თვის მიხედვით

უკომენტაროდ

სულ რაღაც ექვს თვეში პატარა ახალშობილი იქცევა აქტიურ ბავშვად. ეს არის სერიოზული შემობრუნება, რადგან ბავშვი უკვე ფიზიკურად უფრო ძლიერია და უფრო საინტერესო გახდა კომუნიკაციისა და ფსიქოლოგიური განვითარების თვალსაზრისით. ყველას უკეთ შეუძლია აკონტროლოს საკუთარი სხეული, სწავლობს ახალ უნარებს და უკეთ ურთიერთობს საყვარელ ადამიანებთან. შევეცადოთ უფრო დეტალურად გავარკვიოთ, რისი გაკეთება უნდა შეძლოს ბავშვმა 6 თვეში და განვითარების რა ეტაპები დაეუფლა. დაუყოვნებლივ არ უნდა პანიკა, თუ ზოგიერთი პუნქტი არ ეთანხმება, არსებობს მისაღები გადახრები განვითარების საშუალო გრაფიკიდან.

ფიზიოლოგიური ცვლილებები

პირველ რიგში, ბავშვი ფიზიოლოგიურ დონეზე ძალიან იცვლება. ის უკვე აღარ არის უმწეო ბავშვი, არამედ სრულიად დამოუკიდებელი პატარა მამაკაცი. 6 თვის ბავშვის განვითარება ჩვეულებრივ მოიცავს შემდეგ პარამეტრებს:

ზურგის კუნთები ისეთ დონეზეა განვითარებული, რომ პატარას გარე დახმარების გარეშეც უპრობლემოდ ჯდომა შეუძლია. უფრო მეტიც, მას შეუძლია შეინარჩუნოს წონასწორობა და სრული კონტროლი ჰქონდეს სახელურებზე. არ დაივიწყოთ კუნთების შემდგომი განვითარება და ვარჯიშები, რადგან ეს მომენტი მნიშვნელოვანია სეირნობის დასაწყებად.
ახლა ბავშვს შეუძლია თავისუფლად გადაადგილება სხვადასხვა მიმართულებით, ხდება ძალიან მოძრავი და კიდევ უფრო აქტიური უფროსებთან ურთიერთობაში.
მხედველობაზე საუბრისას, ნათლად შეიძლება აღინიშნოს, რომ ის სრულად არის განვითარებული და უკვე ფუნქციონირებს ზრდასრული ადამიანის დონეზე. რაც პატარას უნდა შეეძლოს, არის უპრობლემოდ მიჰყვეს მოძრავ ობიექტებს და სხვა ადამიანების მზერას.
ამ ასაკში ბავშვების უმეტესობა. ისინი ძირითადად პირველად ქვედა ყბაზე ჩნდებიან. ამ ფაქტის გამო დიდი რაოდენობით ნერწყვი გამოიყოფა, ამიტომ არ დაგავიწყდეთ ბიბის ტარება.

ფიზიკური განვითარება

ასევე ბევრი ცვლილება ხდება ფიზიკური განვითარების სფეროში. ამ ერთი თვის განმავლობაში ბავშვი იმატებს დამატებით 650 გრამს და იზრდება დაახლოებით 2 სანტიმეტრით.

საინტერესო ფაქტია, რომ ახლა ჩვილები დაახლოებით ორჯერ უფრო დიდი და გრძელია ვიდრე დაიბადნენ.

სტატისტიკური მონაცემებით, გულმკერდი იზრდება 1-2 სმ-ით, თავის გარშემოწერილობა იზრდება 0,5-1 სმ-ით.

მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ არ არის აუცილებელი თქვენი ბავშვისთვის ზუსტი მონაცემების პასუხის გაცემა. ყველა ვითარდება სრულიად ინდივიდუალურად და შეუძლებელია იმის თქმა, თუ რა სტანდარტებს უნდა აკმაყოფილებდეს კონკრეტული ბავშვი. თუ მშობლები მოულოდნელად აღმოაჩენენ, რომ მათი შვილი საერთოდ არ შეესაბამება ციფრებს და აწუხებს ეს, რეკომენდირებულია მიმართონ სპეციალისტს, რათა მან ჩაატაროს სრული გამოკვლევა და გამოთქვას აზრი.

სხვათა შორის, ხშირად ხდება, რომ ბიჭის წონა მნიშვნელოვნად განსხვავდება გოგონას წონისგან. სამედიცინო თვალსაზრისით ეს აიხსნება იმით, რომ მათი ფიზიკური განვითარება უფრო ინტენსიურად ხდება.

განვითარება ემოციურ და ვიზუალურ დონეზე

ის, რაც 6 თვის ბავშვს უნდა შეეძლოს, არის ის, რომ აქტიურად შეისწავლოს სამყარო და გაითავისოს ყველა ინფორმაცია ფრენის დროს. სინამდვილეში, ეს არის უამრავი ახალი მოვლენა, რომელიც ტვინმა უნდა დაამუშაოს და დაალაგოს.

ხედვაჩვილები ჯერ კიდევ შორსმჭვრეტელნი არიან, ამიტომ სათამაშოების ახლო მანძილზე ყურება მთლად მოსახერხებელი არ არის. პირველი ფერი, რომელსაც პატარა ხედავს და რეაგირებს, არის წითელი. თუ ყურადღებას მიაქცევთ, პირველ რიგში სწორედ წითელი სათამაშოები იქნება შესამჩნევი და გამორჩეული. უფრო მეტიც, ვიზუალურ დონეზე და აღქმაზე, ბავშვს შეუძლია პირობითად დაყოს ფერის სქემები კატეგორიებად, მათი მუქი და ღია ჩრდილების მიხედვით.
6 თვის ასაკში გოგომ და ბიჭმა უნდა უპასუხონ ან უპასუხონ მათ სახელს. მას შემდეგ რაც თქვენ დაუკავშირდებით, ბავშვი აუცილებლად უპასუხებს და თავს მოაბრუნებს იმ მიმართულებით, საიდანაც ხმის წყარო მოვიდა. ბავშვებს უყვართ, როცა მათ სახელით მიმართავენ და ამაზე ანიმაციურად რეაგირებენ (ისინი იწყებენ ღიმილს, ქნევას ხელებს და ფეხებს).
გარდა ამისა, ემოციურ დონეზე შეგიძლიათ დააკვირდეთ სხვადასხვა რეაქციას და არა მხოლოდ სიხარულს ან მწუხარებას. როგორც ბავშვი იზრდება, ასევე იზრდება გარეგანი მოვლენების სხვადასხვა გამოვლინების სპექტრი. აქ ძალიან მნიშვნელოვანია საკუთარი ქცევის თვალყურის დევნება, რადგან ბავშვი ცდილობს დააკოპიროს დედა და მამა, ისევე როგორც ახლობელი ადამიანები, რომლებიც მის გარშემო არიან. მომავალში, ეს გავლენა ზრდასრული ბავშვის პიროვნების ნაწილს შექმნის. უცნობებთან დაკავშირებით, აქ ბავშვი უკიდურესად ფრთხილად იქცევა. დიდი ალბათობით, ის არ იტირებს, მაგრამ გაუფრთხილდება მათ.

სია, თუ რა უნდა გააკეთოს ბავშვმა 6 თვის განმავლობაში

რისი გაკეთებაც გოგომ და ბიჭმა უნდა შეძლონ 6 თვის ასაკში არის:

სწავლობს ჭიქის და კოვზის დამუშავებას. რა თქმა უნდა, ეს ჯერ არ არის ის ეტაპი, როდესაც ბავშვი იწყებს საჭმლის ჭამას დამოუკიდებლად, მაგრამ ახლა ბავშვი უარს არ იტყვის ხელში კოვზის დაჭერაზე. სინამდვილეში, ეს არის პირველი ნაბიჯი დახმარების გარეშე ჭამის დასაწყებად.
კომუნიკაბელური მეტყველება კვლავ აქტიურად ვითარდება და ამატებს ახალ უნარებს. ბგერა ხდება უწყვეტი; ეს სიტყვები ჯერ კიდევ უგონო მდგომარეობაშია, მაგრამ მალე ასე გახდება.
ნელა, მაგრამ აუცილებლად ახლოვდება სიარულისთვის მომზადების ეტაპი. ახლა პატარა ცდილობს რაღაცას აიღოს და ადგეს. თუ ამ მომენტში ზრდასრული უზრუნველყოფს საიმედო მხარდაჭერას და ხელში აიყვანს პატარას, ის შეძლებს სწორ ფეხებზე დადგეს. უფრო მეტიც, როდესაც ბავშვს მკერდზე აიჭერთ, ის დაიწყებს ფეხების მოძრაობას, სიარულის მცდელობას.
ის, რაც 6 თვის ბავშვს უნდა შეეძლოს, არის საგნების თავდაჯერებულად დაჭერა. ახლა, როცა მას აინტერესებს კოვზი, სათამაშო ან სხვა პატარა ნივთი, ბავშვი აუცილებლად მიაწვდის ხელს მის ასაღებად და შესამოწმებლად. თუნდაც აიღოს და საგანი ამოვარდეს, ბავშვს მისი ხელახლა აყვანა არ გაუჭირდება. ბავშვს ერთ ხელში სათამაშო ან კოვზი რომ ეჭირა, შეუძლია ოსტატურად გადაიტანოს იგი მეორეზე.
ასოციაციური რეაქცია იწყებს მუშაობას და ახლა ბავშვს საკმაოდ შეუძლია დააკავშიროს თავისი ქმედებები და მათი შედეგები. მაგალითად, თუ ზარს აკრავ სახელურს, ბიჭი ან გოგო მიხვდება, რომ თუ სახელურს გაჭიმ, ის დარეკავს. ან როცა სათამაშოს ხელიდან აგდებთ, ის იატაკზე დაეცემა. ასეთი ასოციაციები ყოველდღიურად განვითარდება, რაც გააზრებული იქნება, თუ როგორ და რა მოხდება, თუ გარკვეული ქმედებები განხორციელდება.
თქვენ არ შეგიძლიათ ბავშვური ბუნება, რომ ყველაფერი პირში ჩაიდოთ, მავნე ჩვევად. ექვსი თვის ასაკში ბავშვები აქტიურად ავითარებენ საგნების შესწავლას და მათ გემოვნებას.
რისი გაკეთებაც ბავშვმა ექვსი თვის განმავლობაში უნდა შეძლოს, არის კოვზიდან საჭმლის ამოღება ღრუბლებით. ყველა ბავშვი ამას ვერ შეძლებს, მაგრამ მაინც შეეცდებიან.
სავალდებულო უნარია ზურგიდან მუცელზე გადახვევა. მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ ამ დროს მშობლებმა არ უნდა დატოვონ შვილები მარტო, არამედ მთლიანად გააკონტროლონ ეს პროცესი, წინააღმდეგ შემთხვევაში შესაძლოა ცუდი შედეგები მოჰყვეს.
არ დაუშვათ თქვენი შვილი მხედველობიდან და დაყარეთ ბალიშები ან საბანი დაზღვევისთვის!
ამ ასაკში შეგიძლიათ თქვენი შვილი კათხას მიაჩვიოთ. პირველი ასეთი გამოცდილება იქნება სპეციალური საბავშვო თასი. რა თქმა უნდა, პატარას ძალიან აინტერესებს რა არის და ის ხელში აიყვანს შესასწავლად. დიდი უპირატესობა ის არის, რომ ობიექტი ძალიან მსუბუქია და თუნდაც გადახრის შემთხვევაში, ბევრი სითხე არ გაჟონავს.

გახსოვდეთ, რომ ზოგიერთი უნარი მხოლოდ დროთა განმავლობაში მოდის, ამიტომ არ ინერვიულოთ, თუ თქვენი ბავშვი ჯერ არ ლაპარაკობს, უარს ამბობს ჯდომაზე ან ადგომაზე და ყოველთვის არ განასხვავებს საყვარელ ადამიანებს და უცნობებს. ეს უნარები ცოტა მოგვიანებით მოვა.

თქვენ უნდა ინერვიულოთ და მიმართოთ ექიმს, თუ:

ბავშვი კვლავ არ ტრიალდება ზურგიდან მუცელზე.
მუცელზე დაწოლილი არ ცდილობს სხეულის ზედა აწევას.
არ შეიძლება ჯდომა ზრდასრული ადამიანის საყრდენით ან დამატებითი საგნებით (ბალიშები, სკამები და ა.შ.).
ბავშვი უარს ამბობს კისრისა და თავის მობრუნებაზე ხმაზე ან საგნებზე ყურებაზე.
პატარა დუმს, არ „ლაპარაკობს“, არც ქეიფი აქვს.
ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს ხელებითა თუ პირით შესწავლის უნარი არ არსებობს.

განვითარების აქტივობები და სავარჯიშოები

სხვა საკითხებთან ერთად, მშობლები უნდა იყვნენ ჩართულნი შვილების განვითარებაში სხვადასხვა სფეროში (ფიზიკური, ფსიქოლოგიური, კომუნიკაციური და სხვა).
დღესდღეობით ბევრი შემუშავებული პროგრამა და კომპლექსია, რომლის მიყოლებითაც ბავშვს შეუძლია გაიუმჯობესოს თავისი უნარები. ყველაზე ძირითადი სავარჯიშოები, რომლებიც მშობლებს შეუძლიათ დამოუკიდებლად გააკეთონ სახლში, მოიცავს:

მცოცავი ვარჯიში. ამისათვის თქვენ უნდა მოამზადოთ საკმარისი სივრცე და უზრუნველყოთ იატაკი სუფთა. საკმარისია განათავსოთ ღია ფერის სათამაშოები სხვადასხვა ადგილას, რაც წაახალისებს ბავშვს მისკენ მიიწიოს.
დაჯექით შვილთან ერთად, ერთი მეორის საპირისპიროდ და აიღეთ ბურთი. გადაახვიეთ ბავშვზე და დააკვირდით რეაქციას. რა თქმა უნდა, ის იქნება ძალიან კმაყოფილი და ბედნიერი.
ჩვენ ვავითარებთ კოორდინაციას. მამას შეუძლია ბავშვი მხრებზე დააყენოს და ოდნავ შემოახვიოს. დედა, თავის მხრივ, ზის ფეხზე ან მუხლებზე და იწყებს ტუმბოს (ჯერ ნელა, შემდეგ უფრო სწრაფად).
რეკომენდებულია სათამაშოების შესანახად დიდი უჯრების ან ყუთების მიღება. დიდი ალბათობით, ბავშვი იქიდან მიიღებს მათ, რითაც მოძრაობს და თამაშობს.
თამაშის დასასრულს, შეეცადეთ აჩვენოთ მას, რომ ისინი უნდა დაიკეცონ, აჩვენეთ ეს თქვენი საკუთარი მაგალითით.
არ დაივიწყოთ მსუბუქი თითის მასაჟი. ამ პროცედურისთვის საკმარისია ყოველდღიურად 3-4 წუთი დაუთმოთ დრო.
საშუალებას გაძლევთ ითამაშოთ ყუთებით და ფორმებით, რომლებიც განსხვავდება ზომით. ბავშვი ასევე დააფასებს მობუდულ თოჯინებს, ფიგურებს, რომლებიც შეიძლება გადაადგილდეს სპირალურად, სხვადასხვა ბიპერებს და ა.შ.
გაგებისთვის კარგი სავარჯიშოა, რომ ბავშვს ყოველ ხელში სათამაშო ეჭიროს და მესამეს შესთავაზოთ. პირველი რეაქცია არის მასზე დაჭერა. მაგრამ შემდეგ ჩნდება იმის გაცნობიერება, რომ ჯერ ერთი სათამაშო უნდა ჩამოაგდო, რომ მეორე მიიღო.
შეგრძნებებისა და წვრილი მოტორული უნარების გასავითარებლად აიღეთ რამდენიმე ჩანთა და შეავსეთ ისინი სხვადასხვა შემავსებლით. ეს შეიძლება იყოს ღილები, ლობიო, კენჭი, ფეტვი და ა.შ.
კომუნიკაციის უნარების გასავითარებლად, ყოველთვის ეცადეთ მხარი დაუჭიროთ თქვენი ბავშვის ბაბუას და აუხსნათ ყველაფერი, რაც ხდება. კარგია, თუ შენს ქმედებებს პირადად საკუთარ თავს უკავშირებ. ეს ნიშნავს, რომ როდესაც, მაგალითად, აძლევთ სათამაშოებს, თქვენ ხმამაღლა ამბობთ "ახლა დედა მოგცემთ სათამაშოს". ანალოგიურად, ასწავლეთ თქვენს პატარას სიტყვა "მამას" ასოცირება.
ბავშვები უბრალოდ აღფრთოვანებულნი არიან ნათელი წიგნებით და მათში არსებული სურათებით. კარგია, თუ ცოტა დროს დაუთმობთ სხვადასხვა ისტორიების კვლევას, სურათებში მომხდარის მოთხრობას და მთავარი გმირების ჩვენებას. კარგი იქნება, თუ სურათებთან ერთად იქნება მოკლე ლექსები ან ფრაზები.
გამუდმებით კომენტარს აკეთებთ მოვლენებზე და დაასახელეთ ის ობიექტები, რომლებიც თქვენს გარშემოა მომენტში. მაგალითად, როცა პარკში სეირნობთ, პატარას უნდა აჩვენოთ ხე, ფოთოლი, გამვლელი ძაღლი ან კატა და ა.შ.
საყვარელი თამაშებია peek-a-boo, magpie-crow და okay. ბავშვები აღფრთოვანებულნი არიან მათით, ამიტომ არ დაგავიწყდეთ დროდადრო გაახაროთ თქვენი ბავშვი.
ბანაობის პროცესში გამოიყენეთ აბაზანის სხვადასხვა სათამაშოები. რეზინის იხვები, ნავები და სხვა ფიგურები წყალში იცურონ.
ბავშვში კომუნიკაციის განვითარების საუკეთესო ვარიანტია მისი გაცნობა იმავე ასაკის სხვა ბავშვებთან. ნაკლებია იმის შანსი, რომ ბავშვი იყოს თავშეკავებული და მარტოსული.

ყველაფერთან ერთად ვითარდება კომუნიკაციის უნარიც. ახლა ბავშვი განუწყვეტლივ ყვირის და ცდილობს ზრდასრულს ესაუბროს. ამ ეტაპზე მშობლებმა განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიაქციონ და შეეცადონ ბავშვს მაქსიმალურად აუხსნან რა ხდება მათ გარშემო. ეს მომენტი ძალზე მნიშვნელოვანია ასოციაციური უნარების ჩამოყალიბებისთვის და სამყაროს გაგებისთვის.

რა უნდა შეძლოს ბავშვმა თვეების განმავლობაში?

1 თვე

ბავშვმა უნდა შეძლოს
- დაწექით მუცელზე ბრტყელ ზედაპირზე, ასწიეთ თავი მცირე ხნით;
- მზერა გაამახვილეთ სახეზე;
- უპასუხეთ მასთან კომუნიკაციას - შეწყვიტე ტირილი და კონცენტრირება მოზარდზე.

შეიძლება ასევე შეძლოს
– მზერით მიჰყევით სახის წინ რკალში მოძრავ საგანს 15-20 სმ მანძილზე;
- დაწექით მუცელზე, ასწიეთ თავი 45°-ით;
- ტირილის გარდა სხვა ხმების გამოცემა (მაგალითად, ღრიალი);
- გაიღიმე შენი ღიმილის საპასუხოდ.

2 თვე

- გაიღიმე შენი ღიმილის საპასუხოდ;
- ტირილის გარდა სხვა ხმების გამოცემა (მაგალითად, ღრიალი).

- დაწექით მუცელზე, ასწიეთ თავი და მკერდიც კი 45°-ით;

- დაიჭირეთ ჭექა-ქუხილი ძირებით ან თითის წვერებით;
- მიაღწიეთ საგნებს;
- ხელი შეუერთეთ;
- ხმამაღლა სიცილი; - აღფრთოვანებული ყვირილი.

3 თვე

- დაწექით მუცელზე, ასწიეთ თავი 45°-ით; გახდი ანიმაციური უფროსებთან ურთიერთობისას, კოო.

- უაზროდ გაიღიმე;
– დაჯდომის მცდელობისას თავი დაიჭირეთ სხეულთან იმავე დონეზე;
- გადაუხვიეთ ხმებს, განსაკუთრებით დედის ხმას; - ღრიალის ხმა ამოიღე.

4 თვე

- დაწექით მუცელზე, ასწიეთ თავი 90°-ით;
- ხმამაღლა გაიცინე;
- მზერით მიჰყევით ობიექტს, რომელიც რკალში მოძრაობს სახის წინ 15 სმ მანძილზე 180°-ის დიაპაზონში (ერთი მხრიდან მეორეზე).

– წონის ნაწილი გადაიტანეთ ფეხებზე ვერტიკალურ მდგომარეობაში;
- იჯდეს მხარდაჭერის გარეშე;
- შეეწინააღმდეგე, თუ მისი სათამაშოს წაღებას ცდილობ.

5 თვე

- თავი მყარად დაიჭირე ვერტიკალურ მდგომარეობაში;
– გადახვევა (ცალ მხარეს);
- ყურადღება მიაქციეთ ძალიან პატარა საგანს;
- "მღერის" ხმები, იცვლება ინტონაცია.

– ადექით ვინმეს ან რაღაცას ხელში;
- შეეცადეთ მიაღწიოთ სათამაშოს, რომელიც მიუწვდომელია;
- ნივთის გადატანა ერთი ხელიდან მეორეზე;
- მოძებნეთ დაცემული ობიექტი;
– დაიჭირე პატარა საგანი შენსკენ და ჩაეჭიდე მუშტში;
- ბაბუა, ხმოვანთა და თანხმოვანთა სხვადასხვა კომბინაციების წარმოთქმა.

6 თვე

- გამოთქვით ზოგიერთი ხმოვანი და თანხმოვანი ან მათი კომბინაცია;
- დაჯექი მხარდაჭერის გარეშე (ექვსნახევარი თვე).

- აწიეთ თავი მჯდომარე პოზიციიდან დგომამდე;

7 თვე

- იჯდეს მხარდაჭერის გარეშე;
- სველი ხვრინვის ხმა გამოიღე.

- ითამაშეთ "peek-a-boo" (7 თვის და ¼ თვის განმავლობაში);

- აიღეთ პატარა ნივთი ცერა თითით და საჩვენებელი თითით;
- მკაფიოდ წარმოთქვით "დედა" ან "მამა".

8 თვე

- საგნების გადატანა ერთი ხელიდან მეორეზე (ჩვეულებრივ 8 თვის და 1/2 თვის განმავლობაში);
- მოძებნეთ დაცემული საგანი.

- ადექით ვინმეს ან რაღაცას ხელში;
– ცერით და საჩვენებელი თითით აიღეთ ზედაპირიდან პატარა ნივთი;
- იარეთ ავეჯზე ხელით;
- მცირე ხნით დგომა დახმარების გარეშე;

9 თვე

- შეეცადეთ მიაღწიოთ სათამაშოს, რომელიც მის ხელმისაწვდომობას მიღმაა.

- ითამაშეთ ბურთით (გააბრუნეთ იგი თქვენსკენ);
- დალიეთ ჭიქიდან დახმარების გარეშე;
- მკაფიოდ წარმოთქვით "მამა" ან "დედა";
– უპასუხეთ ჟესტით მოკლე ბრძანებას, როგორიცაა „მომეცი“.

10 თვე

- ადექით რაღაცას მიჭერით;
- შეეცადეთ ადგეთ მჯდომარე პოზიციიდან;
– გააპროტესტეთ, თუ მისგან სათამაშოს წაღებას ცდილობთ;
- მკაფიოდ არ წარმოთქვათ "დედა" ან "მამა";
- ითამაშეთ peek-a-boo.

- მკაფიოდ წარმოთქვით "მამა" (10 თვისთვის) ან "დედა" (11 თვისთვის);
- კარგად დადექით დახმარების გარეშე;
გამოიყენეთ ბავშვის ჟარგონი (ბზუილი, რომელიც ისე ჟღერს, თითქოს ბავშვი თავის მიერ გამოგონილ უცხო ენაზე ლაპარაკობს);
- წარმოთქვით კიდევ ერთი სიტყვა, გარდა "დედა" ან "მამა", "მიეცით";
- ფეხით.

11 თვე

- დადექით დამოუკიდებლად დახრილი პოზიციიდან;
- ცერა თითის და საჩვენებელი თითის ნებისმიერი ნაწილით ზედაპირიდან აიღეთ პატარა ნივთი (10 თვე და 1/4 თვე);
- გაიგეთ სიტყვა "შეუძლებელი" (მაგრამ ყოველთვის არ დაემორჩილეთ).

– დაუკარით ხელი (ხელები დაუკრათ) ან დამშვიდობება;
– წარმოთქვით 3 (ან მეტი) სიტყვა, გარდა „დედა“ ან „მამა“;
– უპასუხეთ ჟესტით მოკლე ბრძანებას, როგორიცაა „მომეცი“;
-კარგად იარე.

12 თვე
- იარეთ ავეჯზე დაჭერით (12 თვე და 2/3 თვე);
- გაიგეთ სიტყვა "არა";
- შეასრულეთ მარტივი მოთხოვნები;
- იცოდე მისი სახელი.

- კარგად იარეთ;
- წარმოთქვით 5 ან მეტი სიტყვა, გარდა "დედა", "მამა";
– თამაში „კაჭაჭა ყვავა“;
- აქტიურად დახატეთ დდლები ფანქრით ან ფანქრით.

ბავშვის ლექსიკა

3 თვე
– ჩნდება ცალკეული ხმოვანი ბგერები, მოგვიანებით მათ შეუერთდება ბგერები „მ“, „გ“, „კ“, „ნ“.

6 თვე
– ბგერათაგან იბადება მარცვლები: მა, ბა, კი.

10 თვე
– ჩნდება 2-3 „ბზუილი“ სიტყვა: „დედა“, „ქალი“, „ლალა“.

2 წელი
- ლექსიკა მერყეობს 20-დან 100 სიტყვამდე. ბავშვმა იცის როგორ აჩვენოს სხეულის ნაწილები.

2 წელი 6 თვე
– სწორად იყენებს ნაცვალსახელებს მეტყველებაში, იმეორებს ორ რიცხვს სწორი თანმიმდევრობით.

3 წელი
- ლექსიკა 300-დან 800 სიტყვამდე. იყენებს ხუთიდან რვა სიტყვის წინადადებას და ფლობს სახელებისა და ზმნების მრავლობით რიცხვს. ამბობს თავის სახელს, სქესს და ასაკს, ესმის მარტივი წინადადებების მნიშვნელობა - ასრულებს დავალებებს, როგორიცაა "კუბი ჩადეთ ჭიქის ქვეშ", "კუბი ჩადეთ ყუთში", იყენებს მარტივ წინადადებებსა და კავშირებს წინადადებებში.

4 წელი
– მეტყველებაში არის რთული და რთული წინადადებები, გამოიყენება წინადადებები და კავშირები. ლექსიკა 1500-2000 სიტყვა, მათ შორის დროითი და სივრცითი ცნებების აღმნიშვნელი სიტყვები.

5 წელი
– ლექსიკა იზრდება 2500-3000-მდე. აქტიურად იყენებს განზოგადებულ სიტყვებს ("ტანსაცმელი", "ბოსტნეული", "ცხოველები" და ა.შ.), ასახელებს გარემომცველი რეალობის საგნების და ფენომენების ფართო სპექტრს. სიტყვებში აღარ არის გამოტოვებული ან ბგერებისა და მარცვლების გადაწყობა. წინადადებაში გამოყენებულია მეტყველების ყველა ნაწილი.

5-7 წელი
- ბავშვის ლექსიკა იზრდება 3500 სიტყვამდე, მასში აქტიურად გროვდება ფიგურალური სიტყვები და გამოთქმები, სტაბილური ფრაზები.

როგორ ვითარდება მეტყველება ბავშვის განვითარებაში:

1 თვე

- ხმის გაგონებისას ის ფხიზლდება, უსმენს,
- რეაგირებს მასთან კომუნიკაციაზე: წყვეტს ტირილს, ყურადღებას ამახვილებს ზრდასრულზე;
- მშვიდად გამოფხიზლებული, ხანმოკლე ხნით გამოსცემს ხმებს, თითქოს საკუთარ თავს ელაპარაკება;
- მიჰყვება მშობლების ტუჩების მოძრაობას, ამოძრავებს ტუჩებს, თითქოს უფროსების მოძრაობებს ბაძავს

- დღის განმავლობაში, ჩართეთ მრავალფეროვანი მუსიკა, მონაცვლეობით მშვიდი და აქტიური მელოდიები, მოუსმინეთ ვოკალურ მუსიკას, იმღერეთ ერთად;
- დაუკავშირდით ბავშვს, მიბაძეთ მის ბგერებს;
- თუ დღის განმავლობაში სახლში არ ხართ, გააკეთეთ თქვენი საუბრის აუდიოჩანაწერი და მიეცით საშუალება ბავშვს მოუსმინოს.

- ბავშვი არასოდეს ყვირის კვების წინ;
- ბავშვს წოვასთან დაკავშირებული პრობლემები აქვს. იგივე კუნთები ჩართულია ბგერების შეწოვისა და წარმოთქმის პროცესში, ამიტომ ბავშვებს, რომლებსაც აქვთ კვების სირთულეები, შემდგომში შეიძლება განიცადონ დიზართრია - გამოთქმის დარღვევა საარტიკულაციო აპარატის არასაკმარისი ინერვაციის გამო.

2 თვე

მეტყველება ნორმალურად ვითარდება, თუ ბავშვი:
- იღიმება მშობლებთან ურთიერთობისას;
- თან ახლავს მის სიხარულს მარტივი ხმოვანი ბგერების გამოთქმით: "ა", "ე", "ო".

მეტყველების განვითარების სტიმულირებისთვის:
- განაგრძეთ მრავალფეროვანი ხმის გარემოს შენარჩუნება და თქვენს შვილთან კომუნიკაცია;
- კომენტარი გააკეთეთ თქვენს ქმედებებზე.

3 თვე

მეტყველება ნორმალურად ვითარდება, თუ ბავშვი:
- გუგუნებს: წარმოთქვამს ბგერებს, როგორიცაა "ay", "au", "yy", "gyy", ასევე თანხმოვნები "g", "k", "n".

მეტყველების განვითარების სტიმულირებისთვის:
- გაიმეორეთ ის, რასაც ბავშვი აკეთებს თეატრალური გაზვიადებით. გაიხადე სახე შენს პატარასთან. საარტიკულაციო აპარატის განვითარებას დიდად უწყობს ხელს ენის ამობურცული თამაშები. თუ თქვენს შვილს ენა დიდხანს უჭირავს, მსუბუქად შეეხეთ მისი ენის წვერს.
- ესაუბრეთ მემკვიდრეს. ის: „ოჰ-ოჰ!“ შენ კი: „რა თქმა უნდა, ო-0! შეაჩერეთ ბავშვის პასუხის გასაცემად. როდესაც მიიღებთ ახალ „განცხადებას“, უპასუხეთ იმავე სულისკვეთებით. ასე უვითარდებათ ნორმალური დიალოგის უნარი.
- დაუძახე ბავშვს სახელით.

4 თვე

მეტყველება ნორმალურად ვითარდება, თუ ბავშვი:
- აგრძელებს სიარულს;
- ზრდასრულთან ემოციური კომუნიკაციის საპასუხოდ, ის ასხივებს სიცილს - წივილს და 16 კვირისთვის სიცილი გახანგრძლივდება.

მეტყველების განვითარების სტიმულირებისთვის:
- ლაპარაკის დროს დაადეთ ბავშვს ხელი ტუჩებზე, კისერზე, რათა მან იგრძნოს ხმის მოძრაობა და ვიბრაცია;
- დაასახელეთ ობიექტები და მოქმედებები ყოველ ჯერზე, აჩვენეთ ისინი. ბავშვი უკეთ აღიქვამს რიტმულ და რითმულ ტექსტებს. მაგალითად: "წყალი, წყალი, დაიბანე ჩემი სახე!" (ცურვისას). თავისუფლად მოიფიქრეთ საკუთარი ლექსები: მნიშვნელოვანია, რომ მათ ჰქონდეთ გამეორება და რიტმი.

თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ სპეციალისტს, თუ:
- ბავშვი არასოდეს იღიმება, როცა მას ხალხი ელაპარაკება.

5 თვე

მეტყველება ნორმალურად ვითარდება, თუ ბავშვი:
- რეაგირებს ხმის მიმართულებაზე, "მღერის", ცვლის ხმის ინტონაციას. ეს არის გამომსახველობითი მეტყველების საფუძველი, რომელშიც ნათლად გამოიყოფა კითხვითი და დამადასტურებელი ფრაზები.

მეტყველების განვითარების სტიმულირებისთვის:
- განმეორებითი გამონათქვამების ბოლოს, შეაჩერეთ, ბავშვს მიეცით საშუალება დაასრულოს ფრაზა.
- შეეცადეთ „ჩაჭრათ“ ტირილი, კვნესა და თანდათან გადააქციოთ ისინი მელოდიად, ხმოვან თამაშად.

თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ სპეციალისტს, თუ:
ბავშვი არ წარმოთქვამს ცალკეულ ბგერებს ან შრიფტებს (გა-გა, ბა-ბა) და არ ცდილობს, დედის ხელში ყოფნისას, თვალით ეძებოს ის საგნები, რომლებსაც დედა ასახელებს („სად არის მამა?“). .

6 თვე

მეტყველება ნორმალურად ვითარდება, თუ ბავშვი:
- ზარის რეკვისკენ აბრუნებს თავს;
- წარმოთქვამს მრავალ განსხვავებულ ბგერას: წუწუნი, წუწუნი, წუწუნი;
- წარმოთქვამს ბგერებს: „მმ-მმ“ (ტირის), წარმოთქვამს პირველ მარცვალს „ბა“ ან „მა“;
- უსმენს ზრდასრულის ხმას, სწორად რეაგირებს ინტონაციაზე, ამოიცნობს ნაცნობ ხმებს.

მეტყველების განვითარების სტიმულირებისთვის:
- ხმოვანი საგნები, ცხოველები, მოძრაობები: რაღაც დავარდა - "დამტვრევა!", გაქრა მხედველობიდან: "peek-a-boo", ძაღლი ყეფს: "აუ-აუ!". დააკაკუნე და თქვი "ბა-ბა-ბამ". გახადეთ ის ემოციური და სახალისო. ჟღერადობის მოძრაობის ტექნიკა გამოიყენება მეტყველების დაკარგულ მოზარდთა რეაბილიტაციაშიც კი!
- აჩვენეთ თოჯინების შოუ.

7 თვე

მეტყველება ნორმალურად ვითარდება, თუ ბავშვი:
- იყენებს სხვადასხვა ვოკალურ რეაქციებს სხვების ყურადღების მისაპყრობად;
- საუბრობს შრიფტებზე: „ბა“, „და“, „კა“ და ა.შ. ჯერჯერობით ეს არის ერთგვაროვანი ბაბლა.

მეტყველების განვითარების სტიმულირებისთვის:
- მიბაძეთ ცხოველებს და საგნებს.
- აჩვენეთ ცხოველებისა და სათამაშოების სურათები, უთხარით, როგორ "ლაპარაკობენ".

თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ სპეციალისტს, თუ:
ბავშვი არ ცდილობს საკუთარი თავის ყურადღების მიქცევას რაიმე ხმით

8 თვე

მეტყველება ნორმალურად ვითარდება, თუ ბავშვი:
- უცნობ სახეზე რეაგირებს უკმაყოფილებით, შიშით ან ტირილით
- ბაბუაწვერა, ე.ი. იმეორებს იგივე მარცვლებს: „ბა-ბა“, „და-და“, „პა-პა“ და ა.შ. მეტყველებაში იყენებს ბგერებს: „პ, ბ, მ, გ, კ, ე, ა“.

მეტყველების განვითარების სტიმულირებისთვის:
- შეეცადეთ წაიკითხოთ ლექსები ონომატოპეით, შეაჩერეთ ნაცნობი ლექსების ბოლოს, რის შედეგადაც ბავშვს დაუტოვეთ დასრულების შესაძლებლობა. ბავშვების ერთ-ერთი საყვარელი ლექსია "ბატები-ბატები":

ბატები-ბატები! - Ჰაჰაჰა
- Გშია? - Დიახ დიახ დიახ!…

ითამაშე შვილთან ერთად დამალვა, თქვი "peek-a-boo", როცა თავს მალავ ან როცა ბავშვი "იმალავს".

9 თვე

მეტყველება ნორმალურად ვითარდება, თუ ბავშვი:
- აქტიურად ურთიერთობს ჟესტების გამოყენებით, ხალისით თამაშობს "კარგი";
- წარმოთქვამს მარცვლებს, ბაძავს ბგერებს;
- ეხმაურება მის სახელს: თავს აბრუნებს, იღიმება;
- ესმის აკრძალვა: "არა!", "შეუძლებელია!" (ესმის - არ ნიშნავს ემორჩილება)

მეტყველების განვითარების სტიმულირებისთვის:
- ჰკითხეთ ბავშვს რა სურს. შეაჩერე, შეეცადე დაელოდო პასუხს. "ვჭამოთ?...დიახ?"
- ჰკითხეთ სად არის ნაცნობი საგნები: „სად არის ჩვენი დიდი კოვზი?“ თუ ბავშვი სწორი მიმართულებით იყურება, შეაქეთ იგი და უთხარით: „სწორია“. კოვზი მაგიდაზე. ავიღოთ კოვზი!“
- ერთად წაიკითხეთ ბავშვთა წიგნები ნათელი სურათებით. ნება მიეცით ბავშვს გადახედოს წიგნს. შეარჩიეთ წიგნები სქელი მუყაოს ან პლასტმასისგან. ბავშვი უკეთ აღიქვამს სურათებს მკაფიოდ გამოხატული მოხაზულობით, კონტრასტული ფონზე.

თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ სპეციალისტს, თუ:
ბავშვს არ შეუძლია გაიმეოროს ხმოვანი კომბინაციები და შრიფტები ზრდასრულის შემდეგ

10 თვე

მეტყველება ნორმალურად ვითარდება, თუ ბავშვი:
- იყენებს კომუნიკაციაში მინიმუმ 1–2 „ბლუკ სიტყვას“ (როგორიცაა „დედა“, „მამა“, „ლიალია“, „ბაბა“), გასაგები კონკრეტულ სიტუაციაში;
- ხელის ქნევას „მშვიდობით!“ უკრავს და დამალვას (გამოთქვამს „პეკ-ა-ბუ“)

მეტყველების განვითარების სტიმულირებისთვის:
- ითამაშე ბავშვთან ერთად რიტმული თამაშები პოეტური თანხლებით;
- ილაპარაკე სწორად, გარკვევით, არტიკულირებულად, არ დაბინდოთ გამოთქმა;
- ისევ და ისევ ახსენით სიტყვების მნიშვნელობა;
- ყოველ ჯერზე, როცა სხვადასხვა ცხოველს ხედავთ, წარმოიდგინეთ, როგორ „ამბობენ“: „აჰა, ძაღლი. როგორ ყეფს ძაღლი? აუუუ!“

თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ სპეციალისტს, თუ:
ბავშვს არ შეუძლია თავის ქნევა უარყოფის ან შეთანხმების ნიშნად ან ხელის ქნევა დამშვიდობების ნიშნად.

11 თვე

მეტყველება ნორმალურად ვითარდება, თუ ბავშვი:
- საუბრობს მინიმუმ 2 სიტყვაზე, გარდა სიტყვებისა "მამა", "დედა"
- თხოვნის პასუხად აძლევს სათამაშოს;

მეტყველების განვითარების სტიმულირებისთვის:
- ჰკითხეთ თქვენს შვილს ყველაფერზე, რაც მას ემართება. თუ ბავშვი არ პასუხობს, ილაპარაკე მის მაგივრად, მაგრამ პაუზის შემდეგ: "გავისეირნოთ?" …. დიახ? ... დიახ!“ (თავი)

1 წელი - 1 წელი და 3 თვე

მეტყველება ნორმალურად ვითარდება, თუ ბავშვი:
- საუბრობს მინიმუმ 3 სიტყვაზე, გარდა სიტყვებისა "მამა", "დედა";
- მოთხოვნის საპასუხოდ იძლევა რამდენიმე ნივთს მათი სახელის მოსმენის შემდეგ.

მეტყველების განვითარების სტიმულირებისთვის:
- შეადგინეთ ისტორიები თქვენს შვილთან ერთად სურათების მიხედვით.
- წაიკითხეთ მოთხრობები და ზღაპრები ნათელი წიგნებიდან. ყველაზე მეტად შეეფერება პრინციპით შესრულებულ წიგნებს: ფრაზები - ფრაზის ილუსტრაცია. ზღაპრებიდან შემიძლია გირჩიოთ "ტურნიპი".

- 1 წლის შემდეგ ვერ წარმოთქვამს სიტყვას, არ უსმენს მუსიკას, ვერ ასრულებს უმარტივეს თხოვნებს (მოიტანე ბურთი);
- ერთი წლისა და 3 თვის განმავლობაში არ შეიძლება ადეკვატურად გამოიყენოს სიტყვები "დედა" და "მამა".

1 წელი და 3 თვე - 1 წელი და 6 თვე

მეტყველება ნორმალურად ვითარდება, თუ ბავშვი:
- საუბრობს 6-დან 58 სიტყვამდე. საუბრობს სიტყვებს სამი მარცვლით, მაგალითად: "კაპაკა" (ძაღლი)
- მიჰყვება ორი ან სამი სიტყვის მარტივ ინსტრუქციას. იწყებს გაუმკლავდეს ორსაფეხურიან ბრძანებებს, მაგალითად: „მოიყვანე და დადე კათხა!“;

მეტყველების განვითარების სტიმულირებისთვის:
- რაც შეიძლება ხმამაღლა წაიკითხეთ, განსაკუთრებით პოეზია. წაახალისეთ თქვენი შვილი დაასრულოს სტრიქონები, შეაქეთ იგი ყოველი მცდელობისთვის;
- ასწავლეთ თქვენს შვილს აფეთქება (ეს უნარი სასარგებლოა ბგერების "s", "sh", "z" და სხვათა სწორი წარმოთქმისთვის). აჩვენეთ, როგორ ათავსებთ ტუჩებს ერთმანეთს და ააფეთქეთ (გაახეთქეთ ბამბის მატყლის ნაჭერი, დენდელიონის პარაშუტები, ქსოვილის ქაღალდისგან დამზადებული პეპელა). სთხოვეთ ბავშვს ააფეთქოს, „აიღე ნიავი“. დაე, პირველი ამოსუნთქვა იყოს ცხვირით მაინც, მთავარია შედეგი ნახოთ.

თქვენ უნდა მიმართოთ სპეციალისტს, თუ თქვენი შვილი:
- წელიწადნახევრის ბოლომდე ვერ წარმოთქვამს 6 მნიშვნელოვანი სიტყვა; ვერ აჩვენებს სხეულის იმ ნაწილებს, რომლებსაც ზრდასრული მას ასახელებს.

შვილის ან ქალიშვილის დაბადებიდან პირველი თვე შეუმჩნევლად მიფრინავს, მაგრამ იმისდა მიუხედავად, რომ ბავშვი დღის უმეტეს ნაწილს ძილში ატარებს, ის უკვე სწავლობს და ეუფლება გარკვეულ უნარებს, რაც დიდად ახარებს მის მშობლებს. ამ მნიშვნელოვანი პერიოდის განმავლობაში, ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ დედამ და მამამ ისწავლონ ბავშვის გაგება და შეგრძნება და ამაში დაგეხმარებათ იმის ცოდნა, თუ რა უნდა გააკეთოს ბავშვმა 1 თვეში.

დაბადებიდან პირველ თვეში ჩვილები აქტიურად ვითარდებიან და ახლახან იწყებენ გარშემომყოფთა გაცნობას. მშობლებმა არ უნდა ინერვიულონ, რომ ბავშვმა შეიძლება წონაში დაკარგოს პირველ დღეებში - ეს გამოწვეულია იმით, რომ ახალშობილის სხეული შეიცავს ჭარბ სითხეს, რომელსაც ის ათავისუფლებს. მაგრამ, ორიოდე კვირის შემდეგ, ის უკვე აღწევს დაბადების წონას, შემდეგ კი მაჩვენებლების მატება მოჰყვება - დაახლოებით 30 გ დღეში, ისე, რომ თვეში პატარა იწონის 3,4-დან 4,5 კგ-მდე. ამ ასაკში ბავშვების სხეულის სიგრძე 50-54 სმ-ს აღწევს.

ერთი თვის განმავლობაში, მთელი რიგი ცვლილებები ხდება ბავშვის სხეულში, რომელიც აქტიურად აღდგება, ადაპტირდება სხვა პირობებთან ხანგრძლივი ინტრაუტერიული ყოფნის შემდეგ:

ნაყოფის ჰემოგლობინის ტიპის სისხლის უჯრედები თანდათან ნადგურდება, ამის გამო იცვლება სისხლის მიმოქცევის სისტემის ფუნქციონირებაც;
საჭმლის მონელება ადაპტირდება სხვადასხვა ტიპის კვებასთან;
რესპირატორული და ჰორმონალური სისტემები იწყებენ დამოუკიდებლად ფუნქციონირებას;
ბავშვის იმუნიტეტი იქმნება ორგანიზმში სხვადასხვა ბაქტერიების შეღწევის გამო.

ვინაიდან ბავშვი იბადება ჩამოყალიბებული მხედველობით, სმენის ორგანოებითა და ტაქტილური შეგრძნებების აღქმის უნარით, გარედან შემოსული ინფორმაცია აიძულებს მის ტვინს და ნერვულ სისტემას ინტენსიურად გაუმჯობესდეს. ამის წყალობით, ბავშვი იწყებს მოძრაობას და აკონტროლებს, თუმცა არც ისე შეგნებულად, მისი სხეულის სხვადასხვა ნაწილებს.

ახალშობილში თანდაყოლილი რეფლექსები ასევე მნიშვნელოვან როლს თამაშობენ ამაში:

წოვას, რაც საშუალებას აძლევს მას იკვებოს დედის რძით;
მხარდაჭერა და სიარული, რაც გავლენას ახდენს სახსრების მოქნილობაზე;
ძიება, რომელიც გამოიხატება პირის ღრუს გახსნაში და ბავშვის თავის დახრილობაში, კვების დროს ქვედა ტუჩის ცენტრზე დაჭერისას.

არსებობს ბავშვის სხვა რეფლექსური მოქმედებები, რომლებიც ხელს უწყობს ნერვული სისტემის ფუნქციის განვითარებას და ყველა მათგანი უნდა იყოს მასში, რაც სავსებით ნორმალურია.

ერთი სიტყვით, ბავშვის განვითარება 1 თვის განმავლობაში მიმდინარეობს და მშობლებმა უნდა ჩაიწერონ ბავშვის ყველა მიღწევა, ისევე როგორც მათი არყოფნა, რათა არ გამოტოვონ რაიმე არასასურველი დარღვევა.

რა უნდა გააკეთოს 1 თვის ბავშვმა?

ბავშვის ორგანოებისა და სიცოცხლის სისტემების შემდგომი სრული ფორმირება დამოკიდებულია ბავშვის სწორ განვითარებაზე დაბადებიდან პირველ და მომდევნო თვეებში.

არსებობს გარკვეული კრიტერიუმები, რომლითაც შეიძლება ვიმსჯელოთ მისი ზრდის ტემპზე. რა თქმა უნდა, ეს არის ბავშვის პირველი უნარები:

ბავშვი ნელ-ნელა სწავლობს თავის აწევას მუცელზე დაწოლისას და თუ ეს მხოლოდ რამდენიმე წამს გაგრძელდება, ის აღარ ეცემა საფენში პირქვე;
ბავშვი აკეთებს უნებლიე მოძრაობებს ხელებითა და ფეხებით, შეუძლია ზურგი მოხაროს, დუნდულოები ასწიოს, მაგრამ უნდა გვესმოდეს, რომ ეს მოქმედებები ჯერ კიდევ უგონო მდგომარეობაშია;
ჩვილები იწყებენ პირველი დამოუკიდებელი ბგერების გამოცემას - ისინი წააგავს ღრიალს, მაგრამ აღარ ჰგვანან ახალშობილის "ვაას", ეს არის მეტყველების ძირითადი საფუძვლები;
სმენის სისტემის განვითარების გამო ბავშვებს უკვე შეუძლიათ ბგერების აღქმა, მშობლების ხმების მოსმენა, ამ დროს სასურველია მათი დაცვა მკვეთრი და ხმამაღალი ხმებისგან;
ჩვილის ტაქტილური შეგრძნებები ვითარდება, ამიტომ მას უკვე შეუძლია დადებითი რეაგირება მოახდინოს დედის ჩახუტებაზე და მის ნაზ შეხებაზე;
ყოველთვიურად, ჩვილები იწყებენ შეგუებას გარკვეულ ყოველდღიურ რუტინასთან, ასე რომ, მათ შეუძლიათ გაიღვიძონ, როდესაც კვების დროა და დაიძინონ გამოყოფილ საათებში;
ბავშვის სხეული მოდუნებულია და მოძრაობები უფრო ბუნებრივი ხდება, რადგან მომხრის კუნთებში ტონუსი მცირდება;
ბავშვის მზერის ფიქსაცია ასევე ხდება მხოლოდ ერთი წუთით, მაგრამ თანდათან ბავშვი ამას აკეთებს უფრო და უფრო თავდაჯერებულად და დიდი ხნის განმავლობაში და შეუძლია თვალით მიჰყვეს მოძრავ ობიექტებს;
ერთი თვის განმავლობაში ბავშვებს უკვე შეუძლიათ განასხვავონ ოთხი ფერი - ყვითელი, წითელი, შავი და თეთრი, ასევე ცალკეული ხაზები და უჯრედები.

როდესაც ბავშვი დედასთან თვალის კონტაქტს ამყარებს, აშკარად სიამოვნებს და მის სახეზე უკვე შეგიძლიათ იხილოთ აზრიანი ღიმილი - ეს ალბათ ყველაზე სასიამოვნო უნარია, რომელსაც ბავშვი ცხოვრების პირველ თვეში სწავლობს. მანამდე მშობლებმა უკვე შეამჩნიეს შვილის პირველი ღიმილი - ჯერ სიზმარში, შემდეგ ბანაობის შემდეგ და ბოლოს, გრძნობების სრულიად შეგნებული გამოვლინება, რომელიც დაკავშირებულია უბრალო სიხარულთან ყველაზე ახლოს მყოფი ადამიანის სახის დანახვაზე.

ეს ადასტურებს, რომ ერთი თვის ასაკში ჩვილებს უკვე შეუძლიათ დედის ამოცნობა მხედველობით, ხმით, ყნოსვით, მშვენივრად ესმით, როდის ეხება მათ დედის ხელი.

რა უნდა შეეძლოს 1 თვის გოგონას, ეკითხება ზოგიერთი მშობელი. დედასთან მუდმივი კომუნიკაციით, ბავშვს უკვე საკმაოდ შეუძლია "ღაღადოს", გამოსცეს სხვა ხმები, თუნდაც ენა აჩვენოს, გაიმეოროს მშობლის შემდეგ.

ბიჭს იგივე ქცევა აქვს 1 თვეში, მას შეუძლია "სიარული", მაგრამ ამავდროულად ტუჩების დარტყმა, ხმამაღლა ყვირილი, ვოკალური იოგების განვითარება.

იმის ცოდნა, თუ რა უნდა გააკეთოს ბავშვმა 1 თვეში, მშობლებმა უნდა დაეხმარონ ბავშვს გრძნობების გაუმჯობესებაში და ეს მოითხოვს განვითარების აქტივობებს.

რა უნდა შეძლოს 1 თვის ბავშვმა: ვიდეო

რა არის საჭირო ბავშვის განვითარებისთვის ერთ თვეში

პატარა ბავშვისთვის მნიშვნელოვანია შემდგომი განვითარებისთვის ხელსაყრელი პირობების შექმნა და ეს, პირველ რიგში, არის სახლში არსებული ატმოსფერო, რომელიც უნდა იყოს მშვიდი და მეგობრული. ვინაიდან ბავშვი გარე სამყაროს გრძნობებით აღიქვამს, მას ასევე შეუძლია გაიგოს ოჯახის ემოციური მდგომარეობა. როდესაც ოჯახში არის თბილი, გულწრფელი ურთიერთობები, სიმშვიდე და მშვიდი სიხარულის ატმოსფერო, ეს ეხმარება ბავშვს თავი სრულიად უსაფრთხოდ იგრძნოს.

რა თქმა უნდა, განვითარების ვარჯიშებისა და თამაშებისთვის ბევრი დრო არ არის, რადგან ბავშვს მუდმივად სძინავს, აქტიური სიფხიზლის მომენტები კი მაინც ძალიან ხანმოკლეა. მაგრამ სწორი ყოველდღიური რუტინით, ყოველთვის შეგიძლიათ გამონახოთ 20-30 წუთი თქვენს პატარასთან სასაუბროდ და დაეხმაროთ მას ძირითადი უნარების გაუმჯობესებაში. განვიხილოთ, რა სავარჯიშოები დაეხმარება ბავშვს უფრო სწრაფად მოერგოს ახალ გარემოს.

ვიზუალური და სმენის ფუნქციის სტიმულირებისთვის და ტაქტილური აღქმის გასაუმჯობესებლად, შეგიძლიათ:

აიღეთ დიდი კაშკაშა სათამაშო, დაიჭირეთ იგი ბავშვის სახიდან 60-70 სმ დაშორებით, დაელოდეთ სანამ ის მიიპყრობს მის ყურადღებას და ძალიან ნელა გადაიტანეთ გვერდზე, შეეცადეთ ბავშვის მზერა ობიექტზე მიაპყროს. თქვენ შეგიძლიათ ნივთი უფრო ახლოს და შორს გადაიტანოთ, მაგრამ ისე, რომ ის ბავშვის მხედველობის ველში იყოს ორი წუთის განმავლობაში.
ყოველდღე 10 წუთის განმავლობაში ბავშვს შეუძლია მშვიდად დაუკრას მუსიკალური ინსტრუმენტების ცალკეული ჩანაწერები, რომლებიც ჟღერს ნაზად და მაჟორულ რეჟიმში. არჩევანს ძალიან პასუხისმგებლობით უნდა მივუდგეთ, რადგან ეს იქნება პირველი მუსიკა, რომელსაც ბავშვი მოისმენს მის ცხოვრებაში. დედის ხმის შემდეგ ის სიამოვნებით მოისმენს არფის, ფლეიტის და ფორტეპიანოს ხმებს. ძილის წინ შეგიძლიათ მოუსმინოთ შოპენის ან მოცარტის ნაწარმოებებს, დილით კი, სანამ ფხიზლად ხართ - საცეკვაო ჰანგები.
სათამაშოები, რომლებიც ხელს შეუწყობენ სმენისა და შეხების განვითარებას - მუსიკალური მობილურები (კარუსელები), დაბალი ჟღერადობის ჭექა-ქუხილი, საწოლზე გულსაკიდი ხმის და მსუბუქი თანხლებით. მობილური ტელეფონები ითვლება ყველაზე სასურველად ამ ასაკისთვის, რადგან ისინი ეხმარება ბავშვებს მხედველობისა და ყურადღების კონცენტრირებაში ცალკეულ ობიექტებზე და ასწავლიან ხმის სიხშირეების გარჩევას. ამავდროულად, ბავშვი მხიარულობს და კარგ ხასიათზეა.

იმის გაგება, თუ რა უნდა გააკეთოს ერთი თვის ბავშვმა და დაიმახსოვრეთ, რომ მისი დაჭერისა და წოვის რეფლექსი ძალიან განვითარებულია, აზრი აქვს თქვენს შვილს იყიდოთ სხვადასხვა ტექსტურის მასალისგან დამზადებული რამდენიმე ჩხაკუნი, ასევე პატარა წიგნი. მუსიკალური გვერდებით. მას ასევე არ დატოვებს გულგრილს რეზინისა და ლატექსის ცბიერი სათამაშოები ცხოველების ფორმის. რა თქმა უნდა, ეს ყველაფერი ნატურალური მასალისგან უნდა იყოს და გარდა ამისა, ბავშვს დასჭირდება ცოტა მოგვიანებით, როცა კბილებს ამოიღებს.

ბავშვის ფიზიკურად თანდათან გასაძლიერებლად, გათვალისწინებულია შემდეგი სავარჯიშოები:

ბავშვს ათავსებენ მუცელზე, აჩვენებენ კაშკაშა საგანს და ნელ-ნელა აწევენ მაღლა და მაღლა. ბავშვს აუცილებლად უწევს კისრის კუნთების ვარჯიში, რომ თავი აწიოს. ამისთვის ბავშვს მუცელზე პირქვე დადებენ და იწყებენ ლაპარაკს, სახელს უწოდებენ.
ბავშვის ფეხებისა და მკლავების გასავითარებლად ბავშვს აჭერენ ხელებით, აწევენ, ფრთხილად აშვებენ და მკერდზე იკეციან. ბავშვმა უნდა გააკეთოს გრეხილი მოძრაობები ფეხებით, ველოსიპედის სიმულაცია.
ბანაობა არა მარტო სიამოვნებას მოუტანს ბავშვს, არამედ დადებითად აისახება მის ფიზიკურ მდგომარეობაზე. დედას შეუძლია ბავშვთან ერთად ბანაობა, მკერდზე ზურგით მოთავსება, ერთი ხელით დაჭერა, მეორეთი კი სხვადასხვა სათამაშოების ჩვენება. თქვენ შეგიძლიათ ასწავლოთ ბავშვს წყალზე ცურვა მკლავებში დაჭერით და ქანავით.

ასევე, სისხლის ნორმალური მიმოქცევისა და ჰიპერტენზიის შესამცირებლად, ერთი თვის ბავშვებს უტარებენ მასაჟს, მკლავებსა და ფეხებს ახვევენ და მოუხვევენ – ჩვეულებრივ, ეს პროცედურები ტარდება დაბანამდე ან დაბანის შემდეგ.

იმის გაგება, თუ რა უნდა გააკეთოს ბავშვმა 1 თვის განმავლობაში, მშობლებს შეუძლიათ წაახალისონ ბავშვს ისწავლოს ახალი უნარები საინტერესო სათამაშოებით, მუსიკით ან საინტერესო აქტივობებით მოხიბლვით, მაგრამ ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ ამ აქტივობების დროს პირდაპირი კომუნიკაცია იყოს ბავშვი და მისი დედა, რაც მას მეტი სჭირდება სულ.

მსოფლიოში დაბადებული თითოეული ბავშვი უნიკალურია და ბავშვების განვითარების ტემპი შეიძლება განსხვავდებოდეს. ზოგიერთი ბავშვი ხუთ თვეში ახლა იწყებს გადატრიალებას, ზოგი კი უკვე ახერხებს ფეხზე დგომას პირველად. და მაინც, არსებობს მთელი რიგი ინდიკატორები ცხოვრების პირველი წლის ბავშვების განვითარებაში, რომლითაც შეგიძლიათ გაიგოთ, არის თუ არა ყველაფერი რიგზე ბავშვის ჯანმრთელობასა და ფსიქო-ემოციურ განვითარებაში.

თუ ბავშვს გარკვეული ასაკისთვის რაღაცის გაკეთება არ შეუძლია ეგრეთ წოდებული საკონტროლო ინდიკატორებიდან, მაშინ არსებობს მიზეზი, რომ მიმართოს პედიატრს. აღწერილობაში რა უნდა შეძლოს ბავშვმა თვეების განმავლობაში?, ეს იგივე საკონტროლო ინდიკატორი ცალკე მონიშნულია. ყველა სხვა მიღწევა პატარაში შეიძლება ცოტა ადრე ან გვიან გამოჩნდეს - ეს დამოკიდებულია თითოეული კონკრეტული ბავშვის განვითარების ინდივიდუალურ ტემპზე.

რა უნდა გააკეთოს ბავშვმა თვეში?

სიცოცხლის პირველ კვირებში ბავშვი ეგუება გარესამყაროს, ეჩვევა ახალ არსებობას დედის მუცლის გარეთ. სხეულის მრავალი სისტემა მწიფდება: თერმორეგულაციის სისტემა ჯერ კიდევ არასრულყოფილია და ადამიანები ეჩვევიან კვების განსხვავებულ წესს. ამიტომ ახალშობილი ბავშვი ჯერ კიდევ ძალიან დაუცველია და დიდ ენერგიას ხარჯავს გარე სამყაროსთან ადაპტაციაზე. და მაინც, პირველი თვის ბოლოს ბავშვებს აქვთ ორი მნიშვნელოვანი განვითარების მიღწევა: ისინი ღიმილით იწყებენ პასუხს უფროსების დახურვაზე და ცდილობენ თავი დაიჭირონ თავდაყირა მდგომარეობაში ყოფნისას.

ერთი თვის ბავშვს შეუძლია მზერა გაამახვილოს ნათელ სათამაშოზე ან ზრდასრული ადამიანის სახეზე და თავი მოაბრუნოს ხმის წყაროსკენ. ის იწყებს სახის გამომეტყველებას და სიარულის პირველ მცდელობებს აკეთებს.

ბავშვის განვითარება სიცოცხლის პირველ თვეში დამოკიდებულია იმაზე, არის თუ არა დედა ახლოს და როგორ იქცევა იგი. დედას მუდმივად უნდა ესაუბროს პატარას, როცა ის ფხიზლდება. ძალიან სასარგებლოა ბავშვის ინსულტი და თითების და ფეხის თითების მსუბუქი მასაჟის გაკეთება - ეს არის ნერვული დაბოლოებების კარგი სტიმულაცია, დედის შეხება ამშვიდებს, საშუალებას აძლევს ბავშვს იგრძნოს თავისი სხეული და იგრძნოს სიმშვიდე და უსაფრთხოება.

რა უნდა გააკეთოს 2 თვის ბავშვმა?

სიცოცხლის მეორე თვის განმავლობაში ბავშვის ნერვული სისტემა აგრძელებს გაუმჯობესებას. თანდათან ქრება ხელებისა და თითების ტონუსი, ბავშვი იწყებს დაჭიმვას, ხელები მოდუნდება, თითები ისწორება. მეორე თვის ბოლოს ბავშვს შეუძლია თავი დაიჭიროს მუცელზე დაწოლისას დაახლოებით 15 წამის განმავლობაში. ზოგიერთი ბავშვი არა მარტო თავებს ასწევს, არამედ მკერდსაც. და არიან ისეთებიც, რომლებმაც მეორე თვის ბოლოს უკვე იციან, როგორ დამოუკიდებლად მოიქცნენ თავიანთ მხარეს. ამიტომ, არავითარ შემთხვევაში არ უნდა დატოვოთ ორი თვის ბავშვი უყურადღებოდ სახიფათო ადგილებში, სადაც ის შეიძლება დაეცეს, მაგალითად, გამოსაცვლელ მაგიდაზე.

ბავშვი ინტერესით იწყებს მოძრავი საგნების ყურებას და ცდილობს ხელით მიაღწიოს მათ. ორი თვის ბავშვი უინტერესო ხდება ირგვლივ წოლა და არაფრის კეთება, ამიტომ უკვე ამ ასაკში ბავშვმა შეიძლება იტიროს არა მხოლოდ იმიტომ, რომ მშიერი, ცივი ან სველია, არამედ იმიტომაც, რომ მოწყენილია. ორი თვის ბავშვისთვის ყველაზე შესაფერისი საჩუქარია მობილური ან საგანმანათლებლო რკალი ნათელი სათამაშოებით, რომლებიც შეხებისას ხმებს გამოსცემს.

დაახლოებით 2-2,5 თვეში ბავშვს უვითარდება ეგრეთ წოდებული „აღორძინების კომპლექსი“: იწყებს აქტიურ სიარულს, ხელ-ფეხის მოძრაობას, ახლობლების ამოცნობას და მათ ღიმილს.

ნიშნული:ორი თვის ბავშვმა უნდა მოუსმინოს ჩხაკუნის ხმას და თვალით მიჰყვეს მას.

რა უნდა გააკეთოს 3 თვის ბავშვმა?

სიცოცხლის მესამე თვეში ბავშვის ფსიქო-ემოციური განვითარება დაჩქარებული ტემპით მიმდინარეობს, ფაქტიურად ყოველი დღე აღინიშნება ახალი მიღწევებით. აღორძინების კომპლექსი უკვე მკაფიოდ ვლინდება: როცა ახლობლები უახლოვდებიან პატარას, ეღიმებიან და ესაუბრებიან, ამის საპასუხოდ ბავშვი მთელი არსებით ხარობს - იღიმება, აქტიურად აქნევს ხელებს და ფეხებს და გუგუნებს.

სამი თვის ბავშვს უკვე თავდაჯერებულად უჭირავს თავი ვერტიკალურ მდგომარეობაში და კარგად ეყრდნობა ფეხებს მყარ ზედაპირზე, როცა მას ათავსებენ, მკლავებში ჩაკიდებული. ბავშვი იწყებს სათამაშოების ხელში ჩაგდებას, სწავლობს საკუთარ სხეულს, შეუძლია დიდხანს უყუროს ხელებს, მოაწყოს და მეორე ხელით აითვისოს. მუცელზე წევს, ბავშვს შეუძლია დაიჭიროს თავი დაახლოებით 2-2,5 წუთის განმავლობაში, ხოლო ზოგიერთი განსაკუთრებით აქტიური ბავშვი სამი თვის ასაკში უკვე იწყებს ზურგიდან მუცელზე გადატრიალებას.

ნიშნები სამი თვის განმავლობაში:ბავშვს ამ ასაკში უნდა შეეძლოს თავი დაიჭიროს არანაკლებ ნახევარი წუთის განმავლობაში ვერტიკალურ მდგომარეობაში, ასევე აწიოს და დაიჭიროს თავი მუცელზე დაწოლის დროს მინიმუმ 0,5 წუთის განმავლობაში. გაიღიმეთ საპასუხოდ ღიმილსა და სიტყვებზე, რომლებიც მას მიმართა ახლო ზრდასრულმა.

რა უნდა გააკეთოს 4 თვის ბავშვმა?

ოთხი თვის ასაკში ბავშვი არა მხოლოდ თავს უჭირავს მუცელზე წოლისას, არამედ თავისუფლად ატრიალებს. ამ შემთხვევაში, ბავშვი იღებს დამახასიათებელ პოზას: მუცელი მჭიდროდ არის დაჭერილი იმ ზედაპირზე, რომელზეც ბავშვი წევს, თეძოები ფართოდ არის გაშლილი და ფეხები ჰაერშია. თუ ბავშვი ზურგზე წევს, მაშინ ის სიხარულით ასწევს ხელებს და ფეხებს მაღლა, ხელებით აიჭერს ფეხებს და ცდილობს მათ პირში ჩასვლას. ოთხი თვის ბავშვებს უყვართ თავდაყირა მოთავსება, მკლავების ქვეშ დაჭერა და პატარები სიამოვნებით „ცეკვავენ“.

ოთხი თვის ასაკში ბავშვმა უბრალოდ არ იცის როგორ გაიღიმოს - მას შეუძლია სიხარულისგან ხმამაღლა გაიცინოს, მაგრამ გაბრაზებულ ხმაზე პასუხი უკვე შეიძლება იყოს ტირილი. და ბავშვი ასევე იწყებს რეაგირებას საყვარელი ადამიანის გარეგნობის ცვლილებაზე: ბავშვი გაკვირვებით შეხედავს დედას ახალ კაშკაშა კაბაში და შეეცდება დიდ სამკაულებს ან აქსესუარებს მიეკრას.

ოთხი თვის ჩვილებს სიამოვნებთ საგნების შეხება და დათვალიერება და, რა თქმა უნდა, პირში ჩასმა. ბავშვს უკვე სახელურში მოთავსებული სათამაშო უჭირავს და საკმაოდ მყარად, ზოგიერთ ბავშვს შეუძლია ხელიც კი მიაღწიოს და თავად აიღოს სათამაშოები.

ყველა ჯანმრთელი ბავშვი მეოთხე თვეში ცდილობს გვერდით მოტრიალდეს. ოთხი თვის ბავშვებს ასევე უყვართ ბგერებითა და მარცვლებით თამაში. ისინი სხვადასხვაგვარად „მღერიან“ ხმოვანებს და გამოთქვამენ პირველ მარცვლებს ოთხი თვის ასაკში.

ნიშნები:ოთხი თვის ბავშვი აუცილებლად უნდა მიაღწიოს სათამაშოს და ეცადოს მის ხელში ჩაგდებას.

რა უნდა გააკეთოს 5 თვის ბავშვმა?

ხუთი თვის ბავშვს უკვე შეუძლია განასხვავოს უცნობები ოჯახისა და მეგობრებისგან. ბავშვი განიცდის შერეულ გრძნობებს უცხო ადამიანების მიმართ: შიშს და ინტერესს ერთდროულად. ამიტომ ბავშვს შეუძლია უცნობებს შორიდან ინტერესით უყუროს, მაგრამ რეაგირებს ტირილით, როცა უცნობი ცდილობს მის აყვანას. ყველა, ვისაც ბავშვი კვირაში რამდენჯერმე ხედავს, უცხოდ აღიქმება.

ხუთი თვის ასაკში ბავშვს უკვე შეუძლია აირჩიოს დასაკვირვებელი ობიექტი და შეუძლია მასზე ყურადღების ფოკუსირება 10-15 წუთის განმავლობაში. და ამ ასაკში ბავშვს უკვე შეუძლია სათამაშოს ხელში ჩაგდება და მუშტში დაჭერა, დაჭერისას ცერა თითი დანარჩენ ოთხს უპირისპირებს.

ხუთი თვის ბავშვს უკვე კარგად შეუძლია ადამიანის მეტყველების სხვადასხვა ინტონაციების გარჩევა და კარგად იცის ახლობელი ადამიანების ხმები. თავად ბავშვი დიდი ხნის განმავლობაში და სიამოვნებით "მღერის" სხვადასხვა ხმოვანებს და მარცვლების კომბინაციებს.

ხუთი თვისთვის ბავშვი უკვე საკმარისად ძლიერია, რომ ისწავლოს ახალი საავტომობილო უნარები. ბავშვი აქტიურად ტრიალდება და მუცელზე იწვა, ხელებზე ეყრდნობა და თავი აქტიურად აბრუნებს მისთვის საინტერესო საგნისკენ. ადგომის მცდელობებია. ხუთი თვის ასაკში მიზანშეწონილია ბავშვის სათამაშო მოედანზე გაცნობა: ერთის მხრივ მისი ჰორიზონტის განვითარებისთვის და მეორეს მხრივ უსაფრთხოების მიზნით.

ხუთი თვის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მიღწევა არის ბავშვის უნარი, მიირთვას მყარი საკვები. ხუთ თვეში შეგიძლიათ დაიწყოთ ფაფის, როგორც დამატებითი საკვების დანერგვა. თუ პირველი გამოცდილება დადებითია, მაშინ ბავშვი ინტერესდება ახალი საკვებით და სურს მისი გასინჯვა.

ნიშნული:ხუთი თვის ასაკში ბავშვმა უნდა ისწავლოს ზურგიდან მუცელზე გადახვევა.

რა უნდა გააკეთოს 6 თვის ბავშვმა?

ექვს თვეში ბავშვი თავად იღებს სათამაშოებს, ათვალიერებს, ურტყამს, ხელიდან ხელში გადააქვს და შეუძლია თითო სათამაშოს თითო ხელში დაიჭიროს. ბავშვი ბედნიერია, თუ მოახერხა ამა თუ იმ სასურველ ობიექტს მიაღწიოს და ბრაზდება, თუ არ გამოუვა, ან თუ ზრდასრული საგანს წაართმევს მას უსაფრთხოების მიზნით.

ექვსი თვის ბავშვი უკვე ცოცვას ცდილობს: ხან უკუღმა მოძრაობს, ხან „მუცელზე“. ექვსი თვის ბავშვებს უყვართ ოთხზე დგომა და ამ პოზაში წინ და უკან რხევა - ეს ვარჯიში არის მზადება სრული ცოცვისთვის. შემდეგ ზოგიერთი ბავშვი ზის ამ პოზიციიდან.

ექვსი თვის ასაკში ბავშვს უკვე ესმის მისადმი მიმართული მეტყველება, იცის მისი სახელი და მიმართავს ზრდასრულს, ვინც მას სახელით უწოდა. გუგუნი გადაიქცევა ბზინვარად, ბავშვს შეუძლია გაიმეოროს მარტივი ღია შრიფტები ზრდასრული ადამიანის შემდეგ. ბავშვი ემოციურად რეაგირებს მუსიკაზე, ზოგიერთმა ბავშვმა შეიძლება სცადოს „სიმღერა“ მუსიკის დაკვრის დროს.

ექვსი თვის ბავშვს უკვე შეუძლია მკაფიოდ განასხვავოს მეგობრები და უცნობები. ის ცნობს საყვარელი ადამიანების ხმებს, თუნდაც ისინი გვერდით ოთახში იყვნენ. უცხო ადამიანების მიმართ დამოკიდებულება კიდევ უფრო ფრთხილი ხდება, ვიდრე ადრე. ბავშვი დიდხანს უყურებს უცნობს, სანამ მასთან კონტაქტს დაამყარებს. ის კონტაქტს ძალიან შერჩევით ამყარებს.

ბევრმა ექვსთვიანმა ბავშვმა იცის როგორ დალიოს ჭიქიდან და ცდილობს კოვზის გამოყენებას. მცდელობები, როგორც წესი, წარუმატებელია, მაგრამ ეს არ არის მთავარი. მთავარი ის არის, რომ ექვს თვეში ბავშვს უკვე ესმის, რატომ სჭირდება კოვზი და რა უნდა გააკეთოს.

ნიშნული:ექვსი თვის ბავშვმა იცის როგორ სთხოვოს დედას ხელში ჩაგდება.

რა უნდა გააკეთოს 7 თვის ბავშვმა?

შვიდი თვე არის აქტიური ცოცვის დრო და პირველი ნაბიჯები საყრდენის გასწვრივ საწოლში. ყველაზე მნიშვნელოვანი, რაც მშობლებს შეუძლიათ გააკეთონ ბავშვის განვითარებისთვის ამ დროს, არის ბინის უზრუნველყოფა და ჩვილის იატაკზე დაცოცვის საშუალება.

შვიდი თვის ასაკში ბავშვი აქტიურად აინტერესებს სათამაშოებით და ნებისმიერი ნივთით, რომელსაც სახლში მოგზაურობისას აღმოაჩენს. განსაკუთრებით საინტერესოა ყუთები, ნაწიბურები, გაზეთები და ჟურნალები, რომლებსაც ბავშვი სიამოვნებით ახევს.

ბავშვს კარგად ესმის ზრდასრულის მეტყველება და მიუბრუნდება საგანს, რომელიც მას დაარქვეს. მან კარგად იცის მისი სახელი და რეაგირებს იმ ინტონაციაზე, რომლითაც მას უფროსები მიმართავენ. ბავშვი აქტიურად ლაპარაკობს, ყველაზე მარტივი სიტყვების ამოცნობა შეიძლება. ამ ასაკში მაქსიმალურად უნდა ესაუბროთ შვილს და დაიწყოთ მის ცხოვრებაში პირველი წიგნების კითხვა. წიგნები უნდა იყოს პატარა ფორმატის, სქელი მუყაოსგან დამზადებული, ნათელი და დიდი ილუსტრაციებით. საბავშვო რითმები საუკეთესოა შვიდი თვის ჩვილებისთვის წასაკითხად. ბავშვი აქტიურად ეცნობა წიგნს: სიამოვნებით ათვალიერებს მას, ათვალიერებს სურათებს და აუცილებლად გამოსცდის.

შვიდი თვე აქტიური დაკბილების დროა ყველა ჩვილს არ უჩნდება ეს პროცესი მარტივი და უმტკივნეულო, ამიტომ კბილის სამაგრის ყიდვა გამოდგება. და ამ ასაკში ბავშვს უკვე შეუძლია გამოაცხადოს თავისი გასტრონომიული პრეფერენციები. აქ მნიშვნელოვანია დაიცვას წესი - თუ ბავშვს არ მოსწონს ახალი საკვები ახლად შემოღებული დამატებითი საკვებიდან, არ უნდა დაჟინებით შესთავაზოთ იგივეს რამდენიმე კვირის შემდეგ;

შვიდი თვის საორიენტაციო მაჩვენებელი:ბავშვი თავდაჯერებულად უჭირავს სათამაშოს და ურტყამს მას ნებისმიერ ზედაპირზე.

რა უნდა გააკეთოს ბავშვმა 8 თვის განმავლობაში?

რვა თვის ასაკში ბავშვი უკვე აქტიურად და ძალიან თავდაჯერებულად ცოცავს და დამოუკიდებლად ზის. თავად ბავშვი დგას საყრდენთან და დადის მის გასწვრივ. ბავშვი აქტიურად მანიპულირებს საგნებით; რვა თვის ბავშვებსაც კი უყვართ სათამაშოების გადაყრა სათამაშო მოედნიდან ან ლოგინიდან და დამალვის თამაში. ეს დაკავშირებულია ამ ეპოქის უდიდეს აღმოჩენასთან - თუ ობიექტი არ ჩანს, ეს არ ნიშნავს რომ ის არ არსებობს.

რვა თვის ბავშვი უკვე აქტიურად ლაპარაკობს და შეუძლია შეასრულოს ზრდასრული ადამიანის უმარტივესი მოთხოვნები, მაგალითად: "მომეცი ხელი" ან "აწიე ფეხი". ბავშვებს უკვე შეუძლიათ ითამაშონ თამაშები, რომლებიც მოიცავს მარტივი მოქმედებების შესრულებას ("ლადუშკი", "კაჭაკა-ყვავი").

ამ ასაკში ბევრ ჩვილს უვითარდება ეგრეთ წოდებული „მერვე თვის შიში“: დედასთან განშორების შიში, უსაფრთხოებისა და სტაბილურობის გარანტია და უცხო ადამიანების შიში. ზოგიერთ ბავშვში ეს შიშები ნაკლებად გამოხატულია, ზოგში უფრო გამოხატული. ზოგიერთი ბავშვი კატეგორიულად უარს ამბობს უცხო ადამიანთან კონტაქტზე. დროთა განმავლობაში, ამ შიშების ინტენსივობა შემცირდება.

რვა თვის ასაკში ბავშვს უკვე შეუძლია დაქუცმაცებული საკვების ჭამა და დაინტერესებულია ქოთნის გაცნობით. რვა თვის ბავშვს ჯერ არ შეუძლია ისწავლოს ქოთნის გამოყენება, მაგრამ ღირს ამ ასაკში ქოთნის გაცნობა. ამ ასაკში ბავშვს უკვე შეუძლია გაიგოს, რატომ არის საჭირო ეს მოწყობილობა.

ნიშნული:რვა თვის ბავშვს, ხელების მხარდაჭერით, შეუძლია რამდენიმე წამის განმავლობაში დგომა.

რა უნდა გააკეთოს 9 თვის ბავშვმა?

ცხრა თვის ასაკში ბავშვი არა მხოლოდ აქტიურად დაცოცავს, დგას საყრდენთან და დადის მის გასწვრივ, მას უვითარდება ვნება აკრობატული ვარჯიშების მიმართ: ბავშვი ცდილობს აძვრეს სკამზე, სკამზე ან სკამზე. ცხრა თვის განსაკუთრებით აქტიურ ბავშვებს უკვე შეუძლიათ დგომა მხარდაჭერის გარეშე. ცხრა თვის ჩვილის საყვარელი ვარჯიშია ხტუნვა ან ჩახტუნვა დედის ხელების დაჭერისას.

ბავშვს უკვე კარგად ესმის ზრდასრულის მეტყველება და შეუძლია ნაცნობ საგნებზე თითის გაშლა. სათამაშოზე და საკუთარ თავზე აჩვენებს სხეულის იმ ნაწილებს, რომლებსაც ზრდასრული ასახელებს. თავდაჯერებულად გადაფურცლავს მუყაოს წიგნის ფურცლებს და შეუძლია რამდენიმე ჟურნალის გვერდიც კი აიღოს და გადააბრუნოს. მას უყვარს ქაღალდის ტკეპნა და დაჭყლეტვა - ცხრა თვის ბავშვებს უბრალოდ აღმერთებენ ამ საქმიანობას. მათ ამაში ხელი არ უნდა შეუშალოთ - ასე ვითარდება ბავშვების თითები და მშვენიერი მოტორული უნარები.

სახლში ცხრა თვის ბავშვი უბრალოდ სტიქიაა. ყველაფერი, რისი გახსნაც შესაძლებელია, გაიხსნება, ყველაფერი, რისი ამოღებაც შესაძლებელია, ამოიჭრება. ბავშვი ცდილობს მაგიდიდან სუფრის გადასაფარებელი ჩამოაგდოს, თითები ჩასვას ბუდეში და იატაკზე აღმოჩენილი პატარა საგნები პირში ჩასვას. პრობლემების თავიდან ასაცილებლად, თქვენ უნდა ამოიღოთ ყველაფერი, რაც შეიძლება საშიში იყოს ბავშვის მისასვლელი ადგილიდან, დახუროთ სოკეტები სპეციალური შტეფსელებით და დაადოთ სილიკონის ბალიშები მკვეთრ კუთხეებზე.

ცხრა თვის ასაკში ბავშვი აქტიურ მცდელობებს ჭამს დამოუკიდებლად კოვზით და შეიძლება დაიწყოს ქოთანში წასვლის თხოვნა.

ნიშნული:ბავშვს შეუძლია წინ სრიალი.

რა უნდა გააკეთოს 10 თვის ბავშვმა?

ათი თვის ბავშვი უკვე საკმაოდ დამოუკიდებელია - მას შეუძლია ირბინოს, ადგეს, დაჯდეს და იაროს საყრდენის გასწვრივ. ამ ასაკში ბავშვებს შეუძლიათ ფაქტიურად აწამონ დედა მოთხოვნით, გაუთავებლად იარონ მათთან სახლში ხელით.

ათი თვის ასაკში ბავშვს უკვე შეუძლია მანქანის დატრიალება, თასმა, ბურთის დაძვრა და ერთი საგნის მეორეში ჩასმა. თამაშში ბავშვი უპირატესობას ანიჭებს პატარა ობიექტებს - მათ, რომლებიც ადვილად ერგება მის ხელისგულს. ბავშვს უკვე შეუძლია ერთი ნივთის მიღება მეორის დახმარებით და მხიარულად ტკბება სახალისო თამაშებით.

ათი თვის ასაკში ბავშვს უყვარს ბგერებითა და შრიფტებით თამაში. ის მათ სხვადასხვაგვარად წარმოთქვამს და უფროსების მეტყველებიდან შეუძლია გამოარჩიოს მისთვის სასაცილო ხმოვანი კომბინაციები და დაიწყოს მათი გამეორება სიცილით.

ამ ასაკში ბავშვი აქტიურად აგრძელებს კვების უნარების დაუფლებას. ბავშვს უკვე შეუძლია მიირთვას წვრილად დაჭრილი საკვები და კარგად დალიოს ჭიქიდან ან ჩალისგან.

ათი თვის ბავშვის განვითარებაში ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაბიჯი სხვა ბავშვების მიმართ ინტერესის გაჩენაა. ბავშვი ცდილობს მიბაძოს სხვა ბავშვს თავის ქმედებებში და ინტერესით უყურებს მის თამაშს. ზრდასრული ადამიანის დახმარებითა და მხარდაჭერით, ბავშვი ცოტა ხნით სხვა ბავშვების გარემოცვაშიც კი შეძლებს თამაშს.

ნიშნები ათი თვის განმავლობაში:ბავშვმა იცის, როგორ გადააგდოს სათამაშოები მაგიდიდან, გამომშვიდობების ნიშნად აიქნია ხელი და გაიმეოროს ის მოძრაობები, რომლებსაც ზრდასრული აჩვენებს.

რა უნდა გააკეთოს ბავშვმა 11 თვის განმავლობაში?

ბავშვის ცხოვრების მეთერთმეტე თვე ხშირად აღინიშნება პირველი დამოუკიდებელი ნაბიჯით და პირველი სიტყვით. ბავშვი უკვე თავდაჯერებულად დადის საყრდენის გასწვრივ ან უჭირავს ზრდასრული ადამიანის ხელი, დამოუკიდებლად ადის სახლის ზოგიერთ ავეჯს, შეუძლია კიბის რამდენიმე საფეხური ავიდეს და ჰორიზონტალურ ზოლზე ნახევარ წუთზე მეტხანს ჩამოკიდოს.

თერთმეტი თვის ასაკში ბავშვს შეუძლია შეასრულოს უფროსების თხოვნები და მითითებები: მისცეს, დააყენოს, მოიტანოს, აიღოს, დაჯდეს. ბავშვი წარმოთქვამს მოკლე სიტყვებს და სიტყვებს ფრინველებისა და ცხოველების ხმების იმიტაციით. ბავშვი, უფროსების თხოვნით, დამშვიდობების ნიშნად ხელს ქნევს, თანხმობის ნიშნად თავს აქნევს და იცის, როგორ უნდა გაიქნია თავი უარყოფითად.

ბავშვი ხდება ძალიან დაჟინებული - მას შეუძლია იგივე მოქმედების მრავალჯერ გამეორება, გაუმჯობესება. ის ცდილობს და არა უშედეგოდ, კოვზით შეჭამოს თავი, თავად სვამს ჭიქიდან და იყენებს სავარცხელს დანიშნულებისამებრ.

თუ თქვენს შვილს აჩვენებთ, თუ როგორ უნდა ააგოს კოშკი ბლოკებიდან, ის შეძლებს ამ მოქმედების გამეორებას ზრდასრულის შემდეგ. მას შეუძლია ბეჭდების პირამიდის აწყობა, თუმცა ბავშვმა ჯერ ვერ შეძლო ამის სწორად გაკეთება, თითოეული ბეჭდის ზომის გათვალისწინებით. თერთმეტი თვის ასაკში ჩნდება სიუჟეტებზე დაფუძნებული თამაშის დასაწყისი: ბავშვს შეუძლია სათამაშოს გამოკვება, დაძინება, სათამაშო მანქანაში ჩასმა და ირგვლივ შემოხვევა.

ნიშნები:თერთმეტი თვის ასაკში ბავშვს უნდა შეეძლოს დგომა და სიარული, საყრდენზე დაჭერა, იცოდეს მისი სახელი და უპასუხოს მას.

რა უნდა შეეძლოს ერთი წლის ბავშვს?

ერთი წლის ბავშვს უკვე შეუძლია ფეხზე დგომა და სიარული დახმარების გარეშე. ზრდასრული ადამიანის დახმარებით კი ბავშვი სირბილსაც კი ცდილობს - ხელჩაკიდებული, საკმაოდ თავდაჯერებულად დარბის.

ერთი წლის ბავშვს შეუძლია ჭიქიდან დალევა დახმარების გარეშე, საკმაოდ წარმატებით ჭამს კოვზით დამოუკიდებლად და იცის როგორ გადაიტანოს კოვზი ერთი ხელიდან მეორეზე. ამ ასაკში ბავშვი აქტიურად ინტერესდება უფროსების თეფშზე დადებული საკვებით და ცდილობს ის გასინჯოს.

ერთი წლის ბავშვებს კარგად ესმით, რას ითხოვენ მათგან უფროსები, შეგნებულად ცდილობენ მიიღონ ქება და გაიხარონ. ამ ასაკში ბავშვები უკვე გამოთქვამენ რამდენიმე სიტყვას, მათ შეუძლიათ საკმაოდ მკაფიოდ წარმოთქვან ზოგიერთი სიტყვა, მაგრამ ისინი მაინც დიდად ამახინჯებენ ზოგიერთ სიტყვას.

ერთი წლის ბავშვს შეუძლია მოითხოვოს ქოთნის გამოყენება. თითოეულ ბავშვს აქვს საკუთარი "ზარის ნიშანი" ამისათვის. თუმცა, როცა რაღაცით თამაშობენ ან დაინტერესდებიან, ბავშვები ხშირად ბოლო მომენტში ესაუბრებიან თავიანთ საჭიროებებს, ამიტომ წელიწადში სველი შარვლის თავიდან აცილება შეუძლებელია.

ერთი წლის ბავშვს უკვე კარგად ესმის სიტყვა „შეუძლებელი“ და იცის, რა შეზღუდვები არსებობს მისთვის. უფრო მეტიც, უკვე ამ ასაკში ბავშვი იწყებს ნებადართულის საზღვრების შემოწმებას და შეიძლება დაიწყოს სიჯიუტის გამოვლენა.

კრიტერიუმები ერთი წლის ბავშვისთვის:ყოველწლიურად ყველა ბავშვს არ შეუძლია დამოუკიდებლად სიარული, მაგრამ ყველა ჯანმრთელმა 1 წლის ბავშვმა უნდა შეძლოს სიარული ზრდასრული ადამიანის ხელში. და კიდევ ერთი მაჩვენებელი - ერთი წლის ასაკში ბავშვმა უნდა შეძლოს ზრდასრულს, მისი თხოვნით, მისცეს სათამაშოები, რომლებიც მან დაასახელა.

ეკატერინა რაკიტინა

დოქტორი დიტრიხ ბონჰოფერ კლინიკუმი, გერმანია

კითხვის დრო: 5 წუთი

ᲐᲐ

სტატია ბოლოს განახლდა: 07/02/2019

ნუ იმედგაცრუებთ, თუ თქვენს პატარას არ შეუძლია ქვემოთ ჩამოთვლილიდან რომელიმეს გაკეთება. ზოგი ბავშვი უფრო სწრაფად ვითარდება, ზოგი ნელა. ეს არის საშუალო მაჩვენებლები იმისა, თუ რისი გაკეთება უნდა შეეძლოს ერთი წლის ბავშვს. ნორმალურია, თუ ბავშვი თავისი ასაკის ნორმას ოდნავ ჩამორჩება.

რა უნდა გააკეთოს 1 წლის ბავშვმა? დაიმახსოვრეთ, ბავშვი არავის არაფრის ვალი არ არის. ის ვითარდება ისე, როგორც ეს მისი ბუნებით არის გამიზნული. ეცადეთ მასთან ერთად ივარჯიშოთ, მეტი დრო დაუთმოთ შემეცნებით და განვითარების სასარგებლო აქტივობებს. და ნუ გააკეთებთ ნაჩქარევ დასკვნებს. ალბერტ აინშტაინი სამი წლის ასაკში ლაპარაკობდა და ბავშვობაში შორს იყო საოცრებათაგან. ასე რომ, ქვემოთ მოყვანილი ინფორმაცია არანაირად არ უნდა იმოქმედოს თქვენს აზრზე ბავშვის შესახებ.

რისი გაკეთება შეუძლია ბავშვს თორმეტ თვეში?

ისაუბრეთ თხუთმეტ მარტივ სიტყვაზე და მათ იმიტაციაზე;
იარეთ დახმარების გარეშე;
ქცევის შეცვლა სხვადასხვა ადამიანების წინაშე;
დამოუკიდებელი საქმეების გაკეთება;
გამოხატეთ უარყოფითი ემოციები ნათლად;
დაკეცეთ პირამიდები, გააკეთეთ კოშკი რამდენიმე ფიგურისგან;
გააკეთეთ ძეხვეული ან ნამცხვრები პლასტილინისგან;
გამოიჩინეთ ინტერესი გარკვეული აქტივობების მიმართ, გამოხატეთ სიყვარული ან ზიზღი მათ მიმართ;
კომენტარის გაკეთება იმაზე, თუ რა ხდება ხატვის დროს;
მძიმე საკვების დაკბენა და ღეჭვა;
გამოიყენეთ კოვზი და ჭიქა დამოუკიდებლად;
ჩაჯექი, ადექი საკუთარ თავზე;
დივანზე ასვლა და გამოხტომა;
გახსენით და დახურეთ ქილების სახურავები, ჩადეთ ნივთები და ამოიღეთ;
მიბაძეთ უფროსების ქცევას - იკვებეთ, გაკიცხვით, იზრუნეთ მათ სათამაშოებზე;
გახსენით და დახურეთ კარადები, ამოიღეთ ნივთები და მოათავსეთ ისინი;
ემოციურად გამოავლინოს განსხვავებული გრძნობები;
რეაგირება მუსიკაზე;
უფროსების მეტყველების იმიტაცია;
დამშვიდობების მსგავსი მკლავები ახვიე, თქვი კარგი;
განასხვავებენ და მიუთითებენ საგნებზე;
სახეების გაკეთება.

პირველი წელი ყველაზე მნიშვნელოვანია. პატარა პატარა ადამიანი, რომელსაც ნაკლებად ესმის რა ხდება, გახდა უფრო თავდაჯერებული და დამოუკიდებელი, ახლა პატარამ იცის რა სურს და ამას სხვებისგან მოითხოვს. ახლა თქვენ უკვე დაუკავშირდით მას სიტყვების გამოყენებით, მას აქვს ათი ან თხუთმეტი მათგანი.

უმეტესწილად, ბავშვის გამოთქმა არის ემოციური, ეწინააღმდეგება გრამატიკის კანონებს და უფრო ჰგავს უწყვეტ ინტერექციებს. ბავშვი ხშირად ესაუბრება საკუთარ თავს, მაგრამ როცა სხვებს მიმართავს, ელის გაგებას დროული რეაგირებით. მან შეიძლება ჟესტით გააგებინოს რა სჭირდება. ის სიამოვნებით აკეთებს ყველაფერს, რასაც თქვენ სთხოვთ.

ბავშვი აღიქვამს აკრძალვისა და წახალისების სიტყვებს, ხვდება, როდის ლანძღავენ და როდის აძლევენ მოქმედების თავისუფლებას. მან უკვე იცის კლასების სახელები. მაგალითად, იარეთ, ჭამეთ, დაისვენეთ და შესაბამისად უპასუხეთ მათ. მას შეუძლია გაიხაროს ან წინააღმდეგობა გაუწიოს.

სიჯიუტის გამოვლენა

ბავშვი ხშირად დამოუკიდებლად მოქმედებს, ამაყობს და საკუთარ თავზე ამტკიცებს. თუ ისინი არ უპასუხებენ მას, ის შეიძლება დაეცეს იატაკზე, დაარტყას ფეხებს და იკივლა.

თქვენ უნდა აპატიოთ ბავშვს ასეთი ისტერიკა და დაეხმაროთ ისწავლოს ემოციებთან გამკლავება. თუ ის ამას თქვენი დახმარებით არ ისწავლის, შესაძლოა მომავალში ჯანმრთელობის პრობლემები შეექმნას.

როდესაც ბავშვი ასე იქცევა, შეეცადეთ აუხსნათ, რომ გაიგეთ, რა სურდა, ეცადეთ, დაამშვიდოთ და აკოცათ. როდესაც თქვენი შვილი კვლავ ხასიათზე იქნება, დაუბრუნდით სიტუაციას და დააზუსტეთ, რა იყო არასწორი და რატომ იყო მისი საქციელი მიუღებელი. ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ ისწავლოთ ბავშვთან ერთად ემოციური კრიზისების და გარდამავალი პერიოდების დაძლევა.

შეეცადეთ მისცეთ თქვენს შვილს დამოუკიდებლობის განხორციელების და არჩევანის გაკეთების შესაძლებლობა.

მაგალითად, თქვენ იცით, რომ ბავშვს უფრო სწრაფად ჩააცვამთ ან გეჩქარებათ, მაგრამ ნება მიეცით, სულ მცირე, ქუდი ან წინდა გაიხადოს. მიეცით თქვენს შვილს საშუალება, აირჩიოს ტანსაცმელი, რომლის ჩაცმა დღეს სურს. ჰკითხეთ სად სურს წასვლა ან როგორ ითამაშოს. შესთავაზეთ ლანჩის არჩევა. ეს მარტივი დამოუკიდებელი გადაწყვეტილებები დაეხმარება მას გააცნობიეროს, რომ ის მნიშვნელოვანია და მხედველობაში მიიღება. ის განვითარდება თავის დამოუკიდებლობაში.

არ არის საჭირო ბავშვის იძულება გააკეთოს ის, რაც არ სურს. მიზეზის ფარგლებში.

მაგალითად, თქვენ არ გჭირდებათ აიძულოთ იგი დახატოს ან დაამატოთ კუბურები, თუ მას ეს ახლა არ სურს. ამგვარ იძულებას არავითარი სარგებელი არ მოაქვს და ბავშვი ფსიქოლოგიურად შეიძლება განიცადოს მშობლების ძალადობა.

ერთი წლის ასაკში ბავშვები დადიან დახმარების გარეშე. მათ ნამდვილად უყვართ ისეთი რამ, რისი გადაადგილებაც მათ თვალწინ შეუძლიათ. ეს შეიძლება იყოს, მაგალითად, ეტლი.

თუ თქვენი შვილი საერთოდ არ დადის, არ არის საჭირო ინერვიულოთ. მასაჟით ტანვარჯიშზე მეტი დროის დახარჯვა ღირს. მალე ის დაიწყებს სიარულს.

გამძლეობის ტესტი დედისთვის

მისი ერთ-ერთი პროგრესი არის სხვადასხვა ადამიანების წინაშე განსხვავებულად გამოხატვის უნარი. და რაც უფრო ახლოს არის ადამიანი მასთან, მით უფრო კაპრიზული და მხიარულია. უცნობებთან ის ყველაზე ზრდილობიანი და მოკრძალებული ბავშვია.

როდესაც დედა ახლოსაა, ბავშვი ჩხუბობს, თამაშობს, ფეხებს აჭერს და საჭმელს აფურთხებს. შეიძლება დედას მოეჩვენოს, რომ ის გამოცდის მისი სიყვარულის ძალას.

მართლაც, მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვი დარწმუნდეს, რომ დედა მას ყველანაირად შეუყვარდება.

და რაც უფრო მალე გაიგებს ამას, მით უფრო ნაკლებად საზიანო იქნება. თუ დედა არაადეკვატურად რეაგირებს ასეთ განებივრებაზე, ბავშვის ქცევა მხოლოდ გაუარესდება.

ერთი წლის ასაკში ყველა საკვები უკვე შეიძლება შევიდეს ბავშვის დიეტაში.

მაგრამ უნდა იყოს აკრძალული ტკბილეული, ცხარე საკვები, სანელებლები, პომიდორი, ჩვეულებრივი ხაჭო და ძეხვეული.

კარგი ამბავი ის არის, რომ ბავშვს მოხერხებულად უჭირავს კოვზი და ჩანგალი და იცის მათი გამოყენება. ჩვეულებრივი ბოთლები ძუძუს წვერებით შეიძლება შეიცვალოს ჭიქებით ან სიპი ჭიქებით. სახლში მაინც.

თამაშები ერთი წლის ბავშვის განვითარებისთვის

ბიძგი - თამაშები თავდაჯერებულობისა და კოორდინაციისთვის

ერთი წლის ასაკში ბავშვებს უყვართ საგნების დაძაბვის უნარი. მოსწონთ მოძრაობას თვალყური ადევნონ, მოსწონთ ის, რომ სწორედ ისინი აიძულებენ ამ ნივთებს მოძრაობას. სათამაშო ბიძგი ბავშვებს აძლევს ძალაუფლებისა და პიროვნული სიძლიერის განცდას. ეს შესანიშნავი მეთოდია ბავშვების თავდაჯერებულობისა და კოორდინაციის გასავითარებლად.

თქვენ შეგიძლიათ აიღოთ რამდენიმე რამ, რაც მარტივია. ეს შეიძლება იყოს ყველა სახის სათამაშოები, მანქანები. სამის თვლაზე უბიძგეთ მას და მოახდინეთ ბავშვი იგივე გააკეთოს. როდესაც ბავშვი მუდმივად იმეორებს ამ რაოდენობას, ეს ნიშნავს, რომ მას მოეწონა ასე თამაში.

ზრუნვა - როგორ გავზარდოთ მოსიყვარულე ბავშვი

იმისათვის, რომ თქვენი შვილი გაიზარდოს მოსიყვარულე, ითამაშეთ ეს თამაში. იჯექით იატაკზე, მოათავსეთ მისი რბილი სათამაშოები ბავშვის გარშემო. აიღე ერთ-ერთი მათგანი, მოეფერე, აკანკალე, კეთილად დაელაპარაკე, ორიოდე კომპლიმენტი გაუკეთე. შემდეგ ასევე ნაზად მოეფერეთ ბავშვს. შემდეგ მიეცით ბავშვს ერთ-ერთი სათამაშო და სთხოვეთ მოეფეროს. გააგრძელე ასე თამაში, სანამ არ მოიწყენს. შემდეგ ნახავთ, როგორ იწყებს ბავშვი თავად თამაშს. ასე უნერგავთ სხვებისადმი სიყვარულის გამოვლენის უნარს.

Squeakers - კრეატიული თამაშები

შეეცადეთ იმღეროთ თქვენი საყვარელი სიმღერები დახვეწილი ხმით. აიყვანე იგი ხელში, იმღერე სიმღერა ნორმალური ტონით, შემდეგ წვრილი ხმით. მეორედ ბავშვის ყურადღება უფრო მაღალი იქნება. თუ სიტყვებს დახვეწილი ხმით ამბობთ, ბავშვი მათზე მეტ კონცენტრირებას ახდენს.

ბუმი!

მოათავსეთ თქვენი შვილი თქვენს კალთაზე ისე, რომ მისი სახე თქვენსკენ იყოს მიმართული. თვლაზე: ერთი... სამი ბუმი, ფრთხილად მიეყრდნო შუბლს შენსკენ. შემდეგ, იმავე დათვლით, დააწექით მის ცხვირს და ყოველ ჯერზე დააჭირეთ სხეულის ახალ ნაწილს.

ნდობა და სიყვარული

აიღეთ ბავშვი ხელში და, აანთეთ დასაძინებლად, იმღერეთ იავნანა ან სხვა დამამშვიდებელი სიმღერა, როგორიცაა „ბაიუშკი“. ასეთი მოძრაობები დაამშვიდებს პატარას და გააძლიერებს თქვენს შორის ნდობის კავშირებს. სიმღერის ბოლოს აუცილებლად ჩაეხუტეთ მას და აკოცეთ.

ხვრელში მოხვედრა - მშვენიერი საავტომობილო უნარების და მოხერხებულობის განვითარება

თქვენ გჭირდებათ ჭურჭელი დიდი კისრით, ან თუნდაც ქვაბი. ნება მიეცით თქვენს შვილს ჩადოს საგნები. და ყოველ ჯერზე აირჩიეთ ჭურჭელი უფრო ვიწრო კისრით, სანამ არ მიაღწევთ პლასტმასის ბოთლს. მიამაგრეთ საგანი ოცი სანტიმეტრის სიგრძის ძაფს და აჩვენეთ ბავშვს, როგორ ჩასვას და ამოიღოს საგანი ბოთლში. ამ სავარჯიშოში თქვენ ავითარებთ ბავშვის ხელების მშვენიერ მოტორულ უნარებს, ასევე ოსტატურობას და სიფხიზლეს.

შეგიძლიათ შეიძინოთ მსგავსი რამ მაღაზიაში - მაგალითად, მაგიდის სათევზაო მაგიდა, სადაც შეგიძლიათ გამოიყენოთ მაგნიტი თევზის დასაჭერად ჯოხით. მაგრამ თუ თქვენ თვითონ გააკეთებთ ასეთ სათამაშოს, მაშინ შეგიძლიათ, პირველ რიგში, აჩვენოთ თქვენი ფანტაზია და მეორეც, პერიოდულად განაახლოთ ის, რომ ბავშვს თამაში არ მოიწყინოს.

ყველა ბავშვი ინდივიდუალურია, არ დაგავიწყდეთ ამის შესახებ! ნუ მოარგებთ თქვენს შვილს ზოგად შაბლონებს, აღზარდეთ მისი პიროვნება.

წაიკითხეთ შემდგომი:

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: