Як курка лапою: чи потрібен першокласнику гарний почерк? Каліграфія: як виправити поганий почерк у дитини

Дивно, таки, наскільки мало уваги приділяє шкільну освіту головним речам. І наскільки бездарно витрачає золотий час життя людини на зовсім непотрібне, незначне, третьорядне...

Почерк як характер

Характерні особливості почерку відбивають особливості людського характеру. Так само, як і хода, риси обличчя, міміка, «мова жестів» та все інше…

Чи все це формує наш характер?

Ви ніколи не замислювалися, чому всім нам подобаються:

красиві люди,

гарна хода,

гарний почерк?

У здоровому тілі – гарний почерк

Паралель очевидна, вона не доводить, але змушує задуматися.

Щось я не пригадаю, щоб у нас у школі, у молодших класах діти плакали так багато – через оцінки, через нерозуміння, через… І щось я не пригадаю таких корявих почерків, як зараз…

Розхожа мудрість: «Почерк – геометрія душі»...

З огляду на новітні дослідження я б уточнив: фрактальна геометрія. Суть якої можна висловити так: «Що у малому, те й у великому. Що всередині – те й зовні».

Два почерки - два способи життя

Не треба бути психологом, щоб відрізнити почерк першокласника від почерку нормальногодорослої людини. Вони настільки ж різні, як і їхня поведінка, як стилі їхнього життя.

І також не обов'язково бути великим психологом, щоб помітити, що коли ми по-різному себе відчуваємо, перебуваючи у різних емоційних станах, то по-різному і діємо. Будучи, наприклад, роздратовані чи щасливі.

Але й протилежне те ж саме.

Зобразіть усмішку на обличчі, коли Вам сумно – і Вам полегшає. Змініть ходу на енергійнішу - і відчуєте себе дещо впевненіше.

Змініть почерк, і трансформація Вашого характеру фатально неминуча.

Не обов'язково на краще. Але дізнаєтесь Ви про це «потім» - у відповідність до .

Відсоток неврівноважених людей, корявих доль і корявих почерків щонайменше корелюють.

… Дві основні школи психології: гештальт терапія та біхевіоризмвирішують єдине завдання. Одна допомагає людині « зсередини». Інша досягає цієї ж мети, концентруючись на його поведінці. Але обидві сходяться на людині і обидві – досягають. Питання полягає у точці входу.

Точка входу Зсередини – для Майстрів.

Але почерк, міміка, хода – це для кожного з нас.

Суть управління почерком - суть управління характером і вибачте за високий стиль - Життям. У мене є особистий досвід із цього приводу.

Небагато науки в холодній реальності

До графології(науці про почерк) я ставлюся приблизно так само, як до мистецтвознавства чи філології. Це корисно для оцінювання, але марно для творення.

Філолог розповість, як влаштований мову і «що мав на увазі автор». Але він не навчить вас писати цікаво.

Графолог визначить за почерком, що Ви недостатньо впевнені у собі – Вам полегшує від цієї інформації? Але він не навчить вас писати красиво.

(Забавно, що власник і головний редактор «Комсомольської правди» вже років 5-7 не приймає на роботу людей із журналістською чи філологічною освітою. Виходить, що не я один такий розумний?)

Все не так просто… Відповідь знаходиться за межею очевидності.

… Мене мало цікавлять пояснення. Мене цікавить – що я можу з цим зробити, щоб покращити – почерк у цьому випадку.

«Методи» виправлення почерку

Якщо сказати просто, їх немає. Покопавшись в інтернеті, Ви знайдете рекомендації педагогів - «професіоналів» на кшталт таких:

«Батькам чи вихователю потрібно стежити, щоб дитина намагалася писати рівно і правильно».

«Не повинно бути відливання та недбалості».

«Потрібні лише зразки та наполеглива практика».

"Пиши красиво!"

"Пиши краще!" і т.д. і т.п.

Ідіть у Мережу і переконайтеся самі.

Знову все доводиться робити самому!

…Коли мій син пішов у перший клас, у нього був цілком пристойний, впевнений почерк. Якийсь час тому я зазирнув у його зошит з російської мови і… Я не червона дівчина, не такий вразливий, але буквально жахнувся: «Так зганьбити!».

Тоді я сів поруч із ним і сказав: «Тобі доведеться кілька тижнів займатися зі мною чистописанням, якщо не хочеш, щоб твоє подальше життя стало схожим на цю лажу»… Він погодився.

… Коли я розпочинав цей проект, то припускав, що мені доведеться конкурувати з професіоналами. Це важко, цікаво та корисно. Але те, з чим я зіткнувся...

Тому довелося створювати самостійно, "З коліс".

І ось на цих "колесах" докотився я до створення систематизованого курсу: "Як виробити впевнений почерк (або як навчитися розуміти математику)". Така дивна назва курсу представляється тільки на перший погляд. Власне, курс і відповідає на це питання: як робота над почерком впливає розвиток базового інстинкту розуміння. Включно з розумінням математики. І ще як впливає!

Дошкільна освіта

Початкова загальна освіта

Початкова школа XXI ст.

Російська мова. Навчання грамоти

Російська мова

Як покращити почерк у дитини?

Протягом перших років шкільного життя дитини його старання найчастіше оцінюються за почерком. Поганий почерк, що оцінюється вчителями та батьками як сильний недолік, може призвести до проблем із мотивацією та самооцінкою. Розповідаємо про те, як покращити почерк у дитини в ігровій та приємній формі.

Сучасні дорослі переважно своєї «письмової» роботи виконують на комп'ютері. І фраза “так навіщо мені, мамо, акуратно писати? Все одно потім друкувати!», сказана третьокласником Гришею вже не здається такою вже дивною. Справді, а навіщо? Справа і в самодисципліні, і в посидючості, і в працьовитості - а всі ці речі, хоч би що відбувалося з освітою, завжди залишаться цінними.

У хлопців, яких постійно лають за недостатньо акуратний і зрозумілий почерк, можуть початися справжнісінькі проблеми з самооцінкою. Такі діти бояться показувати батькам зошити, не люблять виконувати письмову домашню роботу, а молодшокласники можуть влаштувати справжню істерику. Спробуймо розібратися поетапно, що нам, батькам і вчителям, робити з цією проблемою.

Проблеми з почерком та їх вплив на виконання домашньої роботи

Як було сказано, хлопці з поганим почерком можуть соромитися своєї роботи, та був показувати її дорослим. Через це діти можуть намагатися виконати домашнє завдання якнайшвидше, щоб «розлучитися з цим неприємним відчуттям», як наслідок – писати ще неакуратніше.

Діти з проблемами почерку можуть не любити писати у принципі. Якщо вам знайомі крики "Не хочу, не виходить!" і наступні за ними кидання стінок підлогу, ви розумієте про що мова. Дитина може відмовитись виконувати домашню роботу, дратуватися при самій думці про неї і в результаті втратити таку важливу для початкових класів мотивацію до навчання. Я в дитинстві відчувала жахливий страх перед необхідністю показати мамі зошит, знаючи, як мене лаятимуть за неправильний нахил чергових «а».

Сашко щодня сідає за домашнє завдання з величезним задоволенням: він малює, з цікавістю читає хрестоматію, але коли справа доходить до прописів... засмучується і кидає все, так і не закінчивши завдання. Згодом Сашко спробує, можливо, убезпечити себе від негативних відчуттів, а маму - від розладу і почне брехати.

- Ні, мамуль, нам не поставили! Та ні, мамо, я вже все зробив...

Звісно, мама загляне в електронний журнал чи попросить показати зошит, чим викличе ще більший стрес. Сам же Саша почне поступово відставати від однокласників, за що також отримає не зовсім педагогічне, звичайно, але таке звичне осуд від батьків. Але що вдієш? Тепер домашня робота забирає все більше і більше часу, Саша довго «розгойдується», перш ніж сісти за її виконання, концентрація втрачається, дитина втомлюється та відчуває реальний дискомфорт.

- Саша, не валяй дурня! Сідай та роби домашнє завдання!

- Мамочко, але в мене дуже болить голова, я не можу...

- Не вигадуй і швидко за уроки.

Психологічне небажання щось робити насправді може призвести до фізичного болю чи дискомфорту. Не варто списувати все на звичайну дитячу лінощі, треба розбиратися з проблемою, яка цілком може лежати докорінно лиха, - з поганим почерком.

Чим ще загрожують проблеми з почерком? Продовжуємо наші «страшилки», які зустрічаються на шляху майже в кожного вчителя чи батька

Дитина намагається писати букви правильно, під потрібним кутом та нахилом, з потрібною шириною та висотою. Молодець! Але внаслідок сил на такі аспекти листи як орфографія, пунктуація і, нарешті, сенс не залишається зовсім.

Дитина, якій не подобається писати, зрештою працює в режимі «зроблю необхідний мінімум, щоб відстали». Про такого учня говорять, використовуючи фразу «задовільні успіхи», не розглядаючи його внутрішній стан. А почувається він себе незадовільно.

Якщо письмові роботи дитини (див.1) виходять уривчастими, неписьменними і незрілими, це може призвести до повної невідповідності між рівнем мовлення школяра та його письмовим викладом.

Оскільки таких дітей часто лають чи виправляють, у них пропадає мотивація, а віра в те, що вони не вміють добре писати, зміцнюється з кожним днем. Ну, так і навіщо намагатися? Дитячий відчай - страшна сила, яка тягне дитину у протилежному від освіти напрямі. Такі хлопці звикли робити все швидко та недбало.

Причини проблем із почерком у дітей

Хтось назве головною причиною лінощів. Але ж дитині (і дорослим теж) буває ліньки, якщо їй щиро не зрозумілий підсумок витрачених зусиль: «ну напишу я цю сторінку акуратно, і що?», «ну зроблю я цю понаднормову роботу, залишившись у кабінеті до 9 вечора, але навіщо ?». Ми ж не лаємо себе, коли втомилися чи займаємося щиро нелюбимою справою?

Основні причини поганого почерку можуть полягати у погано розвиненій моториці рук (координація між оком та рукою), а також у проблемах із просторовим сприйняттям. Цей пункт пов'язані з тим, що мозок недостатньо добре сприймає розташування, розмір чи форму речей у просторі. Подібні процеси можуть бути погано сформовані (або ще не сформовані), а можуть бути пов'язані зі спадковими дефектами. Саме покращення просторового сприйняття може швидко призвести до покращення почерку.

Моторика рук

Багато видів класної та домашньої роботи пов'язані з моторикою рук, адже вона дозволяє не тільки писати, а й клеїти, малювати, користуватися ножицями чи лінійкою, збирати пазли. Якщо дитина має проблеми в цьому напрямку, то їй може бути важко користуватися столовими приладами, а також одягатися. Блискавки, шнурочки і гудзики - все це просто не слухається малюка, йому аж ніяк не ліньки їх застібати.

Дисграфія

Дитині, за певних серйозних проблем із почерком, можуть поставити діагноз «дисграфія» (відхилення + лист). Найчастіше поряд із дисграфією у дитини спостерігаються розлади мови, СДВГ чи дислексія. Але може статися і так, що дисграфія проявиться у дітей, які не мають труднощів у спілкуванні, з читанням чи навчанням.

Так, можна нічого не робити в надії на те, що навички дрібної моторики у дошкільнятка чи школяра з часом покращаться, а за ними і почерк, і всі супутні практичні вміння. Але буде раціональніше, помітивши серйозні труднощі з освоєнням навички, відвести дитину до фахівця, який зможе встановити причину та порадить спеціальні вправи. У цьому випадку у вас більше шансів запобігти появі поганих звичок.

Як покращити почерк?

Якщо не йдеться про серйозні проблеми з моторикою або просторовим сприйняттям, у більшості дітей або навіть підлітків проблеми з почерком можуть бути вирішені настільки, щоб домашня робота перестала бути «покаранням» та проблемою. У досягненні цієї мети вам допоможуть до «Букварю» Т. М. Андріанова.

Створюємо необхідні умови для покращення почерку

1. Виконуючи вправи для покращення почерку – за допомогою спеціальних прописів або просто в зошиті – попросіть дитину користуватися простим олівцем. Так йому психологічно простіше робити помилки - помарок завжди можна буде стерти.

2. Хваліть не тільки дитину, а й самі літери - і якомога описово. Наприклад: «Котя, який акуратний хвостик вийшов у твоєї „у“, а ось у літери „б“ таке повне черевце».Так дитина почне помічати, що саме їм зроблено не так, які літери вийшли недостатньо гарними, і сама захоче стерти та написати правильно.

3. Вчіться писати на розкреслених аркушах. Хтось вважає, що малюки ще недостатньо володіють дрібною моторикою, щоб їх творіння не вилазили за лінії, і це їх засмучуватиме. Радянські та й сучасні прописи доводять нам протилежне: розкреслений лист стане в нагоді обов'язково, якщо ваша мета - сформувати у школяра правильну звичку в написанні букв.

4. Коли дитина навчиться не вилазити за краї ліній, підготуйте папір, на якому межі для малих літер виділені іншим кольором. Це дуже допомагає зосередитися на тому, щоб малі літери були меншого розміру, ніж їхні сусіди - великі.

5. Ще один пункт, присвячений листам для листа. Маленькі діти, коли тільки вчаться писати, малюють величезні букви. Вирішити цю проблему просто: дайте дошкільнятку аркуш із великими клітинами – так він зрозуміє, що кожен символ має опинитися «в будиночку». Коли дитина навчиться вміщати літери в цей розмір, купіть зошит із клітинами меншого боку.

6. Пам'ятайте про те, наскільки важливо для дитини її шкільне робоче місце. Скажу по собі: у мене ніколи не було своєї кімнати і навіть свого столу, тому уроки я робила на кухні за столом кухонним. Коли твої ноги бовтаються за 20 сантиметрів від підлоги, а руки ковзають по поверхні, стежити за акуратністю листа складно. Слідкуйте за тим, щоб ступні дитини були рівно на підлозі – не висіли у просторі та не загорталися у кісточках. Так сидіти рівно і тримати руки куди простіше – почерк не страждає, а постава – це лихо сучасних і не лише школярів – не псується.

Вправи на покращення почерку

Деякі з наведених нижче вправ можуть здатися вам і вашим дітям кумедними. Але вони прийнятні навіть для підлітків, тому що мова піде в тому числі про просторове сприйняття, таке важливе для дітей будь-якого віку.

Вправа 1. Граємо у літери

Дитині складно правильно вивести букву, якщо вона не звертає увагу на її форму та розмір.

Що можна зробити у цьому випадку?

Перший варіант: самостійно зробіть або придбайте в книгарні картки з літерами та наголосіть на їхньому зовнішньому вигляді. Пограйте з дитиною у гру «знайди спільне». Спочатку можна вийняти з колоди усі літери з хвостиками, потім – усі літери з двома прямими паличками, потім – літери, всередині яких сховалося коло. Ви також можете продемонструвати дитині, що у багатьох літер їх велика і велика варіації нічим не відрізняються, крім розміру. Якщо дошкільня та школяр побачать, що «Ж» схожа на «ж», а «І» - пряма копія «і», їм стане легше. Третій варіант гри – «гра в плутанину».

- Сашенька, як ти думаєш, чи можна переплутати літери?

- Та я їх і так завжди плутаю...

- І нічого страшного, адже багато хто з них так схожий один на одного. Але, знаєш, мені здається, що вони трохи засмучуються, коли їх пишуть неправильно – адже тоді навіть король Буквар не зможе їх відрізнити

- Це що ж за букви такі?

- Ну, дивись, якщо ти напишеш «ш» з трошки кривими бочками, то вийде справжнісінька «ж»! А якщо неакуратно поводитися з літерою "н", може вийти "і". Давай спробуємо написати їх окремо і подивитися, чим вони точно відрізняються?

Другий варіант: купіть для дитини букви з нерівною поверхнею - об'ємні (у моєму дитинстві ціла абетка була у вигляді об'ємних магнітів), шорсткі. Дитина таким чином зможе розвивати тактильні відчуття, провести пальчиком по кордоні та зрозуміти: з чого літера полягає, у якому напрямі пишеться.

Третій варіант: купити газету чи дитячий журнал і там шукати літери, які ви вже вивчали Озброюйтеся олівцем або кольоровою ручкою та підкреслюйте, обводьте, виділяйте всі символи по черзі. Так дитина візуально звикне до того, як пишеться та чи інша літера. І не забувайте йому нагадувати, якщо він пропустив, наприклад, усі великі літери «е»: «Саша, адже це теж „е“! Просто вона стоїть на початку пропозиції, вона важлива і велика - ось і пишеться по-іншому, але забувати про неї не можна».

Вправа 2. Закріпити у пам'яті

Як тільки дитина змогла виконати перші вправи, великі і малі літери більше не губляться, а «я» пишеться з пузиком у потрібний бік, необхідно перейти до закріплюючого етапу. Адже нам зовсім не потрібно, щоби діти запам'ятовували свої помилки і потім їх повторювали?

Варіант перший: мозковий штурм. Перед початком занять або у вільну хвилинку влаштуйте справжнісінький «тур алфавітом» і задайте дитині такі питання:

- Сашко, згадай, будь ласка, які букви мають хвостик?

- У твоєму імені яка літера висока, а які низенькі?

- Як відрізнити букву "д" від букви "б"? Що нам підкаже?

– Скільки літер «І» у слові «іриска»?

- Якщо я неакуратно напишу букву «р», яка літера у мене може вийти?

Варіант другий: описова похвала Про неї ми вже говорили у минулому розділі статті, але повторюся. Уважно стежте за тим, як дитина виконує письмові вправи, перегляньте їх, а потім похваліть все, що зроблено акуратніше та правильніше, ніж минулого разу. Навіть якщо почерк не ідеальний, але прогрес є, покажіть це дитині.

- Сашко, який ти молодець, жодна літера у слові «вовк» не вибігла за лінію! Тепер овцям нічого не загрожує.

- Ось тепер я бачу, що це слово "хмара", а не страшне "зблоко", бо ти дописав повне коло в букві!

- Як здорово, тепер Боря в нашому оповіданні ходить гордий, адже в його імені висока літера "б", як і треба!

Варіант третій: звертаємо увагу на помилки відразу ж Якщо малюк забув різницю між великими і малими літерами або знову пише букву «к» паличками не в той бік, то вам необхідно м'яко, але відразу ж втрутитися. Але пам'ятайте, що у вашому зверненні мають бути м'які нотки.

- Сашенька, я бачу, що ти постарався і написав крапки біля літери «е», але вони розташовані так близько до самої літери, що майже з нею злилися, давай спробуємо ще раз.

- Дивись, твоя буква «а» стала схожа на «про» через такий маленький, як у мишки, хвостик. Давай спробуємо додати їй більше паличку, їй буде приємно!

Вправа 3. П'ятихвилинка листа

Дітям дуже важко робити те, що їм не подобається. Тож змушувати їх переписувати зовсім нецікавий текст для того, щоб потренувати почерк – погана ідея. Нехай це будуть пропозиції або окремі слова, які подобаються дитині (тільки вибирайте з максимально різноманітного списку, щоб малюк не ухилявся від слів, у яких є складні для нього літери).

Дошкільнятам подобається писати своє ім'я, ім'я мами чи друзів. І це чудова можливість перевірити – чи пам'ятає дитина, що перша буква має бути великою, а саме ім'я має повну форму? "Женя" перетворюється на гордого "Євгенія", в якому з'являються нові літери.

Також дітям подобається писати імена тварин чи героїв. Мій молодший брат намагається писати свої розповіді про комах і зупинити його в цьому занятті досить складно, головне, акуратно підказувати як пишеться те чи інше слово і поправляти Сеню, якщо хвостик у "у" знову втік в інший бік.

Якщо дитині складно писати самому, можна вдатися до традиційного методу «обведення»: нехай вона обводить літери, написані вашою рукою або використовує прописи. Тут важливо стежити, щоб така робота не перетворювалася на механічне зафарбовування і дотримувалися «початок» і напрямок руху літери.

Наступний випуск буде присвячений ще декільком вправам для покращення почерку, а також процесу виконання домашніх завдань.

"Як покращити почерк?" - таким питанням задається безліч людей, і це аж ніяк не працівники медицини, а звичайнісінькі громадяни, які не звертали увагу на свій почерк ще з часу навчання в школі. Причин, через які у людини погіршується почерк, чимало. Хтось починає більше друкувати на клавіатурі і тому відвикає від рукописного викладу думок на папір, інші, навпаки, пишуть дуже часто, внаслідок чого зовсім не приділяють уваги красі літер.

Чи можна змінити почерк?

До того ж досить поширена точка зору, що характер людини впливає на її почерк, отже, скільки не вчи її правильному і гарному письму, через деякий час на папері все одно виявляться риси характеру. Але питання «як покращити почерк?» все ж таки залишається актуальним, тому нижче будуть описані методи, що допомагають не тільки змінити негарно викладені на папері літери, але й повністю переробити стиль свого почерку, якщо є на те бажання.

Скільки часу потрібно для покращення почерку?

Навичка гарного листа може сформуватися тільки за рахунок щоденних тренувань, тривалість яких повинна становити щонайменше годину на день. Помилка багатьох самоучок полягає в тому, що після появи першого результату (в даному випадку – становлення гарного листа) тренування припиняються і дуже скоро букви знову некрасиво розповзаються по паперу, навіть якщо використовуються прописи для виправлення почерку. Справа ось у чому: слід відрізняти навичку від уміння. Перше формується триваліший час, але дозволяє виконувати завчену дію «на автоматі», тоді як «уміння» гарантує лише тимчасовий результат.

Йдеться про зручне становище тіла при листі, правильному триманні ручки, спокійній обстановці, оскільки займатися доведеться не менше години за раз. Розвиток дрібної моторики також грає роль у формуванні навички красивого написання текстів. Для цього купуються такі речі, як неокуб чи китайські кульки. То як покращити почерк? Вправи, необхідні для цього описані нижче.

Перший спосіб покращення почерку

Від людини потрібно лише кілька кулькових ручок і багато терпіння. Метод полягає у почерговому написанні літер алфавіту за заданим у прописі зразком. Перед тим як покращити почерк дорослому, варто купити ручки різних розмірів та форм. Вони необхідні для порівняння - комусь зручніше писати тонкою ручкою з діаметром кульки 0,7, наприклад.

Спробувавши кілька різновидів кулькових ручок, можна визначити для себе найбільш зручну з них і згодом купувати саме таке приладдя. Оптимальна відстань від пальців до аркуша паперу дорівнює приблизно 1 см. Як покращити почерк запропонованим методом? Одна літера пишеться в великій і великій формі доти, доки вона не буде повністю збігатися із запропонованим у прописі зразком. Переходячи до наступної літери, не варто забувати і про попередню, але писати її слід уже з меншою кількістю повторень.

Другий спосіб покращення почерку

Виправлення почерку можливе без використання пропису. Досить невеликого тексту, написаного від руки, який вважається гарним, це вже залежить від переваг кожної людини. Використовуються різноманітні комп'ютерні шрифти, що копіюють рукописний текст. Роздрукувавши такий шрифт на аркуші А4 можна накласти на нього чистий аркуш і копіювати все, що надруковано. Цей спосіб хороший тим, що писати потрібно цілими реченнями, а значить, і навичка прийде швидше, ніж якщо виводити по одній літері, а потім з'єднувати їх.

Після невеликого покращення почерку здійснюється перехід на лист під диктовку друга чи будь-якої іншої людини, готової допомогти. Після написання перевіряються неточності в почерку, різні «кривуваті». Їм надалі і треба приділити особливу увагу. Місяць тренувань також гарантує виправлення негарного листа. Але часто люди страждають питанням не про поліпшення всього почерку, а лише про його корекцію.

Як частково змінити почерк

Змінити недоліки почерку просто – достатньо знати, над чим саме варто попрацювати. Спочатку береться аркуш паперу, у якому власноручно записується невеликий уривок. Переглядаючи написаний текст, слід проаналізувати його наявність тих літер чи його поєднань, які псують красу листи. Приділивши увагу саме таким недолікам, можна швидко їх позбутися. Але на що потрібно звертати увагу перед тим, як виправити почерк?

Поширені помилки

При аналізі написаного звертається увага на такі помилки, як:

розмір літер;
нахил (помилкою є надто велике відхилення вперед або навіть завалювання букв на ліву сторону);
натискання ручки на папір;
характер з'єднання окремих літер у слові;
часткове чи повне спотворення конкретної літери настільки, що вона стає практично нечитабельна, і виправлення почерку стає необхідністю.

Щодо останнього пункту варто сказати окремо – для оцінки почерку краще запросити когось, тому що звичка бачити власноруч написані літери виключає об'єктивність їхньої оцінки.

Знайдені недоліки краще виправляти поодинці. Наприклад, при великому нахилі літер вперед і сильному натиску спочатку можна зайнятися лише нахилом, і лише після його виправлення розпочати контроль над розслабленням або, навпаки, посиленням натиску пензля.

Поліпшення почерку дитини

Щоб навчити дитину красиво та правильно виводити на папері літери, звичайних навчальних посібників, як правило, недостатньо. Пов'язано це з тим, що в зошитах для покращення почерку на одну літеру відведено приблизно по 3 рядки, виписавши які дитина приймається за другу, не набувши навички написання першої. Тому, перед тим, як покращити почерк у дитини, необхідно роздрукувати прописи, де на одну літеру буде виділено необмежену кількість рядків.

Але для того, щоб дитина навчилася правильно писати букву, приблизно на кожному третьому рядку має бути надрукований її зразок, інакше школяр уже через 5-10 рядків копіюватиме свої ж літери. Наступним щаблем на шляху до красивого почерку стає з'єднання літер у слова та речення. Використовуючи прописи для виправлення почерку і постійно тренуючись на найпростіших реченнях, можна перейти до переписування творів російських поетів, що допоможе учню не тільки навчитися почерку, але й розширити свій словниковий запас.

Зміна почерку у підлітковому віці

Так як у підлітковому віці школяру доводиться писати часто і багато, почерк псується саме в цей період. Не встигаючи записувати інформацію чи намагаючись зробити уроки швидше, підліток індивідуалізує почерк, спотворюючи кожну букву. Це перетворюється на проблему, коли записи стають незрозумілими для оточуючих або навіть самого підлітка. Тому питання «як покращити почерк у підлітка?» дуже актуальний.

Виправити такий стан справ допоможе часте переписування об'ємних текстів у повільному темпі, який потрібно збільшувати в міру виправлення неправильно або просто негарно написаних літер. Для переписування підійдуть твори будь-яких авторів-прозаїків, чий стиль не має на увазі наявності великої кількості хитромудрих і безлічі причетних і дієпричетних оборотів. Інакше вже за півгодини підліток сильно втомиться від складної мови, переставши звертати увагу на красу написання букв, або взагалі відмовиться від такого заняття.

Подбавши про красу листа своєї дитини у підлітковому віці, батьки гарантують їй збереження цієї навички на все життя.

Скопіювати почерк будь-якої людини не так уже й складно, достатньо мати зразок його рукописних текстів і близько години на день на тренування свого листа. Як уже описувалося вище, написання букв за зразком у повільному темпі дає дуже добрі результати.

Для лінивих людей підійде варіант з частковим копіюванням чужого почерку. Цей метод полягає у пошуку та відтворенні найяскравіших особливостей почерку, що полягають, наприклад, у нахилі, сильно виражених відхиленнях від норми певних букв або натиску на папір.

Для детального ж копіювання знадобиться всього більше старань і часу, тому що слід звернути увагу на безліч особливостей чужого почерку. До них відносяться: нахил, яскраво виражені відхилення від ідеалу написання кожної літери, а також їх розмір у поєднанні з відстанню між словами.

Нудні тренування перетворяться на захоплююче заняття, якщо почати вести свій щоденник або постійно записувати цікаві думки, не забуваючи про гарний почерк.

Коли першокласник навчається письма, він навчається красиво та правильно виводити літери. Однак далеко не у всіх дітей почерк залишається каліграфічним, що не може не турбувати батьків. Що робити у цьому випадку, як змінити ситуацію? Перш за все, розібратися, чи не перебільшуєте проблему, а також виключити наявність захворювання, яке викликає розлад процесу листа. І вже після цього працювати над покращенням почерку вашої дитини. Як саме? Розкаже «Легкокорисно».

Чи є проблема?

Молодші школярі можуть іноді писати неакуратно та нерозбірливо. Переживати через це не варто: поступово почерк має змінитись. Якщо ви можете легко прочитати слова у зошиті, немає серйозних помилок, – мучити школяра не варто.

Перфекціонізм – це завжди добре. Постійно критикуючи дитину і домагаючись ідеального написання, ви можете досягти зворотного ефекту: у нього з'явиться огида до письма. До того ж психологи зазначають, що батьки, які змушують багато разів переписувати завдання, привчають дитину до шаблонної поведінки, і в неї з часом може зникнути бажання виявляти ініціативу.

Ще один важливий момент: почерк пов'язаний із психологічним станом дитини. Якщо до цього він писав акуратно і красиво, а потім його літери стали нерозбірливими та кривими, можливо, в житті школяра виникли проблеми. Наприклад, змінилися стосунки в сім'ї, або ж у нього не складаються стосунки з однолітками. Сильний тиск при листі може свідчити про підвищену тривожність. Якщо до цього додасться і пресинг з боку батьків, які стежать за тим, щоб чадо кожну букву писало так, як вони вважають за потрібне, – у дитини може розвинутись комплекс неповноцінності.

Ще один тривожний "дзвіночок" - це відросток букви "р". Якщо дитина пише текст, який повинен показати батькові або однолітку, і відросток цієї літери занадто короткий, це може бути знаком того, що він боїться людини, якій адресовано послання. У цьому випадку важливо попрацювати над стосунками у сім'ї, створити атмосферу довіри та взаємопідтримки.

Що таке дисграфія, та як її виявити

У деяких дітей поганий почерк буває тому, що вони страждають на дисграфію. І тут малюк не винен, оскільки помилки у його словах – результат недостатньої сформованості чи розпаду психічних функцій, відповідальних за письмове мовлення.
І тут йому потрібна допомога логопеда, невролога, хороші результати дає фізична активність. Розповімо про характерні симптоми дисграфії:

дитина постійно робить помилки, навіть якщо добре знає правила російської;
він найчастіше плутає літери "ш" і "щ", "в" і "д", "т" і "ш", "м" і "л", а також замість "б" пише "п", замість " д” – “т”, замість “г” – “к”, замість “ш” – “ж”;
він може пропускати окремі літери, переставляти їх місцями, додавати зайві літери, тощо;
такі діти пишуть дуже повільно;
читачеві важко розібрати, що вони написали.

Говорити про те, що у дитини дисграфія, можна тільки тоді, коли вона опанує техніку листа, тобто не раніше 8 чи 8 з половиною років. Якщо діагноз підтвердиться, дитину обов'язково треба зводити до логопеда, а також готуватись до серйозної роботи. За належної старанності є всі шанси здолати це лихо. Сьогодні доступні посібники, робочі зошити, аудіо- та відеокурси для дисграфіків. Щоб упоратися з дисграфією, доведеться попрацювати не лише фахівцям, а й самому школяру та його батькам. Важливо також заручитись підтримкою шкільного вчителя.

Причини, через які псується почерк

Отже, ви впевнені, що проблема не надумана, і ваша дитина дійсно пише дуже погано, хоча у нього немає психологічних проблем або дисграфії. В цьому випадку треба розібратися, в чому причина такого поганого почерку, і діяти за ситуацією.

Слідкуйте за тим, як дитина сидить

Подивіться на те, як написані літери: у них невірний нахил, вони «дивляться» в різні боки, елементи літер – непаралельні, в словах нахил то в один, то в інший бік? Якщо це ваш випадок, то дитина сідає за пару так, як їй зручно. Вчіть школяра правильно сидіти за партою в школі чи вдома.

Подавайте дитині приклад: якщо ви самі сутулитесь під час читання і письма, то чадо не сприйме ваші зауваження всерйоз. Почніть працювати над собою, тоді діти потягнуться за вами. Отже, яка правильна посадка:

тулуб, голова та плечі – рівні;
ноги зігнуті, ступні – на підлозі або спеціальній підставці;
не можна лягати на парту – можна спиратися лише руками;
руки виступають за край.

Слідкуйте за тим, щоб школяр завжди сидів за столом правильно, не забувайте про це, і вже за 3 тижні він почне сам приймати правильну позу.

Правильно розташовуйте зошит і тримайте ручку

Буває, що літери або «втікають» вгору і розташовуються над рядком, або ж, навпаки, вниз, виходять різними за висотою або шириною.

Якщо проблема саме в цьому, то вам необхідно навчити дитину правильно розташовувати зошит:

Вона має лежати на столі під невеликим ухилом 10-15°.
Коли дитина пише у верхній частині листа, нижню він притримує рукою, а потім поступово переміщає зошит догори.
Нахил має бути праворуч, якщо пише правша, і ліворуч – для шульги.

Не забудьте про обкладинки. Вони не тільки допомагають залишатися зошити охайними, але й не дають зошиту ковзати. Тому краще купувати недорогі поліетиленові обкладинки, оскільки жорсткіші, хоч і виглядають краще, не справляються з цією функцією.

Важливо купити зручну ручку та навчити її тримати

На що звернути увагу при виборі ручки:

Вона повинна бути близько 15 см, занадто короткі або дуже довгі не варто купувати.
Не давайте дитині сувенірні ручки чотиригранні: вони красиві, але незручні. Школяр витрачатиме чимало зусиль, щоб її утримати, а йому треба й писати, тому купуйте лише круглі ручки.
Товсті ручки теж не підходять: діаметр не повинен перевищувати 7 мм.
Зараз випускають спеціальні ручки для школярів молодших класів: з гумкою, яка не дає пальцям ковзати, і з пухирцями, що стимулюють нервові закінчення.
Купуйте немаркі ручки, щоб вони не розмазували пасту. Перевірити це легко: у магазині зробіть кілька рис ручкою на папері, а потім проведіть по них пальцем. На шкірі не повинно залишитися чорнило.

Якщо ви підібрали ручку, вчіть дитину правильно її тримати. Вона лежить на 3 пальці, ліворуч утримує великий пальчик, прикриває – вказівний. За бажанням вказівний палець можна легко підняти – ручка не повинна впасти. Відстань від пальців до стрижня – 2 см. Не варто затискати ручку, прогинаючи вказівний палець.
Якщо у вас дитина неправильно тримає ручку, можна купити спеціальну насадку, яка допоможе її перевчити.

Розвивайте дрібну моторику

Якщо дитина ходила в садок, з нею мали займатися вихователі, у тому числі й розвивати дрібну моторику. Вам як батькам теж варто знаходити час для занять із сином або донькою.
Але якщо не вдалося приділити цьому належну увагу, то ваше чадо могло прийти до школи з погано розвиненою дрібною моторикою. У такої дитини не так рухливі пальчики і кисті рук, і через це йому складно писати елементи літер, які мають закруглення, йому важко даються вигнуті лінії. Вивчіть зошит дитини: якщо йому не вдається написати літери з вигнутими елементами, треба попрацювати над дрібною моторикою. Як це зробити:

якомога більше малювати, використовуючи різні техніки;
з'єднувати крапки, щоб потім вийшла фігура;
штрихувати;
постійно ліпити;
грати з мозаїкою чи конструктором, з іншими дрібними деталями.

Вправи для покращення почерку

Ви створили всі умови, щоб ваша дитина почала писати красиво: простежили за тим, як вона сидить, тримає ручку, розташувала зошит. Однак у нього вже виробився негарний почерк. Як його виправити? Виконувати спеціальні вправи. Але перевантажувати дитину не варто. Якщо він навчається у початковій школі, достатньо приділяти заняттям 15-20 хвилин, не більше. Потрібно підібрати цікаві для дитини тексти по 4-6 рядків та переписувати їх, намагаючись робити це красиво.

Зверніть увагу, які саме літери чи елементи у дитини виходять кострубатими, і більше працюйте над ними. Можна починати переучувати з прописів, вчіть школяра заново писати різні гачки та палички, а потім нехай він їх під вашим наглядом з'єднує у літери.

Є ще один простий спосіб, який теж допомагає зробити почерк красивішим. Він не триває багато часу. Візьміть зошит у клітинку і попросіть дитину намалювати гурток, не відриваючи руки. І так - багато разів, поки не вийде (можна займатися по 5 хвилин на день). Коли він навчиться малювати один гурток, додаєте другий, трохи зміщуючи руку вправо, але стежте, щоб ваші кружечки не виходили за межі клітини. У вас вийде постать, схожа на «димок».

Тільки регулярні заняття, старання самого школяра, його бажання писати красиво – допоможуть зробити почерк дитини красивим. Тут важливо не перегнути ціпок, не змушувати його годинами просиджувати за прописами, а інакше ви досягнете зворотного результату. Він має не лише займатися, а й грати, відпочивати. Також варто якнайчастіше хвалити маленького трудівника. При такому підході ви не тільки впораєтеся з проблемою, але й збережете дружні стосунки із сином чи донькою.

Нещодавно у програмі навчання початкової школи крім російської, арифметики, читання був предмет, який називався «чистописанням». За часів Сталіна чистопис був обов'язковим предметом з першого до третього класу. Головним навчальним матеріалом цьому уроці були прописи. Саме за ними діти вчилися швидко та гарно писати. На жаль, сьогодні цей предмет до обов'язкової програми навчання не входить. А жаль! Адже красивий і чіткий почерк, як і раніше, є однією з сходинок, що веде до високого інтелекту. І це не просто слова.

На думку вчених, рівний, красивий почерк свідчить про розвинену дрібну моторику рук, про чіткий взаємозв'язок лівої та правої півкулі мозку, про зв'язок логічного та образного мислення. Дитячі психологи всіма силами намагаються переконати батьків, що «корявий» почерк дитини – це привід задуматися про її психологічний стан.

Про що може розповісти батькам їхню дитину, ми вже писали в попередній статті. Сьогодні ми поговоримо про те, як можна виправити почерк дитини. Ми запропонуємо до уваги наших читачів кілька ефективних методик, які здатні не лише навчити дитину красиво писати, а й покращити координацію та ритм її рухів, розбудити «сплячі» зони мозку, які відповідають за механізм дуже складної навички – листи.

Корекція почерку у дітей - огляд методик та вправи

Перш ніж розповісти про існуючі ефективні методики виправлення почерку, давайте розглянемо найпоширеніші похибки дитячого листа.

Нерозбірливість . Найчастіше діти пишуть нерозбірливо такі літери: і, п, до, ш. Нерідко вони неправильно поєднують дві голосні літери «А» та «О».
Просторова дезорієнтація на аркуші .
Заміна однієї літери на іншу.
Різні розміри букв . Їх зменшення чи збільшення кінці кінці.
При листі нерівні рядки. Вони "йдуть" вниз або вгору.
Різна висота та нахил літер .
Неправильний натиск — надто сильний чи, навпаки, надто слабкий.

Для всіх вищезгаданих похибок розроблено свої методи відпрацювання. Але хотілося б зазначити, що найчастіше вони спостерігаються у комплексі. Однак природа у них може бути абсолютно різною. Головне завдання батьків полягає в тому, щоб своєчасно розпочати боротьбу із цими похибками. Чим раніше розпочнуться заняття з виправлення почерку, тим успішнішими будуть результати.

Найпростіші вправи для дітей для виправлення почерку

Прописи

Сьогодні у відділах шкільного приладдя у продажу є різні види прописів. Ці прописи дозволяють дитині робити ряд простих дій: малювати кружечки, обводити квадратики, креслити палички. У свою чергу, ці дії допомагають розвинути у дитини дрібну моторику рук, відкоригувати посадку при листі, відпрацювати правильне положення ручки в руці. Фахівці рекомендують набувати відразу кілька видів прописів.

Вправи для розвитку дрібної моторики

Батьки повинні разом з дитиною збирати всілякі пазли, мозаїки, складати орігамі, виготовляти браслетики з дрібних бусинок, вишивати картини. Завдання (у міру виконання) необхідно ускладнювати. Крім усього іншого, ці вправи вироблять у дитини посидючість, що, безумовно, стане в нагоді їй у школі.
Малювання та штрихування. Більшість дітей люблять малювати, тож змушувати їх не доведеться. Батьки повинні лише спрямовувати дитину та приділяти максимум часу штрихуванні вільних ділянок малюнка. Штрихування повинне бути рівномірним, без «плішин» і плям.
. Це вправа у розвиток дрібної моторики. З цією ж метою можна використовувати іграшки-шнурування.
Обведення контуру малюнка. Ця вправа розвиває просторову уяву. Батьки можуть попросити дитину як обвести контур малюнка, а й самостійно продовжити візерунок.

Методика Ольги Лисенка

Нещодавно у продажу з'явилася дуже корисна книга Ольги Лисенка «Каліграфія» — або як навчити дитину писати красиво, швидко і стійко. Курс Ольги Лисенка складається з:

Відеоуроки. Уроки містять точні скрипти та докладні інструкції щодо написання літер та правильного їх з'єднання.
Прописів для постановки почерку в дітей віком. Прописів для виправлення почерку у дорослих.
Методичок для батьків та вчителів.

Два основні принципи методики О. Лисенка.

- Поступовість у ускладненні вивчення елементів. Суть методики полягає в подібності елементів під час написання букв. Прописи побудовані у разі над алфавітному порядку, а, за подібністю написання елементів букв. Приклад: дитина почала вивчати елемент «гачок», у прописі представлені всі літери, до яких входить даний елемент. Таким чином відбувається закріплення дрібної моторики для написання цього елемента.
- Завершеність дії. Ольга Лисенко пропонує досконало відточувати написання базового елемента і лише потім поєднувати його у систему (літеру).

Курс О. Лисенка був високо оцінений російськими вчителями.

Тренажер Л. Тарасової з виправлення почерку

Для виправлення та відпрацювання навичок письма в домашніх умовах чудово підходить тренажер Тарасової. Цей тренажер складається з трьох зошитів-прописів. Кожен пропис розбитий на теми. По спеціальній лінійці діти повинні обводити літери, до тих пір поки м'язи руки не запам'ятають правильне написання літери.

Як допомогти сформувати красивий почерк у дитини: поради

Для того, щоб дитина писала красиво з нею, безумовно, необхідно займатися.

До уваги батьків ми хочемо запропонувати ще низку досить простих вправ, які допоможуть дітям краще освоїти навички листа.

Попросіть дитину покласти долоні на стіл. По команді він повинен піднімати та опускати поперемінно кожен пальчик, переходячи з однієї долоні на іншу. Ця вправа нагадує гру на піаніно. Потім дитина має піднімати по черзі однакові пальці обох руках.
Попросіть дитину затиснути олівець між середнім та вказівним пальцем і, не згинаючи долоню, намалювати будь-який малюнок.
Розкладіть на столі олівці та дайте завдання дитині зібрати їх у кулак. Однак попередьте його, що робити це він повинен лише за допомогою однієї руки. Цю вправу можна повторювати кілька разів, змінюючи руки.
Розтискаючи та стискаючи кулачки, дитина повинна обертати кистями рук.
Попросіть дитину покатати тенісний м'ячик по столу, не згинаючи при цьому долоню.

Всі ці вправи дозволять дитині підготуватися до освоєння досвіду листа.

Дуже часто причиною некрасивого почерку у дитини стає неправильне положення тіла під час листа.

Правильна поза при листі:

посадка має бути максимально прямою;
хребет, плечі та голова повинні знаходитись у рівному положенні;
пишучий повинен спиною спиратися на спинку стільця;
ноги повинні стояти прямо, стопи ніг зручно розташовані на підлозі або на спеціальній підставці;
дитина не повинна спиратися на стіл грудьми;
лікті виступають за край столу.

Три тижні занять та правильна посадка при листі стане для дитини звичною.

Неправильне положення зошита на столі

Щоб рука дитини під час листа могла вільно пересуватися, зошит на столі має лежати з певним нахилом – десять-п'ятнадцять градусів.

Неправильна обкладинка на зошити

Обкладинка не тільки зберігає зовнішній вигляд зошита, але й дозволяє не ковзати по столу під час листа. Найкращим варіантом вважаються звичайні тонкі поліетиленові обкладинки. Модні жорсткі обкладинки для зошитів ковзають поверхнею столу.

Ручка для письма

Ручка має бути не надто короткою і не надто довгою. Педагоги початкової школи рекомендують купувати ручки з оптимальною довжиною 15 сантиметрів. Для дітей не годяться ребристі ручки та плоскі чотиригранні. Ці ручки вимагають від дитини додаткових зусиль для їх утримання та ускладнюють процес освоєння навички письма.

Багато фахівців для дітей із недостатньо розвиненою дрібною моторикою рук радять придбати гру «Пальчиковий твістер». Правила цієї гри дуже прості та діти охоче в неї грають.

Лист – наука досить складна всім діток. Тому під час занять дитини (особливо маленької) не слід перевантажувати. Викладачі початкової школи рекомендують, щоб виконання письмового завдання не займало понад п'ятнадцять хвилин. Потім обов'язково потрібно зробити перерву. Під час перерви батьки можуть пограти з дитиною до тіньового театру. Для цієї гри достатньо мати настільну лампу та трохи фантазії. Ця гра чудово розвиває у дітей дрібну моторику рук. Крім того, діти вчаться диференціювати та узгоджувати рухи своїх рук.

Ще раз хочемо нагадати всім батькам, що змінити почерк дитини на краще – завдання цілком реальне. А разом із «новим» почерком дитина набуде впевненості в собі, нових рис характеру та нового життя. Останні дослідження європейських фахівців показали, що на початку процесу навчання листа дитина зазнає величезних психічних та фізичних навантажень. Ці навантаження можна порівняти з навантаженнями, які зазнають космонавти під час старту ракети. Що вже казати, нелегка ця наука каліграфія! І батьки повинні докласти всіх зусиль, щоб максимально допомогти дитині у її освоєнні.

Можливо, буде корисно почитати: