შესაძლებელია თუ არა ბავშვის საბავშვო ბაღში გაგზავნა? აუცილებელია თუ არა ბავშვს ხელით სიარული ვასწავლოთ? რისი გაკეთებაც საბავშვო ბაღს შეუძლია და არ შეუძლია

სურდო ხშირია სკოლამდელ ბავშვებში. ბევრი მშობელი მიჰყავს მათ საბავშვო ბაღში, თუ მხოლოდ რინიტია და სხვა გაციების სიმპტომები არ არის. იმისათვის, რომ გავიგოთ, შესაძლებელია თუ არა ბავშვის ბაღში წაყვანა სნეულით, ან აუცილებელია თუ არა მასთან სახლში დარჩენა, მნიშვნელოვანია გაირკვეს მისი წარმოშობის მიზეზი, რომელიც შეიძლება იყოს ინფექციური ან არაინფექციური ხასიათის. .

შეუძლებელია დამოუკიდებლად დადგინდეს, თუ რატომ ჩნდება ცხვირიდან გამონადენი. ამიტომ, რეკომენდებულია ექიმთან ვიზიტი სკოლამდელ დაწესებულებაში (DDU) მისვლამდე, რომელსაც შეუძლია განსაზღვროს არის თუ არა შეშფოთების მიზეზი. უფრო მეტიც, თუ სურდოს ბუნება არაინფექციურია, მაგალითად, ალერგიული წარმოშობის, მაშინ ექიმი გასცემს ცნობას, რომლითაც ზუსტად წერია, თუ რამ გამოიწვია ეს. ეს განმარტავს ჯგუფის სხვა ბავშვების აღმზრდელებსა და მშობლებს, თუ რატომ შეიძლება იყოს საბავშვო ბაღში სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი.

თუ ის ავად არის, პედიატრი გამოსცემს შვებულების ცნობას და დანიშნავს შესაბამის თერაპიას. არ არის რეკომენდებული საბავშვო ბაღში წასვლა მწვავე რესპირატორული დაავადებით (ARI) ან მწვავე ვირუსული რესპირატორული დაავადებით (ARVI), თუნდაც სიცხის გარეშე, რათა არ მოხდეს სხვა ბავშვების დაინფიცირება და ბავშვის ჯანმრთელობა.

საბავშვო ბაღის წესები

ჯანდაცვის სამინისტრომ 2003 წლის 26 მარტის No24 დადგენილებით დაადგინა სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური სტანდარტები. დოკუმენტში წერია, რომ მასწავლებლებს მოეთხოვებათ ყოველდღე გასაუბრება მშობლებთან სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობის მდგომარეობის შესახებ. ყოველ დილით ექთანმა უნდა:

გაზომეთ სხეულის ტემპერატურა;
შეისწავლეთ კანი;
გამოიკვლიეთ თავი ტილების არსებობისთვის;
შეამოწმეთ ცხვირის ღრუს და ფარინქსის მდგომარეობა.

თუ არსებობს ინფექციის რაიმე სიმპტომი, რომელიც შეიძლება იყოს გადამდები, მასწავლებელს ან მედდას უფლება აქვს არ მიიყვანოს ავადმყოფი და თუ სიმპტომები გამოვლინდა დღის განმავლობაში, მაშინ ბავშვის იზოლირება სხვებისგან მშობლების მოსვლამდე ან ჰოსპიტალიზაციამდე.

არსებული ნორმებისა და კანონების თვალსაზრისით, ცხვირსხმული ბავშვის საბავშვო ბაღში წაყვანა შეუძლებელია, ვინაიდან ეს პოტენციურ საფრთხეს წარმოადგენს. ეს სადავოც კი არ არის. თუ დაფიქრდებით, რატომ უნდა რისკავს სხვა მშობლებმა შვილების ჯანმრთელობა ერთი ავადმყოფის გამო, რადგან ის შეიძლება იყოს ინფექციის წყარო. სნოტიანი ბავშვი ბაღში მხოლოდ იმ შემთხვევაში უშვებენ, თუ არსებობს პედიატრის ცნობა, სადაც ექიმი ადასტურებს, რომ რინიტი არ არის გადამდები სხვა ადამიანებისთვის.

ექიმების აზრი

თუ თქვენ გჯერათ ბავშვთა პედიატრი კომაროვსკის, მაშინ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების საბავშვო ბაღში სნოტით გაგზავნა მიუღებელია. ეს წესი ვრცელდება ვირუსული, ბაქტერიული და ინფექციური ხასიათის ცხვირიდან. ეს უარყოფითად მოქმედებს ბავშვის მდგომარეობაზე, ჩნდება სისუსტე და უარესდება ჯანმრთელობა. გარდა ამისა, არსებობს სხვა ბავშვების დაინფიცირებისა და ჯგუფში ავადობის გაზრდის რისკი, რადგან ARVI-ები ელვის სისწრაფით გადაეცემა.

დოქტორი კომაროვსკი გვირჩევს პირველ რიგში პედიატრთან ვიზიტისას. დაავადების გამოკვლევისა და იდენტიფიცირების შემდეგ ბავშვს ენიშნება მკურნალობის კურსი მედიკამენტებითა და ფიზიოთერაპიული პროცედურებით. თანატოლებთან კომუნიკაცია მხოლოდ მას შემდეგ იქნება შესაძლებელი, რაც ის სრულად გამოჯანმრთელდება.

ბავშვებთან მუშაობის გამოცდილებიდან, კომაროვსკი აფრთხილებს, რომ თუ სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი დაესწრება ჯგუფს, სადაც უმრავლესობა ავად არის, მისი იმუნიტეტი საგრძნობლად დაიკლებს. ამან შეიძლება გამოიწვიოს ანტისხეულების რეზერვების შემცირება და დიდი რაოდენობით პათოგენური ბაქტერიების და ვირუსების შეღწევა ცხვირის ღრუში. ამიტომ, იმისთვის, რომ სხვები არ დაინფიცირდეს და თავად იყოთ ჯანმრთელი, არასასურველია, რომ ბავშვი იმყოფებოდეს სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში იმ პერიოდში, როდესაც მწვავე რესპირატორული ინფექციები გააქტიურდება.

პედიატრის თქმით, დღეს საბავშვო ბაღებში ისეთი პირობებია შექმნილი, რომ ჭუჭყიანი ბავშვი არა მხოლოდ სხვებს დააინფიცირებს, არამედ ჯანმრთელობის დაკარგვის საფრთხესაც ემუქრება. თუმცა, თუ ექიმისგან იქნება დასკვნა, რომ არ არსებობს ეპიდემიოლოგიური საფრთხე სხვებისთვის, მაშინ შეიძლება ბავშვის საბავშვო ბაღში დასწრება. ან სურდოს მქონე ბავშვების დაშვების შესახებ გადაწყვეტილება შეიძლება მიღებულ იქნას კერძო საბავშვო ბაღში ყველა მშობლის თანხმობით.

სიმპტომები, რომლებზეც ის მკაცრად აკრძალულია

აკრძალულია სკოლამდელი ასაკის ბავშვების საბავშვო ბაღში გაყვანა, თუ ცხვირის გამონაყარის მიზეზი ვირუსული დაავადებაა. ამას მეტყველებს ცხვირიდან გამჭვირვალე ან თეთრი გამონადენი. ასევე ვლინდება ღებინება და ძილიანობა. ტემპერატურა შეიძლება არ გაიზარდოს, ამიტომ ARVI ან გრიპის განვითარება დაუყოვნებლივ არ შეინიშნება.

ვირუსული დაავადებები ვრცელდება საჰაერო ხომალდის წვეთებით, თუ ავადმყოფი სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი არ არის იზოლირებული ჯანმრთელებისგან, ის ძალიან სწრაფად დაინფიცირდება.

ამიტომ უმჯობესია ბავშვი სახლში დატოვოთ, მაშინაც კი, თუ უფრო სერიოზული სიმპტომები არ არის და ზოგადი მდგომარეობა დამაკმაყოფილებელია.

იგივე შეიძლება ითქვას ბაქტერიულ ინფექციებზე. ისინი ასევე მაღალი სიჩქარით გადაიცემა საჰაერო ხომალდის წვეთებით. მაგრამ ამ შემთხვევაში სხეულის ტემპერატურა ყოველთვის იმატებს, რაც აშკარად მიუთითებს იმაზე, რომ ბავშვს მკურნალობა სჭირდება. ამ დაავადებას თან ახლავს მწვანე ნაოჭი. როდესაც ისინი გამოჩნდება, აუცილებელია ბავშვის გამოკვლევა, რადგან შესაბამისი თერაპიის გარეშე შეიძლება წარმოიშვას გართულებები.

არ უნდა ეწვიოთ სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებას, თუ გაქვთ ინფექციური დაავადება. რესპირატორულ ვირუსებთან კონტაქტის დროს ლორწოვანი გარსი ძლიერ შეშუპებულია, ვითარდება ჰიპერემია, მატულობს სხეულის ტემპერატურა, უხვად წარმოიქმნება ნაოჭები და ჩნდება მშრალი ხველა. ამ დროს პაციენტის მიკროფლორა ძალიან აქტიურია, მიკრობები გარემოში ხვდება და ცემინებისას. სკოლამდელი ასაკის ბავშვი ხდება ინფექციის წყარო, ის სახლში უნდა დარჩეს და ეფექტური თერაპია უნდა დაიწყოს.

მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ დაავადებები განსაკუთრებით ხშირად ჩნდება ბავშვში, რომელმაც ახლახან დაიწყო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში სიარული.

სტატისტიკის მიხედვით, უმცროსი ჯგუფების ბავშვები საბავშვო ბაღში დადიან რამდენიმე დღით, შემდეგ კი ერთ კვირაზე მეტი ხნის განმავლობაში მკურნალობენ სახლში.

ამის მიზეზი ადაპტაციის პერიოდია, რომლის დროსაც იმუნიტეტი საგრძნობლად ეცემა. ესეც ფსიქოლოგიური ფაქტორის გავლენით ხდება, რადგან ისინი აღმოჩნდებიან ახალ უცნობ გარემოში, რჩებიან მშობლების გარეშე და განიცდიან მძიმე სტრესს. შედეგად, სხეული მგრძნობიარე ხდება სხვადასხვა ინფექციების მიმართ. მნიშვნელოვანია, რომ ამ დროს გადაიტანოთ და ყველაფერი გამოვა.

საჭიროა თუ არა ანტიბიოტიკები ბავშვის მწვანე ნაოჭების სამკურნალოდ, უკვე დავწერეთ. დღეს განიხილეთ თემა: ცხვირიდან გამონადენი და საბავშვო ბაღი. კითხვაზე, შესაძლებელია თუ არა ბავშვის ბაღში წაყვანა ცხვირნაღვლიანი, ექიმი კომაროვსკი პასუხობს.

კითხვა, უნდა დაესწროს თუ არა ბავშვს ბაგა-ბაღში ცხვირიდან გამონადენი, დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ არის მიღებული იგი ქვეყანაში. ეს პროცესი რეგულირდება სანიტარული ორგანოების მიერ. ჩვენში თვლიან, რომ ბაღში ყველა მაინც ჯანმრთელი უნდა წავიდეს. ასეთი სტანდარტები მსოფლიოში არსად არსებობს. ითვლება, რომ ცხვირიდან გამონადენი ბავშვისთვის სრულიად ნორმალურია.

თუ სურდოს მქონე ბავშვებს სახლიდან გასვლის უფლებას არ აძლევენ, ბავშვი სახლს არასოდეს დატოვებს. ამიტომ, მსოფლიოში არსად არავინ აქცევს ამას ყურადღებას. მსოფლიოში არსად არ მკურნალობენ სურდოს ბავშვებს. ბავშვები ბაგა-ბაღში ჯგუფურად დადიან, სნეულები არიან, ხველებენ, მაგრამ ეს ცხვირი არ არის იმის მიზეზი, რომ ბაღში არ წახვიდეთ და სახლში იჯდეთ. დადიან და აგრძელებენ სპორტს. +37,5 C-მდე, ზოგჯერ + 38 C-მდე ტემპერატურა არ არის საბავშვო ბაღში არ წასვლის მიზეზი.

საბავშვო ბაღში არ დადიან, როცა ის (ბავშვი) ნამდვილად ვერ დგება, ტემპერატურა +38 C-ზე მეტია, როცა ფაღარათი აქვს, მერე ფაღარათის პირველი დღე და თუ ფაღარათი არ არის ერთი დღე. მაშინ ეს არის, შეგიძლიათ წახვიდეთ. ანტიბიოტიკს უნიშნავენ, ერთი დღით იღებს ანტიბიოტიკს და შეუძლია საბავშვო ბაღში წასვლა.

უხეშად მესმის, რომ ასეც უნდა იყოს, მაგრამ ჩვენში სულ სხვა წესებია.

და კიდევ ერთი გარკვევა, რომელიც უნდა ვიცოდეთ თუნდაც ჩვენს ქვეყანასთან მიმართებაში: როცა ვამბობთ: შეიძლება თუ არა ბავშვს ბავშვს ბაღში წასვლა, უნდა ვიცოდეთ, რომ სურდო შეიძლება იყოს ვირუსული, ბაქტერიული და ალერგიული.

ვირუსული- გადამდები.

ბაქტერიულიჩვეულებრივ არ არის გადამდები.

ალერგიული- ნამდვილად არ არის გადამდები.

ამიტომ, თეორიულად, თუნდაც ბავშვს მუდმივი სურდო ჰქონდეს, ექიმს შეუძლია დაწეროს რესპირატორული (რესპირატორული) ალერგოზის დიაგნოზი და ასეთი გამონადენით, რა თქმა უნდა, ბავშვს შეუძლია საბავშვო ბაღში დასწრება.

მე მაინც იმედი მაქვს, რომ ამ მხრივ რაღაც შეიცვლება. შეიცვლება არა ის, თუ როგორ დადიან ბავშვები საბავშვო ბაღებში, არამედ შეიცვლება დამოკიდებულება სნოტის მიმართ. სნოტი ბავშვობის ატრიბუტია. მათ დაზოგვა არ სჭირდებათ. ბავშვს არ ეშინია სნოტის. ბავშვს ეშინია სნოტის მკურნალობისა.

ექიმი კომაროვსკი პასუხობს კითხვას, შეუძლია თუ არა ბავშვს, რომელსაც ცხვირი აქვს ბაღში წასვლა (ვიდეო)

ახლა თქვენ იცით, რას ფიქრობს ექიმი კომაროვსკი, შესაძლებელია თუ არა ბავშვის ბაღში წაყვანა ცხვირსხმული. მაგრამ არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ გადაწყვეტილება, წაიყვანოთ თუ არა ბავშვის ბაღში ცხვირიდან გამონადენი, მაინც მშობლებზე რჩება.

წაიკითხეთ აგრეთვე: როგორ განვასხვავოთ გაციება გრიპისგან (INFOGRAPHICS)

წაიკითხეთ აგრეთვე: რა არის ანტიბიოტიკების წინააღმდეგობა და როგორ ვებრძოლოთ ბაქტერიებს

წაიკითხეთ აგრეთვე: ანტივირუსული პრეპარატები ბავშვებისთვის: მითი თუ ხსნა

როდესაც ბავშვი იწყებს ზრდას, აუცილებლად ჩნდება კითხვა, ჩაირიცხოს თუ არა იგი საბავშვო ბაღში. მშობლების აბსოლუტური უმრავლესობა ამაზე ზრუნვას დაბადებიდან თითქმის დაუყოვნებლივ იწყებს, სკოლამდელ დაწესებულებებში ადგილების ნაკლებობის გათვალისწინებით. მაგრამ თუ არ განვიხილავთ დედის სამსახურში წასვლის ასპექტს, სჭირდება თუ არა ბავშვს საბავშვო ბაღი? განა ის უკეთესი და კომფორტული არ იქნებოდა ჩვეულ საშინაო პირობებში?

მაშინაც კი, თუ ბებია დამსახურებული პენსიაზე გასული მასწავლებელია, ან შესაძლებელია სერტიფიცირებული და გამოცდილი ძიძის აყვანა, მთავარი მაინც ვერ მიიღწევა: ბავშვის კომუნიკაციის მოთხოვნილების დაკმაყოფილება. ადამიანი ხომ კოლექტიური არსებაა. ბავშვი გარშემორტყმული უნდა იყოს არა მხოლოდ მოსიყვარულე ნათესავებით, არამედ მისი თანატოლებით. მხოლოდ განვითარების ერთნაირი დონე, საერთო ინტერესები, თამაშები და ზოგჯერ კონფლიქტებიც კი შეუძლია ასწავლოს ბავშვს საზოგადოებაში სწორად მოქცევა.

თანამედროვე სკოლამდელ დაწესებულებებში, მუნიციპალურ თუ კერძო დაწესებულებებში, ბავშვებს არა მხოლოდ კვებავენ, გაჰყავთ სასეირნოდ და ლანჩის შემდეგ დასაძინებლად. თითოეული ასაკისთვის შემუშავებულია სპეციალური საგანმანათლებლო პროგრამები, რისი წყალობითაც ბავშვი სკოლამდე „იზრდება“, უკვე ფლობს საკმაო ცოდნას.

მაგრამ თანატოლებთან აუცილებელ კომუნიკაციას ასევე აქვს დიდი მინუსი - მათთან კონტაქტი ეპიდემიოლოგიური თვალსაზრისით. ამის შედეგია ბავშვში რესპირატორული ვირუსული ინფექციების ხშირი შემთხვევა.

ბავშვთა ავადობის გაზრდის მიზეზები, როდესაც ბავშვები იწყებენ საბავშვო ბაღში სწავლას

ყველა ბავშვი იბადება იმუნოლოგიური დაცვით - ანტისხეულების მარაგი, რომელიც მიღებულია დედისგან ინტრაუტერიული განვითარების დროს. დაბადების შემდეგ, ეს იმუნიტეტი იწყებს დაქვეითებას და მთლიანად ქრება დაახლოებით 6-7 თვის განმავლობაში. მაგრამ ამის პარალელურად, იქმნება იმუნიტეტი, რომელიც დაკავშირებულია ბავშვის კონტაქტებთან სხვადასხვა ინფექციურ მიკროფლორასთან.

სანამ ბავშვი ჯერ კიდევ პატარაა, ეს კონტაქტები ცოტაა. ის შეიძლება დაავადდეს რესპირატორული ინფექციით ან ახლობლებისგან, ან კლინიკაში, ან სიარულის დროს. თანდათანობით ის იძენს საკუთარი ანტისხეულების მარაგს.

როგორც კი ბავშვის საბავშვო ბაღში წაყვანა დაიწყება, ინფექციის ალბათობა რამდენჯერმე იზრდება. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვის ირგვლივ ყველა ადამიანს, მის თანატოლს თუ თანამშრომლებს, შეუძლია მოიტანოს მიკროფლორას ისეთი სახეობა, რომელიც მას ჯერ არ შეხვედრია. აქედან გამომდინარე იზრდება ავადობა, ძირითადად რესპირატორული ინფექციები.

მაგრამ ეს "მინუსი" არ არის კატასტროფა. ყოველივე ამის შემდეგ, იმისათვის, რომ ბავშვების იმუნიტეტი უფრო სწრაფად ჩამოყალიბდეს და გაძლიერდეს, მათ უნდა "დაახვედრონ" სხვადასხვა სახის მიკროფლორა. მხოლოდ ამ გზით შეიძლება გახდეს ბავშვისთვის ჭეშმარიტად დამცავი სისტემა, სტაბილური და საიმედო.

არ არსებობს ბავშვები, რომლებიც არ იწყებენ უფრო ხშირად ავადმყოფობას მათი „საბავშვო“ ცხოვრების დაწყებისთანავე. ვიღაც პირველივე დღეებში ავადდება, როგორც კი დაიწყებენ ჯგუფში წაყვანას, ვიღაცას შეუძლია ორი კვირა გაუძლოს. ზოგი ბავშვი ყოველთვიურად ავადდება, ზოგი კი გაცილებით იშვიათად. კლინიკური სურათის სიმძიმე ასევე განსხვავდება: ოდნავ გამონადენი ცხვირიდან მსუბუქი გამჭვირვალე ჩიხით დამთავრებული მწვავე რესპირატორული ვირუსული ინფექციის სრული სურათის განვითარებამდე ცხელებით, ძლიერი გამონადენით და ინტოქსიკაციით.

რა უნდა ქნას დედამ დილით, თუ მისმა შვილმა სასუნთქი გზების ნიშნებით გაიღვიძა, შესაძლებელია თუ არა მისი წაყვანა ბაღში ცხვირიდან? ჯერ უნდა გაარკვიოთ პატარა ბავშვში ნაოჭების წარმოშობა და საშიშია თუ არა ის სხვა ბავშვებისთვის.

სურდოს სახეები ბავშვებში

პატარა ბავშვში სნოტი შეიძლება იყოს ინფექციური ან ალერგიული წარმოშობის.ცხვირიდან გამონადენის შემთხვევების აბსოლუტური უმრავლესობა ვითარდება რესპირატორულ ვირუსებთან კონტაქტის შედეგად.

ნაკადის რამდენიმე ვარიანტი შეიძლება იყოს. მხოლოდ კატარალური ფენომენების გამოჩენიდან (ლორწოვანი გარსის შეშუპება, მისი ჰიპერემია, ნაოჭების უხვი წარმოქმნა) მწვავე რესპირატორული დაავადების ტიპიური კლინიკური სურათის განვითარებამდე. ეს არის სხეულის ტემპერატურის მატება, ბავშვის სისუსტე და ლეთარგია, უხვი ლორწოვან-ჩირქოვანი ნაოჭები და დამწყები მშრალი ან სველი ხველა.

ამ შემთხვევაში ბავშვის ბავშვთა ჯგუფში გადაყვანა შეუძლებელია. ყველა ეს სიმპტომი მიუთითებს დაავადების დაწყების პერიოდზე, როდესაც მიკროფლორა ძალიან აქტიურია, მრავლდება ენერგიულად და ავადმყოფი ბავშვის მიერ გარემოში გამოიყოფა ყნოსვით, ხველებით და ცემინებით. ამ დროს ის ინფექციის წყაროა და ბაღში წაყვანის შემთხვევაში სხვა ბავშვებსაც აუცილებლად დააინფიცირებს.

ავადმყოფობის ნიშნების გამოვლენის შემდეგ, ბავშვის დედამ საბავშვო ბაღში წაყვანის ნაცვლად უნდა დაურეკოს სახლში ადგილობრივ პედიატრს, აიღოს ავადმყოფობის შვებულების მოწმობა ან სთხოვოს ერთ-ერთ ნათესავს, დაჯდეს ავადმყოფთან. ბავშვს კი უფლება აქვს დროული მკურნალობა, რათა რესპირატორული ინფექცია სხვა პათოლოგიების განვითარებით არ გართულდეს. მკურნალობის კურსის დასრულების შემდეგ, დამსწრე ექიმის ნებართვით, გამოჯანმრთელებული ან თითქმის გამოჯანმრთელებული ბავშვის ჯგუფში გადაყვანა შესაძლებელია.

კიდევ ერთი დაავადება, როდესაც ბავშვებს უჩნდებათ ნაოჭები, არის ალერგიული წარმოშობის ცხვირი. ეს პათოლოგია გაცილებით ნაკლებად გავრცელებულია, ვიდრე ვირუსულ-ბაქტერიული რინიტი, თუმცა არსებობს სიხშირის გაზრდის ტენდენცია. ამ სიტუაციებში კლინიკური სურათი განსხვავებულია, ყველაზე ხშირად ხდება კონკრეტულ ალერგენთან კონტაქტის შემდეგ.

ინტოქსიკაციის ოდნავი ნიშანიც არ არის, ბავშვი მაინც ხალისიანი და ხალისიანია. მას აქვს გამჭვირვალე ლორწოვანი ნესტოები, რომელიც უხვად მიედინება, შეიძლება ხშირად აცემინოს და ხშირად აღენიშნება ლაქრიმაცია, მაგრამ შესაძლებელია მისი წაყვანა ბავშვთა ჯგუფში. ის არ არის გადამდები ირგვლივ მყოფი ბავშვებისთვის, რადგან ალერგიული ჭუჭყი არ შეიცავს ინფექციურ მიკროფლორას.

მაგრამ ბავშვი, რომელსაც აქვს ალერგიული სურდო, საერთოდ არ არის დაცული რესპირატორული ინფექციებისგან. ორგანიზმის ალერგიული განწყობის ფონზე შესაძლოა გაჩნდეს ლორწოვანი ჩირქოვანი ჩირქი, მოიმატოს სხეულის ტემპერატურა და განვითარდეს ინტოქსიკაციის ნიშნები. რა უნდა გააკეთონ მშობლებმა, შესაძლებელია თუ არა ბავშვის ბაღში წაყვანა, თუ დილით ან წინა ღამით მასში გაუგებარი ან წაშლილი სიმპტომები აღმოაჩინეს?

რა შემთხვევაში შეიძლება ბავშთა ჯგუფში სნოტიანი ბავშვის გადაყვანა?

ნიშნები, როდესაც ბავშვი საღამოს ლეთარგიული იყო, უარი თქვა ჭამაზე და თამაშზე, მიუთითებს დაავადების დაწყებაზე. ღამით, ტემპერატურამ შეიძლება მოიმატოს და ბავშვი დილით გაიღვიძოს ინფექციური დაავადების ფართო კლინიკური სიმპტომებით. შესაძლებელია თუ არა ამ მდგომარეობაში მისი ბაღში წაყვანა? Რათქმაუნდა არა.

ავადმყოფ ბავშვთან სახლში დარჩენა, პაემანზე კლინიკაში არ წაყვანა, მაგრამ ადგილობრივ ექიმთან დარეკვა - ეს სწორი ქმედებებია დედისთვის.

მაგრამ არის შემთხვევები, როდესაც ბავშვი იღვიძებს აქტიური და ხალისიანი და ერთადერთი, რაც მას აწუხებს, არის გამჭვირვალე ლორწოვანი ჭუჭყიანი. თუ ბავშვი უკვე გამოკვლეულია ალერგიული რინიტისთვის, მაშინ გამონადენის გამოჩენა მიუთითებს ალერგენთან კონტაქტზე.

ამ სიტუაციაში, ის შეიძლება ჯგუფში მოიყვანონ, ის აბსოლუტურად უვნებელია სხვა ბავშვებისთვის. როგორც წესი, ბაღის ჯანდაცვის მუშაკმა და მასწავლებლებმა უკვე იციან ბავშვში ამ პათოლოგიის არსებობის შესახებ და შეუძლიათ საათობრივად მისცენ მშობლების მიერ მოტანილი წამალი.

შესაძლებელია თუ არა ბავშვის საბავშვო ბაღში წაყვანა, თუ ჭინჭრის ციება ახლახან იწყება და ჯერ არ არის გასაგები მისი წარმოშობა? დიახ, შესაძლებელია თუ ბავშვს დაავადების სხვა ნიშნები არ გამოუვლენია, კარგ ხასიათზეა და მადა აქვს.

ამ შემთხვევაში მასწავლებელს უნდა სთხოვონ, რომ უფრო ყურადღებით დააკვირდეს ბავშვს. სავსებით შესაძლებელია, რომ ცხვირიდან გამონადენი მალე შეწყდეს, თუ ბავშვის იმუნური სისტემა სწრაფად გაუმკლავდება ინფექციას, ან თუ შეღწევადი მიკროფლორის რაოდენობა უმნიშვნელო იყო.

მაგრამ თუ ბავშვის მდგომარეობა იწყებს გაუარესებას, ის ხდება ლეთარგიული, აპათიური ან კაპრიზული და უარს ამბობს ნებისმიერ საკვებზე, მაშინ ეს არის ინტოქსიკაციის ნიშნები, რომ ბავშვს უვითარდება ინფექციური დაავადება. ამის შესახებ მასწავლებელმა უნდა აცნობოს ბავშვთა დაცვის დაწესებულების ჯანდაცვის მუშაკებს. ექთანმა ან ექიმმა უნდა გასინჯოს ავადმყოფი, ჩაატაროს თერმომეტრია და სხეულის ტემპერატურის აწევის შემთხვევაში დაურეკოს მშობლებს და გამოიყვანოს ბავშვი ჯგუფიდან მკურნალობის პერიოდში.

ბევრ ბავშვს აწუხებს რესპირატორული ინფექციები, რაც ტოვებს ნარჩენ ეფექტს, რომელიც გრძელდება კიდევ 1-2 კვირა. ბავშვს ადგილობრივი პედიატრი გაწერს ბავშვთა დაწესებულებაში მხოლოდ მაშინ, როდესაც ის დარწმუნებულია, რომ ბავშვის ჯანმრთელობას საფრთხე არ ემუქრება და სხვა თანატოლებს არ დააინფიცირებს.

შესაძლებელია ნარჩენი სიმპტომების მქონე ბავშვის ჯგუფში გაწერა მცირედი გამონადენის ან იშვიათი სველი ხველის სახით, ასეთი ბავშვი კიდევ უფრო სწრაფად გამოჯანმრთელდება მეგობრებთან ურთიერთობით და სუფთა ჰაერზე სეირნობით. ადგილობრივი პედიატრისგან საბავშვო ბაღში დასწრების ნებართვის შესახებ ცნობის წარდგენის შემდეგ, ბავშვი უნდა იქნას მიღებული ჯგუფში, თუნდაც ნარჩენი ეფექტით.

წელიწადის ცივ პერიოდში, როდესაც მწვავე რესპირატორული ინფექციების სეზონური შემთხვევები იზრდება, ბავშვთა დაწესებულებები ხშირად იკეტება საკარანტინოდ მთლიანად ან ცალკეულ ჯგუფებში. იმ ჯგუფებში, რომლებიც კვლავ მუშაობენ, ბავშვებში ოდნავ გამონაყარს ეპყრობიან უფრო ტოლერანტულად, ყურადღებით აკვირდებიან ბავშვების მდგომარეობას. ამავდროულად, მომვლელებს ასევე შეუძლიათ ცხვირის სამკურნალო საშუალებების ჩაწვეთება დოზისა და მიღების სიხშირის გათვალისწინებით.

საუკეთესო პრაქტიკა არის ის, რომ ყოველი ბავშვი დილით, როგორც კი მშობლები მას საბავშვო ბაღში მიიყვანენ, გასინჯონ ჯანდაცვის პროფესიონალმა. მაგრამ, სამწუხაროდ, არსებულ პირობებში მუნიციპალურ საბავშვო ბაღებში ეს შეუძლებელია, ჯანდაცვის მუშაკებს მხოლოდ ჩივილებით შეუძლიათ ბავშვების შემოწმება. ეს პრაქტიკა შეიძლება რეალისტური იყოს კერძო საბავშვო ბაღებში, სადაც ჯგუფში გაცილებით ნაკლები ბავშვია.

თითოეულ შემთხვევაში, ბავშვის მოვლის დაწესებულებაში ცხვირის გამონადენის შესაძლებლობა განიხილება მკაცრად ინდივიდუალურად.

”ზოგადად, ჩვენ გადავწყვიტეთ უარი თქვან საბავშვო ბაღზე... მიუხედავად იმისა, რომ იქ მხოლოდ 3 საათის განმავლობაში დავდიოდით, ასე ვთქვათ, თანატოლებთან ურთიერთობისთვის და განვითარებისთვის” - ეს პოსტი გამოჩნდა ილანა იურიევას, ვარსკვლავის გვერდზე. ჩვენება "ურალის დუმპლინგი", სოციალურ ქსელში.

მსახიობის თქმით, მათი საბავშვო ბაღი ძალიან კარგი იყო: მუსიკა, ხატვა, საცურაო აუზი, გაკვეთილები ლოგიკის გასავითარებლად - ყველაფერი იქ იყო. მასწავლებლები მშვენიერი არიან და ისეთი რჩეული დედაც კი, როგორიც ილანაა, მოეწონათ. მაგრამ პრობლემა მაინც გაჩნდა. მსახიობს არ უყვარდა... სხვა დედები.

„რატომ მიჰყავთ დედები ბაღში უმკურნალო ბავშვებს! რატომ გგონიათ, რომ მხოლოდ თქვენ გჭირდებათ სასწრაფოდ თქვენი საქმე, სხვები კი არა?! ჯგუფში მოდიხარ, ნახევარი ბავშვები ახველებენ, - აღშფოთებულია ილანა.

მსახიობის თქმით, მისი ქალიშვილი დიანა საბავშვო ბაღში სამი დღით დადიოდა. ამის შემდეგ ერთი კვირა ავად ვიყავი. შემდეგ კიდევ სამი დღე საბავშვო ბაღში, ორი კვირა სახლში. ეს მდგომარეობა დედაჩემს არ უხდებოდა.

„ჩვენ გადავწყვიტეთ, რომ არ გვჭირდება ასეთი „განვითარება“. ჩვენ განვვითარდებით სახლში. მიუხედავად იმისა, რომ ექიმები ამბობენ, რომ ბავშვის იმუნიტეტი ავადმყოფობით ყალიბდება“, - გამოაცხადა თავისი განაჩენი ილანა იურიევამ.

რას ამბობენ ექიმები ამის შესახებ? ქვეყნის ყველაზე ცნობილი ტელეექიმი ევგენი კომაროვსკი, მისი აზრით, მტკიცე და კატეგორიულია: საბავშვო ბაღში უნდა წახვიდე. ამისათვის თქვენ უბრალოდ უნდა მოემზადოთ დაბადებიდან: გაიკეთეთ აცრა, გამკვრივდით, იცხოვრეთ მსგავსი რეჟიმით. და ასევე ნორმალურია ბავშვობის დაავადებები. რაც უფრო ხშირად მიდის ბავშვი სამყაროში, მით უფრო მეტია ჩუტყვავილა ან გრიპი. ამის შიში არ არის საჭირო. ბავშვთა იმუნიტეტმა უნდა გაიაროს ერთგვარი ტრენინგი, მაგრამ როგორ შეიძლება ეს გაკეთდეს, თუ ამ დაავადებების გამომწვევ აგენტებს მუდმივად ავარიდოთ თავი?

გარდა ამისა, ექიმმა კომაროვსკიმ განმარტა, თუ რატომ არიან ბაღში არანამკურნალევი ბავშვებიც, უცნაურად საკმარისი, ნორმალური.

მაგრამ რა მოხდება, თუ თქვენი შვილი ძალიან ხშირად ავადდება? ამ შემთხვევაში, არ აჯობებდა, მართლა დაეტოვებინა საბავშვო ბაღი და დაეწყო საშინაო სწავლა?

როდესაც ბავშვი იზრდება და ბავშვი საბავშვო ბაღში ირიცხება, მშობლებს უჩნდებათ კითხვა, რა უნდა გააკეთონ, თუ რინიტი გამოჩნდება? ბევრ დაწესებულებას აქვს წესები, როდესაც ლორწოვანი გამონადენის მქონე ბავშვი არ მიიღება საბავშვო ბაღში. მაშინ დედამ ან მამამ უნდა აიღოს შვებულება და ბავშვს სახლში მკურნალობა. მაგრამ თუ გამონადენი მცირეა და ექიმს არაინფექციური რინიტის დიაგნოზი დაუსვეს, თქვენ მაინც შეგიძლიათ წაიყვანოთ თქვენი შვილი სკოლამდელ დაწესებულებაში.

ბავშვის ჯანმრთელობას განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს ცივ სეზონზე, როდესაც მწვავე რესპირატორული ვირუსების სეზონური სიხშირე იზრდება. ამ პერიოდში ბევრი ბაღი დაკეტილია კარანტინისთვის, თუმცა ზოგიერთი ჯგუფი აგრძელებს მუშაობას. იმ დაწესებულებებში, სადაც ჩვილს აწვებიან ცხვირიდან გამონადენით, ავადმყოფობის დონე ჩვეულებრივ გაცილებით მაღალია. გთხოვთ ყურადღება მიაქციოთ ამას საბავშვო ბაღის არჩევისას.

რინიტის სახეები

დღეს მშობლებს შორის ერთ-ერთი მთავარი კითხვაა, შესაძლებელია თუ არა ბავშვის ბაღში სნეულით წაყვანა. ჯერ უნდა გესმოდეთ ლორწოვანი სეკრეციის ბუნება.თუ რინიტი ვითარდება მძიმე სიმპტომებით და კეთილდღეობის სერიოზული გაუარესებით, მზრუნველმა მშობლებმა უნდა მიიღონ სასწრაფო ზომები და დაიწყონ წამლის მკურნალობა.

ვირუსული ან კატარალური რინიტი იწვევს სერიოზულ სხეულის ტემპერატურის მომატება, ცხვირის შეშუპება, ლორწოვანი გარსების შეშუპება,ცხვირის წვის სიწითლე, ტკივილი ყელის არეში და რიგი სხვა სიმპტომები.

შეიტყვეთ როგორ განკურნოს რინიტი ბავშვში აქ.

ცხვირიდან გამონადენი შეიძლება ტრავმული იყოს. ამ შემთხვევაში რინიტი არ არის საშიში სხვებისთვის.

ამ შემთხვევაში ბავშვი სახლში უნდა დარჩეს და ანთება მთლიანად განიკურნოს.თუ თერაპია დროულად არ ჩატარდა, ბავშვს შეიძლება განუვითარდეს მწვავე ოტიტი, სინუსიტი ან შუბლის სინუსიტი.

უნდა წაიყვანოთ თუ არა სნეულის მქონე ბავშვი ბაღში, თუ ავადმყოფობა ტრავმულია? ამ ტიპებს მიეკუთვნება რინიტის გამოჩენა სისხლჩაქცევების, მწერების ნაკბენის ან ალერგიული რეაქციის გამო მტვრის ან შინაური ცხოველების ქერტლის გამო. ჩვეულებრივ, ამ ტიპის სურდო სხვა ჩვილებს არ გადაეცემა, ამიტომ იგი უვნებლად ითვლება.

პედიატრის აზრი

ცნობილი პედიატრი კომაროვსკის თქმით, სნოტი და საბავშვო ბაღი შეუთავსებელია. ეს წესი ვრცელდება რინიტის ვირუსულ, ბაქტერიულ და ინფექციურ სახეობებზე.

გარდა იმისა, რომ ამ ფორმის გამონადენი იწვევს უამრავ მწვავე სიმპტომს, რომლებიც გავლენას ახდენენ ბავშვის კეთილდღეობაზე, ბავშვს შეუძლია სხვა ბავშვების დაინფიცირება. რინიტის დროს თანატოლებთან მუდმივმა კომუნიკაციამ შეიძლება გამოიწვიოს ჯგუფში ხშირი ავადობა.

მწვავე რესპირატორული დაავადებები ერთი ბავშვიდან მეორეზე რამდენიმე წუთში გადაეცემა.

როგორც კომაროვსკი გვაფრთხილებს, იმ ჯგუფში ვიზიტი, სადაც ბავშვების უმეტესობა ავად არის, ბავშვისთვის საშიშია იმუნური სისტემის შემცირებით. საგრძნობლად მცირდება ანტისხეულების მარაგი, რაც იწვევს რიგი პათოგენური მიკროორგანიზმების გლუვ შეღწევას ცხვირის ღრუში. ამიტომ, თუ არ გსურთ სხვა ბავშვების დაინფიცირება ან თავად ავად გახდეთ, ნუ გაგზავნით ბავშვს ბაღში იმ სეზონზე, როდესაც მწვავე რესპირატორული დაავადებები გააქტიურდება.

თუმცა, პედიატრის თქმით, ეს პროცესი ბუნებრივია პატარა ორგანიზმისთვის.იმისათვის, რომ ბავშვის იმუნიტეტი სწრაფად და სრულად განვითარდეს, ბავშვისთვის სასარგებლო იქნება სხვადასხვა სახის მიკროფლორას შეხვედრა.

ინფექციური რინიტი

ბავშვის საბავშვო ბაღში გაყვანა მკაცრად აკრძალულია, თუ დაავადება ინფექციურია.რესპირატორულ ვირუსებთან კონტაქტი იწვევს ლორწოვანი გარსის ძლიერ შეშუპებას, ჰიპერემიას, სხეულის ტემპერატურის მომატებას, აგრეთვე ლორწოვანი სეკრეციის უხვი წარმოქმნას. ხშირად ამ ტიპის რინიტს თან ახლავს მშრალი ხველა.

შეიტყვეთ როგორ განკურნოთ არაპროდუქტიული ხველა ბმულზე.

ამ პერიოდში ბავშვის მიკროფლორა უფრო აქტიურია, ვიდრე ოდესმე, ამიტომ ყველა პათოგენური მიკროორგანიზმი გარემოში შედის ხველების, ცემინების და სხვა სეკრეციის გზით. ამ დროს თქვენი შვილი ინფექციის წყაროა.

კომაროვსკის თქმით, საბავშვო ბაღში წასვლის ნაცვლად, ბავშვის დედამ უნდა დაურეკოს დამსწრე ექიმს ან პედიატრს. ცხვირის ღრუს გამოკვლევის შემდეგ ბავშვს დაუნიშნავენ მედიკამენტებს და ფიზიოთერაპიის კურსს. ბავშვის საბავშვო ბაღში დაბრუნება შესაძლებელია მხოლოდ სრული გამოჯანმრთელების შემდეგ.

ალერგიული გამონადენი ცხვირიდან

თუ თქვენს პატარას დიაგნოზი დაუსვეს ალერგიული რინიტი, ბავშვი, როგორც წესი, კარგ ხასიათზე რჩება. ის არ უჩივის ტკივილს ან უსიამოვნო სიმპტომებს. თუმცა, რინიტის პროგრესირებასთან ერთად, ბავშვს უვითარდება ქავილი და წვა, ასევე გამოიმუშავებს უხვი ლორწოვანი სეკრეციას.

ალერგიული რინიტის მკურნალობა იწყება გამაღიზიანებლის ტიპის განსაზღვრით.

დროთა განმავლობაში ქავილი ხდება ბავშვის ჯანმრთელობის გაუარესებისა და გაღიზიანების მიზეზი.ბავშვი უფრო ხშირად იწყებს ცემინებას და ხველას, ასევე უჩივის ცრემლიანობას და სინათლის შიშს.

კომაროვსკის თქმით, შეგიძლიათ საბავშვო ბაღში წასვლა, თუ გაქვთ ალერგიული რინიტი, რადგან ის არ არის საშიში სხვა ბავშვებისთვის.

თუმცა, მნიშვნელოვანია ბავშვის კეთილდღეობის გათვალისწინება. თუ ალერგიული რინიტი გამოვლინდა გამოხატული სიმპტომებით, აიღეთ ავადმყოფობის შვებულება რამდენიმე დღით და შეეცადეთ ბავშვის მდგომარეობა შეამსუბუქოთ სინუსების გამორეცხვით და ანტიჰისტამინური საშუალებების მიღებით. შეიტყვეთ, როგორ განკურნოთ სეზონური ან მთელი წლის განმავლობაში ალერგიული რინიტი აქ.

დასკვნა

თუ გამონადენს არ ახლავს მძიმე სიმპტომები, ბავშვი კვლავ აქტიური და ხალისიანია და საბავშვო ბაღში მისვლა არ არის აკრძალული. ამ შემთხვევაში, თქვენ უნდა სთხოვოთ მასწავლებელს, რომ ყურადღება მიაქციოს ბავშვის კეთილდღეობას დღის განმავლობაში და, საჭიროების შემთხვევაში, მიიღოს ზომები. დიდი ალბათობით, ამ შემთხვევაში, იმუნური სისტემა თავისით გაუმკლავდება ანთებას და რინიტი მეორე დღესვე გაქრება.

თუ ბავშვი ლეთარგიულია, ძილიანობა, კაპრიზული, მადის გარეშე, მაშინ ყურადღება უნდა მიაქციოთ ბავშვის ჯანმრთელობას. ინტოქსიკაციის ნიშნების გამოვლენისას მნიშვნელოვანია დროული ზომების მიღება და ინფექციური დაავადების მკურნალობა, სანამ ის შედეგებით გართულდება.

ამ თემაზე იმდენი ურთიერთგამომრიცხავი მოსაზრება, რწმენა და განცხადებაა, რომ მათ სრულად შესწავლას ალბათ ერთ დღეზე მეტი და შესაძლოა ერთ კვირაზე მეტი დასჭირდება. ამიტომ მშობლებს, რომლებიც მზად არიან წაიყვანონ თუ არა ბავშვი ბაღში, მაგრამ სურთ გაიგონ, როგორ მოიქცნენ სწორად, დიდი დრო უნდა დახარჯონ ამ საკითხის სრულად შესასწავლად.

თუ უკვე გადაწყვიტეთ, რომ აპირებთ ან, პირიქით, არ გსურთ თქვენი შვილის საბავშვო ბაღში წაყვანა, მაშინ გირჩევთ, დაუყოვნებლივ დაიწყოთ შესაბამისი არგუმენტების შესწავლა, თუ რატომ უნდა გაგზავნოთ ან არ გაგზავნოთ თქვენი შვილი საბავშვო ბაღში. ნებისმიერ შემთხვევაში, თქვენ ნახავთ ბევრ დადასტურებას, რომ თქვენი გადაწყვეტილება სწორია, როგორიც არ უნდა იყოს ეს. იმის გამო, რომ სინამდვილეში, ბავშვისთვის საბავშვო ბაღი შეიძლება იყოს როგორც კარგი, ასევე ბოროტი. და ეს არის ყველაზე მთავარი, რაც მოსიყვარულე დედამ უნდა გაიგოს.

თუმცა, თუ გსურთ სწორი გადაწყვეტილების მიღება ისე, რომ მან ვერანაირად ვერ დააზიანოს ბავშვი, მაშინ მაინც ღირს თქვენი დრო დახარჯოთ ამ საკითხის უფრო ღრმად შესწავლაზე და ამ საკითხზე სხვადასხვა თვალსაზრისის გაცნობისთვის.

ყოველივე ამის შემდეგ, დრო, როდესაც ბავშვებს საბავშვო ბაღში ავალდებულებდნენ, უკვე დიდი ხანია დავიწყებაშია ჩაძირული. დღეს ქალს შეუძლია შვილთან ერთად დეკრეტულ შვებულებაში 3 წელი მაინც დარჩეს – ეს მონეტის საკანონმდებლო მხარეზეა. რაც შეეხება სოციოლოგიურს, „სახლში მყოფ დედას“ არავინ უყურებს უხერხულად. ქალები (და განსაკუთრებით ახალგაზრდა დედები), რომლებიც მრავალი მიზეზის გამო არ მუშაობენ, სრულიად ნორმალური, ბუნებრივი მოვლენაა.

ერთი სიტყვით, დღეს ჩვენ გვაქვს უფლება, თავად გადავწყვიტოთ, სჭირდება თუ არა ბავშვს საბავშვო ბაღი და განსაკუთრებით სჭირდება თუ არა მას ეს იმდენად, რამდენადაც ეს აზრი საზოგადოებაში გაიდგა.

საბავშვო ბაღი: მართო თუ არ მართო

როგორც ჩანს, ჩვენს ირგვლივ ყველა თანხმდება, რომ უკიდურესობა არ არის კარგი, მაგრამ როდესაც საქმე ეხება რაიმე აქტუალურ საკითხს, ოქროს შუალედზე მიმაგრება თითქმის შეუძლებელია. იგივეა საბავშვო ბაღთან დაკავშირებით: მას ბევრი მოწინააღმდეგე და თაყვანისმცემელი ჰყავს და აქ არ შეიძლება იყოს შუალედი: თქვენ უნდა აირჩიოთ ორი ვარიანტიდან - ან არ მართოთ, ან მართოთ (მოკლე დროით).

არგუმენტები საბავშვო ბაღისთვის

ოჰ, რამდენი ამბავი ტრიალებს ინტერნეტში იმის შესახებ, თუ როგორ განსხვავებულად ზრდიან დედები შვილებს! ზოგს დილას ადგომაც კი არ აწუხებს, როცა ბავშვი იღვიძებს, ზოგი კი თავდაყირა წევს ბავშვის მოვლის საქმეს, ზოგჯერ ზედიზედ რამდენიმე დღის განმავლობაში ისე, რომ თმის ვარცხნის თავისუფალი წუთიც კი არ აქვს.

მაგრამ საინტერესო ის არის, რომ ორივე შეიძლება მართალი აღმოჩნდეს. და თუ თქვენ გადაწყვეტთ თქვენი შვილის საბავშვო ბაღში გაგზავნას ან განიხილავთ მის სახლში აღზრდის ვარიანტს, სულ მცირე, სანამ ის სკოლის ასაკს მიაღწევს, მაშინ თქვენი გადაწყვეტილება თითოეულ ცალკეულ შემთხვევაში შეიძლება ასევე აღმოჩნდეს სწორი ან არასწორი.

შეცდომების თავიდან ასაცილებლად, საჭიროა კარგად დაფიქრდეთ და გაანალიზოთ ყველაფერი. დავიწყოთ საბავშვო ბაღისთვის მასწავლებლების, ფსიქოლოგების და რიგითი მშობლების არგუმენტებით:

ბავშვმა უნდა გაიაროს "სოციალიზაცია". მაშინაც კი, თუ ის არ დადიოდა საბავშვო ბაღში, მაშინ სკოლაში წასვლამდე ცოტა ხნით ადრე მაინც რეკომენდირებულია მისი საბავშვო ბაღის ჯგუფში წაყვანა მინიმუმ მცირე ხნით - ყოველდღე რამდენიმე საათის განმავლობაში.
ყველა ბავშვს ბუნებრივად აქვს დაჯილდოებული საზოგადოების გრძნობა: მას სურს სხვა ბავშვებთან თამაში, იყოს თანატოლებს შორის, გააკეთოს რაიმე მათთან ერთად, გუნდურად. და საბავშვო ბაღი იდეალურია ამისთვის.
საბავშვო ბაღში ბავშვი რეგულარულად ითამაშებს და დაუკავშირდება სხვა ბავშვებთან, შეიძენს ახალ მეგობრებს, ისწავლის და განვითარდება.
ყველა ოჯახის საცხოვრებელი პირობები ბავშვს არ აძლევს საშუალებას ითამაშოს და იმხიარულოს, დაკავდეს სპორტით ან შემოქმედებით სახლში. ხოლო საბავშვო ბაღში ეს რეჟიმის სავალდებულო კომპონენტია.
ბავშვის საბავშვო ბაღში ყოფნა ბუნებრივი ნაბიჯია მისი დამოუკიდებლობის განვითარებისკენ, რისი სწავლებაც ძალიან, ძალიან რთულია სახლში. ბავშვები ჭკვიანურად მანიპულირებენ უფროსებთან და მყისიერად ავიწყდებათ ჭამა და იძინებენ დამოუკიდებლად, როგორც კი ბებია შორიდან მოდის.
საბავშვო ბაღში ბავშვი დისციპლინირებულია, მაგრამ სახლში ის საკუთარ თავს უფლებას აძლევს, არ დაემორჩილოს. ხშირია შემთხვევები, როდესაც ბაღში ბავშვი „უკეთესად ჭამს და სძინავს დღის განმავლობაში - მაგრამ სახლში ძალით არ შეგიძლია!“
საბავშვო ბაღში მკაცრი რეჟიმია - ძილი, დასვენება, კვება. მაშინაც კი, თუ თქვენ მოახერხეთ თქვენი რუტინის დამკვიდრება სახლში, მისი დაცვა ყოველთვის არ არის შესაძლებელი: ხან ბაზარში აგვიანებდით, ხან სასეირნოდ ხვდებოდით მეგობარს, ხან ვიღაც მოდიოდა სტუმრად.
ბევრ მარტოხელა (და არა მარტო) დედას მშობიარობიდან მალევე უწევს სამსახურში წასვლა, რათა უზრუნველყოს საკუთარი თავი და შვილი. საბავშვო ბაღი კი ერთადერთი გზაა ბავშვის „საპოვნელად“ სამუშაო საათებში, რადგან ცოტას თუ ახერხებს სახლში კარგად ანაზღაურებადი სამუშაოს პოვნა.

საბავშვო ბაღი ბავშვისთვის კომფორტული უნდა იყოს და რაღაცნაირად ოჯახსაც კი ჰგავდეს, სადაც დედის როლს მასწავლებელი ასრულებს: მოსიყვარულე, გაგებული და ყოველთვის მზადაა დასახმარებლად. ეჰ, ყველა ბაღში ასე იქნებოდა...

არგუმენტები საბავშვო ბაღის წინააღმდეგ

დამეთანხმებით, ბევრი არგუმენტი საბავშვო ბაღისთვის დამაჯერებელი და რაციონალურია. მაგრამ ნუ იჩქარებთ დასკვნების გამოტანას. ალბათ წინააღმდეგი არგუმენტები უფრო დამაჯერებელი იქნება თქვენთვის:

ისევ სოციალიზაცია. ოჯახში ეს უფრო მშვიდად და ჰარმონიულად მიდის და ძალიან ხშირად უფრო "სწორადაც". ყოველივე ამის შემდეგ, ოჯახი ბავშვისთვის არის მისი პირველი საზოგადოება, რომელიც მყარად არის დაკავშირებული "დიდ" საზოგადოებასთან და, შესაბამისად, ბავშვი აკვირდება, თუ როგორ იქცევიან უფროსები და სხვა ბავშვები და გადასცემს ამ ქცევის ნიმუშებს საზოგადოებაში.
ბავშვების საბავშვო ბაღში წაყვანის ტრადიცია ოდესღაც შექმნილი სისტემის უარყოფითი შედეგია. მაშინაც კი, თუ დედას შეუძლია ბავშვთან სახლში დარჩენა, თუნდაც ამის გამო მას დიდი სტრესი დაემართოს, დაიძინოს და თვალცრემლიანი გაიღვიძოს, ჩვენ მაინც მივყავართ ბაღში, რადგან „ყველა ამას აკეთებს“ და ეს არის ასევე ძალიან მოსახერხებელი.
საბავშვო ბაღში შემოთავაზებული რეჟიმი თითქმის ყოველთვის არ ემთხვევა თითოეული ბავშვის სხეულის ბიოლოგიურ რიტმს. სახლში კი ბავშვს აქვს შესაძლებლობა იცხოვროს საკუთარი რუტინის მიხედვით, რაც მისთვის კომფორტულია და ზიანს არ აყენებს. ბიოლოგიური რეჟიმი ყოველთვის ცვალებადია, ანუ ის იძლევა მცირე ცვლილებებისა და შესწორებების საშუალებას, ვინაიდან ეს დამოკიდებულია მრავალ ფაქტორზე (ჯანმრთელობა, განწყობა, ამინდი და ა.შ.).
რაც შეეხება დამოუკიდებლობას, ის უბრალოდ ხდება სახლში და ბუნებრივი გზით. იმიტომ, რომ ბავშვი არ ემორჩილება სავალდებულო წესებს, რომლებიც ძალიან ხშირად მის მიერ არ არის მიღებული და გასაგები. მას აქვს უფლება გადაწყვიტოს როდის გაიღვიძოს და დაიძინოს, რა ითამაშოს და რა გააკეთოს, გაისეირნოს თუ არა ამ კონკრეტულ დროს გარეთ, რა ჭამოს და საერთოდ ჭამოს თუ არა. რა თქმა უნდა, თუ მას ამის უფლებას მისცემთ. საბავშვო ბაღში ის იძულებულია დაემორჩილოს და არ მიიღოს გადაწყვეტილებები.
2-3 წლის ბავშვის მშობლებისგან განშორება მისთვის უზარმაზარი სტრესია, რაც უარყოფითად აისახება როგორც ფსიქიკურ, ასევე ფიზიკურ ჯანმრთელობაზე. სწორედ ამ პერიოდში უყალიბდება ბავშვს ნდობა გარე სამყაროს მიმართ. დედისგან ბავშვის მოცილება მისთვის დიდი გამოცდაა. ბავშვს სჭირდება ემოციური უსაფრთხოება, დედის სიყვარული, სითბო და სიყვარული, განსაკუთრებით ახალ, უცხო, უცნობ გარემოში. და რადგან ჯგუფში ბევრი ბავშვია, მასწავლებელს არ შეუძლია ამ ფუნქციების აღება თითოეულ ინდივიდუალურ შემთხვევაში - მან უნდა გადაანაწილოს თავისი ყურადღება ყველაზე.
ზოგიერთი ბავშვი დაიღალა ბევრი ხალხის, ხმაურისა და ხალხმრავლობისგან. მათ უნდათ მარტო ყოფნა, დასვენება, დასვენება, აკეთონ ის, რაც უყვართ და არა ის, რის გაკეთებასაც უბრძანებენ. და ეს ასევე აზიანებს მათ ფსიქიკას და ზიანს აყენებს მათ ფიზიკურ ჯანმრთელობას. გასაკვირი არ არის, რომ ბავშვი მუდმივად იწყებს ავადმყოფობას: რაც უფრო ახალგაზრდაა ის, მით უფრო ძლიერია კავშირი მის ემოციურ სფეროსა და იმუნიტეტის დონეს შორის.
ბაღის ბავშვის საჭმლის მომნელებელ ტრაქტსა და ნერვულ სისტემას პრობლემებს უქმნის „საათით“ ჭამის მოთხოვნა და იძულება.
ბავშვი, რომელიც ბავშვთა ჯგუფში მოდის, ყოველთვის იწყებს ავადმყოფობას: ზოგი უფრო ხშირად, ზოგი ნაკლებად, მაგრამ ყველა გადის გარკვეულ ადაპტაციურ პერიოდს - ბავშვების იმუნიტეტი აუცილებლად იკლებს გარკვეული პერიოდის განმავლობაში. „არაბაღის“ ბავშვებსაც კი აწუხებთ ვირუსული და ინფექციური დაავადებები და ამ დროს დედა ვალდებულია ახლოს იყოს და უმკურნალოს ბავშვს.
სხვა ბავშვების უჩვეულო ქცევის წინაშე (თავხედობა, ჩხუბი, აგრესია, მოტყუება და ა.შ.), ბაღის ასაკის ბავშვს არ შეუძლია ობიექტურად შეაფასოს სიტუაცია და მოიქცეს გააზრებულად, შეგნებულად. შედეგად, ის ან ემორჩილება უფრო ძლიერს, ეჩვევა ამ წესრიგს და თავისთავად იღებს მას, ან გადადის „ცუდის“ მხარეს და იღებს მის ცუდ ქცევას.
ბავშვმა უნდა დაუკავშირდეს სხვადასხვა ასაკის ბავშვებს, რათა ჰარმონიულად და ბუნებრივად განვითარდეს. სხვა საკითხებთან ერთად, ის გასწავლის წარსულის შეფასებას და მომავლის წინასწარმეტყველებას.
შვიდ წლამდე ბავშვი საკუთარ გონებაში აშენებს ოჯახის მოდელს. და რადგან ის მთელ დღეს ატარებს საბავშვო ბაღში, მაშინ, ალბათ, მიხვდება, რა წესები და კანონები მოქმედებს გუნდში, მაგრამ მისთვის ოჯახური ფასეულობები, ტრადიციები და ურთიერთობები დარჩება გაუთავებელი ხელუხლებელი მიწა, რომელსაც იგი მთელი თავისი ზრდასრული ცხოვრების განმავლობაში განახორციელებს. და რაც შემდეგ გახდება რეალური დაბრკოლება საკუთარი ოჯახის შესაქმნელად.
თანამედროვე ბაღები იცავენ უფროსებსა და ბავშვებს შორის ურთიერთობის დაქვემდებარებულ მოდელს. და ამიტომ, პატარა რომ გაიზარდოს, არ ისწავლა უფროსებთან თანამშრომლობა, თანაბარი პირობებით განიხილოს საკითხები და მიაღწიოს შეთანხმებებს, ბავშვი იწყებს აჯანყებას "მონობის" წინააღმდეგ ან იხევს საკუთარ თავში, შეგნებულად იღებს თავის "არასრულფასოვნებას".
ბავშვს საბავშვო ბაღში ასწავლიან „იყოს ყველა სხვას“, მიბაძოს ერთმანეთს, მაშინ როცა ძალიან მნიშვნელოვანია მასში ჰარმონიული, თვითკმარი და თავისუფალი ინდივიდუალობის განვითარება. „სადიკოვსკის“ ბავშვებს იგივე ფუნჯით ეპყრობიან და სტერეოტიპებით ზრდიან. ბავშვისთვის ის, რასაც სხვები ფიქრობენ, უფრო მნიშვნელოვანი ხდება, ვიდრე ის, რასაც თავად გრძნობს.
ყველა ბავშვი განსხვავებულია ტემპერამენტით. რაც ქოლერიკმა უკვე გააკეთა, ფლეგმატიკოსი ჯერ კიდევ გეგმავს, ბაღში კი პირველები იძულებულნი არიან დაელოდონ, მეორენი უსასრულოდ ჩქარობენ... აქედან მოდის კომპლექსები, თავდაჯერებულობა, „ლუზერის სინდრომი“, დაგეგმვის უუნარობა და. სწორად მართოს საკუთარი დრო და სხვა შედეგები.
ჩვენ ვერ ვიქნებით ასი პროცენტით დარწმუნებული საუკეთესო მასწავლებელშიც კი! და შეუძლებელია მუშაობა რამდენიმე ათეულ სრულიად განსხვავებულ, მაგრამ იდენტური ასაკის ბავშვებთან, საბოლოო ჯამში, ფსიქიკური აშლილობისა და აშლილობის გარეშე. რა შეგვიძლია ვთქვათ იმაზე, რომ ბევრი ადამიანი მიდის განათლებაში არა დარეკვით...
სახლში გაზრდილი ბავშვი ხდება უფრო კეთილი, უფრო გაგებული, უფრო გახსნილი, მშვიდი, გაწონასწორებული, თავდაჯერებული და (გასაკვირი) უფრო კეთილგანწყობილი!

ზოგადად, საშინაო განათლების ყველა უპირატესობა ერთ ფრაზით შეიძლება შევაჯამოთ: ბავშვისთვის ყველაზე ზარმაცი და ბოროტი დედაც კი უკეთესია, ვიდრე კეთილი მასწავლებელი.

როგორი დედები ვიყოთ, ჩვენი გადასაწყვეტია და არა ჩვენი შვილები. მეტიც: საკუთარ შვილთან ერთად რამდენიმე წლიან ცხოვრებას ვუთმობთ სხვის დეიდებს, რომლებსაც ის საერთოდ არ სჭირდებათ. და კიდევ ერთი რამ: ბავშვის ჰარმონია, სარგებლობა და წარმატება თითქმის მთლიანად დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად უყვართ და მიიღებენ (ისევე როგორც არის) საკუთარ ოჯახში.

რა თქმა უნდა, ეს არ არის საბავშვო ბაღში დამსწრე ბავშვის დადებითი და უარყოფითი მხარეების მთელი სია. და, რა თქმა უნდა, თქვენ არ ხართ ვალდებული ყველა პუნქტის გაზიარება. მაგრამ მათგან გარკვეული დასკვნების გამოტანა შეიძლება.

საბავშვო ბაღი - ბავშვისთვის?

ახლა მოდით ვიყოთ გულახდილები საკუთარ თავთან: შეუძლია თუ არა საბავშვო ბაღში მოსული ბავშვი დარჩეს მშობლების თბილად და სათუთად შეყვარებული და პირიქით, არ დაკარგოს მათი ყურადღება და არ დაკარგოს ერთად დროის გატარება? შეუძლია თუ არა სახლში გაზრდილი ბავშვი ჰარმონიულად განვითარდეს, გაიზარდოს კომუნიკაბელური და თავშეკავებული, გამოიჩინოს დამოუკიდებლობა და მოთმინება სხვების მიმართ, იყოს მოწესრიგებული და ა.შ.

უეჭველად! ისევე, როგორც სახლში მყოფმა ბავშვმა შეიძლება არ მიიღოს მშობლის ყურადღება და სიყვარული, ხოლო ბავშვი, რომელიც დადის ბავშვთა ცენტრში, შეიძლება დარჩეს განებივრებული და უკონტროლო. რეალურად, ეს საკმარისია გადაწყვეტილების მისაღებად, მაგრამ გვინდა აღვნიშნოთ სხვა რამ.

დედა, უდავოდ, უპირველეს ყოვლისა ადამიანია. დედას აქვს პირადი ბედნიერების უფლება. და ნებისმიერი დედა ბედნიერი იქნება, თუ მისი შვილი ბედნიერია. მაგრამ ხშირად სწორედ მას გვავიწყდება კითხვა, რა სურს მას.

ზოგიერთი დედისთვის ბედნიერება ასევე არის პირადი სივრცის, საკუთარი ჰობის, თავისუფალი დროის, კარიერული ზრდისა და განმარტოების მხოლოდ მომენტების უფლება, როდესაც მას შეუძლია საკუთარი აზრები დაუთმოს ან არაფერი გააკეთოს (ყველა დედას არ მოსწონს ჯანჯაფილის ნამცხვრების გამოცხობა და ნაქარგები ხელსახოცები).

სხვებისთვის ეს დაუფასებელი მსხვერპლშეწირვაა, უფლება, იფიქრონ და ირგვლივ ყველას უთხრან, რას სწირავს დედა შვილის გულისთვის, რა მაღალ საფასურს იხდის და უარს ამბობს ფულის შოვნის შესაძლებლობაზე ზრუნვის სასარგებლოდ. ბავშვი და მისი განვითარება! და, სხვათა შორის, ბევრი ფსიქოლოგი თვლის, რომ ასეთი "გარყვნილება" არანაკლებ ეგოიზმის გამოვლინებაა, ვიდრე საკუთარი ცხოვრების სურვილი, თავისუფალი სამზარეულოს, დასუფთავებისა და ყოველდღიური შემოქმედებითი სამუშაოსგან.

მაგრამ მთავარია, საბოლოო ჯამში, ყველა კმაყოფილი იყოს. თუ ბავშვი იტანჯება საბავშვო ბაღში სიარულით და დედა მთელი არსებით ცდილობს, რაც შეიძლება მეტი დრო გაატაროს მასთან, მაშინ რატომაც არა? თუ ბავშვი სიამოვნებით მიდის საბავშვო ბაღში და მოუთმენლად ელის არდადეგების დასრულებას ან სწრაფ გამოჯანმრთელებას, რათა წავიდეს თავის საყვარელ საბავშვო ბაღში, ხოლო დედას სიამოვნებს სხვა ადამიანებთან ურთიერთობა, საყვარელი საქმის კეთება და მისი ჰობიების გატარება, მაშინ რატომაც არა?

რა თქმა უნდა, უკეთესი იქნება, თუ სკოლამდელი განათლების სისტემა გარკვეული ცვლილებები განიცადა. ყოველივე ამის შემდეგ, საბავშვო ბაღებში წესები არ არის ძალიან შესაფერისი 2-3 წლის ასაკის თანამედროვე ბავშვებისთვის. მაგრამ ხუთი წლის ბავშვი საბავშვო ბაღში მეტ-ნაკლებად თავდაჯერებულად და კომფორტულად გრძნობდა თავს. მაგრამ აქ არის პრობლემა: მისი ამ ასაკში საბავშვო ბაღში მოთავსება უკვე არარეალურია, რადგან ჯგუფში ყველა ადგილი დიდი ხანია დაკავებულია. და ამიტომ უნდა ავირჩიოთ (ვისაც არჩევის საშუალება აქვს): ან გავაგზავნოთ ბავშვი ბაღში დაახლოებით სამი წლის ასაკში, ან საერთოდ არ გავაგზავნოთ...

იპოვეთ განტოლების ამოხსნის ალგორითმი „უნდა ბავშვს საბავშვო ბაღი?“ რათა ყველამ კარგად გაატაროს დრო! მაგრამ, რა თქმა უნდა, ბავშვის ინტერესები ყოველთვის ყველაფერზე მაღლა უნდა დარჩეს. და იყავი ბედნიერი!

განსაკუთრებით - ლარისა ნეზაბუდკინასთვის

ცხოვრების პირველი წლები ჩამორჩება, ბავშვი ჩამოყალიბდა პატარა კაცად, თავისი ხასიათითა და ტემპერამენტით. დადგა დრო, რომ მშობლებმა გადაწყვიტონ, გაუშვან შვილი საბავშვო ბაღში თუ უპირატესობა მიანიჭონ სახლში სწავლას. იმ მოსაზრების საპირისპიროდ, რომ საბავშვო ბაღი პირველ რიგში აუცილებელია დედისთვის, რომელსაც სამსახურში წასვლა სჭირდება, საბავშვო ბაღი უფრო მეტად საჭიროა თავად ბავშვისთვის. მხოლოდ თანატოლებთან ურთიერთობამ შეიძლება ჩაუნერგოს ბავშვს აუცილებელი კომუნიკაციის უნარი, რომლის გარეშეც მას შემდგომ ცხოვრებაში საკმაოდ გაუჭირდება.

რა შეუძლია და რა არ შეუძლია საბავშვო ბაღს?

გუნდში კომუნიკაციისა და ურთიერთობის უნარის გარდა, საბავშვო ბაღი ასწავლის ბავშვს დისციპლინისა და უსაფრთხოების საფუძვლებს და დაეხმარება გახდეს უფრო დამოუკიდებელი და ორგანიზებული. სახლში, მშობლების ან ძიძის მუდმივი მეთვალყურეობის ქვეშ, ბავშვს ჩამოერთმევა სოციალიზაციის მნიშვნელოვანი ეტაპი. ეს განვითარების ეტაპი ჯერ კიდევ უნდა გაიაროს, მაგრამ მოგვიანებით, სკოლაში, რაც დამატებით სტრესს შეუქმნის ბავშვს, რომელიც ადაპტირდება სკოლაში.

ყურადღება!თუ შვილის ბაღში გაშვებას მხოლოდ იმიტომ გადაწყვეტთ, რომ ის უმართავი გახდა და იმედი გაქვთ, რომ აღზრდის ხარვეზებს მასწავლებლები გამოასწორებენ, ცდებით. ბავშვს დაენერგება დისციპლინის ძირითადი პრინციპები, მაგრამ არ გადაიყვანება ხელახალი განათლება. თუ სახლში უგულებელყოფთ საკუთარი შვილის ან ქალიშვილის ცუდ საქციელს, მაშინ საბავშვო ბაღში ბავშვი ისევე ცუდად მოიქცევა და თქვენ მუდმივად მოუსმენთ მასწავლებლების პრეტენზიებს.

შეცდომაა ვიფიქროთ, რომ საბავშვო ბაღი დედისა და მამის შემცვლელია. სიცოცხლის პირველივე წლებიდანვე ბავშვს ეყრება ოჯახისთვის დამახასიათებელი ქცევის, ღირებულებითი სისტემების, კულტურისა და კვების ჩვევების საფუძველი. უმცროსი სკოლამდელი დაწესებულება შეიმუშავებს და გააძლიერებს ცოდნის შეძენილ საფუძვლებს, მაგრამ მათი სხვათა ჩანაცვლება შეუძლებელი იქნება. თუ თქვენი ბავშვი მიჩვეულია სწრაფი კვების ჭამას, ვიდრე წვნიანი და ფაფა, და შეჩვეულია ცხოველების ცემას, ვიდრე მათზე ზრუნვას, მაშინ არ უნდა გქონდეთ იმედი, რომ მისი ჩვევები შეიცვლება. ამიტომ არის პოპულარული გამონათქვამი, რომ ბავშვი შეიძლება გაიზარდოს, როცა მას სკამზე ათავსებენ, მაგრამ ამის გაკეთება უკვე გვიანია.

როცა არ გჭირდება საბავშვო ბაღი: მშობლების ეჭვები

მშობლებს ხშირად აწუხებთ კითხვა: ნამდვილად სჭირდება ჩემს შვილს საბავშვო ბაღი? მოდით შევხედოთ მშობლების ყველაზე გავრცელებულ ეჭვებს:

ცუდი პირობები

ყველა მშობელს შვილისთვის მხოლოდ საუკეთესო სურს. საჯარო საბავშვო ბაღებში პირობები, როგორც წესი, არ აკმაყოფილებს დედისა და მამის სურვილებს: დანგრეული შენობები, ძველი ავეჯი, კვალიფიციური მასწავლებლების ნაკლებობა, სათამაშოებისა და სასწავლო მასალების ნაკლებობა. ასეთი საცხოვრებელი პირობები ბევრისთვის მიუღებელია. თუ ეს თქვენ გეხებათ, მაშინ გონივრული გამოსავალი იქნება თქვენი ბავშვის გაგზავნა კერძო საბავშვო ბაღში ან საბავშვო ბაღის ძებნა, შესაძლოა არც ისე ახლოს სახლთან, მაგრამ ახალ კორპუსში, რემონტის შემდეგ და კარგ მასწავლებლებთან ერთად.

შენიშვნა დედებს!

გამარჯობათ გოგოებო) არ მეგონა რომ სტრიების პრობლემა ჩემზეც იმოქმედებდა და მეც დავწერ ))) მაგრამ წასასვლელი არსადაა ამიტომ აქ ვწერ: როგორ მოვიშორე დაჭიმულობა ნიშნები მშობიარობის შემდეგ? ძალიან გამიხარდება თუ ჩემი მეთოდიც დაგეხმარება...

საკვების ალერგია

"არა-სადიკოვსკის" ბავშვი - ექიმი კომაროვსკის სკოლა:

გადაწყვეტილება იმის შესახებ, სჭირდება თუ არა ბავშვს საბავშვო ბაღი, შეუძლიათ მიიღონ მხოლოდ მშობლები. ისინი არიან ვინც სხვებზე უკეთ იციან შვილის ჯანმრთელობა და ფსიქოლოგია. არ დაგავიწყდეთ, რომ სკოლამდელი განათლება მნიშვნელოვან როლს თამაშობს განვითარებაში, ამიტომ ბავშვების უმეტესობა მხოლოდ საბავშვო ბაღიდან ისარგებლებს.

ჩვენ ასევე ვკითხულობთ:

ალერგიული გამონადენი ცხვირიდან

ალერგიული რინიტის მკურნალობა იწყება გამაღიზიანებლის ტიპის განსაზღვრით.

თუმცა, მნიშვნელოვანია ბავშვის კეთილდღეობის გათვალისწინება. თუ ეს გამოვლინდა გამოხატული სიმპტომებით, აიღეთ ავადმყოფობის შვებულება რამდენიმე დღით და შეეცადეთ ბავშვის მდგომარეობა შეამსუბუქოთ სინუსების გამორეცხვით და ანტიჰისტამინური საშუალებების მიღებით. გაიგეთ როგორ განკურნოთ სეზონური ან მთელი წლის განმავლობაში ალერგიული რინიტი.

დასკვნა

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: